簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文美國宗教多元化的歷史與現(xiàn)實特點分析姓名楊海麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師董小川20080501ABSTRACT111EPAPEREXPLORESTHEHISTORYANDREALI夠OFTHEUSA，SRELIGIOUSPLURALISM．IILTHEIN臼．ODUCTION，MEPAPERTELLSREADERSABOUTTHESTATUSQUOOFSMDYINTHE、№RLDAILDDOMESTICACADEMICCIRCLES．TLLEPAPERINCLUDES3PANSINTHEFIRSTPART，IINTRODUCEA11DAILALYZEHOWTHEUSA，SRELIGIOUSPLURALISM伊ADUALLYDEVELOPED舶M‰ERAOFCOLONYT0CONTEMPORARYAⅡLERICA；IN恤SECONDPAN，IINTRODUCEALLOFMEE岫IC噦SRELIGIONSANDTLLEIRCHARACTERISTICS，INCLUDINGINDIANS，EUROPEANS，A丘ICALLS，ANDASIALLS；INⅡLETHIRDPAN，IGIVEREADERSMYOPINIONSABOUTTTLEUSA，SRELIGIOUSPLURALISMISSUES．ACCORDINGTOMYIDEA1．THETRADITIONAILDENVIROMENTOFREL垮OUSFREEDOMMADET11ECHARACTERISTICSOFAMERICALLSOCIE夠2．THEPRACTICEAILDRESULTSOFRELIGIONSTAKINGPARTINPOLITICSPUSHED舭DEVELOPMENTOFAMERICANMAINSTRE鋤SOCIE夠3．111EREALI夠ANDDEVELOPMENTOFRELIGIOUSPL唧LLISMES汕LISHEDTHEB2LSISOFAMERICAILPLURALISTICSOCIE夠．4．THERELIGIOUSPLUR．ALISME鮑LBLISHEDTHEBASISOFTLLEDEVELOPMENTOFTHECAPITALISTECONORNYINTLLEU．S．A．5．THEDEVELOPMENTAILDEVOLUTIONOFRELIGIOLLSPLUR．ALISMBROUGHTTHEBASICCHARACTERISTICSOFMODEMAMERICAILRELIGIONS．KEYWORDST11EU．S．ARELIGIONPLURALISMHISTO巧REALITRN

