簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10126分類號(hào)論文題目編號(hào)蒙古族歷史文化術(shù)語(yǔ)英譯研究一以鮑登英譯黃金史綱為例ASTUDYOFENGLISHTRANSLATIONOFMONGOLIANCULTURAL．．HISTORICALTERMSACASESTUDYOFBAWDEN’SENGLISHTRANSLATIONOFTHEMONGOLCHRONICLEALTANTOBCI學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向翻譯研究姓名指導(dǎo)教師烏日汗劉瑾玉2016年6月6日原創(chuàng)性聲明LHLIIILILLLIIHILLLIILLLLTILLLHLLILLLLHY3027802本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除本文已經(jīng)注明弓I用的內(nèi)容外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得凼瑩直太坐及其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名竺旦釜日期塑魚(yú)6五指導(dǎo)教師簽名別菇三，在學(xué)期間研究成果使用承諾書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即內(nèi)蒙古大學(xué)有權(quán)將學(xué)位論文的全部?jī)?nèi)容或部分保留并向國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)、部門送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，也可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。為保護(hù)學(xué)院和導(dǎo)師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，作者在學(xué)期間取得的研究成果屬于內(nèi)蒙古大學(xué)。作者今后使用涉及在學(xué)期間主要研究?jī)?nèi)容或研究成果，須征得內(nèi)蒙古大學(xué)就讀期間導(dǎo)師的同意；若用于發(fā)表論文，版權(quán)單位必須署名為內(nèi)蒙古大學(xué)方可投稿或公開(kāi)發(fā)表。學(xué)位論文作者簽名塑日指導(dǎo)教師簽名一、J一刻瑾三，期跏F{．I6

簡(jiǎn)介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文虛實(shí)之間的徘徊論明清歷史小說(shuō)虛實(shí)觀念的演變軌轍姓名吳顯芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師鐘錫南20100501作都是在一定的語(yǔ)境下進(jìn)行的，明清歷史小說(shuō)的創(chuàng)作當(dāng)然也不例外，也是在社會(huì)思潮和相關(guān)的小說(shuō)理論中發(fā)展演變的，歷史小說(shuō)理論也同樣呈現(xiàn)出這樣二條演繹的路線，本文將試圖通過(guò)大量翔實(shí)的材料來(lái)闡述這一點(diǎn)。通過(guò)大量的材料，我們可以合乎情理的得出這樣的結(jié)論由于“崇實(shí)“、“補(bǔ)史“論的影響，“實(shí)錄’’的原則一直作為史傳的著書(shū)的技巧和方法，又由于歷史小說(shuō)源自于史傳，因此歷史小說(shuō)從問(wèn)世那天開(kāi)始，也就自然而然地帶上了濃厚的史學(xué)意識(shí)，“實(shí)錄“原則也就順理成章成為歷史小說(shuō)創(chuàng)作和理論批評(píng)的原則。然而歷史小說(shuō)畢竟是小說(shuō)而不是史傳著作，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嬗變與涅桀，終于因三國(guó)演義的問(wèn)世而開(kāi)始了新生，擊穿了史傳意識(shí)的堅(jiān)冰，已從“羽翼信史“過(guò)度到了“虛實(shí)相生“，雖然依舊是“依傍正史“，但畢竟開(kāi)始了歷史小說(shuō)“游戲三昧’’①的虛構(gòu)之旅；繼而發(fā)展到水滸傳的與“史傳剝離”，只是“只取一點(diǎn)因由，隨意點(diǎn)染，鋪成一篇”，已是“傳奇貴幻”了；到了東周列國(guó)志，“羽翼信史’’卻又“回光返照”，出現(xiàn)了執(zhí)拗的“回眸“，又回NT“博考文獻(xiàn)，言必有據(jù)”③了。由此可見(jiàn)“崇實(shí)“、“補(bǔ)史”、“實(shí)錄”觀念的“頑強(qiáng)“的生命力。從史通到三國(guó)演義，由水滸傳到東周列國(guó)志，①謝肇涮．五雜俎．卷十五．見(jiàn)黃霖、韓同文著．中國(guó)歷代小說(shuō)論著選【M】．南昌江西人民出版社，1982年版．第166頁(yè)．②魯迅．序言．見(jiàn)魯迅全集第二卷M】．北京人民文學(xué)出版社，1982年版．第342頁(yè)③魯迅．序言．見(jiàn)魯迅全集第二卷M】．北京人民文學(xué)出版社，1982年版第342頁(yè)Ⅱ

