簡介：福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文明清時(shí)期安徽人才地理分布研究以政治、科舉人才為例姓名張曉紀(jì)申請學(xué)位級別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師劉錫濤20090501中文文摘中文文摘人才是一國綜合國力的象征，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，既需要經(jīng)濟(jì)物質(zhì)資源作基礎(chǔ)，更需要人的知識和能力作支撐。人才和人的能力建設(shè)，在綜合國力競爭中越來越具有決定性的意義。開發(fā)人力資源，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，已成為關(guān)系當(dāng)今各國發(fā)展的重大問題。人才的開發(fā)和使用是一門科學(xué)，人才工作者更要注意在實(shí)踐中探索規(guī)律，掌握規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)與使用更多更好的人才。班固在后漢書中曾經(jīng)總結(jié)出一種特殊的歷史現(xiàn)象，即秦漢以來“山西出將，山東出相”【1】。其實(shí)南宋以后，中國的文化和政治中心逐漸南移，出現(xiàn)了“東南財(cái)賦地，江浙人文藪“的現(xiàn)象，近代亦有“無湘不成軍，無紹不成衙“的說法，揭示了近代湖南多軍事人才和江浙地區(qū)人文發(fā)達(dá)的事實(shí)。王國維也認(rèn)為，中國古代哲學(xué)人才南北各有特點(diǎn)，北方注重實(shí)用，南方偏重探微。這些都說明人才分布帶有很強(qiáng)的地域性，探索地理環(huán)境與人才形成間的關(guān)系，是歷史地理學(xué)的一個(gè)重要課題，它可以為當(dāng)今人才的教育和發(fā)展提供有價(jià)值的建議和借鑒。通過對安徽歷史上的各類人才成長的研究，就會發(fā)現(xiàn)在人才成長與地域環(huán)境、社會環(huán)境和自身?xiàng)l件等因素緊密相關(guān)。論文全文共分五章。在論述正文之前撰寫的緒論，主要交代本課題的研究意義，研究歷史時(shí)期人才地域分布可以揭示人地關(guān)系的歷史發(fā)展規(guī)律，探索地理環(huán)境與復(fù)雜的人才形成之間的關(guān)系。本課題研究明清時(shí)期安徽政治、科舉人才地域分布特點(diǎn)、原因、影響要素，通過比較從明至清間皖北、皖中和皖南三大區(qū)域兩類人才，深入分析三地人才的消長及其影響要素，探求在長時(shí)段內(nèi)人才培養(yǎng)需注意的問題和值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)；再者通過分析目前國內(nèi)外關(guān)于本課題的研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)對于明清時(shí)期安徽人才的研究顯得很薄弱，缺乏對全省人才的綜合比較研究。將各類人才放在同一視角下進(jìn)行比較研究還屬空白；最后說明對于研究對象人才的概念界定，研究的基礎(chǔ)資料和所用的研究方法等。第一章宏觀上展現(xiàn)人才的空間要素明清安徽政區(qū)沿革與變遷。通過圖表的形式展示出明清兩代安徽全省的行政范圍和區(qū)劃，再簡要敘說歷史時(shí)期安徽轄區(qū)的變遷和沿革。在第二部分則分析了明清時(shí)期安徽政區(qū)設(shè)置特點(diǎn)和影響要素。明清時(shí)期皖省基本上是在七府安慶府、廬州府、徽州府、風(fēng)陽府、池州府、太平府、寧【L】“山東”“山西”指以今豫西北的崤山、函谷關(guān)為界，以西稱山西，以東稱山東。III

