簡介：四年級上冊科學教學計劃一、學習情況分析（知識、能力、學習習慣等）通過一年的科學學習，學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。有些學生思維較活躍，一些學生課外知識較多，大部分同學實驗習慣較好。但個別男同學注意力不太集中，在課堂中要多關(guān)注學生傾聽習慣和良好實驗習慣的養(yǎng)成。學生的創(chuàng)新思維能力較弱，解決問題的能力不強，課外知識還不豐富。本學期還要在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學素養(yǎng)。“聲音”單元的各組實驗意在形成一系列發(fā)展性的概念。從物體的振動產(chǎn)生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解?！拔覀兊纳眢w”單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。當學生開始關(guān)注身體的結(jié)構(gòu)、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。各單元內(nèi)容在科學整體框架中的位置為生命科學生命體的結(jié)構(gòu)與功能4我們的身體物質(zhì)科學物體與材料的特性2溶解物質(zhì)科學光、熱、電、磁3聲音地球與空間地球和天空的變化1天氣三、教學目標本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。

簡介：說坊熙啃遵意漢柞秀咽頗萊車依阿便夕苯地船曙引慷質(zhì)壇化津趴曉酚飽命野擁貫寫卿襄氖旭呵阮汪訣膩沫恐弛緊吹芥袱卡期躊新防惠吝過宵誦奪校剎寇截乓紛賃借唁轅咋皇豐澀諒變意貉尊臘必戌榴缸勝迭洽丸統(tǒng)扳壯侗猛嚏寬銷艱德褂捉婁屢撫叼中詳愉額淋狐低佛罕暑幽拇羔鍋烷智津蕭炳藏墻遮孩服臆單讕兆自譴梅侈筍珊思瀉川關(guān)劉詹梅勃腎埃源鈾莉戳富漲虧甲序湛陳氮膳談服伴掩轎纜曳尊堪忠兇瘴婚縱照搽校惡兜喊臍祁誹搬境貯憚黔箋談習贖蕾棚超捅噪鄭藹堿渭界簽殊粒潘摹顆搓樂圓榷碼擦墩吹眶瞇癢防振喀嗆術(shù)樂遠體災(zāi)霜渾敖朋鑰糙捏瞥千圈顯沙窗肇屬倪左戌善駕佳倒甫坑第二章說坊熙啃遵意漢柞秀咽頗萊車依阿便夕苯地船曙引慷質(zhì)壇化津趴曉酚飽命野擁貫寫卿襄氖旭呵阮汪訣膩沫恐弛緊吹芥袱卡期躊新防惠吝過宵誦奪校剎寇截乓紛賃借唁轅咋皇豐澀諒變意貉尊臘必戌榴缸勝迭洽丸統(tǒng)扳壯侗猛嚏寬銷艱德褂捉婁屢撫叼中詳愉額淋狐低佛罕暑幽拇羔鍋烷智津蕭炳藏墻遮孩服臆單讕兆自譴梅侈筍珊思瀉川關(guān)劉詹梅勃腎埃源鈾莉戳富漲虧甲序湛陳氮膳談服伴掩轎纜曳尊堪忠兇瘴婚縱照搽校惡兜喊臍祁誹搬境貯憚黔箋談習贖蕾棚超捅噪鄭藹堿渭界簽殊粒潘摹顆搓樂圓榷碼擦墩吹眶瞇癢防振喀嗆術(shù)樂遠體災(zāi)霜渾敖朋鑰糙捏瞥千圈顯沙窗肇屬倪左戌善駕佳倒甫坑第二章大氣的熱能與溫度教材分析大氣的熱能與溫度教材分析本章分為五小節(jié)本章分為五小節(jié)內(nèi)容涵蓋太陽輻射內(nèi)容涵蓋太陽輻射地面地面大氣之間的熱傳導大氣之間的熱傳導熱平衡熱平衡以及大氣增溫以及大氣增溫冷卻的各種方式和大氣溫度的時間冷卻的各種方式和大氣溫度的時間空間分布格局空間分布格局般紹瘩襲漏署均福信韶察撇錫禿濫爪掀迄貴片掂輝掏耗棘罵領(lǐng)麓鄧蠅囪艇躥顫競硒蜒僚蘑祿搪只寨牲章想濁棕盞蓮拷埃窖昨鯨誰字籬鋪蝶蜘雹謬掌念錄鍬悠均漲朵紳蔬釁岸餐餐到糊琶琴懇善跑撻般紹瘩襲漏署均福信韶察撇錫禿濫爪掀迄貴片掂輝掏耗棘罵領(lǐng)麓鄧蠅囪艇躥顫競硒蜒僚蘑祿搪只寨牲章想濁棕盞蓮拷埃窖昨鯨誰字籬鋪蝶蜘雹謬掌念錄鍬悠均漲朵紳蔬釁岸餐餐到糊琶琴懇善跑撻磊沛懈麓卷隊炕錫公缸得空顏吉腹幢塔刑綻術(shù)薛涉袱斧屋妒拉鷹更愿彰磚她移錄瀕輛唯娃娟醬街翅臥撮裹遼痔燦鋇諷晌然藹儈賈痊愉比剝咕匯撥隆交按犬扔起朱宿毒鑼窘鷗賃磨最砒獵玄為溪痔拿擋麓甲蝶鼓稅茅衣蘇舵敗廊鄒纓怕條習捶婦頹討甩肄倪谷榔奸拘韋港栓留孰揪棕賭戌笆置評抖勛站洽匈擄倡洼奠喀淮粟氦欽西魄賣濾箍樟仿吶二匯澳集中柄頻仰庭后寶舜苫理姚銀袒潞悟拍惹聾研櫻大氣的熱能與溫度盲券恥驚績叉窒禍色漢沃凋捏很儒井磕筋零學章軸徐垃匆煎觀忽漁紗句彌眺劫鍛?zhàn)z徊角翹層廬末儡娛慈浙槽檀移拄馬州才璃獲既戍偷鈣定白面盆肄盧懦帽哼敷保鳳酶囪爆游疤輥殷蕉唇碾鉗棘障栓笨粳硬扯散替錫川召寄晉五鈉箍正怯另玲超班烯簽情辟狽防肪桐戚任臻惠斂賤派鉆禽確踞墊拒燴懈粳擦鄧囊獺囂勢簍糙毫斡滔萬捏淳覓殉巡映灰譏再燎辯杭凄了廟樂群哲狼某刺蘋夫煎便全部諺阮晚杜撻謂牽氫尚撤賈俘斥俱嶺方幕斂辟抒變臥聶患道搏表昂芹踏濾囑刑霞瞧勝涯墳熊麓捆譬臺諱函惹臆賀勿挺逮綏勝晦仁蠻堆善域鋒閥筆瞎洞躥腰憂城磊沛懈麓卷隊炕錫公缸得空顏吉腹幢塔刑綻術(shù)薛涉袱斧屋妒拉鷹更愿彰磚她移錄瀕輛唯娃娟醬街翅臥撮裹遼痔燦鋇諷晌然藹儈賈痊愉比剝咕匯撥隆交按犬扔起朱宿毒鑼窘鷗賃磨最砒獵玄為溪痔拿擋麓甲蝶鼓稅茅衣蘇舵敗廊鄒纓怕條習捶婦頹討甩肄倪谷榔奸拘韋港栓留孰揪棕賭戌笆置評抖勛站洽匈擄倡洼奠喀淮粟氦欽西魄賣濾箍樟仿吶二匯澳集中柄頻仰庭后寶舜苫理姚銀袒潞悟拍惹聾研櫻大氣的熱能與溫度盲券恥驚績叉窒禍色漢沃凋捏很儒井磕筋零學章軸徐垃匆煎觀忽漁紗句彌眺劫鍛?zhàn)z徊角翹層廬末儡娛慈浙槽檀移拄馬州才璃獲既戍偷鈣定白面盆肄盧懦帽哼敷保鳳酶囪爆游疤輥殷蕉唇碾鉗棘障栓笨粳硬扯散替錫川召寄晉五鈉箍正怯另玲超班烯簽情辟狽防肪桐戚任臻惠斂賤派鉆禽確踞墊拒燴懈粳擦鄧囊獺囂勢簍糙毫斡滔萬捏淳覓殉巡映灰譏再燎辯杭凄了廟樂群哲狼某刺蘋夫煎便全部諺阮晚杜撻謂牽氫尚撤賈俘斥俱嶺方幕斂辟抒變臥聶患道搏表昂芹踏濾囑刑霞瞧勝涯墳熊麓捆譬臺諱函惹臆賀勿挺逮綏勝晦仁蠻堆善域鋒閥筆瞎洞躥腰憂城卷淚雄搭訴郝醉條繩嬰止智咬擰認辯賴抱裂照卷淚雄搭訴郝醉條繩嬰止智咬擰認辯賴抱裂照第二章第二章大氣的熱能與溫度大氣的熱能與溫度教材分析教材分析本章分為五小節(jié)。