簡(jiǎn)介：分類號(hào)論文題目英文題河南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文密級(jí)學(xué)位申請(qǐng)人迕婭蘊(yùn)導(dǎo)專論文提交日期．ZOLZ．6．弓。學(xué)位授予日期2XP72．‘．糾一河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明、使用授權(quán)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬承諾書學(xué)位論學(xué)位洛陽(yáng)老城重要?dú)v史地段的景觀織補(bǔ)策略碩士文題目級(jí)別學(xué)生學(xué)科導(dǎo)師姓名許婭瓊城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)田國(guó)行專業(yè)姓名學(xué)位論文如需保密，解密時(shí)間年月日是否保密獨(dú)創(chuàng)性聲明本人呈交論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包括為獲得河南農(nóng)業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料，指導(dǎo)教師對(duì)此進(jìn)行了‘審定。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中做了明確的說(shuō)明，并表示了謝意。特此聲明。．研究生簽名堋、新簽名切C∥1日期2PI茗≠芝妒三舄日日期≤夏糾2年2；月29日F學(xué)位論文使用授權(quán)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬承諾本人完全了解河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)生必須按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存提交論文的印刷本和電子版本，并提供目錄檢索和閱覽服務(wù)，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人同意河南農(nóng)業(yè)大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。本人完全了解河南農(nóng)業(yè)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)辦法的有關(guān)規(guī)定，在畢業(yè)離開河南農(nóng)業(yè)大學(xué)后，就在校期間從事的科研工作發(fā)表的所有論文，第一署名單位為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)．試驗(yàn)材料、原始數(shù)據(jù)、申報(bào)的專利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)均歸河南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有，否則，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。懣‘鬻I口翟渤卜避}日期功F攔≠∈調(diào)瑪同日期2祜占翮同日期壹璐6月2孑日

簡(jiǎn)介：密級(jí)學(xué)校代碼10075分類號(hào)學(xué)號(hào)20150902030漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位論文學(xué)位申請(qǐng)人陳雪裝指導(dǎo)教師楊霞副教授學(xué)位類別漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科專業(yè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士授予單位河北大學(xué)

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)K879UDC900密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訝謄￡解為尤學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士河北曲陽(yáng)漢白玉石雕的歷史考察THEHISTORICALINSPECTIONOFQUYANGWHITEMARBLESTONEINHEBEIPROVINCE作者姓名王林丹指導(dǎo)教師張焯研究員學(xué)科專業(yè)名稱中國(guó)史研究方向美術(shù)考古論文開題日期2013年12月15日摘要河北曲陽(yáng)是我國(guó)最大的石材、石雕生產(chǎn)基地，其雕刻歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自西漢初期開始，曲陽(yáng)石匠就用黃山白石營(yíng)構(gòu)陵墓，建造寺院，修筑宮殿，雕刻佛像、俑像和動(dòng)物像等。從目前各地出土與留存的曲陽(yáng)漢白玉石雕來(lái)看，時(shí)間跨度大，雕刻品種多，傳播分布廣。