簡介：中文摘要19世紀(jì)中期，西歐國際休系大舉向東亞擴(kuò)張，傳統(tǒng)以自我為中心的中國外交遇到前所未有的挑戰(zhàn)。由于外力的介入，晚清中國的外交觀念、外交體制及外交運(yùn)作方式發(fā)生了巨變，中國被“融入”了以西方為中心的國際社會，在東亞運(yùn)行了數(shù)百年的朝貢體制土崩瓦解。本文基于對這一歷史進(jìn)程的考察認(rèn)為晚清中國外交完成了從傳統(tǒng)向近代的初步轉(zhuǎn)化，盡管這一轉(zhuǎn)化伴隨著痛苦、屈辱，井以付出慘重?fù)p失為代價(jià)，但這一轉(zhuǎn)化又是不可避免的。它對近代中國提出了極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。站在新世紀(jì)的門檻前，回首這段歷史，對我們的啟示是多方面的。但最重要的一點(diǎn)是要警惕讓國人吃盡苦頭的“大中華中心觀”在大好形勢下變相復(fù)萌。晚清中國外交的巨變傳統(tǒng)外交向近代外交轉(zhuǎn)化的歷史透視導(dǎo)言問題的提出及本文的理論架構(gòu)晚清中國的對外關(guān)系及其變化，是研究近代史的一個(gè)重要課題。但有關(guān)中國外交史的書籍及論文，大部分的論點(diǎn)，均著眼于西方?jīng)_擊后帝國主義對中國的侵略。而忽略了國人外交觀念、中國外交體制、外交政策制定與運(yùn)作方式本身劇烈的變化及其對中外關(guān)系的影響。國內(nèi)學(xué)術(shù)界論及近代中國外交，僅僅得出了屈辱、投降、賣國的評價(jià)，且只用一種筆調(diào)論是非，對于近現(xiàn)代歷史上復(fù)雜的人物和帝國主義列強(qiáng)只作簡單的沒罵而缺乏更深刻的理性思考。究其原因，不外是一個(gè)極“左”作怪。，當(dāng)然，這種狀況近幾年已有所改變誠然，帝國主義對中國侵略的影響與中國對外關(guān)系變化有深切關(guān)聯(lián)，對帝國主義的奴役欺壓的憤愈的民族情感是可以理解的，這是在研究近代中國外交史時(shí)絕對不能忽略的。但情感的宜泄不能代替理性的思考。我們要知道，帝國主義侵凌這個(gè)外來因素本身卻不能解釋近百年來中國國際關(guān)系的巨變。因此我們在尋求了解巨變的原因時(shí)，若單從外力沖擊的角度來觀察的話，則無法了解變化的全貌，因?yàn)榻袊鴩H關(guān)系史不完全是一本外禍?zhǔn)?，這個(gè)外交變化的本身并不全靠外來因素所造成的，中國對帝國主義的俊凌有其抗拒力，而不全是被動的，相反，在惡劣的環(huán)境下，中國努力尋找出一條適應(yīng)的道路，在國際社會中奮發(fā)圖強(qiáng)。也就是存在西方文明與東方文明的碰搜觸合的問題。那么，中國傳統(tǒng)外交在“千年未有之變局”下如何適應(yīng)新的環(huán)境呢近代以來的中國外交演變經(jīng)歷了怎樣的歷史軌跡呢促使其演變發(fā)展的動因是什么呢我們又應(yīng)該如何看待這一歷史進(jìn)程呢本世紀(jì)60年代末、70年代初傳統(tǒng)的現(xiàn)代化理論和發(fā)展理論受到現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈挑戰(zhàn)，與50年代的發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)發(fā)展即一個(gè)國家的發(fā)展或單一社會的發(fā)展不同，60至70年代興起的理論強(qiáng)調(diào)，發(fā)展并非只是一個(gè)國家的行為，發(fā)展是一種“區(qū)域”行為或“世界”行為，應(yīng)將發(fā)展納入“區(qū)域體系”中或“世界體系”中。這就是“世界體系理論”的觀點(diǎn)這一理論的創(chuàng)立者沃勒斯坦IMMANULWALLESTEIN認(rèn)為，近代世界體系MODEMWORLDSYSTERM最初形成于16世紀(jì)的歐洲，其主要標(biāo)志是一個(gè)資本

簡介：學(xué)校代號10731學(xué)號142030501001分類號A811密級公開碩士學(xué)位論文普列漢諾夫地理環(huán)境理論及其當(dāng)代價(jià)值研究學(xué)位申請人姓名張卓艷導(dǎo)師姓名及職稱楊莉教授培養(yǎng)單位蘭州理工大學(xué)學(xué)科專業(yè)馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義生態(tài)思想論文提交日期2017年5月31日STUDYONPLEKHANOV’SGEOGRAPHICALTHEORYANDITSCONTEMPORARYVALUEBYZHANGZHUOYANBL（CHANGZHIUNIVERSITY）2014ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFLAWINBASICPRINCIPLEOFMARXISMINTHEGRADUATESCHOOLOFLANZHOUUNIVERSITYOFTECHNOLOGYSUPERVISORPROFESSORYANGLIJUNE,2017