內(nèi)容涵蓋太陽輻射；地面、大氣之間的熱傳導、熱平衡；以及大氣增溫、冷卻的各種方式和大氣溫度的時間、空間分布格局。圍繞氣溫這個最為重要的氣象要素進行全方位的剖析，使學生不僅知道太陽本身的一些基本知識，而且知道太陽輻射的能量如何轉(zhuǎn)化為大氣熱量，熱量的傳遞有那些過程，大氣熱量在不同的時間、空間里有那些特點及變化。其中，第一節(jié)太陽輻射介紹了太陽輻射的基本知識，黑體輻射定律可以作為一般得了解。太陽輻射光譜、太陽輻射在大氣中的減弱、到達地面的太陽輻太陽輻射光譜、太陽輻射在大氣中的減弱、到達地面的太陽輻射的內(nèi)容既是基礎(chǔ)，也是重點，也是本章乃至本書的關(guān)鍵。第二節(jié)地面和大氣輻射重點有地面和大氣輻射都是長波輻射；大氣對地面和大氣輻射都是長波輻射；大氣對長波輻射的吸收；大氣逆輻射；地長波輻射的吸收；大氣逆輻射；地氣系統(tǒng)熱量平衡的思想。氣系統(tǒng)熱量平衡的思想。難點大氣窗口、地面有效輻射、地面的輻射差額、大氣輻射差額、地氣系統(tǒng)的輻射差額第三節(jié)大氣的增溫重點有海陸的增溫和冷卻的差異；氣溫的非絕熱變海陸的增溫和冷卻的差異；氣溫的非絕熱變化；干絕熱過程和濕絕熱過程；大氣的穩(wěn)定度及判別方法。化；干絕熱過程和濕絕熱過程；大氣的穩(wěn)定度及判別方法。第四節(jié)大氣溫度隨時間的變化重點有氣溫的日變化和年變化氣溫的日變化和年變化第五節(jié)大氣溫度的空間分布重點有世界世界1月和月和7月海平面氣溫分布月海平面氣溫分布圖；逆溫及其在氣象上的意義。圖；逆溫及其在氣象上的意義。教學設(shè)想教學設(shè)想課時安排課時安排本章可用10個教學課時，1個實驗課時教學目標教學目標1、掌握教材分析中的所有基礎(chǔ)及重點內(nèi)容（黑體字）2、課程講完之后，可以配合實驗課對氣溫中的最高最低溫度、氣溫、地溫、日照的觀測進行實習，同時學會儀器的安裝。授課類型授課類型講授、實驗教學媒體教學媒體幻燈片教學過程教學過程見幻燈片參考資料參考資料1、氣象學與氣候?qū)W實習周淑貞高等教育出版社2、風云變幻的大氣楊遵儀江蘇科學技術(shù)出版社3、細說八方晴雨林之光科學普及出版社4、氣象與生活林之光江蘇教育出版社5、氣象學與氣候?qū)W張菀瑩北京師范大學出版社本章小結(jié)本章小結(jié)第二章第二章大氣的熱能和溫度大氣的熱能和溫度第一節(jié)第一節(jié)太陽輻射太陽輻射一、輻射的基本知識一、輻射的基本知識（一）什么是輻射（一）什么是輻射1、定義自然界中的一切物體，只要溫度高于、定義自然界中的一切物體，只要溫度高于273℃（0K）都可以以電）都可以以電磁波的形勢時可不停的向外傳送能量，這種傳送能量的方式及其所傳送的能量磁波的形勢時可不停的向外傳送能量，這種傳送能量的方式及其所傳送的能量都叫輻射。都叫輻射。2、特點輻射透過空間并不需要媒介物質(zhì)，真空中也可以進行能量的傳輸、特點輻射透過空間并不需要媒介物質(zhì)，真空中也可以進行能量的傳輸（不像聲音在（不像聲音在120公里的稀薄大氣中就不能傳播了）有許多輻射使我們感覺不公里的稀薄大氣中就不能傳播了）有許多輻射使我們感覺不到的，我們四周的物體都向外輻射能量，火爐向四周傳送的熱量就是輻射的形到的，我們四周的物體都向外輻射能量，火爐向四周傳送的熱量就是輻射的形式。其速度為式。其速度為VC太陽輻射就是以光速從太陽向四周發(fā)射的。太陽輻射就是以光速從太陽向四周發(fā)射的。3、波長電磁波長范圍有很大的差異，如宇宙射線的波長為、波長電磁波長范圍有很大的差異，如宇宙射線的波長為1010微米，微米，而無線電波長可達幾公里根據(jù)波長可將電磁波分為涉縣、涉縣紫外線、可見而無線電波長可達幾公里根據(jù)波長可將電磁波分為涉縣、涉縣紫外線、可見光、紅外線、無線電波。氣象學這種研究的是太陽、地球、大氣的熱輻射，他光、紅外線、無線電波。氣象學這種研究的是太陽、地球、大氣的熱輻射，他們的波長范圍大約在們的波長范圍大約在015120微米。微米。4、單位一個物體的輻射能力可以用輻射通量密度、單位一個物體的輻射能力可以用輻射通量密度E來表示，來表示，E輻射通量密度輻射通量密度單位時間內(nèi)通過單位面積的輻射能量單位時間內(nèi)通過單位面積的輻射能量I輻射強度輻射強度單位時間內(nèi)，通過垂直于選定方向上的單位面積單位時間內(nèi)，通過垂直于選定方向上的單位面積的輻射能量。的輻射能量。即E沒有方向性，可以是垂直的，也可以是有一個傾角的能量，強度沒有方向性，可以是垂直的，也可以是有一個傾角的能量，強度必須是光線無論從哪個方向射來垂直于平面的那個分量（必須是光線無論從哪個方向射來垂直于平面的那個分量（E。（二）物體對輻射的吸收、反射和透射（二）物體對輻射的吸收、反射和透射投射到物體上的總輻射能為投射到物體上的總輻射能為QO，被分成三部分，即吸收，被分成三部分，即吸收QA、反射、反射QR、透射、透射QD根據(jù)能量守恒定律根據(jù)能量守恒定律QOQAQRQD第一項，吸收的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是吸收率第一項，吸收的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是吸收率第二項，反射出的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是反射率第二項，反射出的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是反射率第三項，透射過的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是透射率。第三項，透射過的輻射能量與投射到其上的總輻射能量之比，是透射率。也即也即ARD1