由于受社會(huì)需求與時(shí)尚的影響，其雕刻內(nèi)容在不同歷史階段呈現(xiàn)出不同的時(shí)代特點(diǎn)，大致由最初單一的漢代陵墓雕刻發(fā)展為北朝大規(guī)模的佛教造像，再由唐代佛教造像為主體，走向后代造像類石雕與宮殿寺觀石雕、陵園石雕、建筑裝飾石雕共同繁榮的多樣化時(shí)代。其中，以佛教造像為雕刻主體的北朝和隋唐時(shí)期是曲陽(yáng)漢白玉石雕的興盛階段，這一時(shí)期的曲陽(yáng)白石佛教造像在全國(guó)各地均有規(guī)模不等的發(fā)現(xiàn)與出土，主要集中在河北易縣到臨漳這一區(qū)域，而山西、山東、陜西等地也均有白石造像的傳世與出土，傳播分布范圍廣泛，影響深遠(yuǎn)。因此，北朝和隋唐時(shí)期，曲陽(yáng)作為我國(guó)北方白石佛像的制造中心，集中了大量的能工巧匠，其雕刻技藝、造像風(fēng)格和藝術(shù)特征成為這一時(shí)期中華佛教藝術(shù)的一個(gè)主要組成部分，代表了當(dāng)時(shí)北方佛教藝術(shù)雕塑的最高水平，在中國(guó)古代佛教雕塑史上具有重要地位。在曲陽(yáng)石雕的歷史發(fā)展過(guò)程中，曲陽(yáng)工匠用白石建造房屋，營(yíng)構(gòu)陵墓，建寺造像，修建宮殿、陵園等，多次參與了北方重要工程的修建營(yíng)造和雕刻活動(dòng)，雕造出大量精美的石雕藝術(shù)品，對(duì)于我國(guó)雕塑藝術(shù)史的發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞漢白玉曲陽(yáng)石雕佛教造像石刻中心

簡(jiǎn)介：分類號(hào)晝Q二QUDC10L學(xué)校代碼86406密級(jí)公玨中共廣東省委黨校碩士學(xué)洛維特自然一歷史、▲又／思想研究D，盼WL7乙一參考洛維特世界歷史與救贖歷史THERESEARCHONLOWITH’SNATUREMHISTORYTHOUGHTREFERENCEONLOWITH’SWORLDHISTORYANDSALVATION學(xué)科專業(yè)馬克思主義哲學(xué)研究方向政治哲學(xué)作者彭歡歡學(xué)號(hào)81490101申請(qǐng)學(xué)位哲學(xué)碩士指導(dǎo)教師茍志效教授入學(xué)時(shí)間2014年9月論文完成日期2017年4月Ⅲ5Ⅲ4洲6川9Ⅲ7㈣2川3川Y目錄摘要??????????????????????????．IABSTRACT????????????????????????????????．．II第L章前言??????????????????????11．1選題背景及意義?????????????????????．11．2國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述?????????????????????．31．3相關(guān)概念的澄清?????????????????????．5第2章洛維特的致思趨向和運(yùn)思方法????????????82．1洛維特的致思趨向????????????????????．82．1．1追溯現(xiàn)代歷史主義的根源??????????????????82．1．2救治現(xiàn)代性思想危機(jī)????????????????????92．2洛維特的運(yùn)思方法????????????????????1O2．2．1回溯法?????????????????????????．102．2．2透視的思維方法?????????????????????．11第3章洛維特自然一歷史思想的核心概念?????????．143．1歷史思想????????????????????????143．1．1歷史思想的內(nèi)涵?????????????????????．143．1．2近代世俗化的進(jìn)步歷史觀?????????????????．143．1．3圣經(jīng)中的線性歷史觀?????????????????．163．1．4召回晚期希臘自然歷史思想????????????????．16

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼Q2業(yè)分類號(hào)MY889372研究生學(xué)號(hào)密級(jí)⑨東牡嶧殖太孽碩士學(xué)位論文2034203001王法國(guó)歷史上為何沒(méi)有女王STUDYONNOREIGNIⅡGQUEENSINTHEHISORYOFFRANCE作者董冰指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型王云蓯教授世界史歐洲中世紀(jì)史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2006年5月

簡(jiǎn)介：SHANDONGAGRICULTURALUNIVERSITYPH．DDISSERTATIONARESEARCHINHUMANLANDSCAPEANDSPACEOFMOUNTTAI’SHISTORICALANDCULMRALAXISDEPARTMENTSCHOOL。OFFORESTRYMAJORSIVICULTUREPH．D．CANDIDATELIUBING～一SUPERVISORLICHUANRONGPROF．LIUXIAOMINGJUNE，2014目錄中文摘要??????????????????????????????????IABSTRACT1緒論??????????????．????????．．??????．．．???????????????．．11．1問(wèn)題的提出????????????????????????????．