簡介：LUFLLLFLLLFRJFLF1LJIIFLLLLLJLJIIIF／UFLFLLLL0Y3258279J}．F℃¨N，_5上磣J|IJ}范大孑碩士專業(yè)學(xué)位論文美國歷史科在線教育初探一一基于美國2L世紀(jì)兩本專業(yè)雜志刊文之研究學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)領(lǐng)域研究生姓名指導(dǎo)教師完成日期厶室皇盟搔生陸越直砸±堂摧教堂壓塞2塑挹艷奎推勇2QZ生I目壘蘭壘蘭旦璺型竺竺蘭望旦∑墅望竺堡竺竺竺旦蘭ABSTRACT0NLINEEDUCATION1SAWEB‘BASEDLEARNING．WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFSCIENCEANDTECHNOLOGY，THEINTERNETHASBECOMETHECURRENTNECESSITIESOFTHISERA．ITNOTONLYPENETRATEPEOPLE‘SLIVESANDWORK，BUTALSOPROMOTEOURLEARNINGMETHODSANDEDUCATIONREFORMANDPROGRESS．ONLINEEDUCATIONHASBEENAGREATDEVELOPMENTINVARIOUSFIELDSANDISWELCOMEDBYSTUDENTS．ACCORDINGTOTHEANALYSISOFTHEREPORTOFTHEUNITEDSTATESSLOANUNION，THESTRATEGICPOSITIONOFONLINEEDUCATIONINAMERICANCOLLEGESANDUNIVERSITIESHASBEENGRADUALLYRECOGNIZED．REGARDLESSOFTHEQUALITYOFTEACHING，THESPEEDOFDEVELOPMENT，THESCALEORTHEPENETRATIONRATE，ONLINEEDUCATIONHASBEENINTEGRATEDINTOTHEAMERICANHIGHEREDUCATIONANDGRADUALLYDEVELOPEDINTOTHEMAINSTREAM，BECOMINGANIMPORTANTPARTOFTHEHIGHEREDUCATIONSYSTEM．INRECENTYEARS，CHINA’SPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLONLINEEDUCATIONHASALSOBEENACERTAINDEVELOPMENT，F(xiàn)LIPTHECLASSROOM，MUCLASS，ONLINEAPP，ETC．，BECAUSEOFITSOPEN，F(xiàn)AST．CONVENIENT．FLEXIBLEANDSOONBYTHESTUDENTSANDPARENTSLOVE．HOWEVER，INFACT，THEDISCIPLINEOFHISTORYINOURCOUNTRYASAMINOR，LONGNEGLECTED，THEREFORE，THEDEVELOPMENTOFTHEDISCIPLINEOFEDUCATIONISRELATIVELYSLOW，COMPAREDWITHTHEDEVELOPEDCOUNTRIES，THELACKOFRELATIVELYMATURETHEORETICALSYSTEM．THISPAPERFOCUSESONTHEONLINEHISTORYOFAMERICANHISTORYHIGHSCHOOLANDUNIVERSITYJUNIOR，F(xiàn)ROMTHETWOAUTHORITATIVEMAGAZINESRELATEDTOHISTORICALSUBJECTEDUCATIONRESEARCH，TOEXPLORETHEHISTORYOFAMERICANHISTORYONLINEEDUCATION．TOUNDERSTANDTHEHISTORYOFTHEUNITEDSTATESONLINEEDUCATIONHOWTOCARRYOUT，LEARNFROMITSADVANTAGESANDSUCCESSFULEXPERIENCE，TOEXPLORETHEISSUESINTHEIMPLEMENTATIONOFTHEPROCESS，TOSUMUPTHECHINESEHISTORYOFONLINEEDUCATIONUSEFULADVICEANDINSPIRATION．THISPAPERMAINLYADOPTSTHEMETHODSOFLITERATURERESEARCH，LOGICANALYSIS，CASESTUDYANDSOON．THROUGHTHEREVIEWOFVARIOUSWEBSITES，DOCUMENTSANDDERIODICALSATHOMEANDABROAD，THISPAPERSUMMARIZESTHEDEVELOPMENTOFONLINEEDUCATIONINTHEUNITEDSTATES，ANALYZESTHECASEOFONLINEEDUCATIONINAMERICANHISTORY，TOSUMMARIZE。FINALLY，ONTHISBASIS，PUTFORWARDTHECHINESEHISTORYOFONLINEEDUCATIONUSEFULADVICEANDWORTHYOFATTENTION．THISPAPERCONSISTSOFTHEINTRODUCTIONANDTHETEXT，ISDIVIDEDINTOFIVEPARTSTHEINTRODUCTIONPARTINTRODUCESTHEBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEOFTHIS11

簡介：摘要本文以葉廣芩的戰(zhàn)爭反思小說作為具體研究對象，包括風(fēng)、霧、雨、霞、到家了和注意熊出沒共六部作品。它們以自己獨特的藝術(shù)個性和主題思想融匯到新時期以來的抗戰(zhàn)小說創(chuàng)作的時代潮流中去，為多元化的發(fā)展趨勢增添了別具精神意蘊的重要一元。它們本身所表現(xiàn)出來的嚴(yán)肅認(rèn)真的歷史態(tài)度、對女性生命的準(zhǔn)確理解和把握以及為讀者帶來的陌生化閱讀感受極大地豐富了新時期以來的抗戰(zhàn)小說的題材范圍和表現(xiàn)方式。論文共分三章第一章通過梳理中國抗日戰(zhàn)爭小說的歷史脈絡(luò)和發(fā)展流變，尤其是新時期以來抗戰(zhàn)小說多元化的趨向和特點，尋找葉廣芩的戰(zhàn)爭反思小說在文學(xué)史上的定位和創(chuàng)新價值。第二章主要是從葉廣芩的戰(zhàn)爭反思小說所采取的獨具意味的敘述策略角度展開分析，這些敘事方式的選擇可以從容有序地處理文本中錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系和歷史頭緒，既具有時間的縱深感又獲得空問的延伸力。第三章以戰(zhàn)爭反思小說中所涉及到的主要內(nèi)容和主題思想為研究對象，著重探討葉廣芩在小說中表達(dá)出的戰(zhàn)爭反思和現(xiàn)實焦慮，以及對于女性歷史和命運軌跡的講述。關(guān)鍵詞抗戰(zhàn)小說，戰(zhàn)爭反思，葉廣芩，敘述策略，女性KEYWORDSANTIJAPANESEWARNOVELS，REFLECTIONONWAR,YEGUANGQIN，NARRATIVESTRATEGIES，THEFEMALE