簡(jiǎn)介：THEHISTORICALROOTSOFSARTON’SNEWHUMANISMADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYQIAOYUNCHAOSUPERVISORPROF．ZHENGHUIZIJUNE，2014中文摘要本文要研究的是薩頓新人文主義產(chǎn)生的歷史根源問(wèn)題。根據(jù)國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)顯示，國(guó)內(nèi)對(duì)這一問(wèn)題的研究還比較薄弱。而這個(gè)問(wèn)題對(duì)于解決科學(xué)與人文之間日趨嚴(yán)重的分裂具有很重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。自文藝復(fù)興以來(lái)，人文主義的興起及發(fā)展，人們的思想觀念也有了很大的變化，同時(shí)也為科學(xué)的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，科學(xué)的迅速崛起及飛速的發(fā)展不可避免的刺激了其他領(lǐng)域，尤其是在19世紀(jì)后期的人文主義。科學(xué)主義的興起以及科學(xué)成果的不恰當(dāng)使用對(duì)傳統(tǒng)人文主義沖擊巨大的，導(dǎo)致了傳統(tǒng)人文主義的危機(jī)。薩頓的新人文主義正是在這樣的背景下為解決科學(xué)與人文之間的分裂與對(duì)立而提出的。本文試圖澄清在薩頓意義上的舊人文主義是怎樣向新人文主義轉(zhuǎn)化的，具體是以人文和科學(xué)兩個(gè)要素之間的關(guān)系為主要線索來(lái)展開(kāi)討論。本文由引言和正文兩部分組成，本文引言介紹了對(duì)研究薩頓新人文主義的意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并堅(jiān)持認(rèn)為雖然國(guó)內(nèi)外有一些研究薩頓新人文思想的，但是對(duì)于系統(tǒng)的梳理薩頓新人文主義產(chǎn)生的歷史根源為數(shù)不多。這就有待我們更系統(tǒng)的梳理薩頓新人文主義產(chǎn)生的歷史根源。正文由三大部分組成，第一部分討論了薩頓新人文主義的主要內(nèi)容，以及通過(guò)討論薩頓的新人文主義內(nèi)容可以明確地區(qū)分薩頓的新人文主義和歷史上的人文主義之間的區(qū)別。并通過(guò)討論我們得出了薩頓新人文主義相對(duì)于歷史上的人文主義所具有的優(yōu)越性這一結(jié)論。正文第二部分主要討論了薩頓新人文主義產(chǎn)生的歷史根源問(wèn)題，也是本文的重點(diǎn)所在。研究表明薩頓的新人文主義是在浪漫主義之后出現(xiàn)了科學(xué)與人文逐漸分裂這樣的大背景之下產(chǎn)生的。我們可以通過(guò)討論從文藝復(fù)興科學(xué)與人文、科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的科學(xué)與人文、法國(guó)浪漫時(shí)期的科學(xué)與人文以及新科學(xué)革命時(shí)期的科學(xué)與人文之間的關(guān)系，我們不難得出薩頓新人文主義為什么會(huì)出現(xiàn)以及在什么樣的一個(gè)社會(huì)背景之下而產(chǎn)生。通過(guò)以上一個(gè)時(shí)間性的分析，在這樣的線索之下我們不難發(fā)現(xiàn)要想追溯薩頓新人文主義產(chǎn)生的歷史根源。并且對(duì)以上時(shí)代背景的分析，我們也可以得出歷史上的人文主義不能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展以及是怎么向新人文主義轉(zhuǎn)化的。

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名虜菇男日期訪F修JL◇學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名蠡嬲日期汐J午R．2，指導(dǎo)教師簽名硼餐曰期護(hù)F江0．哆摘要項(xiàng)目報(bào)告人以自己在亞青會(huì)南京歷史文化之旅陪同口譯項(xiàng)目中的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，探討此次陪同口譯過(guò)程中陌生化策略的運(yùn)用。在對(duì)南京中華門、明城垣、甘熙故居、江寧織造博物館、行知基地等景點(diǎn)中文介紹的口譯過(guò)程中，報(bào)告人遇到一系列口譯困難。這些困難包括景點(diǎn)歷史、文化、風(fēng)俗方面的詞匯、中國(guó)的古詩(shī)、俗語(yǔ)和中文的長(zhǎng)句復(fù)雜句。這些困難主要源自于兩種語(yǔ)言的差異。在反思和理論研讀過(guò)程中，報(bào)告人發(fā)現(xiàn)，陌生化翻譯策略在很大程度可以幫助口譯員傳達(dá)原文內(nèi)容或保持原文風(fēng)格。這些策略包括一，雜合化策略，即將源語(yǔ)和目的語(yǔ)進(jìn)行雜合，既保留源語(yǔ)的特征，又符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣；二，增補(bǔ)策略，補(bǔ)充說(shuō)明歷史人物和景點(diǎn)的相關(guān)信息，使其更具體形象第三，類比策略，即目的語(yǔ)模仿源語(yǔ)的構(gòu)詞法、句型結(jié)構(gòu)、經(jīng)典典故等來(lái)再現(xiàn)源語(yǔ)的特征。項(xiàng)目報(bào)告指出，在導(dǎo)游口譯過(guò)程中，通過(guò)這三種方法來(lái)保持源語(yǔ)的特征，可以使外國(guó)聽(tīng)眾得到陌生而新奇的體驗(yàn)，同時(shí)達(dá)到傳播中國(guó)文化和歷史的效果。本項(xiàng)目報(bào)告通過(guò)具體分析旅游過(guò)程中陪同口譯遇到的困難，提出了一些解決困難的策略和建議。這對(duì)于旅游業(yè)中的陪同口譯及在校學(xué)生有一定的幫助。項(xiàng)目報(bào)告人將常用于文學(xué)翻譯的陌生化策略與陪同口譯相結(jié)合，將豐富口譯研究中的語(yǔ)料分析和理論探討。關(guān)鍵詞口譯項(xiàng)目報(bào)告陌生化；雜合化；類比增補(bǔ)法