11．2研究進(jìn)展?????????????????????????????．21．2．1泰山景觀的研究???????????????????????．21．2。2山地景觀及景觀空問(wèn)的研究??????????????????．61．2．3國(guó)外研究??????????????????????????．71．3存在的問(wèn)題????????????????????????????．71．4研究目的和意義??????????????????????????．．82研究區(qū)域和研究方法???????????????????????????。92。1研究區(qū)域概況???????????????????????????．92．2資料搜集?????????????????????????????．122．3實(shí)地調(diào)研法????????????????????????????122．4數(shù)據(jù)分析?????????????????????????????132．5技術(shù)路線?????????????????????????????133泰山歷史文化軸線的歷史演變及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)???????????????????153．1泰山歷史文化軸線的山地自然地理環(huán)境????????????????153．2泰山歷史文化軸線的空間結(jié)構(gòu)及歷史變遷???????????????163．3泰山歷史文化軸線結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?????????????????????203．3．1“居中為尊”與“向明而治”????????????????????203．3．2祭祀、儒、釋、道文化共存??????????????????．224泰山歷史文化軸線山地自然景觀??????????????????????．264．1泰山歷史文化軸線山地段自然景觀類型及構(gòu)成?????????????264．1．1山地地形及奇石景觀?????????????????????264．1．2溪泉水體景觀????????????????????????274．1．3植物景觀??????????????????????????27

簡(jiǎn)介：廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范試行。另外，該學(xué)位論文為課題組的研究成果，獲得課題組經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在實(shí)驗(yàn)室完成。請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。摘要四百多年來(lái)，小提琴及其演奏藝術(shù)的獨(dú)特魅力受到全世界人民的喜愛(ài)，而在其發(fā)展歷程中，法國(guó)一比利時(shí)小提琴學(xué)派以下簡(jiǎn)稱“法比學(xué)派”為小提琴演奏藝術(shù)的發(fā)展和繁榮做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)，在西方弦樂(lè)藝術(shù)發(fā)展史上具有舉足輕重的地位。該學(xué)派在跨越三百多年的發(fā)展歷史中，形成了自己獨(dú)特的演奏風(fēng)格，培育了大批聲譽(yù)卓著的小提琴演奏家和教育家，產(chǎn)生了大量經(jīng)典傳世的音樂(lè)作品和教學(xué)文獻(xiàn)，形成較為完善系統(tǒng)的教學(xué)體系。本文梳理了法比小提琴學(xué)派藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)，將其發(fā)展脈絡(luò)劃分為“初創(chuàng)與形成”、“蓬勃發(fā)展”以及“興盛傳承”三個(gè)歷史階段；探討了法比小提琴學(xué)派得以形成的歐洲社會(huì)歷史時(shí)代背景和小提琴在當(dāng)時(shí)代的自身發(fā)展因素。在此基礎(chǔ)上，本文分析了法比小提琴學(xué)派對(duì)世界弦樂(lè)藝術(shù)作出的巨大歷史貢獻(xiàn)，以及“法比學(xué)派”音色優(yōu)美輕巧、聲音細(xì)膩典雅等獨(dú)樹一幟的演奏風(fēng)格；分析了該學(xué)派在發(fā)展過(guò)程中累積的大量經(jīng)典作品和教學(xué)文獻(xiàn)，及其對(duì)德奧、俄羅斯、美國(guó)等其他小提琴演奏學(xué)派的深遠(yuǎn)影響，并探討了法比小提琴學(xué)派對(duì)中國(guó)小提琴藝術(shù)發(fā)展的重要影響，揭示了研究法比學(xué)派發(fā)展歷史對(duì)提升中國(guó)小提琴演奏和教育事業(yè)水平的重要意義。關(guān)鍵詞法比小提琴學(xué)派；發(fā)展歷史；弦樂(lè)藝術(shù)；影響貢獻(xiàn)