簡介：分類號UDC論文題目學(xué)校代碼10126密級編號學(xué)號研究生指導(dǎo)教師專業(yè)研究方向204010252011年6月1日原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得凼鏊直太堂及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名放日指導(dǎo)教師簽名日期在學(xué)期間研究成果使用承諾書蘭磋缸Z本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部內(nèi)容或部分保留并向國家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究內(nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開發(fā)表。學(xué)位論文作者簽日指導(dǎo)教師簽名期Z．查ET期．幽絲么鄉(xiāng)

簡介：河南大學(xué)碩士學(xué)位論文翻譯理論的生命壓抑或超越新歷史主義視角下蘇珊巴斯奈特的譯論觀初探姓名靳琦申請學(xué)位級別碩士專業(yè)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師蔡新樂201104VI對巴斯奈特所贊成的“生產(chǎn)出一種無所不包的理論”這一學(xué)科目標(biāo)的可行性和正確性提出了質(zhì)疑。接著，基于新歷史主義的“歷史的文本性”概念及新歷史主義摒棄單線大寫的歷史以發(fā)現(xiàn)復(fù)線小寫的歷史的觀點，本章指出，由于一個概括的或“無所不包的理論”不能涵蓋所有的文本和翻譯活動，而翻譯及翻譯活動的復(fù)雜性應(yīng)該通過詳盡而多元化的理論來體現(xiàn)，所以翻譯研究的發(fā)展方向應(yīng)該是多元化理論方向，翻譯研究的學(xué)科目標(biāo)應(yīng)該是發(fā)展多樣化的理論。第五章“翻譯理論是否是詮釋學(xué)性的”，試圖從兩個方面對巴斯奈特所提出的翻譯理論“不是詮釋學(xué)性的”這一論斷進(jìn)行反駁。第一個方面是翻譯自身的性質(zhì)。翻譯本質(zhì)上是一種解釋，而在西方的理論資源中，只有詮釋學(xué)能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷饘Σ煌愋偷奈谋炯罢麄€翻譯過程中的理解和解釋問題的研究，因此詮釋學(xué)的思想應(yīng)該在對翻譯的研究及翻譯理論中加以應(yīng)用。第二個方面是翻譯理論的歷史性。通過引征和吸收新歷史主義“文本的歷史性”的概念及有關(guān)詮釋學(xué)對西方翻譯的理論化產(chǎn)生的影響的討論，本章說明了詮釋學(xué)在翻譯研究中的滲透及西方翻譯理論的發(fā)展和詮釋學(xué)途徑密不可分已是不爭的事實。所以，無論從翻譯本身還是從翻譯理論的歷史性來看，翻譯理論是詮釋學(xué)性的這一事實不可否認(rèn),這一點也正是翻譯理論歷史性的構(gòu)成要素之一。事實上，西方翻譯理論長期繁榮發(fā)展的原因恰恰在于它的發(fā)展符合自身的歷史性而順應(yīng)了詮釋學(xué)思潮的發(fā)展趨勢。詮釋學(xué)性正是翻譯理論持續(xù)發(fā)展并獲得超越的關(guān)鍵。最后是第六章，即結(jié)論部分。這一章對本論文所探討的問題進(jìn)行了歸納總結(jié)，并進(jìn)而指出廓清對理論的認(rèn)識及重新評價翻譯理論生命的必要性。翻譯理論的生命就體現(xiàn)在其主觀性，多樣性及歷史性諸方面。翻譯理論能夠而且必須不斷面對其生命的復(fù)雜性，自我沖突和自我調(diào)整，從而獲得一種持續(xù)的超越性。關(guān)鍵詞巴斯奈特，新歷史主義，翻譯理論，主體性，歷史性