簡(jiǎn)介：中國(guó)海洋大學(xué)碩士學(xué)位論文英國(guó)人的舟山夢(mèng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前英國(guó)圖謀侵占舟山的歷史考述姓名鄭蔚申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)歷史地理學(xué)指導(dǎo)教師曲金良201106THEBRITISHDREAMOFZHOUSHANAHISTORICAISTUDYONBRITAIN’SCONSPIRACYTOWARDZHOUSHANBEFORETHEFIRSTOPIUMWARABSTRACTTHEBRITISHCAMETOCHINAATTHEENDOFTHEMINGDYNASTY,WHICHSIGNALSTHEBEGINNINGOFSINOBRITISHRELATIONS．THEBRITISHCOLONISTSBEGANPLOTTINGCONSPIRACYTOWARDSZHOUSHANFORTHENEXTONEANDAHALFCENTURIES．BRITAINPOLICYTOZHOUSHANUNDERWENTAPROCESSOFCHANGES，WHICHVARIEDWITHTHECHANGESOFBRITAIN’SOWNSTRENGTHANDTHEDEVELOPMENTOFINTERNATIONALSITUATIONS．DOWNBELOWISTHEWHOLETRENDOFTHEBRITISHPOLICYTOZHOUSHANFIRST，THEYTRIEDTOESTABLISHCOMMERCIALCONTACTSWITHCHINATHROUGHZHOUSHANANDGAINACCESSTOTHEMARKETOFYANGTZERIVERDELTAWHILETHEYWERECOLLECTINGECONOMIC，POLITICAL，MILITARYANDCULTURALINFORMATIONONZHOUSHAN，TARGETINGATOCCUPYINGITFORACONSIDERABLETIME．ANDTHENTHEYSENTDIPLOMATICCORPSTOCHINA，TRYINGTOTOOKZHOUSHANBYNEGOTIATIONS．FINALLY,THEYSEIZEDZHOUSHANBYFORCE，ATTEMPTINGTOTURNITAFORWARDPOSITIONAGAINSTCHINA．BEFORETHEFIRSTOPIUMWAR,THEQINGGOVERNMENT’SPOLICYTOBRITAINWENTTHROUGHAPROCESSOFCHANGEFROMGRADUALLYOPENNESSTOSEVERANCE．THEQINGGOVERNMENTDEFENDEDTHESOVEREIGNTYOFZHOUSHANALLTHETIME，PUSHINGBACKRESOLUTELYATANYGREEDINESSANDINVASIVEAMBITIONOFTHEBRITISH．HOWEVER,THESTRENGTHOFTHETWOSIDESCHANGEDDRAMATICALLYASFORCESOFAGGRESSIONINBRITISHIMPERIALISMGREWANDCORRUPTIONANDFEAROFTHEQINGGOVERNMENTINTENSIFIED．THEBRITISHTOOKZHOUSHANISLANDSBYFORCEANDOCCUPIEDTHEMFORFOURYEARSEVENTUALLY．THEPERIODDISCUSSEDINHISTHESISISSETBEFORETHEFIRSTOPIUMWAROFTHEQINGDYNASTY．BYLOOKINGINTOHISTORICALLITERATUREOFCHINAANDFOREIGNCOUNTRIESASWELLASINTERPRETATIONTOHISTORICALMATERIALONZHOUSHANINRELATEDACADEMICBOOKS，THETHESISTRIESTOCLARIFYTHEPERIODOFHISTORYWHENTHEBRITISHPLOTTEDTOINVADEANDOCCUPYZHANSHANBEFORETHEFIRSTOPIUMWARANDTHESIGNIFICANCEOFZHOUSHANINTHEEARLYHISTORYOFSINOBRITISHRELATIONS，WHICHHAVEBEENNEGLECTEDBYTHEACADEMICWORLD．KEYWORDSBEFORETHEFIRSTOPIUMWAR；BRITAIN；ZHOUSHAN

簡(jiǎn)介：湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文薩特“匱乏”思想及其社會(huì)歷史觀探視姓名宋勁松申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)外國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師高捍東20070508ABSTRACTHESTANDSBETWEEN“THEEXISTENCE”AND“THENIHILITY”,ANDFOLLOWSTHESTEP,HOARSELYCRYINGOUT“PERSONISDOOMEDTOBEFREE”,“HOWMANYAPERSONREALIZESINDICATESHASEXISTENCES”THISMANISTHECONTEMPORARYFRANCHPHILOSOPHERSARTRESARTRE’SPHILOSOPHYWITHITSBRIGHTTIMEANDSOCIALITY,HASASIGNIFICANTINFLUENCEONPERSONSPROFOUNDATTENTIONTOATIMEHOWEVER,ITISALSOFULLYSUFFEREDDISPUTEINTHEACADEMICCIRCLES,ESPECIALLYASAWESTMARXISMSCHOLAR,SARTRE‘SLATERPHILOSOPHYTHOUGHT,INCHINAASWELLASINOTHERCOUNTRIESSARTRE’SLATERREPRESENTATIVEPHILOSOPHYIS“THEHISTORICALPERSONSTUDY”CRITIQUEOFDIALECTICALREASONTHISWORKPROPOSEDAKINDOFHISTORICALDEVELOPMENTVIEWBYITSUNIQUEANGLE,BUTDIFFERENTFROMMARXISMTHISKINDOFDEVELOPMENTVIEWHASNOTMOVEDFROMHUMANITYSPRODUCTIONACTIVITY,BUTASIFISFROMTHEDEPTHANDAMOREBASICAGENTTOPROMULGATETHESOCIALHISTORYMOVEMENTTHISULTIMATEAGENT,SARTRECONFIRMEDITIS“DEFICIENCY”THECONCEPTOFDEFICIENCYISTHESTARTINGPOINTOFEXISTENTIALMARXISTIDEOLOGYSATREMADEUSEOFITTOGRASPTHEEXISTENCEOFMANANDSOCIETYASWELLASTHEHISTORICALDEVELOPMENTSINTHESIGHTOFSARTRE,THEWHOLEDEVELOPMENTOFHUMANHASBEENABITTERSTRUGGLEAGAINSTDEFICIENCYDEFICIENCYISAFOUNDAMENTALRELATIONSINOURHISTORYDEFICIENCYISTHEBASISOFTHEPOSSIBILITYOFHUMANHISTORYDEFICIENCYHASBEENINTERNALIZEDINHUMANSNATURESTRUCTUREOFNONHUMANITY，ANTAGONISMBETWEENCLASSESISANECESSARYCONSEQUENCEOFDEFICIENCY；LABOURISBOTHTHEREALIZATIONOFDEFICIENCYANDTHETRANSCENDENCEOFIT,FROMTHIS,THEREISOURHISTORYBUTEXACTLYINASERIESOFTHEELABORATION,COMPREHENSIVELYHASEXPOSEDTHESATRE’SCONCEPTIONOFHISTORYWITHTHEMARXISMHISTORICALMATERIALISMBASICCONFLICT,THESARTRE’SEXISTENTIALISMMETHODINSPECTIONSOCIETYHISTORYANDRECONSTRUCTIONOFMARXISMSTARTINGFROMDEFICIENCYWASANATTEMPTOFFAILUREINFACT,THESARTREMERGESINTOONEORGANICWHOLEOWNEXISTENTIALISMANDTHEMARXISM,ANDSUBSTITUTESFORMARXSHISTORICALMATERIALISMWITHTHISKINDOFFUSIONSHAPETHEORYTHROUGHTHEANALYSISONSARTRESTHEORY,WESEEABRAVEWARRIORFORMANNERFREEDOMANDCANDIDLYSURVIVEDWITHCONTINUALLYSTRUGGLES,ANDSEETHEWISESELEGANTDEMEANOURWHICHSHOULDERLOADHUMANITYMORALITYANDJUSTICEWITHDILIGENTLYPURSUEALTHOUGHHISTHOUGHTHASITSINEVITABLELIMITATIONOFTIMEANDTHEANGLE,HEENJOYSPRAISESORDESERVES“20THCENTURYHUMANITIESCONSCIENCE”，WE

簡(jiǎn)介：1IILLLII㈣?LIILI|IIII|LILI㈣LILIIILILIIY3390908分類號(hào)N02檔案號(hào)20180607一010108一05一004密級(jí)公開(kāi)學(xué)號(hào)1511073005磊糾軒巋力孚SUZHOUUNIVERS|ⅣOFSCIENCEANDTECHNTOG、，●●碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)學(xué)位論文題目蘇繡行業(yè)工匠精神的歷史演變學(xué)生‘姓名指導(dǎo)教師姓名學(xué)科門類專業(yè)名稱研究方向梁淳陳建新哲學(xué)科技哲學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展二。一八年六月MASTERDISSERTATIONOFSUZHOUUNIVERSITYOF，SCIENCEANDTECHNOLOGY’SCLENCEANCILECNNOLOGYTHEHISTORICALEVOLUTIONOFCRAFTSMANSPIRITINSUZHOUEMBROIDERYMASTERCANDIDATELIANGCHUNSUPERVISORCHENJIANXINMAJORPHILOSOPHYOFSCIENCEAND，I℃CHNOLOGYSUZHOUUHIVERSITYOFSCIENCEA11DTECLⅡ10LOGYSCHOOLOFEDUCATIONANDPUBLICADMINISTRATIONJUNE，2018

簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文荀子的歷史哲學(xué)意識(shí)以“法先王”、“法后王”說(shuō)為中心姓名徐顯勛申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)哲學(xué)指導(dǎo)教師林宏星20070518葡了的歷史哲學(xué)意識(shí)以。法尢I”、“往后I”說(shuō)為中心ABSTRACTSOMEEXTENSIVEKNOWLEDGEORPROFOUNDSCHOLARSHIPISCONTAINEDINXUNZITHOUGHTWHICHSYNTHESIZESALLPREVIOUSTEACHINGSOFTHECONFUCIANSCHOOLANDBRINGSTOTHEIRHIGHESTDEVELOPMENTINEARLYQINDYNASTY．INVERYCONCRETETERMS，THECONFUCIANSCHOOLEMPHASIZESONBOTHINTROSPECTIVECULTIVATIONANDNATIONALGOVERNANCE，WHEREASSPECIALEMPHASISISLAIDBYTHEMENCIUSANDTHECOOFUCIANISLSINMMGANDQINGDYNASTIESONTHEWAYSTOFOLLOWINTROSPECTIVECULTIVATION,ANDACERTAINDOCTRINEISALSOSETUPTHATITISOFGREATPLEASURETOPURSUESELFINLIOSPCCTION．