簡介：Ⅲ叭㈣㈣舭“?JY3270392。O法學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)梭代碼10184分類號L韓企樂天利在廷發(fā)展的跨文化解讀ACROSSCULTURALINTERPRETATIONOFLOTTERIA’SDEVELOPMENTINYANBIAN李墨文民族學(xué)延邊大學(xué)㈣2岫9㈣3一㈣0MMM7量㈣2一?3一ⅢY法學(xué)碩士學(xué)位論文韓企樂天利在延發(fā)展的跨文化解讀李墨文

簡介：分類號密級UDC學(xué)號406211313057南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下的遼寧省蒙古族自治縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下的遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育項目發(fā)展研究民族傳統(tǒng)體育項目發(fā)展研究STUDYONTHEDEVELOPMENTOFTHEMONGOLIANAUTONOMOUSCOUNTYSMINORITYTRADITIONALSPORTSUNDERTHESIGHTOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEOFLIAONINGPROVINCE付秀超培養(yǎng)單位（院、系）體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱黃卓教授專業(yè)學(xué)位種類教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域名稱體育人文社會學(xué)論文答辯日期2016年6月3日答辯委員會主席評閱人年月日摘要I摘要蒙古族傳統(tǒng)體育文化是中國北方少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的典型代表，也是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中的一朵奇葩。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)一直是近期的熱門話題，遼寧省是國內(nèi)現(xiàn)有省份中蒙古族人口數(shù)僅少于內(nèi)蒙古自治區(qū)的第2大省份，研究遼寧省蒙古族自治縣傳統(tǒng)體育的發(fā)展，不僅有利于該地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚，還對該地區(qū)體育文化事業(yè)的發(fā)展有良好的推動作用，并且給全國其他的少數(shù)民族自治縣民傳統(tǒng)體育傳承和發(fā)展方面起一個很好地借鑒作用?；谏鲜鲈?，本文運用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實地調(diào)查、訪談、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，圍繞遼寧省蒙古族自治縣內(nèi)的蒙古族人口的來源、遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育的開展情況、民眾的參與度、自治縣中小學(xué)校民族傳統(tǒng)體育開展的狀況、蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展的優(yōu)劣勢條件、從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度分析自治縣蒙古族傳統(tǒng)體育的發(fā)展情況。研究表明①遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育開展的狀況不容樂觀，經(jīng)常開展的蒙古族傳統(tǒng)體育項目種類并不多，喀左縣賽馬運動還未開展，蒙古族傳統(tǒng)體育的開展形式和組織部門多樣，群眾滿意度低；②自治縣蒙古族傳統(tǒng)體育有良好的群眾基礎(chǔ)，人們或多或少的都參與過蒙古族傳統(tǒng)體育項目，對蒙古族傳統(tǒng)體育有著濃厚的情結(jié)；③蒙古族傳統(tǒng)體育沒有在喀左縣中小學(xué)校扎根開花，但教師表示，愿意在條件允許的情況下教授學(xué)生蒙古族傳統(tǒng)體育項目，目前學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施相對落后；④蒙古族傳統(tǒng)體育項目在自治縣發(fā)展所占優(yōu)勢并不多，受現(xiàn)代西方體育文化的沖擊和影響，學(xué)校發(fā)揮的作用微乎其微，甚至毫無作用；⑤蒙古族傳統(tǒng)體育項目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承狀況堪憂，民眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知度相對較低，對概念含混不清，蒙古族傳統(tǒng)體育項目許多已經(jīng)消失，沒有保留和傳承下來，在比賽中，無論從選手的服裝、比賽場地、獎勵設(shè)置上都未能原汁原味的傳承。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)體育；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；蒙古族；自治縣；遼寧??；