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。靴敝儲(chǔ)鶴詞螄日飆加”¨學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)公玨保密期限為年。學(xué)位論文作者簽日指導(dǎo)教師簽名劃任訴翻日期2,O0“。3。；／．ABSTRACTTHEINVESTIGATIONOFFULLTIMEMASTEROFEDUCATIONDEGREEGRADUATESTUDENT’TEACHINGLITERACYINJIANGSUCENTEREDONSUBJECTTEACHINGHISTORYABSTRACTWITHTHEIMPROVEMENTOFTHEDEGREEOFTEACHERS’SPECIALIZATIONANDTHEDEVELOPMENTOFTHEPROFESSIONALMASTERDEGREEOFEDUCATIONTRAININGWORK，IMPROVINGEDUCATIONMASTERSTEACHINGLITERACYISBECOMINGMOREANDMOREIMPORTANT．THISSTUDYFOCUSONTHEGRADUATESTUDENTWHOAREFULLTIMETEACHINGOFMASTERDEGREEOFEDUCATIONINJIANGSUPROVINCEANDWHOSEMAJORISSUBJECTTEACHINGHISTORYHEREINAFTERREFERREDTOAS”EDUCATIONMASTER”1，ANDMAKESANEXTENSIVERESEARCHONEDUCTIONMASTERSTEACHINGLITERACY．THEINVESTIGATIONOFTHISSTUDYINVOLVESALLCOLLEGESANDUNIVERSITIESINJIANGSUWHICHOPENTHISMAJOR,INCLUDEDNANJINGNORMALUNIVERSITY,SUZHOUUNIVERSITY,YANGZHOUUNIVERSITYANDJIANGSUNORMALUNIVERSITY．RESPONDENTSAREMAINLYFOURUNIVERSITIES’EDUCMIONMASTER,PARTOFTHEPRACTICEOFTHEEDUCATIONMASTERSMENTORS．THEMIDDLESCHOOLSTUDENTSOFTHEPRACTICESCHOOLS．ANDPARTOFMIDDLESCHOOLHISTORYTEACHERSINJIANGSU．THROUGHTHEQUESTIONNAIREANDINDIVIDUALINTERVIEW,THISSTUDYWANTSFROMA11．ROUND．MULTI．ANGLETOUNDERSMNDEDUCATIONMASTERONTHETEACHINGDESIGN．TEACHINGIMPLEMENTATIONANDTEACHINGEVALUATIONANDSOONATPRESENT．THEINVESTIGATIONRESULTSHOWSTHATTHEREISNOTOBVIOUSRISEINTHETEACHINGLITERACYCOMPAREDWITHTHESECOND．YEAREDUCATIONMASTERANDT11EFIRSTGRADEEDUCATIONMASTER；TEACHINGPRACTICEWILLHELPPROMOTETHEEDUCATIONMASTER’STEACHINGLITERACY；EDUCATIONMASTER’STEACHINGLITERACYREMAINSTOBEIMPROVEDONTHEWHOLE．THEGREATEMPLOYMENTPRESSURE，THEIMPERFECTDEGREECOURSESANDTHEEFFECTIVENESSOFTHETEACHINGPRACTICEISNOTENOUGH．WHICHLCADTOTHEEDUCATIONMASTERSTEACHINGLITERACYDONOTPROMOTEOBVIOUSLY．INTHEEND，THISSTUDYGIVESSOMEADVICETOSOLVERELATEDPROBLEMS．SUCHASEDUCATIONMASTERNEEDSTOSTRENGTHENTHEAWARENESSOFENHANCINGTEACHINGLITERACY，STRIVETOIMPROVETHEIRTEACHINGTHEORETICALACCOMPLISHMENTANDACTIVELYPARTICIPATEINTEACHINGPRACTICE，TRAININGUNITSALSONEEDTOSTRENGTHENTHEUNIVERSITYANDSECONDARY’SCONTACT，PERFECTTHESETOFDEGREECOURSESANDINCREASETHEEFFECTIVENESSOFEDUCATIONPRACTICE．KEYWORDSTEACHINGLITERACY；FULLTIMEEDUCATIONMASTER‘SDEGREEGRADUATESTUDENT；SUBJECTTEACHINGHISTORY；TEACHINGPRACTICEⅡ

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G883UDC700密級(jí)公開學(xué)校代碼10094訶4￡解菡尤李碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士河北省競(jìng)技健美發(fā)展歷史及現(xiàn)狀研究THEDEVELOPMENTHISTORYANDSTATUSQUOSTUDYOFCOMPETITIVEBODYBUILDINGEXERCISEINHEBEIPROVINCE研究生姓名張劍指導(dǎo)教師徐華教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體操教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文開題日期2012年12月17日摘要競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)自20世紀(jì)80年代傳入河北省以來(lái)得到了一定的普及與發(fā)展。