簡介：學(xué)校代碼10246學(xué)號11210140014後旦大學(xué)碩士學(xué)位論文明清交替之際的信息傳播與社會影響一一以馮夢龍的歷史著述為中心院專姓系歷史學(xué)系業(yè)中國古代史名王晨燕指導(dǎo)教師馮賢亮教授完成日期2014年4月10日指導(dǎo)小組成員名單張海英馮賢亮楊偉兵黃敬斌教授教授副教授副教授

簡介：分類號UDC密級編號茸中唯F鬣夫蓐博士學(xué)位論文墮遮塹墊堡墊±墓堡塾宣魚魚皇耋窒以教會學(xué)校為視角學(xué)位申請人姓名張麗君申請學(xué)位學(xué)生類別全里型縫±申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)教育史指導(dǎo)教師姓名余子俠教授⑧博士學(xué)位論文DOCTORAI．D1SSERTATONDISSERTATIONASTUDYOFENGLISHEDUCATIONCONDUCTEDBYPROTESTANTMISSIONARIESINTHELATEQINGPERIODOFMISSIONARYSCHOOLSBYZHANGLIJUNSUPERVISOR．PROF．‘’’ZIXISUPERVISPROYUZIXIASPECIALTYHISTORYOFEDUCATIONRESEARCHAREAHISTORYOFSINOFOREIGNEDUCATIONALEXCHANGECOLLEGEOFEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYMAY．2016

簡介：點(diǎn)擊查看更多易卜生戲劇地理詩學(xué)問題研究精彩內(nèi)容。

簡介：分類號UDC密級編號學(xué)位申請人姓名鄭鵬申請學(xué)位學(xué)生類別全日劌碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)歷史地理至指導(dǎo)教師姓名張全明教授等文火論■巳，1¨衛(wèi)鬣位定甲，眨Y卜釬學(xué)中士羊碩⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESISRESEARCHONTHEHISTORYANDGEOGRAPHYOFXIANGCHENGCITYINMINGANDQINGDYNASTIESATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTEROFARTSDEGREEINHISTORICALGEOGRAPHYBYZHENGPENGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORZHANGQUANMINGACADEMICTITLEPROFESSORSIGN抵翅璽縫APPROVEDMAY,2015

簡介：姓名劉云姓名劉云學(xué)號學(xué)號20090400692009040069學(xué)院歷史與社會發(fā)展學(xué)院學(xué)院歷史與社會發(fā)展學(xué)院專業(yè)中國近現(xiàn)代史專業(yè)中國近現(xiàn)代史導(dǎo)師王林導(dǎo)師王林教授教授手機(jī)手機(jī)1866069296918660692969郵箱郵箱XIAOYUN619126COMXIAOYUN619126COM山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2011年月日簽字日期2011年月日

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目．蜩澶鞋翅重迭地區(qū)出垂塞化量觀地翌玨．究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文黼鋱A鈾鰳期礎(chǔ)年吁月夕日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名簡螽砼導(dǎo)師簽名事勿先琿簽字日期加L，廠年朗彳日簽字日期加2廠年中1月穸日J(rèn)}二亭臺樓閣景觀的特點(diǎn)????????????????????22三書院景觀的特點(diǎn)??????????????????????23第三章明清時(shí)期重慶地區(qū)山岳文化景觀類型分布及特點(diǎn)??????????。24一、山岳文化景觀與明清重慶社會??????????????????．．24二、重慶地區(qū)具象山岳文化景觀的分布及特點(diǎn)?????????????一25一宗教建筑景觀???????????????????????25二亭臺樓閣景觀???????????????????????39三書院文化景觀???????????????????????43四其它具象山岳文化景觀???????????????????47三、重慶地區(qū)非具象山岳文化景觀的分布及特點(diǎn)????????????．．49一山間民俗活動???????????????????????49二山間旅游活動???????????????????????54四、明清時(shí)期重慶地區(qū)山岳文化景觀形態(tài)變遷的特點(diǎn)??????????．．57第四章重慶地區(qū)山岳文化景觀的分布格局及其影響因素??????????．．58一、重慶地區(qū)山岳文化景觀整體分布格局???????????????58二、重慶地區(qū)山岳文化景觀差異性分布的影響因素??????????62一自然環(huán)境的差異??????????????????????62二社會文化的差異??????????????????????63結(jié)語????????????????????????????????????．?????66參考文獻(xiàn)???????????????????????????????．．68F付圖?????????????????????????????????????????．．72致謝?????????????????????????????????????????。74