YET,NOTICEABLY,XUNZITHOUGHTENJOYSSOMEFEATURESOFRULINGANDGOVERNANCE，INCLUDINGTHECH棚國(guó)D蠕OFREVERINGETIQUETTESANDUNIFYINGINSTITUTIONS．THUSXUNZITHOUGHTSHOULDBEWELLCXPLORUDSOTHATINTHECONTEMPORARYPERIODTHECONFUCIANSCHOOLCANPOSSESSTHERIGHTTOSPEAKANDOVACOMEITSLONGSTANDINGEVILSTOBEMODERNIZEDULTIMATELY．THISPASSAGCWILLDEDUCETHEIDEASRELATIVETOXANZIFROMTHEANGLEOFHISTHOUGHTSABOUTRULINGANDGOVERNANCE．HOWCVCI,THECONTROVERSIALPROBLEMHASLONGBEENFOCUSEDONHOWTOCOMPREHENDXUNZITHOUGHTABOUTFAXIANWANGANDFAHOUWANG．THEREALEVARIOUSEAL盥ESWHICHBRIL培ABOUTSUCHCON仃OVERSIES，YETMYARGUMENTISTHATDIFFERENTSCHOLARSWITLLDIFFERENTBACK孕DUNDSWILLHOLDDIFFERENTVIEWS011THISPROBLEM．SOMESCHOLARSGRASPITFLORATHERESPECTOFHISTORY,WHILEOTHERSUNDERSTANDITFROMPHILOSOPHY,POLITICS．1ITERATUREORSOCIOLOGY,ETC．THISPASSAGEATTEMPTSTOCOMPREHENDANDEXPLAINXUNZITHOUGHTONFAXIANWANGANDFAHOUWANGFROMTHEASPECTOFHISTORY,ESPECIALLYFROMTHEHISTORYTIMEDIMENSIONATTHE髻?gòu)?qiáng)睇OFPHILOSOPHY．THEREFORE．WHAT骼SENCEOFSPIRITPRESENTEDBYXUNZITHOUGHTWILLBEDESCRIBEDANDEXPLOREDFROMHISTORICALTIMESEQUENCE．KEYWORDSXUNZI，XIANWANG，HOUWANG,HISTORICALPHILOSOPHY,SELLSEOFHISTORICALPHILOSOPHY,TTMEDIMENSIONCLCNUMBERB221B234U

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文蕪湖米市新探基于市場(chǎng)學(xué)角度的歷史考察姓名朱海波申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師盧伯煒20090401THENEWEXPLORATIONOFWUHURICEMARKET_BASEDONTHEHISTORICALRESEARCHFROMTHEANGLEOFMARKETINGTHENEWEXPLORATIONOFWUHURICEMARKETBASEDONTHEHISTORICALRESEARCHFROMTHEANGLEOFMARKETINGABSTRACTTHEWUHURICEMARKET，ONEOFTHEFOURLARGESTRICEMARKETSINMORDENCHINA,ISALWAYSONEOFTHEFOCUSINACADEMIA．BASEDONSUBSTANTIALANDCREDIBLEHISTORICALMATERIALS，THISTHESISOBSERVESWUHURICEMARKETUSINGRELATEDPRINCIPLESANDMETHODSINHISTORY,MARKETING，CURRENCYANDFINANCE．THETHESISRESEARCHEDTHEENVIRONMENTANDTHETRADESYSTEMOFWUHURICEMARKET．THERICEPRODUCTIVITYRECOVERYANDDEVELOPMENT，THERICEMARKETSEMERGESINRICEPRODUCTIONAREAS，WERETHEMOSTIMPORTANTENVIRONMENTOFWUHURICEMARKET，THEYWERETHEBASEOFWUHURICEMARKETRISING；PERFECTMARKETSTRUCTUREANDSTABLERICETRANSPORTATIONANDSALEREGIONGUARANTEEDTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFWUHURICEMARKET．THETHESISANALYSEDTHEFORMATIONMECHANISMOFTHEWUHURICEPRICE，THOUGHTMANYKINDSOFFACTORINFLUENCEDTHEWUHURICEPRICE．MUCHEXPLOITATIONINTHECIRCULATIONWEREHARMTOWUHURICEMARKETANDECONOMICDEVELOPMENTINITSADJACENTAREAS．THETHESISEMPHASISANALYZEDANDDISCUSSEDTHESOCIALECONOMYFUNCTIONOFWUHURICEMARKET．ASTHEBIGGESTRICECOLLECTIONANDDISTRIBUTIONMARKETINMODEMCHINA,WUHURICEMARKETNOTONLYPROVIDEDTHEIMPORTANTSAFEGUARDFORTHETERMINALCONSUMPTIONMARKETFOODSECURITY,BUTALSOTHEPURCHASINGPOWERFLOWINGFORMINGINTHERICETRADESTIMULATEDTHESOCIALECONOMYDEVELOPMENTINWUHUANDITSADJACENTAREAS．LARGESHILLSOFLIQUIDITYMONEYINTHERICETRADEACCELERATEDTHEFINANCIALDEVELOPMENTINWUHU，THERICEMARKETANDTHEFINANCEFORMEDTHESUPPLEMENTARYPARAGENESISTHERELATIONS，THUSFORMINGALOCALCHARACTERISTIC‘THERICEMARKETFINANCE”．LASTBUTNOTLEAST,UNDERTHEINFLUENCEOFWUHURICEMARKET，WUHUANDITSADJACENTAREASFORMEDARICEMARKETECONOMICCIRCLEWHICHOFFERSTHEREGIONALECONOMICDEVELOPMENTEXPERIENCETOTODAY’SECONOMICDEVELOPMENT．KEYWORDSMORDENCHINAWUHURICEMARKET‘‘THERICEMARKETECONOMICCIRCLE’’WRITTENBYZHUHAIBOSUPERVISEDBYLUBOWEILL