特別是河北省健美協(xié)會(huì)成立之后，極大的推動(dòng)了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在河北省的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員并在國(guó)內(nèi)外賽事上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但其目前還仍處于發(fā)展階段，在此過(guò)程中存在諸多的問(wèn)題制約著競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)在河北省的發(fā)展，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)分析研究能夠促進(jìn)其更快更好的發(fā)展，符合當(dāng)下社會(huì)和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身的發(fā)展需要，也填補(bǔ)了我省健美運(yùn)動(dòng)發(fā)展系統(tǒng)研究的空白。本文以河北省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史及現(xiàn)狀的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在河北省的發(fā)展現(xiàn)狀做出分析和總結(jié)。并針對(duì)各項(xiàng)問(wèn)卷體現(xiàn)出的該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)目前存在的不足和發(fā)展限制因素，結(jié)合我省的實(shí)際情況提出切實(shí)可行的解決方案，為今后競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)在我省得到健康有序的發(fā)展提供一定的理論和事實(shí)依據(jù)。研究結(jié)論如下1競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)自20世紀(jì)80年代傳入河北省以來(lái)得到了一定的普及與發(fā)展，目前已經(jīng)走上正軌，進(jìn)入快速發(fā)展階段。2河北省健美協(xié)會(huì)的成立極大的推動(dòng)了河北競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，近年來(lái)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員并在國(guó)內(nèi)外賽事上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。3目前河北省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)仍處于發(fā)展階段，整體水平與一些發(fā)展較好省市相比仍有較大差距。運(yùn)動(dòng)員數(shù)目較少，沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練隊(duì)伍，且后備人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)上存在不足；專業(yè)教練員數(shù)量較少，專業(yè)化的程度較差，科研能力有待提高；裁判員的隊(duì)伍建設(shè)不夠完善，年輕裁判員數(shù)量較少，大型賽事裁判經(jīng)驗(yàn)欠缺；省內(nèi)相關(guān)部門對(duì)競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)的重視和支持力度不足。4隨著河北省經(jīng)濟(jì)、文化等水平的不斷提升，河北省競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)必然向好，但受到項(xiàng)目自身特點(diǎn)、市場(chǎng)化運(yùn)作程度、健美協(xié)會(huì)組織規(guī)范性、經(jīng)費(fèi)來(lái)源，以及政府扶持力度等因素的限制和影響，從一定程度上滯緩了河北競(jìng)技健美運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞河北省競(jìng)技健美發(fā)展歷史現(xiàn)狀LLI