簡介：中圈料孽破求犬璽預(yù)I士；巢蘊滁裹論文題目塑蘭墨墨絲墾墮墮蘭墾室堡鄉(xiāng)9作者姓名學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師姓名完成時間影響及作用機(jī)制研究劉頓管理科學(xué)與工程李海東副教授二O一七年五月UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORMASTER’SDEGREETHEINFLUENCEANDMECHANISMOFSUPERVISORDEVELOPMENTALFEEDBACKONEMPLOYEEVOICEAUTHOR’SNAMELIUDUNSPECIALITYMANAGEMENTSCIENCEANDENGINEERINGSUPERVISORASSOCIATEPROF．LIHAIDONGFINISHEDTIMEMAY25饑，2017

簡介：學(xué)號1114280840分類號J639碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）音樂教育有助于農(nóng)村留守兒童身心健康的調(diào)研報告音樂教育有助于農(nóng)村留守兒童身心健康的調(diào)研報告以封丘中學(xué)和封丘中心小學(xué)為依據(jù)以封丘中學(xué)和封丘中心小學(xué)為依據(jù)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)W科教學(xué)（音樂）專業(yè)學(xué)位類別教育碩士申請人程璐指導(dǎo)教師李鳴鏑教授二〇一五年十月MUSICEDUCATIONCANHELPRURALLEFTBEHINDCHILDREN’SPHYSICALANDMENTALHEALTHRESEARCHREPORTBASEDONFENGQIUMIDDLESCHOOLANDFENGQIUCENTERPRIMARYSCHOOLADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFEDUCATIONBYCHENGLUSUPERVISORPROFLIMINGDIOCT,2015

簡介：分類號一UDC密級公I(xiàn)E暑哦≯聲篝碩士研究生學(xué)位論文順豐速運有限公司電商業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究申請人學(xué)號培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期劉蘋3141871經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院工商管理碩士企業(yè)戰(zhàn)略與決策喬榛教授劉幸校外2017年4月30日中文摘要中文摘要在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)中，快遞業(yè)作為一個重要的新型產(chǎn)業(yè)，廣受國家和相關(guān)部門的重視和青睞，使之在國民經(jīng)濟(jì)中獲取了穩(wěn)定的地位并保持穩(wěn)步提升的態(tài)勢。近幾年來，電子商務(wù)市場的發(fā)展成為一股新的洪流，并保持著不斷擴(kuò)大勢頭，網(wǎng)上購物的便捷特點和日趨豐富的電商平臺的供求，也實現(xiàn)了對物流快遞業(yè)發(fā)展的推波助瀾，快遞業(yè)的快速發(fā)展和業(yè)務(wù)種類的拓展必將成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點。本文以快遞企業(yè)尋求適應(yīng)經(jīng)濟(jì)市場變化為背景，將順豐速運有限公司電商業(yè)務(wù)發(fā)展作為研究對象，運用經(jīng)濟(jì)學(xué)中競爭戰(zhàn)略相關(guān)理論和SWOT分析等方法，通過對該公司電商業(yè)務(wù)發(fā)展策略的分析研究和探討，探尋該企業(yè)電商業(yè)務(wù)發(fā)展的優(yōu)劣勢所在，經(jīng)過對順豐速運電商業(yè)務(wù)發(fā)展的策略定位、策略舉措、策略重點的探討，完成順豐速運電商業(yè)務(wù)發(fā)展策略調(diào)整。通過組織平臺構(gòu)建、現(xiàn)有業(yè)務(wù)融合、技術(shù)整合與改革、人才培養(yǎng)、資金來源等幾方面為順豐速運電商業(yè)務(wù)發(fā)展策略的實施提供保障。關(guān)鍵詞順豐速運；電商業(yè)務(wù)；發(fā)展策略；SWOT分析

簡介：中圖分類號G24UDC碩士學(xué)位論文同等學(xué)力非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下的保定老調(diào)發(fā)展研究THERESEARCHOFBAODINGLAODIAODEVELOPMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFINTANGIBLECULTURALHERITAGE作者姓名韓少楠指導(dǎo)教師馬磊副教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)研究方向音樂教育論文開題日期2009年10月‘■學(xué)位論文原創(chuàng)性說明㈣IIILL18II11IIILLLLLLLLLLLLLLLLLLLL64017硼Y181本人所提交的學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視角下的保定老調(diào)發(fā)展研究在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者簽名啤孝鄉(xiāng)桷側(cè)。年I胡7N指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名弓磊糾’年J鑰7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名弓磊7叫∥年F≯月7日LRI_II