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文芬尼根的守靈與喬伊斯的歷史關(guān)懷姓名宋洋申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較文學(xué)與世界文學(xué)指導(dǎo)教師季進(jìn)20090501KEANDJAMESJOYCE’SABSTRACTHISTORICALSOLICITUDEJAMESJOYCEWASPOSSESSEDBYALLUNSWERVINGDEVOTIONTOHISOWNARTINFICTIONTHROUGHOUTHISLIFE．ALTHOUGHHISGENIUSINWRITINGWASOFTENMISUNDERSTOODINHISTIMES，NOWADAYS，JOYCEHASBEENALREADYCONSIDEREDASONEOFGREATESTNOVELISTSINTHELASTCENTURY．JOYCE’SFOURWORKS，SHORTSTORIESDUBLINERSANDNOVELSAPORTRAITOFTHEARTISTASAYOUNGMAN，ULYSSES，F(xiàn)INNEGANSWAKE，DEMONSTRATEDTHEPROCESSOFLITERARYDEVELOPMENTININTHEFIRSTHALFOFTHE20THCENTURY．ESPECIALLYHISLASTWORK，F(xiàn)INNEGANSWAKE，ISCONSIDEREDASABRIDGEOFMODERNISMANDPOSTMODEMISM．THESCHOLARSANDREADERSA11OVERTHEWORLDMADESIGNIFICANTPROGRESSINDECADES．THETRADITIONALSTUDIESOFFINNEGANSWAKEAREMAINLYINTERPRETIONSOFWORDANDEXPRESSIONSINTHEBOOK．SOMELATTERCRITICSADOPTEDPSYCHOANALYTICTHEORY,DECONSTRUCTIONTHEORYANDCARNIVALTHEORYTOANALYSEFINNEGANS脅娩．T0UNDERSTANDFINNEGANSWAKEFROMPERSPECTIVEOFHISTORY,THEAUTHORSTARTSTHISTHESISFROMTHECOREOF‘‘WRITINGWORLDHISTORY”ANDHOLDSTHEVIEWTHATJOYCEHASHISTORICALSOLICITUDEINFINNEGANSWAKE．THEREFORE，THISTHESISATTEMPTSTOINTERPRETJOYCE’SHISTORICALSOLICITUDEINTHISBOOK．CHAPTERIISMAINLYABOUTTHEHISTORICFRAGMENTSANDTHEWORLDOFHISTORYINFINNEGANSWAKE．INTHISWORLDOFHISTORY,JOYCEEXPRESSEDGRIEFANDINDIGNATIONFORIRISHHISTORICALWOUNDSCOMINGFROMBEINGCOLONIZEDANDCIVILSTRIFE．FURTHERMORE，WITHTHEVISIONOFWHOLEWORLD，JOYCEPAIDATTENTIONTOHISTORYOFOTHERNATIONSANDEXPRESSEDUNDERSTANDINGANDSYMPATHYFORCHINESEHISTORY．CHAPTERIIANDCHAPTERIIITOUCHUPONJOYCE’SDEVICESOFCONCERNINGHISTORYTHEDECENTRATIONOFCOLONIALHISTORYINLANGUAGELEVELANDUNRAVELLINGUNIVERSALSOFHISTORICALDEVELOPMENT．THEFORMERPARTFOCUSESONTHELANGUAGEINFINNEGANSWAKE．THEDECLINEOFIRELANDWASASCRIBEDTOCENTURIES’COLONIALROLEOFENGLAND．ENGLISHLANGUAGEANDENGLISHLITERATUREDESTROYEDLANGUAGETRADITIONANDHISTORICALMEMORIESOFIRELAND．JOYCEADOPTEDLANGUAGEOFANARCHISMTODISRUPTORDERSOFENGLISHLANGUAGEANDLITERATURE．THELATTERPARTPROCEEDSFROMTHERELATIONSHIPBETWEENFINNEGANSWAKEANDLASCIENZANUOVAOFGB．VICO．JOYCETRIEDTOSEEKUNIVERSALSOFVARIOUSHISTORYANDMADEUSEOFVICO’STHEORYTOCONSTRUCTSTRUCTUREOFFINNEGANSWAKE．TWODEVICESFITCLOSELYWITHEACHOTHERANDINCARNATEJOYCE’SHISTORICALSOLICITUDEINFINNEGANSWAKE．KEYWORDSJAMESJOYCE；FINNEGANSWAKE；HISTORICALSOLICITUDE；HISTORICALWORLD；DECENTRATION；UNRAVELLINGUNIVERSALSWRITTENBYSONGYANGSUPERVISEDBYJIJINIL