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名吝砂爭日期磯卻．甲．珈J學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學(xué)位論文作?季吁日期勱彬，妒、珈指剝嗽杈兆EL期W似幟砂ABSTRACTABSTRACTERTAIGAOINTHEHISTORYOFCONTEMPORARYAESTHETICSWITHITSUNIQUEAESTHETICSPROMOTEDTHEDEVELOPMENTOFTWOAESTHETICCRAZE，ALTHOUGHHEISNOTMUCHLEFTONALIFEOFITSACADEMICRESEARCHINTHE1990STOANABRUPTEND．BUTWITHHISLIREMISFORTUNERELATIONALAESTHETICSTHOUGHT，ITISWORTHEXPLORING，UNFOLDEDINHISOWNAESTHETICSTOEXPLORETHEACADEMICINTELLECTUALSSHOULDBEINDEPENDENT．MINDEDANDSINCERECONCERNFORHUMANITY，F(xiàn)ORTHESPIRITOFTHEULTIMATEVALUEOFHUMANSPIRITANDTHERELENTLESSPURSUITOFTORTURESPIRITWORTHEVERYSCHOLARTOTHINK，TOLEARN，ESPECIALLYINTHECURRENTERAOFBUSINESS，ERTAIGAOWHOEXHIBITEDBYEXPOSURETIMESCENTER，THECENTEROFSOCIALLIFE，DONOTFOLLOWTHECROWD，DONOTDRIVEANDREDUCETHEIRMATERIALINTERESTSFORLIFESPIRITUALIDEALS，ANDVERYWORTHYOFTHEWORLD’SRESPECTANDLEARNING．THEREFORE，MEARTICLEFROMTHEMAINCONTENTERTAIGAOSUBJECTIVEAESTHETICS，ANALYZESTHEPHILOSOPHICALFOUNDATION，AESTHETICCONNOTATIONERTAIGAOAESTHETICTHEORY，DISCUSSESTHECAUSESHUGEDIFFERENCESINTHESOCIALAESTHETICSOFERTAIGAO，EVALUATION，ANDERTAIGAOSUBJECTIVEAESTHETICSOFTHECURRENTSOCIALSTATUSANDVALUETHOUGHTAESTHETICS．KEYWORDSERTAIGAO；SUBJECTIVEAESTHETICS；HUMANISM；AESTHETICVALUE