簡介：㈣Y3㈣27黼0M1刪51O學(xué)投代碼】0184分類號T體育學(xué)碩士學(xué)位論文韓國跆跟運動發(fā)展及其文化特征研究OVERVIEWOFKOREATAEKKYONANDITSCULTURALCHARACTERS池龍浩民族傳統(tǒng)體育學(xué)延邊大學(xué)分類號???????????????”UDCHLLLL／ILLU／J／／IILL／／／LL／IILLF／／／11／ILL／／／111JILLY3270157密級?????????????????．學(xué)號延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文韓國跆跟運動發(fā)展及其文化特征研究研究生姓名培養(yǎng)單位堵喬早1業(yè)指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向論文提交日期池龍浩延邊大學(xué)金青云教授民族傳統(tǒng)體育學(xué)中國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化2017年5月15日

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目音樂教育哲學(xué)視角下視唱練耳學(xué)科發(fā)展研究音樂教育哲學(xué)視角下視唱練耳學(xué)科發(fā)展研究研究生姓名王龍專業(yè)名稱音樂音樂學(xué)（學(xué)（視唱練耳與理論研究視唱練耳與理論研究）指導(dǎo)教師姓名閆震副教授教授學(xué)院音樂音樂學(xué)院學(xué)院論文提交日期202013年4月分類號J61單位代碼10447密級無研究生學(xué)號1010210214聊城大學(xué)碩士學(xué)位論文I摘要本文立足音樂教育哲學(xué)視角，闡述了視唱練耳學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀，通過合理運用哲學(xué)的方法論和價值論兩個重要的思想維度對視唱練耳的理論建設(shè)與教育教學(xué)發(fā)展實踐作深層次的哲學(xué)思考，探討新的時期下視唱練耳學(xué)科的發(fā)展前進(jìn)方向。在多元化形勢下與各學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合下，探索并創(chuàng)新視唱練耳學(xué)科的發(fā)展道路，是視唱練耳教學(xué)工作者的首要任務(wù)。視唱練耳學(xué)科通過立足在時代高度和現(xiàn)代新思維視角，把握現(xiàn)實生活與現(xiàn)代音樂教育的脈搏，使自己的理論體現(xiàn)鮮明的新時代特征、濃厚的現(xiàn)實批判意識，汲取音樂教育哲學(xué)的精華，運用科學(xué)的研究方法進(jìn)行深入客觀的反思，以使之趨于合理化、全面化。從多維度、多角度、多層面研究視唱練耳學(xué)科建設(shè)中新視角和新思路，將視唱練耳運用到多元化的教育思維中，不斷發(fā)展并完善視唱練耳學(xué)科建設(shè)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞視唱練耳；哲學(xué)；音樂教育；音樂審美

簡介：1（申請文學(xué)碩士學(xué)位論文）音樂選秀節(jié)目對中國流行音樂發(fā)展的影響培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院培養(yǎng)單位藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)研究生耿冉生耿冉指導(dǎo)老師郭靜舒指導(dǎo)老師郭靜舒教授教授20142014年5月音樂選秀節(jié)目對中國流行音樂發(fā)展的影響音樂選秀節(jié)目對中國流行音樂發(fā)展的影響耿冉耿冉武漢理工大學(xué)武漢理工大學(xué)獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得武漢理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)書學(xué)位論文使用授權(quán)書本人完全了解武漢理工大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)武漢理工大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存或匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)經(jīng)武漢理工大學(xué)認(rèn)可的國家有關(guān)機(jī)構(gòu)或論文數(shù)據(jù)庫使用或收錄本學(xué)位論文，并向社會公眾提供信息服務(wù)。（保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）研究生（簽名）導(dǎo)師（簽名）日期