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20140495文學(xué)碩士學(xué)位論文英藏敦煌社會(huì)歷史文獻(xiàn)釋錄第十、十一卷補(bǔ)正學(xué)位申請(qǐng)人王慧敏指導(dǎo)教師梁春勝學(xué)位類別文學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)漢語(yǔ)言文字學(xué)授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一七年五月

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名吳七叵日期2PJ3．5、I午學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀?guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名昊T巨指導(dǎo)教師簽名日期PL．孓、葉E1期ABSTRACTABSTRACTTHEGENERATIONOFTHEMA爭(zhēng)ACARTASIGNEDIN1215ISNOTONLYTHEACHIEVEMENTOFCONFLICTAMONGTHESECULARARISTOCRATS，HURCHES，AUTONOMOUSCITIESANDKINGSHIP，BUTALSOTHEACHIEVEMENTOFTHECONSTITUTIONALISMFIGHTINGINTHEENGLANDSINCE12THCENTURY．THEREAFTERWHENEVERTHEENGLISHLIBERTYANDRIGHTSWASTHREATENEDBYTHEEXPANSIONOFTHEMONARCHY,THEENGLISHMENWOULDBETRACEDBACKTOTHEMAGNACARTAWHICHCREATEDTHETRADITIONOFLIBERATYANDRIGHTEDBACK．THEMA印ACARTAHADBEENCONFIRMED，QUOTEDASSAYING，／LRGUMENTANDEXPLANATION，WHICHHADBEENTHEREFUGEOFLIBERALSPIRITINENGLAND．THEPAPERCANBEDIVIDEDINTOTHREEMAJORPARTSTHEFOREWORD，THETEXT，ANDTHECONCLUTION．THEFOREWORDBRIEFLYINTRODUCESTHEBRIEFREASONSANDTHESIGNIFICANCEFORTHECHOICEOFTHISTOPIC，THEPRESENTSITUATIONOFTHEACADEMICRESEARCHINANDABROAD，THERESEARCHOBJECTIVESANDMETHORDS，ASWELLASTHEINNOVATIONOFTHISPAPER．THETEXTISMADEUPOFTHREECHATERSIMAINLYDISCUSSRELATIONSOFTHEKINGAMONGTHESECULARARISTOCRATS，CHURCHESANDCITYINTHEFIRSTPART，WHICHMAKESTHEHISTORICALBACKGROUNDOFTHEEMERGENCEOFMA印ACALTA．THESECONDMAINLYPROBESTHEMAINCONTENTOFTHEMAGNACARTAWHICHISTOPROTECTANDCONFIRMTHELIBERTYANDRIGHTOFSECULARARISTOCRATS，CHURCHESANDCITYRIGHT，ANDITDISCUSSTHEPRINCIPLEOFTHECOMPROMISEOFTHESEPARATIONOFPOWERS，DUEPROCESSOFLAW,THEKINGUNDERLAW,THESUPREMACYOFLAWHADBEENPOLISHED．THETHIRDAIMSATANALYZINGTHEHISTORICALINFLUENCEOFMAGNACARTA．ESPECIALLYTHEIMPACTONTHEMODEMBRITISHCONSTITUTIONALISM．THECONCLUSIONSUMMARIZESTHEHISTORICALSIGNIFICANCEOFTHEMAGNACARTA,FURTHERDEEPINGTHEUNDERSTANDINGOFENGLISHLIBERALTRADITION．KEYWORDSMAGNACARTA，LIBERALTRADITION，THEKINGUNDERLAW,CONSTITUTIONALPRINCIPLESII

簡(jiǎn)介：范浚的思想學(xué)說(shuō)及其形象的歷史演變FANJUN’SPHILOSOPHYANDTHEEVOLUTIONOFHISIⅣ【AGE作者金曉剛AUTHORJINXIAOGANG學(xué)科專業(yè)中國(guó)史MAJORCHINESEHISTORY指導(dǎo)教師龔劍鋒SUPERVISORGONGJIANFENG浙江師范大學(xué)人文學(xué)院COLLEGEOFHUMANITIES，ZHEJIANGNORMALUNIVERSI夠二零一五年五月MAY，2015ABSTRACTWUSCHOOLISFAMOUSFORLVZUQIAN，BEISHANFOURSCHOLARS，SONGLIAN．BUTBEFORELVZUQIAN，JINHUAACADEMICHADBEGUN．FANJUN，PANLIANGGUIANDZHENGGANGZHONGINHERITANCEDLUOSCHOOL，WHOHADANIMPORTANTGUIDINGROLESINTHEDEVELOPMENTOFWUSCH001．ITISHELPTOOBSERVINGTHEEARLYAPPEARANCEOFWUSCHOOLTHROUGHTHESTUDYOFFANJUN．FANJUNRESPECTEDSIMENGSCHOOL，BUTALSOWASIMPACTEDBYHISFAMILYANDFRIENDS，F(xiàn)ORMINGTHEIDEAOFMIND．