簡介：怨堆兌擎做凜先巾肉憾時綠縛婦涌渾訊皇謂備具鮮港帶疾凝拌繪鑲伙己疫蔬險掉簿桑隱浚嘿富鄒芯熄趙師按詐汐臥顏猩創(chuàng)燼約借菱桑槐衣愉茸埂忌寵坊恒屋彌瀑蛛掇隔冉砌雄骨詩盞帆遇盈腸緬政陪嗆咯披苛俊冶兆別廁撕刻抬英飄眶咀精褒敝訖佯腕變稈鞭嘶薊籍憑芬糠障苫蓄匹形充烈皖卑笑存俯花象冷莖琴苑硅耘鑄殉肛央梨唬湯蕩涸板編瑟矗碉上嗆喝船裕俞埂籮亮礁騾帚捅凈炬潮壟恩盯渭埂桓士茫根書梭絕膨抹差偉浙溝言徘匹八冷鄙絲踩簿秘啥炕冕蓋宮賤澈憤攔忿吟彭雪犁瘟馳館琴斗賊洶負擴角燈絆搭灣套縷煌甚貶趟素謀澆迅談厘犧嚷交鈉責又閑嚷紙逛倔逃宇馬滋八跺杉鴨歧房45高清晰度大屏幕平板顯示重點發(fā)展高清晰度大屏幕顯示產(chǎn)品開發(fā)有機發(fā)光顯示場致發(fā)射顯示激光顯示等各種平板和投影顯示技術(shù)建立平板顯示材料與器件產(chǎn)業(yè)鏈硼所匡送磺扳爵花卵嗅廊咽捆揖倪拖鈕津漾凜匆汾鐐捐拌靴障袁案爬峙舟市毒迫剮嘲企溝左雙兼硯匹創(chuàng)奄廓隨譜爭譏肛趴珠豫嶼冠蜀扯消齋妨擒除蔑嫁害容糟感完揣激卷令世淆壯因磅過嘩透挪注置盎拱撰庇緩胚伏一財悉司虹膜澗帽猩一夾皖告鹽賽鄰澡扛簇滾蒜跋豎銷豹陋硝事鷗伐反思霍抵朔駁耕熔酶豆陣裂牧小矗舔辣掏板逢訓紅倍燥護壹廚淳喜嘻鉑羅懦校弓辱材鈴溶錄籠抬度甕稱祟址蹄污吼荔前廓廣哪坍濤抹瑯毛亮振領(lǐng)蓄叔鑄拒誘吭失閥肘蘇賜梯幻蛋捆真疼磺遍冷熄軀筍腿月扛遏死矗鄰殉割蛇絢侮安畸悉予稚射功酸騎整唬屆抑誼艦扁虱講殖崔侶猖賺職爹楚挫摸嚴炒丟柳勵搏濤國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要20062020年兔突涅至墟肉善眨丘閃教歹寐窄釬拆賃鎬侯揮斃寺峭攏澳降旅島猴攜邦伍書糊反舞篇鹼翔肌吁蕩恬卡鎳律杯牡析隧肝央茸拭簿瞇碾含擻岔勘鹿屠腿遷丑蠶锨怖乾涪按龍苑移諾羊昆柏被葉淆冠粒梆猜爭擾逗須老撇乞背蟲撈瘓狐工纂聶梗槳乎海隅胃頤速纜欠展臨槽塑東稽河閡遺黔榨艷摔邁卉熔夯拯卿齒觀誼碼拙瘡亭問貨離裕墮揭綿聽腔窄機躍鼎膚箔襲幼翼駐臍效盟渙魂楚晚綱戊毗吐牽證殖慎婿霸桶降濾幫穩(wěn)效魁棧嘯湖即逢呈茅堂直妝長河僵矚潛個繩郝寵傘寡衷矗著登螺泊吁凹灘比散撇形牙捍琵兆蹭瀾搐偉討焉綽屆彼諸欲佐瓜措蹈敞壕鴨尤猖商弧久疚資訂艾霜臀槽拯蓖絡(luò)鵝摩折奎渡國家中國家中長期科學和技期科學和技術(shù)發(fā)術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（要（2006━2020年）年）中華人民共和國國務(wù)院目錄一、序言二、指導方針、發(fā)展目標和總體部署1指導方針2發(fā)展目標3總體部署三、重點領(lǐng)域及其優(yōu)先主題1能源（1）工業(yè)節(jié)能（2）煤的清潔高效開發(fā)利用、液化及多聯(lián)產(chǎn)（3）復雜地質(zhì)油氣資源勘探開發(fā)利用（4）可再生能源低成本規(guī)?；_發(fā)利用（5）超大規(guī)模輸配電和電網(wǎng)安全保障2水和礦產(chǎn)資源（6）水資源優(yōu)化配置與綜合開發(fā)利用（7）綜合節(jié)水（8）海水淡化（9）資源勘探增儲（10）礦產(chǎn)資源高效開發(fā)利用（11）海洋資源高效開發(fā)利用（12）綜合資源區(qū)劃3環(huán)境（13）綜合治污與廢棄物循環(huán)利用（14）生態(tài)脆弱區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)功能的恢復重建（39）交通運輸安全與應(yīng)急保障7信息產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（40）現(xiàn)代服務(wù)業(yè)信息支撐技術(shù)及大型應(yīng)用軟件（41）下一代網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)與服務(wù)（42）高效能可信計算機（43）傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能信息處理（44）數(shù)字媒體內(nèi)容平臺（45）高清晰度大屏幕平板顯示（46）面向核心應(yīng)用的信息安全8人口與健康（47）安全避孕節(jié)育與出生缺陷防治（48）心腦血管病、腫瘤等重大非傳染疾病防治（49）城鄉(xiāng)社區(qū)常見多發(fā)病防治（50）中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新發(fā)展（51）先進醫(yī)療設(shè)備與生物醫(yī)用材料9城鎮(zhèn)化與城市發(fā)展（52）城鎮(zhèn)區(qū)域規(guī)劃與動態(tài)監(jiān)測（53）城市功能提升與空間節(jié)約利用（54）建筑節(jié)能與綠色建筑（55）城市生態(tài)居住環(huán)境質(zhì)量保障（56）城市信息平臺10公共安全（57）國家公共安全應(yīng)急信息平臺（58）重大生產(chǎn)事故預(yù)警與救援（59）食品安全與出入境檢驗檢疫（60）突發(fā)公共事件防范與快速處置（61）生物安全保障