簡介：分類號分類號K26K26密級不保密UDC密級不保密UDC900900學(xué)校代碼11065學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文青島公路建設(shè)發(fā)展研究（18981945）劉曉燕指導(dǎo)教師葛兆富副教授學(xué)科專業(yè)名稱中國史論文答辯日期2016年5月27日ABSTRACTROADTRANSPORTINFRASTRUCTUREFORNATIONALECONOMICDEVELOPMENT,BUTALSOANIMPORTANTSYMBOLOFMODERNCIVILIZATIONQINGDAOHIGHWAYCONSTRUCTIONBEGANINGERMANYAFTERSTRONGRENTQINGDAOTOMEETTHECOLONIALPLUNDERANDRECREATIONALPURPOSES,THEGERMANAUTHORITIESIN1903ORDEREDTHECONSTRUCTIONOFAHIGHWAYINQINGDAOHISTORYINTHEMODERNSENSETAIWANWILLOWROAD,OPENEDTHEPRELUDEOFMODERNQINGDAOHIGHWAYCONSTRUCTIONSINCETHENQINGDAOHASEXPERIENCEDTWODAYSWEREACCOUNTEDFOR,THENORTHERNGOVERNMENTANDNANJINGNATIONALGOVERNMENTRULING,ROADCONSTRUCTIONHAVEBEENTAKENSERIOUSLY,QINGDAOMODERNIZATIONPROVIDETHENECESSARYCONDITIONSROADTRANSPORTINFRASTRUCTUREFORNATIONALECONOMICDEVELOPMENT,BUTALSOANIMPORTANTSYMBOLOFMODERNCIVILIZATIONQINGDAOHIGHWAYCONSTRUCTIONBEGANINGERMANYAFTERSTRONGRENTQINGDAOTOMEETTHECOLONIALPLUNDERANDRECREATIONALPURPOSES,THEGERMANAUTHORITIESIN1903ORDEREDTHECONSTRUCTIONOFAHIGHWAYINQINGDAOHISTORYINTHEMODERNSENSETAIWANWILLOWROAD,OPENEDTHEPRELUDEOFMODERNQINGDAOHIGHWAYCONSTRUCTIONSINCETHENQINGDAOHASEXPERIENCEDTWODAYSWEREACCOUNTEDFOR,THENORTHERNGOVERNMENTANDNANJINGNATIONALGOVERNMENTRULING,ROADCONSTRUCTIONHAVEBEENTAKENSERIOUSLY,QINGDAOMODERNIZATIONPROVIDETHENECESSARYCONDITIONSKEYWORDSQINGDAOHIGHWAYCONSTRUCTIONTRAFFIC