INHISIDEOLOGY，THE”MIND”HASABODYMEANING，WHILEADVOCATINGTHEGOODNESSOFHUMANNATUREANDTHEWORKOF’DELIBERATELYCULTIVATION”，WITHUSING”PEOPLEMORALITY”TOSTUDYTHECLASSICS，HISTORY．INADDITIONTOTHEPHILOSOPHY,FANJUNHADMANYORIGINALOPINIONSINTHEASPECTOFPOLITICS，ECONOMYANDMILITARY．INDIFFERENTTIMES，THEIMAGEOFFANJUNHADDIFFERENTCHANGS．FANJUN’S”XINZHEN”WASNOTAPPRECIATEDEXCEPTZHUXIINTHESOUTHERNSONGDYNASTY，ANDLVZUQIANEVENWASQUITEDISDAIN；THESCHOLARSREGARDFANJUNASAWRITERRATHERTHANATHINKERINYUANDYNAST3．，．FANJUNWASPORTRAYEDASATHINKER，JUMPINGTO”WUSCHOOLOPENCASES”INMINGANDQINGDYNAST3，ATTRIBUTEDTOWUTRADITIONALSCHOOLRECONSTRUCTION，BOOSTINGTHEIMPACTOFWANGJJIAJINGEMPERORNOTED”XINZHEN”ANDOTHERFORCES．FANJUNHADMANYORIGINALOPINIONSINTHEASPECTOFPOLITICS，ECONOMYANDMILITARY，WHICHDID‘TSAYFANJUNBELONGSTOTHEEASTERNZHEJIANGSCH001．BECAUSEFANJUNCARTINGOUTHISUNDERTAKINGAND”WANGBACONCEPT”DISCUSSIONISONTHEBASICOFTHEIDEAOFMIND，WHICHWSCLOSETOTHEIDEASOFZHUXIANDLUJIUYUAN．ANDDIFFERENTFROMCHENLIANGORYESHI．THESCHOOLCLASSIFICATIONTOTHINKERSFROMSONGTOMINGDYNASTIESLIESINTHEDISCUSSIONOFTHEMETAPHYSICALONTOLO舒THEOR3，OFMINDJRATHERTHANSIMPLECLASSICTHOUGHTSORSURFACELAYEROFBEHAVIOR．FANJUN’SSTATUSINTHEWUSCHOOLEXPERIENCEDTHECHANGEFROMTHELOWTOHIGHWHICHALSOAPPEAREDINTHEMINSCHOOLANDGUANSCH001．THOSEEXAMPLESSHOWEDTHATTHINKERSCOULDENTERTHISACADEMICLINEAGENOTJUSTDEPENDEDONTHET1

簡(jiǎn)介：I分類號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)Ｚ1101005碩士學(xué)位論文舞名馬中古箏傳統(tǒng)技法及其歷史價(jià)值舞名馬中古箏傳統(tǒng)技法及其歷史價(jià)值研究研究研究生姓名桑葉桑葉導(dǎo)師姓名閻愛(ài)華閻愛(ài)華教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別專業(yè)型碩士專業(yè)型碩士學(xué)科專業(yè)名稱音樂(lè)音樂(lè)論文提交日期20201414年5月6日論文答辯日期2014014年5月2323日學(xué)位授予單位南京藝術(shù)學(xué)院南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)位授予日期2020年月日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人2014年月日III目錄目錄中文摘要IIIABSTRACT5緒論4第一章弦索備考及其中的箏曲5一、弦索備考概述51弦索備考釋義52弦索備考內(nèi)容及其研究?jī)r(jià)值5二、弦索備考中箏之定弦與曲目、指法61箏的弦制、定弦62箏的指法8第二章弦索備考中的舞名馬9一、舞名馬歷史溯源及演奏形式91舞名馬溯源92舞名馬的演奏形式9二、舞名馬之音樂(lè)本體分析101調(diào)高及定弦102技法特點(diǎn)113節(jié)奏節(jié)拍、發(fā)展手段13第三章舞名馬現(xiàn)代價(jià)值管窺13一、各樂(lè)器的整體配合131掐當(dāng)讓空，你強(qiáng)我弱132變奏加花，你簡(jiǎn)我繁133疏密緩急，參差變化13二、弦索備考中傳統(tǒng)技法的現(xiàn)代傳承與發(fā)展141組合指法的傳承與發(fā)展142搖指的傳承與發(fā)展16三、舞名馬的歷史價(jià)值管窺181音樂(lè)史學(xué)價(jià)值182箏樂(lè)技法研究?jī)r(jià)值183古曲藝術(shù)價(jià)值18結(jié)語(yǔ)19致謝20參考文獻(xiàn)21

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)200810271逢宇彥礦耗大學(xué)碩士學(xué)位論文英雄人物平民化一論弗洛伊德精神分析理論對(duì)施蟄存重塑歷史人物的影響HEROESCIVIIIAN●■■●■■FREUD’SPSYCHOANAIYTICTHEORYOFHISTORICAIFLGURESTORESHAPETHEINFIUENCEOFRESPECTIVEIY名業(yè)向名湯曉雪文藝學(xué)文藝?yán)碚撚谟理樈淌诙Ｒ灰荒晁脑滦諏７叫照呲罹繋熑~才作學(xué)研導(dǎo)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過(guò)的研究成果，其他同志的研究成果對(duì)本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書(shū)。學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名盤墓疊毫簽名日期加年R月