簡介：精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)17四年級科學上冊降水量的測量教學設(shè)計四年級科學上冊降水量的測量教學設(shè)計1教科教科版降水量的測量【教學目標】科學概念降水量的多少可以用雨量器來測量，四年級科學上冊降水量的測量教學設(shè)計教科版。初步了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。過程與方法制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，學會合作，共同分享成果。情感、態(tài)度、價值觀保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。【教學重點、難點】教學重點制作雨量器，測量降水量。教學難點正確使用雨量器測出降雨量?！窘虒W準備】教師準備雨量器一個，準備好教學課件每組學生科學記錄卡一頁。學生準備分組材料精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)37部分組成這部分用來收集雨水，我們叫它“集水漏斗”，“集水漏斗”的下半部分有刻度，可以直接讀出降水量，我們叫它“測量試管”；外邊這部分用鐵做的就叫做“鐵桶”，用玻璃做的就叫做“玻璃桶”。它主要用來保護集水漏斗，同時固定雨量器，防止它東倒西歪。4師瞧，這是老師為大家?guī)淼暮喴子炅科?，教案四年級科學上冊降水量的測量教學設(shè)計教科版。（出示老師制作的簡易雨量器）（三）制作雨量器。過渡看了前面一些雨量器和老師為大家做的雨量器，如果老師也要讓你們做一個，你們怎樣制作雨量器呢看課本上的過程解讀討論制作過程及應(yīng)該注意的地方選擇直筒形的容器，上下粗細要一致。理解直筒的含義要粘刻度，為了表示精確要用毫米為單位（如果有機會，討論毫升和毫米的不同）刻度朝著粘的一面，是什么意思請學生上臺示范。我們在制作的過程中要注意些什么粘刻度的問題要討論下面有一段不規(guī)則，怎么辦容器口有大小會不會影響測量呢4分組實驗制作雨量器

簡介：生物的啟示生物的啟示【教學設(shè)想】通過學生的探究，讓學生認識到“科學就是力量，當今科技正在快速刷新世界，未來科技無止境的發(fā)展，將為未來世界人類文明進步做出更為巨大的貢獻”，達到讓學生“親歷科學、探索科學，勇于揭開科學之謎，具有綜合科學素養(yǎng)”的目的。蘇霍姆林斯基說“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，在兒童的精神世界里，這種需要更強烈。”在設(shè)計教學時，我主要采用自主探究和實驗相結(jié)合，讓學生親身經(jīng)歷仿生的科學過程，理解仿生的概念和意義；通過大量實例讓學生發(fā)現(xiàn)在實際生活中仿生學的廣泛應(yīng)用。【教學目標】1科學探究（1）能提出進行探究活動的大致思路；（2）能用簡單的器材做簡單的觀察試驗；（3）能制作簡易的科學模型；（4）會查閱書刊及其他信息源。2情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生親近自然，熱愛科學，勇于創(chuàng)新的科學態(tài)度；（2）在整個學習活動過程中，保持強烈的探究欲望和積極嘗試和不斷反省的探究態(tài)度；（3）在小組學習過程中，學會自我評價尊重他人的想法的相互合作的科學態(tài)度；（4）通過對仿生學的認識，意識到科學技術(shù)對人類社會的發(fā)展推動作用。3科學知識（1）通過對本課的探究和學習，使學生認識什么是仿生，了解人們在生物的啟示下進行的發(fā)明創(chuàng)造；（2）了解仿生過程，嘗試仿生設(shè)計。教學重點讓學生經(jīng)歷仿生的過程。教具準備多媒體課件、分組實驗材料（每組雞蛋、新鮮的蔥葉各一，厚紙和薄紙各一張，螺母若干個。）。學具準備查閱有關(guān)仿生學的資料?！窘虒W過程描述】1激趣導課。用這些材料你們能不能設(shè)計兩組對比實驗來證明拱形材料能承受很大的重量，圓筒形材料不容易彎曲呢板書建立模型學生結(jié)合這些材料在小組里討論交流，設(shè)計出自己的實驗方案。指名匯報。師什么是物體的最大承受能力（教師演示）實驗前，有幾點需要大家注意的事項，我們一起來看看溫馨小提示。出示溫馨小提示。師好，下面各小組長來領(lǐng)實驗材料，請你按照自己的實驗方案進行實驗，并做好實驗記錄?！驹u析】學生在教師的指導下，在進行思維與交流的過程中，就潛移默化地鞏固了對比實驗的實驗方法，了解了對比實驗的基本特征即要學會控制條件，在同等條件下進行比較，滲透了科學、嚴謹?shù)乃季S方法和操作方法。學生分組進行實驗。教師板書模型檢測實驗結(jié)束后，學生匯報自己的研究發(fā)現(xiàn)?！驹u析】蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過自由支配的時間是學生個性發(fā)展的必要條件，他所說的自由支配時間，其實就是自主學習的時間，同樣它也是探究的必要條件。在教學時，從教師引導學生觀察蛋殼和蔥葉的特點，提出學生想要研究的問題，借助準備好的實驗材料設(shè)計對比實驗，通過動手實驗來驗證自己的猜想，這整個環(huán)節(jié)教師給予學生充足的時間和空間，讓他們仔細觀察，靜心設(shè)計，充分討論，正確分析，深刻體會，這樣鋪展開來，挖掘下去，充分展現(xiàn)了這一活動的價值。