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年自我同一性的發(fā)展及其與依戀的關(guān)系姓名劉永芳申請學(xué)位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師張文新20050420山東師范火學(xué)碳士學(xué)位論空ABSTRACTTHEDEVELOPMENTOFADOLESCENTEGOIDENTI可ANDITSREJATIONWITHATTACHMENTTOPARENTSANDPEERS、，0NGFANGLIUDEPAR七M(jìn)ENTOFPSYCHOLOGYSHANDONGNORMALUNIVER5ITY，JINAN，CHINATHISSTUDYWASDESIGNEDTOINVESTIGATE也EDEVELOPMENTOFADOLESCENTS’IDENTITYAILDIT’SRELATIONWITHANACLLILLENTTOPAREMSANDPEERS．ASAMPLEOF1600CHINESEADOLESCENTSAGED1225WASINVESTIGATEDWITHSERIESOFCHINESETRANSITIONSOFMEASURES，INCIUDINGEGOIDENTITYPROCESSQUESTIONNAIRE，AFTACMENTQUESTIOMLAIREINCLUDINGATTACHINEMTOF亂HER，MOTHERANDPEERS．RESULTSINDICATED1INGENERAL，THOSEWHOWERE01DERINAGEEXHIBITEDHJGHEREXPLORATIONANDCOMMITMENTSCORES．FORTHEIDEOLOGICALDOMAIN，ADOLESCENTSINSENIORMIDDLESCHOOL蚰DUNIVERSNYHADHIGHEREXPLORATIONSCOREST11AILTHOSEWHOWEREINJUNIORMIDDLESCH001．WHILE南RTHEINTEIPERSONALDOMAIN，ADOLESCENTSATUNIVERSI_，HADHI曲ESTEXPLORATIONSCORES，ANDTHOSEINSCNIORMIDDLESCH001HADHIGHESTCOMM“MENTSCORES．2THEREWASSIGNI矗CANTDIFRE陀NCEBETWEENRNERTANDWOMENINIDENEITYSCORES．WOMENSCOREDHIGHERTHANMENININTE印ERSONALDOMAIN．FORMEIDEOIOGICALDOMAIN，GIRISINJUNIORMIDDLESCHOO王HADHI曲ERCOMMIMLENTSCORESTHANBO”，WHILEBOYSATUNIVERSITYHADHIGHEREXPLORATIONAFLDCOMMITMENTSCORES血AILGIRIS．3INGENERAL，RURALADOLESCEMSSCOREDH培HERTHANTHOSEINURBALLINIDENTITYCOMMI衄ENT．FORIDEOLOGICALDOMAIN，THEREWASNODIFF宅RENCEBETWEENURBANBOYSANDRURALBOYS．HOWEVER，WBANGIRLSHADHI曲EREXPLORATION趾DCOHLNLITMENTSCORESTHAILRURALGIRLSINJULLIORMIDDLESCHOOL_WHILEINSENIORMIDDLESCH001，訕ANGIRLSHADLOWER“PLORATIONSCORESMANNLRAL出IS．FORINTERPERSORLALDOMAIN，URBANJUNIORMIDDLESCHOOLSTUDENTSSCOREDHIGHERTHALLTHOSEINMRAL．4ADOLESCENTSOFDIRENT8TTACHFNEMSTYLETOPARENTSTENDEDTOHAVEDI疵REM

簡介：“I,IHIHII；IHIIY3269547圄法學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10184分類號韓國高速鐵路對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響研究THEIMPACTOFSOUTHKOREA’SHIGHSPEEDRAILWAYONECONOMICDEVELOPMENT楊晨字中國少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)學(xué)延邊大學(xué)分類號UDC密級??學(xué)號IIIIIILLLTLLLULLLLULLIIILLY3269547延邊大學(xué)碩士學(xué)位論文韓國高速鐵路對經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響研究研究生姓名培養(yǎng)單位指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向論文提交日期楊晨宇延邊大學(xué)金華林教授中國少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)朝鮮半島經(jīng)濟(jì)2017年5月21日

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號2Q呈Q2蘭5121三韓國跆拳道在中國的興起對中國武術(shù)發(fā)展的啟示THEENIIGHTENMENTOFKOREANTAEKWONDOINCHINAONTHEDEVEIOPMENTOFOHINESEMARTIALARTS指導(dǎo)教師姓名、職稱金直塑斂拯研究方向湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年十二月賽化，基本思想和導(dǎo)向正確；多種跆拳道協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步，主要是競技跆拳道與大眾跆拳道；體育氛圍較好，在一定程度上也推動了跆拳道的盛行；傳播者優(yōu)秀，組織傳播方式能得到大家的肯定“國技“不僅使得跆拳道的社會地位更加穩(wěn)定，還擴(kuò)大了傳播范圍；具有針對性的技術(shù)研究部門與推廣部門已經(jīng)得到了成立，使跆拳道的推廣逐步科學(xué)化、規(guī)范化。跆拳道盛行的成功經(jīng)驗，在武術(shù)發(fā)展上能帶給我們很多的啟發(fā)準(zhǔn)確的定位與認(rèn)知是武術(shù)發(fā)展的根基；國家的重視與支持是推動武術(shù)發(fā)展的堅定磐石；理論的創(chuàng)新與研究是推動武術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)支撐禮儀文化與精神教育的導(dǎo)向是武術(shù)發(fā)展的靈魂；適應(yīng)當(dāng)代社會的傳承與傳播方式是武術(shù)發(fā)展的有效手段。關(guān)鍵詞韓國跆拳道，中國武術(shù)，發(fā)展，啟示Ⅱ