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進(jìn)行研究所取得的成果。學(xué)位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名月常林日期2口IF，牽問J／國中文摘要羅振玉是中國近代著名學(xué)者，1866年生于江蘇淮安，祖籍浙江上虞。1940年卒于遼寧旅順，享年74歲。羅氏年輕的時候曾致力于維新啟蒙運動，在上海創(chuàng)辦農(nóng)報和東文學(xué)社。后來受辛亥革命刺激，思想極度保守，從事保爭復(fù)辟。1931年以后加入偽滿洲國，成為漢奸。但在學(xué)術(shù)上，他卻取得了輝煌的成績。他開辟了敦煌學(xué)、甲骨學(xué)、簡牘學(xué)和古器物學(xué)四門學(xué)問，編印了大量的書籍，為保存中華文化和流傳史料做出了巨大貢獻(xiàn)。本文分六個部分來探討他的學(xué)術(shù)。第一部分介紹他青少年時代的學(xué)術(shù)事跡。介紹他的治學(xué)根基和學(xué)術(shù)源流。第二部分介紹他三十歲以后從事維新啟蒙和引進(jìn)西學(xué)的事跡。第三部分介紹他入學(xué)部以后從事甲骨學(xué)、敦煌學(xué)和古器物學(xué)等新興學(xué)問研究的事跡，并介紹他保存內(nèi)閣大庫檔案和敦煌文獻(xiàn)的貢獻(xiàn)。第四部分介紹辛亥革命之后他到日本的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，介紹了他對敦煌學(xué)、西北史地學(xué)、甲骨學(xué)、同本古書和古器物學(xué)的貢獻(xiàn)。第五部分介紹他從日本回國的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，介紹了他這一時期他為中國培養(yǎng)學(xué)術(shù)人／D‘，創(chuàng)立東方文化研究機(jī)構(gòu)與世界學(xué)術(shù)溝通，并繼續(xù)從事敦煌學(xué)、甲骨學(xué)和古器物學(xué)的研究。第六部分綜括介紹他的治學(xué)宗旨與學(xué)術(shù)源流，并分析他與王國維學(xué)術(shù)的不同。本文以清術(shù)民初的學(xué)術(shù)背景為出發(fā)點，考量羅振玉在歷史文獻(xiàn)學(xué)各個領(lǐng)域的成就與貢獻(xiàn)，從而深刻總結(jié)羅振玉的治學(xué)精神、治學(xué)方法及在近代學(xué)術(shù)史上的地位。到目前為L上，本文是第一部系統(tǒng)探討羅振玉歷史文獻(xiàn)學(xué)成績的博士論文。在此之前，學(xué)術(shù)界的研究大多以片斷的研究為主，尚缺乏綜貫的、深入的研究。學(xué)術(shù)界僅存的幾部關(guān)于他的學(xué)術(shù)專著，大多為羅氏后人所作，且為人物傳記式的研究。羅振玉和王國維的學(xué)問被稱之為“羅王之學(xué)”，但整體上而言，王學(xué)的研究熱，羅學(xué)的研究冷，這與羅氏國學(xué)大師的身份是極不相稱的。學(xué)術(shù)需要爭鳴，羅學(xué)的研究也需要不同的聲音，羅氏后人單獨從事研究的局面需要打破。本文的研究方法，為學(xué)術(shù)史的研究方法。既注重羅氏學(xué)術(shù)成果的總結(jié)與評價，又注重其學(xué)術(shù)活動與學(xué)術(shù)交往。并著力探討一些不為人知的學(xué)術(shù)細(xì)節(jié)，對于理解他的學(xué)術(shù)精神與治學(xué)風(fēng)格是有幫助的。本文的研究，圍繞羅氏的歷史文獻(xiàn)學(xué)成績展開，政治方面不作過多評價。本文主要側(cè)重于羅氏對新發(fā)現(xiàn)史料的研究與刊布，闡明其對近代新史學(xué)和新囤學(xué)的影響。筆者受限于專業(yè)需要和知識結(jié)構(gòu)，因此對羅振玉整理敦煌西域出土物的成績，加大了渲染。傳統(tǒng)的研究，側(cè)重于羅氏治學(xué)的外部表現(xiàn)，本文結(jié)合羅氏治學(xué)的具體領(lǐng)域，對羅氏內(nèi)在的治學(xué)旨趣、學(xué)術(shù)性質(zhì)、治學(xué)方法和學(xué)術(shù)源流進(jìn)行了探討。通過橫向與縱向的比較，探討他在清術(shù)民初歷史文獻(xiàn)史上的地位及貢獻(xiàn)。本文還全面比較了羅王二人學(xué)術(shù)的異同，使人們對羅、王二人的學(xué)術(shù)有著更深刻的理解。關(guān)鍵詞羅振玉歷史文獻(xiàn)學(xué)敦煌學(xué)

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目THEFORMATIONOFCHINESEAMERICANS?RACIALIDENTITYINCHINESEAMERICANLITERATURE美國華裔文學(xué)中華裔種族身份的歷史嬗變所在院系外國語學(xué)院專業(yè)名稱英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師王建會研究生戰(zhàn)靜鈺完成時間2013年5月20日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力THEFORMATIONOFCHINESEAMERICANS’RACIALIDENTITYINCHINESEAMERICANLITERATUREATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYZHANJINGYUUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORWANGJIANHUIMAY2013

簡介：美國傳統(tǒng)文化的抑制與顛覆一兔子，跑吧的新歷史主義研究SUBVERSIONANDCONTAINMENTOFAMERICANTRADITIONALCULTUREANALYSISOFRABBIT,RUNFROMPERSPECTIVEOFNEWHISTORICISM獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得金壁王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解金魍王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)金壁工業(yè)太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名手會確簽字日期沙佗年S月L1日學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址翮虢詹概印嗚簽字日期加FI2年多月DR日電話郵編