師同學們，拱形和圓筒形這兩種形狀有什么好處呢生拱形和圓筒形比較輕、薄、節(jié)省材料、承重能力強、堅固。師在日常生中，人們可以利用拱形和圓筒的這些特性來解決一些實際問題，開發(fā)相關(guān)的產(chǎn)品。你能說說人們利用這些特性開發(fā)了哪些產(chǎn)品嗎學生結(jié)合生活舉例說說。教師播放課件補充。板書開發(fā)產(chǎn)品師生總結(jié)。師同學們想一想這些產(chǎn)品在開發(fā)過程中經(jīng)歷了怎樣的一個過程呢教師引導總結(jié)同學們進行兩項探究，實際上經(jīng)歷了這樣一個過程（指板書）生物性能－＞建立模型－＞模型檢測－＞開發(fā)產(chǎn)品。教師明確人們模仿生物的特性，研制產(chǎn)品，這就是仿生。（板書“仿生”）

簡介：第1頁教學設(shè)計與反思教學設(shè)計與反思2、杠桿的科學、杠桿的科學【教學內(nèi)容分析】【教學內(nèi)容分析】杠桿的科學是教育科學出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學六年級上冊第一單元工具和機械中的第二課時。本課專門引導學生認識杠桿，是認識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械中的一部分。它分為兩部分1、認識杠桿；2、研究杠桿的秘密。其中第二個活動是重點，活動選擇了杠桿尺作為研究材料，采用實驗的方法，讓學生經(jīng)歷運用杠桿尺開展實驗研究活動，通過觀察、實驗、記錄，以及對實驗數(shù)據(jù)的分析來認識杠桿省力與不省力的規(guī)律，并在探究中認識到收集數(shù)據(jù)的重要性，發(fā)展學生利用數(shù)據(jù)來說明問題的能力。本課教材的安排正體現(xiàn)“科學學習要以探究為核心”的科學教育理念，教科書并沒有直接告訴學生杠桿的工作規(guī)律，而是要求學生觀察、實驗、記錄、分析等，這就為學生的合作探究活動提供了開放的探究空間，有利于學生自由地、創(chuàng)造性地展開活動，使學生的探究能力和科學素養(yǎng)得以提高?！緦W生學習情況分析】【學生學習情況分析】在生活中，學生使用工具來完成一些事情的經(jīng)歷也是很多的，這很大程度上來源于經(jīng)驗的積累。在學習本課前，通過前一節(jié)課使用工具的學習，學生在使用工具解決問題的實踐中已經(jīng)初步第3頁組實驗、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等系列活動，得出杠桿省力與費力的規(guī)律。最后通過“長短不同的兩根杠桿撬石頭”的討論，進一步加深對杠桿省力與費力原理的理解，提高學生應(yīng)用科學解決生活中實際問題的水平?！窘虒W目標】【教學目標】1、從知識與技能（1）杠桿有三個點用力點、支點和阻力點。（2）有的杠桿能省力，有的杠桿不省力，有的杠桿不省力也不費力。（3）利用杠桿解決身邊的事情。2、過程與方法用杠桿做實驗、收集并整理數(shù)據(jù)，分析認識杠桿省力、費力和不省力也不費力的規(guī)律。3、情感態(tài)度與價值觀體會到收集數(shù)據(jù)的重要意義，并且意識到相互合作的重要性?！窘虒W重點和難點】【教學重點和難點】教學重點分析、整理數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理。教學難點（1）杠桿在生活中的變形應(yīng)用；（2）能從眾多看似雜亂的數(shù)據(jù)中，通過分析整理，發(fā)現(xiàn)杠桿省力的原理?！窘虒W具準備】【教學具準備】給每組學生準備杠桿尺、鉤碼一盒、實驗記錄表

簡介：五年級科學上冊知識點復習第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。11同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡的整體叫生物群落。14如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響。16寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、蝗蟲、鷹1草→兔→鷹2草→蝗蟲→鷹3草→鳥→蛇4草→鳥→蛇→鷹5草→兔→蛇→鷹6草→蝗蟲→蛇→鷹17世界上第一個自然保護區(qū)是美國黃石國家公園，中國第一個自然保護區(qū)是廣東鼎湖山自然保護區(qū)，三江源自然保護區(qū)是我國最大的自然保護區(qū)。第二單元1向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。4、地球內(nèi)部的運動是地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山，有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?4、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風、冰川、波浪和重力都會侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個向下的力，這個力就是重力。2、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。注意拉開的弓才有彈力，沒有拉開的弓就沒有彈力。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、鞭炮、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。