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文青銅文化考從青銅藝術(shù)的發(fā)展探究社會文化對創(chuàng)新意識發(fā)生的作用姓名莊黎申請學(xué)位級別碩士專業(yè)設(shè)計藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師鄭建啟20050501武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTTHEBRONZEWAREISAGREATINVENTIONINTHEHISTORYOFHUMANBEINGS．ITISSOMEKINDOFMATERIALINALLOYWHICHISMADEUPOFREDCOPPERWITHTINORPLUMBIC．ANDITISTHEALLOYTHATAPPEAREDEARLIESTINTHEHISTORYOFMENTALCASTING．ANOTHERGREATIMPROVEMENTEMERGEINHUMAN’SCIVILIZATIONANDTHUSTHEMATERIALOFCOPPERBEINGDISCOVEREDANDUTILIZED．HUMANBEINGSHADFOUNDEDMANYKINDSOFWARESWITHBRONZE．SINCETHESOCIALEXISTENCECOMEINTOANEWBRILLIANTEPOCH．EITHERTHEINVENTIONOFMATERIALOFBRONZEORTHECRAFTWORKONBRONZEFOUNDINGWASAMIRABLEREVOLUTION．THECIVILIZATIONOFTHEBRONZEWAREHADBEENINATTHEHEIGHTOFPOWERANDSPLENDOURDURINGXIADYNASTY、SHANGDYNASTY、WESTZHOUDYNASTY、CHUNQIUDYNASTYANDZHANGUODYNASTY．THEBRONZEWAREWASREPLACEDBYTHEIRONWAREATTHEENDOFZHANGUODYNASTY．THEARTOFCHINESEBRONZEWAREISUNEXAMPLEDINTHEHISTORYOFTHEWORLD．BRONZEWAREISAKINDOFCIVILIZATIONMUCHMORETHANAKINDOFIMPLEMENT．ACTUALY,THEBRONZEWARECIVILIZATIONISTHEBEGINNINGOFCHINESECIVILIZATIONDURINGCHINDYNASTY．THEDEVELOPMENTOFTHEBRONZEWARCWASGOINGONWITHTHEDEVELOPMENTOFTHECIVILIZATIONWHICHWASCREATEDBYCHINESEANCESTOR．WHATISATTENTEDINTHISARTICLEISTHEWHOLEPROGRESSOFTHESUBSTANCEFACTORANDTHESPIRITFACTORINTHISVERYAGE．THEYARCTHEREASONSONFURTHERLEVELABOUTTHESUBSTANCEARTOFTHEBRONZEWAREAPPEARING,ANDTHEYARETHELOGICANDTHECAUSEOFFORMATIONOFTHEEXISTINGONSUBSTANCECONFIGURATION．WHATWETELLINITISTHEFUNCTIONONHUMANBEINGS’INNOVATIONWHICHCAMEFROMABUNDANCESITUATIONOFTHESOCIALEXISTENCE．THEARTICLEISBASEDONTHESUBSTANCARTACHIVEMENTOFTHEBRONZEWARE，EMAINLYANALYZINGTHESOCIALCIVILIZATIONWHICHISDIVIDEDINTOTHREEPARTSINCLUDINGTHESOCIALFERTILITY、THESOCIALEXISTENCE、ANDTHESOCIALRELIGION．FROMSTUDINGTHEEVOLVINGROLESAMONGTHESETHREEPARTSTHROUGHTHEPOINTOFVIEWONTHEREASONSTUDING，WECANJUDGETHEINEVITABILITYONGUIDINGTHEMANNERSANDDIRECTIONSOFTHEBRONZEWAREINNOVATINGFUNCTIONS．WHATTHEARTICLEDISCUSSISNOTONLYTHEIDEALCHARACTERSONTHESUBSTANCEASPECTBUTALSOTHESUMMARIZINGOFTHEREASONONSUBSTANCEASPECT，F(xiàn)URTHERMORECONCLUDINGSOMEKINDOFTHENORMALROLESBEHINDTHEREASONRESEARCHING．WITHTHESERULESWEEXPECTTHEFURTHERLEVELOFRESPECTSANDSTANDS