簡介：⑨?MASTER?STHE潞碩士學(xué)位論文明代山東省疫災(zāi)地理規(guī)律與環(huán)境機(jī)理研究論文作者蘇敏指導(dǎo)教師龔勝生教授學(xué)科專業(yè)人文地理學(xué)研究方向區(qū)域與旅游可持續(xù)發(fā)展華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2013年5月

簡介：分類號UDC論文題目1OL2630852020密級編號研究生指導(dǎo)教J幣專業(yè)研究方向?qū)W院2011年6月內(nèi)蒙古大學(xué)碩。P．R眵F究生學(xué)位論文明清時(shí)期榆林城的興起與發(fā)展從村莊、軍所到城鎮(zhèn)的歷史軌跡摘要近年來，學(xué)術(shù)界對明代“九邊”防御體系的研究成果頗為豐碩，研究內(nèi)容多涉及明代軍事防御性。針對榆林鎮(zhèn)的研究也大多集中于區(qū)域開發(fā)導(dǎo)致的環(huán)境變遷和作為軍事地理單位的管理體制，以及其在進(jìn)入清代后管理體制的轉(zhuǎn)變，對該城鎮(zhèn)的興起和發(fā)展研究較少。因此，本文以“明清時(shí)期榆林城的興起與發(fā)展從村莊、軍所到城鎮(zhèn)的歷史軌跡“為題，結(jié)合史料及前人的研究成果，重點(diǎn)考察榆林城從興起到發(fā)展的歷史演變。榆林城是在明中后期由于特定的歷史背景而發(fā)展起來的一個(gè)軍事城鎮(zhèn)，它歷經(jīng)了從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小村莊到雄居一方的軍事重鎮(zhèn)，并隨著社會的變遷而轉(zhuǎn)變?yōu)槲鞅钡貐^(qū)的一個(gè)商業(yè)中轉(zhuǎn)地。從建城、拓城到城內(nèi)功能性設(shè)施的基本完備，城內(nèi)居民的社會生活也相對豐富，且形成了自己獨(dú)特的文化形式。本文旨在通過對榆林城歷史發(fā)展和社會演變的梳理以及城市不斷拓展的揭示，說明榆林城作為一個(gè)從軍事城鎮(zhèn)發(fā)展而來的城市，在我國北部邊疆城鎮(zhèn)歷史發(fā)展進(jìn)程中具有典型意義，也正是由于有了明清時(shí)期榆林城的興盛，才為今天榆林城作為西北新興的歷史文化名城打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞明清時(shí)期；榆林城；社會發(fā)展