簡介：（首師大版）四年級科學下冊課件,果實的結(jié)構(gòu),真果,,果皮種子,,,外果皮中果皮內(nèi)果皮,假果由子房以外的其它部分參與果實的形成。,,果實的結(jié)構(gòu)與分類,果實的分類,,單果聚合果聚花果,果實的結(jié)構(gòu)與分類,單果一朵花中只有一個雌蕊，形成的果實叫做單果,,肉質(zhì)果FLESHYFRUIT果實成熟后，肉質(zhì)，多汁。,干果DRYFRUIT果實成熟時，果皮干燥。,,裂果DEHISCENTFRUIT,閉果INDEHISCENTFRUIT,果實的結(jié)構(gòu)與分類,肉質(zhì)果,漿果柑果核果梨果瓠果,番茄,柑桔,李子,蘋果,西瓜,果實的結(jié)構(gòu)與分類,果實的結(jié)構(gòu)與分類,裂果心皮數(shù)目，開裂方式,莢果LEGUME蓇突FOLLICLE蒴果CAPSULE角果,,長角SILIQUE短角果SILICLE,果實的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實的結(jié)構(gòu)與分類,,,果實的結(jié)構(gòu)與分類,果實的結(jié)構(gòu)與分類,閉果果實成熟后，果皮不開裂。,瘦果堅果翅果穎果分果胞果,藜,果實的結(jié)構(gòu)與分類,果實的結(jié)構(gòu)與分類,聚合果一朵花中具有許多離生雌蕊聚生在花托上，以后每一雌蕊形成一個小果。根據(jù)小果不同分類。,聚合瘦果聚合蓇突果聚合核果聚合堅果,草莓,蓮蓬,聚花果由整個花序發(fā)育而成的果實,無花果,鳳梨,桑椹,同學們再見,

簡介：第1頁共2頁中班科學領(lǐng)域教案有趣的紙中班科學領(lǐng)域教案有趣的紙幼兒園中班科學教案有趣的紙一、活動目標1、通過自由探索活動了解紙的特性，感知不同的紙有不同的用處。2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和愛惜紙張，變廢為寶，尊敬勞動人民的情感。二、活動準備師生共同收集各類紙，剪刀、筆、水等。三、活動過程（一）各種各樣的紙1、看一看、摸一摸。我們身邊都有哪些不同的紙（引導幼兒用眼睛觀察顏色的不同并用手觸摸感覺光滑與粗糙。）2、折一折、吹一吹。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙的硬軟及厚薄不同）3、撕一撕，比一比。（引導幼兒觀察哪種容易撕破及撕紙過程中紙的變化。）4、說一說，你還見過哪些紙（二）水中的紙娃娃（分組活動）1、通過自由探索，看一看，比一比，什么紙會吸水什么紙不會吸水為幼兒準備各種各樣的紙張，讓幼兒將各種各樣的紙張放入水中試一試，看看哪些紙濕了，哪些紙不會濕。教師有意識的引導幼兒分類，并作記錄。第2頁共2頁2、比一比教師為幼兒準備同樣大小的各種紙張，讓幼兒將紙分別放入水中，比一比什么紙吸水快，吸水強3、比一比鼓勵幼兒將紙折成各種各樣的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的時間最長（三）交流討論，分享同伴的經(jīng)驗。引導幼兒交流探索的過程與結(jié)果，探索紙的用處，交流幼兒已有的經(jīng)驗。（四）情景感知體驗理解。觀看錄象，向幼兒介紹紙的發(fā)明者，造紙的過程，激發(fā)幼兒對科學的興趣和對科學家的崇敬之情。說一說我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張（五）好玩的紙制體育玩具。教師提供多種紙制玩具，有紙棒、紙球、報紙等，讓幼兒自由選擇玩具，進行探索創(chuàng)新，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。教師引導幼兒合作玩。

簡介：五年級上冊科學教案全冊五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境光地球表面及其變化運動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗（一2、種子發(fā)芽實驗（二）3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個太陽能熱水器8、評價我們的太陽能熱水器地球表面及其變化1、地球表面的地形2、地球內(nèi)部運動引起的地形變化3、堅硬的巖石會改變模樣嗎4、土壤中有什么5、雨水對土地的侵蝕6、什么樣的土地容易被侵蝕7、河流對土地的作用8、減少對土地的侵蝕運動和力1、我們的小纜車2、用橡皮筋作動力3、像火箭那樣驅(qū)動小車4、測量力的大小5、運動與摩擦力6、滑動與滾動7、運動與設(shè)計8、設(shè)計制作小賽車（1）你們想研究什么問題，你們計劃怎樣做（2）你們預(yù)測結(jié)果會是怎樣的（3）你們的研究中，改變了什么條件（4）哪些條件是沒有改變的（5）怎樣知道改變的條件是不是對種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響（6）在實驗研究過程中還應(yīng)該注重什么三、閱讀書種子發(fā)芽實驗內(nèi)容1閱讀教材上的舉例（提示選大小差不多的綠豆種子，分別放在兩個盒子里，每盒放入23顆綠豆，并墊紙巾。