簡介：中圖分類號中圖分類號密級公密級公開學(xué)科分類號學(xué)科分類號論文編號論文編號37_020103_1045632017100008碩士學(xué)位論文美國美國“再工業(yè)化再工業(yè)化”戰(zhàn)略的歷史演變戰(zhàn)略的歷史演變與啟示與啟示作者姓名柴孟俊學(xué)科專業(yè)經(jīng)濟(jì)史指導(dǎo)教師宮玉松（教授）培養(yǎng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院二〇一七年五月三十三十日THEHISTORICALEVOLUTIONANDENLIGHTENMENTOFTHEUS“REINDUSTRIALIZATION”STRATEGYADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERCANDIDATECHAIMENGJUNSUPERVISORPROFGONGYUSONGSCHOOLOFECONOMICSHANDONGUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICS

簡介：馕，JJ．．；}‘∥分類號密級⑧∥單位代碼10422學(xué)號菇辦孚碩士學(xué)位論文SHANDONGUNIYERSLFY孫AS、EI|S弋HES、S論文題目作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師年月日T。譬．IIF．袁曳，氌藹，，強(qiáng)C．■Y●■■■，L原創(chuàng)性聲明I馴幽煳Y1934841本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名套盎戛塾日關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的印刷件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名趣導(dǎo)師簽名趲日期力L仁，17

簡介：南京航空航天大學(xué)碩士學(xué)位論文紀(jì)錄片中歷史事件現(xiàn)場重建研究姓名簡澤菲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)廣播電視藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師肖平201012紀(jì)錄片中歷史事件現(xiàn)場重建研究IIABSTRACTWITHTHECREATIONOFDOCUMENTARYANDCREATIVEWAYTOPROGRESSTHECONCEPTOFTHEDIVERSIFIEDDEVELOPMENTOFTHEDOCUMENTARYHISTORYOFTHEEVENTASAMEANSOFCREATIVESCENERECONSTRUCTIONTECHNIQUEHASENTEREDANEWSTAGEOFDEVELOPMENTWITHTHECONSTANTPRACTICEOFCREATIVEINNOVATION,ANDBEGANTOBUILDDIVERSEWAYS,WHILEADHERINGTOTHEOVERALL“NONFICTION“PRINCIPLE,UNDERTHEPREMISEINTOADEGREEOFFICTIONTOTHESTORYOFTHENARRATIVEFEATURES,DRAMATICWAYTHESTRUCTUREOFCREATION,NOTONLYTORESTORETHEHISTORICALTRUTH,BUTALSOHASHEIGHTENTHEATMOSPHERE,RENDERINGEMOTIONALANDARTISTIC“EXPRESSION“,ANDTHUSISWIDELYUSEDINTHEDOCUMENTARYHISTORYOFTHECREATIONTOPICSINTHISPAPER,RESULTSOFRECENTYEARS,CHINACREATEDADOCUMENTARY,ADOCUMENTARYOFHISTORICALEVENTSSURROUNDINGTHERECONSTRUCTIONOFTHECOREELEMENTSOFTHESCENEINORDERTODIVERSIFYTHEDEVELOPMENTOFCREATIVEIDEASFORTHEDOCUMENTARYBACKGROUNDOFHISTORICALEVENTSTHROUGHSPECIFICDOCUMENTARYSCENERECONSTRUCTION,FOCUSINGON“NONFICTION“PRINCIPLE,THESTORYOFTHENARRATIVEFEATURES,DRAMATICWAYTHESTRUCTUREOFTHESCENRDESCRIBLEADOCUMENTARYRECONSTRUCTIONOFHISTOURICALEVENTS,HISTORICALEVENTSOFTHEDOCUMENGTARYVALUEOFTHESCENERECONSTRUCTION,ANDRECONSTRUCTION,ANDRECONSTRUCTIONOFTHEROLEOFTHEELEMENTSOFCREATION,THEDOCUMENTARYEXPLORESTHERECONSTRUCTIONOFHISTORICALEVENTSTOTHESCENETHEMANNERINWHICHISSHOWNBYTHEHISTORICALEVENTSANDCOMPLAINTSABOUTTHESCENERECONSTRUCTIONSTRATEGYINTHEDOCUMENTARY,SUCHASTHELAYOUTOFTHEDOCUMENTARY,THESTORYOFTHELASTELEMENTFROMITWEREANALYZEDTOADDRESSHOWBETTERTOMAKEMOREANDMOREMOREORNAMENTALVALUEANDHISTORICALIMPLICATIONSOFTHEDOCUMENTARYINTHEPRACTICELEVEL,COMBINEDWITHSOMEOFTHEMORESUCCESSFULLARGECURRENTDOCUMENTARY,WILLSCREENASPECIFICSCENE,CONFLICTANALYSIS,COMBINEDWITHTHETHEORYTOEXPLORETHECREATIONOFHISTORICALEVENTSSCENERECONSTRUCTIONMETHODSUSEDINTHEDOCUMENTARYANDLAYOUTASWELLASITSUSEOFSTORYNARRATIONANDREFLECTEDKEYWORDSDOCUMENTARY,HISTORICALEVENTS,SCENERECONSTRUCTION,STORY,SCENE