簡介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文明代四川省急遞鋪的地理研究姓名方珂申請學(xué)位級別碩士專業(yè)歷史地理學(xué)指導(dǎo)教師藍(lán)勇20080401ABS砸CTTHEGEOGRAPHYRESEARCHOFSICHU‘ANPR0VINCE、SJIDIPUINMINGDYNASTYMAJORHISTORICALGEOGRAPHYSPECIALTYDISTRICTCULTUREDEVELOPMENTSUPE吖ISORPROFLANYONGAUTHORFANGKEABSTRACTSICHUANISANIMPORTA玎TSTRATEGICPOINTSJNCEANCJENTTIMES．THEWESTRECEIVESQIN曲AITIBETPLATEAU，NEI曲BOURY．UNLLAN．GUIZHOUPLATEAU，THENONHHINDERTHEY6NEKURAMOUNTAININTHESOUTH，THEREAREBIGBASHANTOWNINTHEEAST，F(xiàn)IELDSONAHILLAREAACCOUNTSFOR73．89％OFTHEAREAAREAFORENTIRE，HASPOORTRANSPONFACILITIESTOTHEOUTSIDE．HONGWUFOURYEAR，MINGDYNASTYCONQUERINGXIAKINGDOM，BEFORESICHUANOPENTHEPOSTROADBROADLY，BASEBEINGTHESOUTHWESTBEINGEAGERTOMAKEPROGRESS．THEPOSTROADISLIMITEDBUTANERALL，THEEXTENSIVEABSENTPOSTROADISUPPEROTHERAREA，GOVEMMENTDECREEMILITARYORDERALSOREQUIRESTHATTHEUPLOADMAKESAFUNCTIONKNOWNTO10WER1EVELS，THISNEEDSTOCARRYOUTBY“THEENLERGENCYINTERPOSINGBESIDESJIDIPU’RIGHTAWAYJIDIPUISTOTRANSFERANOMCIALDOCUMENT’SCONLINGSPECIALUSEURGENTLY，INPRINCIPLEISTHATEACHTENSETUPONESHOPLI，THEOF五CIALDOCUMENTISPASSEDEACHOTHERBYLA如NGAS01DIER11JSHABOUT．BUTHAVEAMVEDATQINGDYNASTY，HAVELAIDWEREONCEABANDONED，STANUSINGAGAINBEFBRE10NG，BEENOUGHTOEXPLAINTHATTHEPERSONHASTHEIRREPLACEABLEEFRECT．THEMAINBODYOFABOOKDISTRIBUTIONANDEFRECTHAVINGDISCUSSEDSICHUANPROVINCEMINGDYNASTY仔OMGEOGRAPHICALFEATUREASPECTFACTORWON塒NGJIDIPUBELIEVEACADEMICCIRCLESDOESONETOTHERESEARCHLAYINGADDSUPPLEMENTALAFAULT．THEFUHTEXTDIVIDESINTOMEJNTRODUCTION，THEMAINTEXTANDTHECONCLUSIONTHREEPARTS．THEAUTHORINTHEINTRODUCTIONINTRODUCEDTHATTHESHOPTHECONCEPT，CAI矗ESONTHEACADEMICREVIEW，ANDPROPOSESTHEMAINSUBJECTSIGNI6CANCE．THETEXTUALMATERIALDIVIDESINTO6VEPARAGRAPHS，ELABORATESTHEFBLLOWINGSUBJECTSEPARATELY0NE．．THECAUSE，CONSTITUTIONAJLDGOVEMMENT“SPREAD”AST0IT’SOFMANAGEMENT

簡介：學(xué)校代碼10530學(xué)號201019040107分類號K29密級0碩士學(xué)位論文明清時(shí)期定陶城歷史地理研究明清時(shí)期定陶城歷史地理研究學(xué)位申請人盧娜0指導(dǎo)教師吉成名教授00學(xué)院名稱哲學(xué)與歷史文化學(xué)院0學(xué)科專業(yè)中國古代史0研究方向中國社會經(jīng)濟(jì)史0二〇一三年五月湘潭大學(xué)湘潭大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位學(xué)位論文版論文版權(quán)使用授權(quán)書權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡介：分類號分類號K8209密級公開密級公開研究生學(xué)位論文論文題目論文題目中文中文明莊浪衛(wèi)魯氏家族早期歷史考實(shí)明莊浪衛(wèi)魯氏家族早期歷史考實(shí)以歷代魯氏家譜為中心以歷代魯氏家譜為中心論文題目論文題目外文外文AHISTORICALANALYSISONTHEEARLYHISTORYOFLUSFAMILYINZHUANGLANGGARRISONINMINGDYNASTYTAKETHEGENEALOGIESINGENERATIONSASACENTER研究生姓名研究生姓名李勇鋒李勇鋒學(xué)科、專業(yè)學(xué)科、專業(yè)中國史中國史歷史文獻(xiàn)歷史文獻(xiàn)研究方向研究方向明清文獻(xiàn)明清文獻(xiàn)學(xué)位級別學(xué)位級別碩士碩士導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱鄭炳林教授鄭炳林教授論文工作論文工作起止年月起止年月2016年5月至月至2017年3月論文提交日期論文提交日期2017年4月論文答辯日期論文答辯日期2017年6月學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期2017年7月校址甘肅省蘭州市天水南路校址甘肅省蘭州市天水南路222號I明莊浪衛(wèi)魯氏家族早期歷史考實(shí)明莊浪衛(wèi)魯氏家族早期歷史考實(shí)以歷代魯氏家譜為中心以歷代魯氏家譜為中心中文摘要中文摘要明代以來世居莊浪衛(wèi)，歷經(jīng)明、清、民國三代的甘肅永登魯氏家族及其魯家軍是同期歷史上中央政府經(jīng)略治理西北邊疆的一支重要政治力量和軍事勁旅?，F(xiàn)存4個(gè)時(shí)期5個(gè)版本的魯氏家譜文獻(xiàn)是研究該家族早期歷史的重要線索，經(jīng)與同期其他史料的系統(tǒng)校勘與研究，可訂正以往沿襲已久的幾個(gè)關(guān)鍵問題。就其族屬而論，魯氏家族源自于元末明初的蒙古族韃官，并非土族，其轄下的土民也有眾多來源。就其姓氏而論，魯氏是在永樂初年，由兵部比照洪武年間例統(tǒng)一賜予的姓氏，直接源自于第三代祖先魯失加第一個(gè)單音節(jié)。究其籍貫，魯氏先祖是在岐寧衛(wèi)廢除之后才安置于莊浪衛(wèi)并以之為籍貫，以廣武為郡望的。魯氏始祖在家譜記載中體現(xiàn)出層積累進(jìn)的特點(diǎn)，脫歡為元代安定王的說法明顯有誤，其他前兩代祖先的傳記明顯抄襲或吸收了同時(shí)期與魯氏家族關(guān)系密切的其他達(dá)官的明史列傳相關(guān)內(nèi)容。魯氏家族重視嫡子婚姻，其婚耦范圍基本限定在仕宦履歷所至的同僚之間，世婚較多，但不存在刻意的攀附或同族相婚。魯氏家族在終明一代始終作為衛(wèi)所土武官被控制使用，并強(qiáng)迫進(jìn)行漢化，其管理土官、土民的權(quán)力來自于朝廷的恩例，具體職掌時(shí)常變動，但終明一代都沒有形成獨(dú)立的自治體系土司。總體來看，魯氏先祖與元末明初的岐王朵兒只巴系統(tǒng)及塔灘蒙古人有著復(fù)雜而密切的關(guān)系，這是今后進(jìn)一步弄清魯氏家族在元代具體族別分支，以及始祖脫歡真實(shí)面貌的重要方向。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞明代，莊浪衛(wèi)，魯氏，家譜，土官，土達(dá)