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文漢賦與漢代地理姓名安娜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國(guó)古代文學(xué)指導(dǎo)教師曹勝高20090601ABSTRACTSINCETHE20MCENTURY,THETHEORYOFHANFUHASBEENVERYPOPULARINTHEWORLD．ACADEMICRESEARCHHASBEENWIDELYHANFUORIGINSOFVIEW，THEAUTHOROFWORKSON，HISTORICALOVERVIEWOFTHEVERTICALANDHORIZONTALLOOKATTHESOCIAL．CULTURALTHEORY,IDEOLOGYTHEORY,ARTTHEORYTOONUMEROUSTOMENTION．FOREXAMPLE，SIMAXIANGRU，YANGXIONG，BANGU，ZHANGHENG，SUCHASTHECREATIONAMOREINDEPTHSTUDY．HOWEVER，DISCUSSIONSARESTILLABOUTHANFUCHARACTERISTICS，GIVENTHEEVOLUTIONOFSUCHAREASASBODYCENTERED，PERSPECTIVEISALSOMOREFOCUSEDONTHEANALYSISFROMALITERARYPOINTOFVIEW．BUTTHEGEOGRAPHY,CITIESANDMOUNTAINSALENOTPLACEDENOUGHEMPHASISONTHERELATIONSHIPBETWEENHANFUANDHANHISTORICALRECORDS．HANFUACTUALLYRECORDEDALOTOFGEOGRAPHICALINFORMATIONABOUTTHEHANDYNASTY,THEHANANDHANTEXTSREADCOMBINATIONOFGEOGRAPHY,THEREALEMOREFARREACHINGSPACE．THISARTICLEINTENDSTORELYONTHECAOSHENGGAOHANANDTHEHARTSYSTEMTOTHECAPITAL，SCHOOLHUNTING，RITUALSASANEXAMPLETHEGUIDINGIDEOLOGYFORTHEPRACTITIONERSTOGIVEDUEATTENTIONHANFUINFORMATION，THROUGHCAREFULSCREENING，WHICHAREINVOLVEDINTHEHANDYNASTYGEOGRAPHYCOLLATEDATA，COMBINEDWITHHISTORICALDATAANDCOMPARETHERESULTSOFRELEVANTRESEARCHTOIDENTIFY,FROMTHEPERSPECTIVEOFTHEHANDYNASTY．HANFUSTUDYVARIOUSGEOGRAPHICWORDS．ERUDITEPEOPLEASTHEYWRITE，BOTHHISTORICALRECORDSHISTORIANADDEDTOCOMPLETETHEWRITINGRESPONSIBILITIES，ANDTOPRESERVEDOCUMENTSANDMATERIALSFORUSEAFTERTHEPURPOSEOFLEARNING．THROUGHHANFURESEARCH，EXCAVATEDINANCIENTCHINAAUNIQUECULTURALDIMENSIONBEYONDHISTORY．KEYWORDSHANFU；HISTORYANDGEOGRAPHY；TERRITORY；CITIES；MOUNTAINSANDRIVERSII

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得宕弓缸文蠆其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名J毫西層彳簽字日期∥。L，年，月，2日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解毒氣茲大蠆有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)字{K★苛以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名7菱石JCJ}毒J簽字日期汐，L，年廠月，≥日學(xué)位論文作者畢業(yè)去向工作單位通訊地址導(dǎo)師鮐棼∥杪簽字日期Z∥1步年J／月／3日電話郵編導(dǎo)論這一時(shí)期躋身于全國(guó)書院之列，明朝書院的興盛發(fā)達(dá)，與兩個(gè)人有關(guān)，即明洪武年間的狀元黃觀與正德年間的知府何紹正。齊山文化的發(fā)展在各階段呈現(xiàn)不同的特征。唐宋時(shí)期是齊山文化初步形成和發(fā)展時(shí)期，但唐代其開發(fā)程度較低，景點(diǎn)也限于翠微亭、左史洞、翠微堤等處。至宋代，齊山開發(fā)范圍、程度都有所擴(kuò)大，并趨于成熟。文人政客開始在寺觀之中詠詩(shī)題詞，齊山佛文化嶄露尖角。宋代還開齊山道文化、隱逸文化之初始，山上上清巖、集仙宮、九鼎洞、寄隱巖都有隱喻得仙成道、出世豁達(dá)之意。岳飛在齊山的蹤跡與其所題池州翠微亭，伎齊山與軍事文化結(jié)下不解之緣。明代，齊山地方官文化開始成為主流，也因于此，齊山文化得以重建和興盛，地方官員較為重視在對(duì)齊山的文化建設(shè)，其中最突出的代表當(dāng)選何紹正。清代及民國(guó)，齊山不再冠有“江南名山“稱號(hào)，其地位已然式微，游山覽勝者逐漸以池州本土郡人為主，這一時(shí)期留存至今的詩(shī)文、摩崖作品亦為佐證；對(duì)齊山的文化保存也以本郡地方名人為主，其后直至民國(guó)，再無(wú)人涉足齊山文化整理、保存工作。關(guān)鍵詞齊山、文獻(xiàn)、文化