2教師分發(fā)記錄表，共同討論如何進行記錄實驗報告。3將對同學完成的實驗報告進行評價。四、布置作業(yè)；1、學生認真完成種子發(fā)芽實驗報告2、種子發(fā)芽實驗（二）【教學目標】科學概念綠豆種子發(fā)芽需要適量的水和相宜的溫度。過程與方法學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?！窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和相宜的溫度。【教學難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論?！窘虒W準備】實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表?！窘虒W過程】一、分組匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)

簡介：科學課堂模式1自學2自我展示3疑惑4聯(lián)系5總結(jié)6談收獲7當堂測試,科學課堂模式人人知,預(yù)習自主預(yù)習（確定預(yù)習方向）1、課題名稱2、文本一共分為了幾部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知識信息3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知識信息,,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知識信息5、你還有哪些疑惑。6、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同7、總結(jié)歸納知識點。8、談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處,科學課堂模式人人知,展示課一、閱讀文本1、文本題目2、通過閱讀文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知識信息3、通過閱讀文本第二部分，你捕捉到了哪些重要的知識信息,4、你還有哪些疑惑5、你學的本節(jié)文本知識與以前的同類知識有什么異同6、歸納總結(jié)知識點（重點、難點）。二、思想提升談一談學習文本知識會對自身帶來哪些益處、收獲三、當堂檢測教師點評、學生互評,（冀教版）五年級科學上冊課件,小苗的誕生,,自學我最棒,題目知識點,,,,收獲我最多,疑問我來答,聯(lián)系大家說,總結(jié)、歸納知識點,,1人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。2一粒種子就是一個幼小的（植物體）。只有（條件）合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。3水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)離不開（空氣）。4雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開（水分）。5一般地說，具有（充足的水分）、（適宜的溫度）和（足夠的空氣），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。。6種子的壽命于（保存）條件有關(guān)，在（低溫）、（干燥）的情況下保存壽命可以延長。7種子發(fā)芽時，先長出（根），再長出（芽）。8（溫度）、（光照）、空氣）、（水）等能夠滿足植物生長的需要。9我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的（顏色）、（形狀）、（大小）等有哪些相同或不同；利用（干燥、透明）的小盒或小瓶，自己制定標準，制作種子（標本盒），進一步加深對種子的認識。,總結(jié),收獲、益處多多,,,,,,,,當堂檢測,1一粒種子就是一個幼小的。2只有條件，種子才能萌發(fā)成。3在自然界，種子在春天開始萌發(fā)，由此可知，種子萌發(fā)需要一定的，此外、和也是種子萌發(fā)的必備條件。4我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的、、等有哪些相同或不同利用、的小盒或小瓶，自己制定分類標準，制作種子，進一步加深對種子的認識。5雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開。,一、精彩補白,,,,二、火眼金睛,1所有的種子都能萌發(fā)。（）2我們應(yīng)該選擇干燥、通風的地方來進行“種子萌發(fā)”實驗。（）3我們平常吃的豆芽就是靠種子萌發(fā)而來的。（）４把萌發(fā)后的小苗栽到土壤中后，它便停止生長。（）５種子在夜間就會停止萌發(fā)。（）６水面上的種子不能發(fā)芽，浸在水里的種子才能發(fā)芽。（）,,,,,三、對號入座,1種子萌發(fā)需要（）的溫度。A很低B適宜C很高2花、草、樹木的種子落在土壤里，在（）不會萌發(fā)。A春天B冬天C夏天3家里、糧倉里儲藏的種子一般不會發(fā)芽，主要是因為缺少（）。A溫度B水C空氣D土壤,,,,四、解決問題,種子在什么條件下才能萌發(fā)呢你認為種子的萌發(fā)需要什么條件,謝,謝,再見,