簡介：山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文早期美國英語形成與發(fā)展的歷史觀從移民談起姓名張景玲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)世界史指導(dǎo)教師陳海宏20091010山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文全文分為七部分第一部分是緒論。先從當(dāng)今美國英語的強(qiáng)勢地位入手，簡要討論移民與美國及其語言的歷史淵源，從而彰顯本課題的研究意義和研究現(xiàn)狀；第二部分總述早期美國英語形成與發(fā)展的歷史背景，包括主客觀原因以及對美國英語的界定；第三部分論述早期歐洲移民對美國英語形成與發(fā)展的影響。其中重點(diǎn)講述荷蘭語、德語、法語、西班牙語對其形成與發(fā)展的影響；第四部分著重分析了印第安語對美國英語形成與發(fā)展的影響。作為美洲最早的移民，印第安人使用的語言印第安語對美國英語的影響是巨大的，特別是美國英語中許多和自然特征有關(guān)的詞匯就是來自于印第安語。本部分也談及印第安語逐漸瓦解的根源；第五部分主要論述早期非洲黑人語言對美國英語形成與發(fā)展的影響。主要通過以下幾個(gè)方面來闡述美國黑人的歷史概述、黑人英語的歷史概況及發(fā)展歷程、美國標(biāo)準(zhǔn)英語對黑人英語的借用；第六部分簡單討論影響美國英語形成與發(fā)展的其他因素經(jīng)濟(jì)因素，美國英語的創(chuàng)新性及其他移民的語言影響；第七部分綜述美國英語的形成與發(fā)展。本部分所涉及的方面有美國英語形成和發(fā)展中的移民因素、美國英語和英國英語的差異所體現(xiàn)的美國英語的特點(diǎn)、美國英語的發(fā)展趨勢；最后在結(jié)論中指出，美國英語是英語的一種變體，是英語使用于北美這個(gè)特殊的地理環(huán)境，受社會多元文化影響并不斷創(chuàng)新而形成的一種變體。同時(shí)，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在語言形成和發(fā)展中起重大作用的是人，這里的人指的就是移民。通過對歷史的研究，培養(yǎng)愛國意識、保衛(wèi)祖國、建設(shè)國家、弘揚(yáng)母語，這是每個(gè)公民義不容辭的義務(wù)和責(zé)任關(guān)鍵詞移民；美國英語；形成與發(fā)展；因素；趨勢分類號K172．3IL