簡介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究姓名毛晶晶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師劉文201205青少年浪漫關(guān)系傾向發(fā)展特點、相關(guān)影響因素及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究DEVELOPMENTANDINFLUENTIALFACTORSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPINCIDENCEANDITSRELATIONSHIPWITHACADEMICACHIEVEMENTABSTRACTROMANTICRELATIONSHIPISFORMEDTHROUGHTHECOMMUNICATIONBETWEENCOUPLES，INCLUDINGINTIMACY,PASSIONANDCOMMITMENT．RECENTLY,THEREHASBEENARESURGENCEOFINTERESTINTHESTUDYOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．HOWEVER,CURRENTLYINCHINA，THEMAJORITYOFTHESTUDIESONTHISISSUEAREINTRODUCTIONSORSYNTHESESOFEDUCATORS’EXPERIENCES，WHEREASEMPIRICALSTUDIESAREFEW．THEADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPISAKEYFEATUREOFTHEIRSOCIALWORLDSANDINFLUENCEDBYTHEIRFAMILYANDPEERFACTORS，ANDITISCLOSELYRELATEDTOTHEIRACADEMICACHIEVEMENT．THISSTUDYMAINLYTALKABOUTTHEDEVELOPMENTALCHARACTERISTICSOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．TOINVESTWHETHERTHEIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEATTACHMENTOFPARENTANDPEERAREIMPORTANTINFLUENCEFACTORSTOTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．ANDW，EEXPLORETHERELATIONSHIPSBETWEENTHEROMANTICRELATIONSHIPANDTHEACADEMICACHIEVEMENT．IT’11PROVIDETHETHEORETICALBASISANDPRACTICALGUIDANCEFORTHEEARLYINTERFERENCEANDEDUCATIONOFADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIP．BYMEANSOFCOMBINATIONOFEXPERIMENTSANDQUESTIONNAIRE，WESTUDY204ADOLESCENTSAGED12～18YEAROLD．FIRSTLY,WEDESIGNTHEIMPLICITRELATIONALASSOCIATIONPROCEDUREIRAPTOINVESTTHEDEVELOPMENTSTATUSOFTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．SECONDLY,THROUGHTHESINGLECATEGORYIMPLICITASSOCIATIONTESTSCIAT，WEINVESTTHEAGECHARACTERISTICSANDGENDERDIFFERENCESOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIP．MEANWHILE，ADOLESCENTSACCOMPLISHTHEQUESTIONNAIREOF“THEINVENTORYOFPARENTANDPEERATTACHMENTIPPA”，INORDERTORESEARCHTHEPREDICTIONOFIMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPANDATTACHMENTOFPARENTANDPEERONTHEHAPPENOFROMANTICRELATIONSHIPINADOLESCENT．THIRDLY,THEQUESTIONNAIREOF“THEEXPERIENCESINCLOSERELATIONSHIPSECR”AREASSIGNEDTOTHESTUDENTS．ANDWEALSOCOLLECTTHEIRACADEMICACHIEVEMENTINORDERTOEXPLORETHERELATIONSHIPBETWEENADOLESCENTS’ROMANTICRELATIONSHIPANDACADEMICACHIEVEMENT．THERESULTSSHOWTHAT1THEREISDISTINCTGRADEDIFFERENCEINTHEADOLESCENTS’DEVELOPMENTOFTHEINCIDENCEOFROMANTICRELATIONSHIPANDTHEGRADEONEINHIGHSCHOOLISTHECRITICALPERIOD．WITHTHEDEVELOPMENTOFGRADE，THEOVERALLTRENDISINCREASINGATFIRSTANDTHENASLIGHTLYDOWNWARD．THEREISNOSIGNIFICANTGENDERDIFFERENCESINBOYSANDGIRLS．THEBOYS’OVERALLSCOREISSLIGHTLYHIGHERTHANGIRLS’．2ADOLESCENTS’IMPLICITATTITUDEABOUTTHEROMANTICRELATIONSHIPHASASIGNIFICANT