簡(jiǎn)介：Y113J．969分類密級(jí)鬲』E衙霜史學(xué)碩士學(xué)位論文永登連城魯土司歷史文化資源及其旅游開發(fā)趙秀文導(dǎo)師姓名職稱王三北教授專業(yè)名稱專門史研究方向西北文化與旅游資源開發(fā)論文答辯日期2007年6月學(xué)位授予日期，2007年6月答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人二OO七年六月ABSTRACTTHEOBJECTOFTHEARTICLEISONTHEHISTORICALCULTURERESOURCESOFCHIEFTAINLUINLIANCHENGOFYONGDENG．ONTHEBASISOFCOMPREHENSIVECOLLECTION．REORGANIZATIONCONCERNEDCHIEFTAINLUINHISTORICALCULTURERESOURCESMATERIALFOUNDATION,THEAUTHORGAVEADEEPERSTUDY伽THEHISTORYCULTURERESOURCES．ONWHICHSHEPROCEEDEDFIELDINVESTIGATIONMETHODS．THEBAISICRESEARCHMETHODSFORTHISSTUDYINCLUDEFIELDINVESTIGATION，ANDTHETHEORETICALANALYSIS．THEARTICLEINCLUDESTWOMAJORPARTSWHICHURETHEDESCRIPTIONABOUTTHEFIELDINVESTIGATIONANDTHETHEORETICALANALYSISONIT．FIRSTCHAPTERISTHEINTRODUCTIONTHATISASUMMARYOFTHEMOTIVATINFORTHEOBJECT．INCLUDINGPRESENTPAPERTOPICSELECTEDTOPICBASIS，PAPERLITERATUREFOUNDATION，GOALANDSIGNIFICANCE，RESEARCHOBJECTANDRESEARCHMENTALITYANDPAPERKEYPOINT,DIFFICULTYANDINNOVATIONSPOT．SECONDCHAPTERISTHECOURSEANDTHEEVOLUTIONSITUATIONOFCHIEFTAINLUINLIANCHENG．INCLUDINGTHEHISTORYEVOLUTIONOFYONGDENGCOUNTYASUMMARYOFTHEMOTIVATINOFCHIEFTAINLU，HEREDITARYANDITSINHISTORICALFUNCTION．THIRDCHAPTERISTHEHISTORICALCULTURERESOURCESINSPECTIONPARTOFCHIEFTAINLU，NAMELYDISCUSSESCHIEFTAINLAFROMTHEHISTORYSTUDYANGLETHEHISTORYCULTURERESOURCES．MAINLYCONSTRUCTS，THERELIGIOUSBELIEFANDITSBUDDHATOLU“RUSICONCURRENTLYPRESENTSTHEREASONTOSEARCHANALYZES，ASPECTANDSOONLIFECUSTOM，EDUCATION，ECONOMYCARRIESONTHEINVESTIGATIONANDSTUDY,USESTHEMAINMETHODISOBSERVATION，ACCORDINGTOCORRELATIONPERSONSMETHODANDSOONRECOLLECTIONSTATEMENT，ANDCARRIESONTHETHEORETICALANALYSIS．FOURTHCHAPTERISTOURISMDEVELOPMENTOFTHEHISTORYCULTURERESOURCESOFCHIEFTAINH．NAMELYSTUDIESCHIEFTAINLUFROMTHETRAVELINGSTUDYANOETHEHISTORYCULTURERESOURCES，ITTOOKONEPRECIOUSHUMANITIESHISTORYTRAVELINGRESOURCESEXCAVATES,ANDPROPOSESTHETRAVELINGDEVELOPMENTCONCEPTIONTOITMAINLYFROMCONTINUALLYASPECTANDSOOILCITIESSURVEY,PLANIDEA,PLANLAYOUTCARRIESONTHETHEORETICALANALYSISANDTHEDISCUSSION．KEYWORDSYONGDENGCOUNTY；LIANCHENGTOWN；CHIEFTAINLU；HISTORICALCULTURERESOURCES；TOURISMDEVELOPMENTⅡI

簡(jiǎn)介：分類號(hào)K246密級(jí)不保密UDC900學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文江紹原歷史民俗研究探析江紹原歷史民俗研究探析趙欣指導(dǎo)教師李傳軍副教授學(xué)科專業(yè)名稱中國(guó)史論文答辯日期2015年6月9日ABSTRACTTHELATEQINGDYNASTYTOMODERNTIMEISATURBULENTTIMEPERIODWHENOURCOUNTRYWASEXPERIENCINGSOCIALTRANSFORMATIONSUFFERINGFROMTHEINCREASINGLYDEEPENOFNATIONALCRISIS,TURBULENCEOFPOLITICALSITUATION,TANGLEDBATTLESANDSEPARATIONAMONGWARLORDS,CONSTANTLYNATUREANDMANMADEDISASTERSANDTHEHARDPUBLICLIVINGENVIRONMENTINTELLECTUALSFROMDIFFERENTSOCIALHIERARCHIESPUBLISHEDANDISSUEDARTICLESTOPRESENTTHEIROWNOPINIONSTRYINGTOFINDTHEPATHOFIMPROVINGCURRENTTHESOCIALSITUATIONMANYSCHOLARSBELIEVEDTHATINORDERTOIMPROVETHECURRENTSITUATIONINCHINA,FEUDALTHOUGHTSANDSENSEMUSTBEERADICATEDFROMPEOPLE’SMINDWHILEDEMOCRACYANDSCIENCESHOULDBEADVOCATEDTOCHANGETHEOLDFACEOFTHESOCIETYANDTOGETRIDOFTHEPREDICAMENTOFSEMICOLONIALANDSEMIFEUDALSOCIETYYUANSHAOJIANGWASONEOFTHEMYUANSHAOJIANG’SSTUDYONCUSTOMSWASDISTINCTIVEHETEASEDTHECUSTOMSFROMALARGENUMBEROFANCIENTLITERATURESANDRECOMPOSEDMANYENLIGHTENMENTCUSTOMSHORTSKETCHESINEASYTOUNDERSTANDANDSIMPLELANGUAGETOPOPULARIZESCIENCESHAOYUANJIANG’SSTUDYONCUSTOMSFOCUSEDONTHEFIELDCLOSETOPEOPLE’SDAILYLIFELIKERELIGION,ETIQUETTE,BELIEF,SUPERSTITION,ETCTOREVEALTHERIDICULOUSNESSINTRADITIONALETIQUETTEANDCUSTOMSINORDERTOESTABLISHTHENEW,SCIENTIFICANDHEALTHYPUBLICDAILYLIFESHAOYUANJIANGEXPLOREDTHENEWFIELDOFCUSTOMSTUDY,INVENTEDTHESTUDYMETHODOFCHINESEMODERNACADEMICRESEARCH,ANDPUSHEDANACADEMICREVOLUTIONOFSTUDYINGDOWNTOEARTHHEOBTAINEDTHEREMARKABLEACHIEVEMENTINCHINESEMODERNACADEMYHISTORYKEYWORDSSHAOYUANJIANGFOLKLOREANALYSIS

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a單位代碼1035910359學(xué)號(hào)號(hào)201117370450201117370450密級(jí)級(jí)公開公開分類號(hào)分類號(hào)J04J04HEFEIUNIVERSITYOFTECHNOLOGY碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文MASTER’SDISSERTATION論文題目論文題目江南清名橋古運(yùn)河歷史文化街區(qū)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究學(xué)位類別學(xué)位類別專業(yè)碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)作者姓名作者姓名張卜文導(dǎo)師姓名導(dǎo)師姓名郭凱教授完成時(shí)間完成時(shí)間2014年4月合肥工業(yè)大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文專業(yè)碩士學(xué)位論文江南清名橋古運(yùn)河歷史文化街區(qū)的視覺(jué)江南清名橋古運(yùn)河歷史文化街區(qū)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)研究傳達(dá)設(shè)計(jì)研究作者姓名作者姓名張卜文指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師郭凱教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向研究方向視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)2014年4月

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC彈中懂F筑碩士學(xué)位久瓷論文密級(jí)編號(hào)江漢關(guān)大樓歷史文化內(nèi)涵的挖掘與展示學(xué)位申請(qǐng)人姓名張施沖申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全日制碩士申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)文化資源與文化產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)教師姓名談國(guó)新⑧碩壺擘經(jīng)論文戮AST囂疑’STHESISANEMPIRICALSTUDYOFTHERECITATIONOF’’‘’?！RA|SENIORHIGHSCHOOLDISCOURSETOLMOROVEENIORHIGHCHOOLSTUDENTS，WRITINGABILITY么THESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINENGLISHTEACHINGBYZHANGSHICHONGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY．2016