簡介：中國美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得中國美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作者簽名磊方日期口，6年丁月吾口日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。／2、不保密曰。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“J”作者簽名失弓日期訓(xùn)；年歹月汐日新躲彩LL乏日秒廠伊P炒中國美術(shù)學(xué)院一藝術(shù)人文學(xué)院一季方一繪畫與攝影從歷史前衛(wèi)到新前衛(wèi)目錄摘要??????????????????????????????????????????????????．1ABSTRACT????????????????????????????????????????????????．2緒{侖?????????????????????????????????????????????3一本雅明布赫洛????????????????????????。3二文獻(xiàn)綜述及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀??????????????????5三論點與思路?????????????????????????。8第一章“新前衛(wèi)”與“歷史前衛(wèi)”??????????????????。11第一節(jié)社會主義現(xiàn)實主義與資本主義現(xiàn)實主義??????????13第二節(jié)來自美國的“國際主義風(fēng)格”?????????????。17第三節(jié)戲仿性挪用現(xiàn)成品概念的新解釋?????????????20第二章景觀社會下的攝影與繪畫?????????????????．23第一節(jié)格哈德里希特匿名經(jīng)驗???????????????．24第二節(jié)美國波普藝術(shù)消費社會的公共記憶???????????28第三節(jié)對待景觀社會的兩種態(tài)度????????????????30第三章格哈德里希特繪畫中的新前衛(wèi)??????????????．．33第一節(jié)布赫洛對比格爾的批判與繼承?????????????。33第二節(jié)灰色非色彩的單色畫?????????????????36第三節(jié)模糊新前衛(wèi)的行動抽象????????????????41第四章總結(jié)?????????????????????????????47圖版?????????????????????????????????????????????????．49參考書目???????????????????????????????．．67致謝?????????????????????????????????????????????????．69

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20090004哲學(xué)碩士學(xué)位論文維柯歷史哲學(xué)思想研究以新科學(xué)為例學(xué)位申請人張華指導(dǎo)教師許春華教授學(xué)位類別哲學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)馬克思主義哲學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二〇一二年五月

簡介：蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文章學(xué)誠的歷史哲學(xué)與文本詮釋思想姓名周建剛申請學(xué)位級別博士專業(yè)中國哲學(xué)指導(dǎo)教師蔣國保20080401章學(xué)誠的歷史哲學(xué)與文本詮釋思想中文提要正發(fā)生著微妙的變動，漢宋之爭趨于激烈，古文經(jīng)學(xué)告退，今文經(jīng)學(xué)興起，乾嘉考據(jù)學(xué)在總結(jié)自身得失的基礎(chǔ)上也在醞釀著“內(nèi)在轉(zhuǎn)向”，思想界的整體趨勢是由“考據(jù)事實”向“追詢思想”轉(zhuǎn)變，章學(xué)誠的思想正是這一變動趨勢的反映。同時，章學(xué)誠雖然是考據(jù)學(xué)的批評者，但其思想方法則是清代考據(jù)學(xué)理論的“會通”和“綜合”。在這一意義上，章學(xué)誠實為清中期思想史承前啟后的人物。關(guān)鍵詞文史校讎史義別識心裁六經(jīng)皆史Ⅱ作者周建剛指導(dǎo)教師蔣國保