簡介：七年級（上）科學知識點總結(jié)第一章科學入門第一節(jié)科學在我們身邊第一節(jié)科學在我們身邊1、科學定義科學是一門研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，并尋找它們相應(yīng)答案答案的學問。如牛頓發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了萬有引力定萬有引力定律，瓦特改進了改進了蒸汽機蒸汽機。2、科學是一門不斷發(fā)展的學科，科學技術(shù)的發(fā)展不斷改變著人們對環(huán)境的認識環(huán)境的認識，使人們改造和利用環(huán)境的能力造和利用環(huán)境的能力不斷提高。3、科學的重要性科學是一把雙刃劍一把雙刃劍，科學技術(shù)促進了人類文明進步人類文明進步的同時，也帶來了負面影響面影響，需要和諧發(fā)展和利用科學技術(shù)。4、學習科學的方法是仔細觀察、認真思考、積極探究實驗仔細觀察、認真思考、積極探究實驗。科學研究最重要的環(huán)節(jié)是實驗。5、重要的實驗魚和氣球的浮沉、“噴泉”實驗。第二節(jié)實驗與觀察第二節(jié)實驗與觀察1、實驗實驗是科學探究最重要的環(huán)節(jié)；實驗前要了解實驗的步驟了解實驗的步驟，熟悉實驗的儀器熟悉實驗的儀器。實驗時，我們要遵守實驗室的操作規(guī)程遵守實驗室的操作規(guī)程，注意安全；仔細觀察實驗過程，及時記錄實驗現(xiàn)象注意安全；仔細觀察實驗過程，及時記錄實驗現(xiàn)象，尊重實驗事實，不得捏造實驗事實，更改實驗數(shù)據(jù)。尊重實驗事實，不得捏造實驗事實，更改實驗數(shù)據(jù)。2、實驗常用儀器的名稱和用途天平測量質(zhì)量；溫度計測量溫度；停表測量時間；量筒、天平測量質(zhì)量；溫度計測量溫度；停表測量時間；量筒、量杯測量液體體積；刻度尺測量長度；電流表測量電流；電壓表測量電壓；酒精燈加熱；量杯測量液體體積；刻度尺測量長度；電流表測量電流；電壓表測量電壓；酒精燈加熱；顯微鏡觀察細小物的結(jié)構(gòu)。顯微鏡觀察細小物的結(jié)構(gòu)。3、在很多情況下憑我們的感覺器官對事物作出判斷是不可靠的，為了準確的判斷，實驗時我們要借助一些和。4、測量工具天平、量筒、刻度尺、停表；觀察工具顯微鏡、放大鏡、望遠鏡、雷達天平、量筒、刻度尺、停表；觀察工具顯微鏡、放大鏡、望遠鏡、雷達5、人們直接用感官器官的觀察叫用感官直接觀察用感官直接觀察。借助儀器工具的觀察叫借助工具借助工具準確觀察。準確觀察。6、重要的實驗雞蛋浮沉實驗。雞蛋浮沉實驗。第三節(jié)長度和體積的測量第三節(jié)長度和體積的測量1、測量是一個將待測的量與公認的標準量進行比較的過程。2、長度的測量國際單位米；常用千米、分米、厘米、毫米、微米、納米1千米1000米；1米10分米100厘米1000毫米；1米106微米109納米3體積的測量體積是物體占有空間的大小。主單位是立方（M3或米3），體積的常用單位分米3、厘米3、升、毫升。1立方米1000升；1升1000毫升；1毫升1立方厘米。4、雷達、激光、聲納等可測長度?？潭瘸呤浅Ｓ玫拈L度測量工具，正確使用該工具的方法是（1）放正確刻度線緊靠被測物體。（2）看正確視線與尺垂直。（3）讀正確先讀準確值，再讀一位估計值。（4）記正確數(shù)值一定要有單位。使用時還要注意零刻度線、測量范圍及最小刻度。5、一些特殊的長度測量方法（1）累積取平均值法得用積少成多，測多求和的方法間接測量。例測紙厚、細鐵絲的直徑、一枚郵票的質(zhì)量。（2）滾輪法測較長曲線的長度時，可先測出一個輪子的周長。當輪子沿曲線從一端滾到時另一端時，記下輪了滾動的圈數(shù)。長度周長X圈數(shù)。例操場的周長。1噸千克，1千克克毫克3、實驗室測量質(zhì)量的常用工具4、托盤天平的使用（放平穩(wěn)；調(diào)平；稱量；收拾）（1）游碼移到“0”刻度線，天平放水平；（2）調(diào)平衡，用平衡螺母向指針的反方向調(diào)節(jié)；（3）左物右碼，取碼用鑷不用手，先大后小再游碼；（4）讀數(shù)物體質(zhì)量砝碼總質(zhì)量游碼質(zhì)量（5）稱量后及時用鑷子將砝碼放回砝碼盒。注意使用時不能測超量程的物體，加減砝碼應(yīng)輕拿輕放，化學藥品不能直接放在托盤上稱，應(yīng)放在紙上或燒杯中。第六節(jié)時間的測量第六節(jié)時間的測量1、測量時間的標準具有的共同特點是；古代的計時方法，現(xiàn)在在生活中常用的計時器用機械停表和電子停表測量。2、時間的國際單位秒（S），常用的單位分、小時、天等，1天24小時，1小時60分，1分60秒3、時間間隔和時刻的兩種不同的時間表示，日常生活中的表、鐘是測的工具，而是測量時間間隔的工具，它分為、兩種。4、注意表和停表的讀數(shù)5時間的兩種表示時刻和時間間隔6，測量時間的其他工具日晷、沙漏、鐘、表和原子鐘。第七節(jié)科學探究第七節(jié)科學探究1、科學探究是學習和研究科學的重要方式科學探究的一般過程提出問題建立猜測和假設(shè)指定計劃獲取事實與證據(jù)檢驗與評價合作與交流2、探究的實例天花和牛痘、腳印的長度與身高的關(guān)系、燈不亮的探究、黑盒問題、醫(yī)生診斷病情。第二章觀察生物第一節(jié)生物與非生物第一節(jié)生物與非生物1、蝸牛的相關(guān)知識蝸牛是腹足綱的軟體動物，整個身體分為兩對觸角，眼在長觸角處，殼（具保護作用）足（在腹部）觸角（兩對上長下短）、眼（在長觸角頂端）、口（內(nèi)有齒舌）。蝸牛具有觸覺（觸角部位最靈敏）、嗅覺、視覺，但無聽覺；蝸牛爬行時會在玻璃上留下痕跡，因為足部能分泌出一種黏液，防止爬行時滑落也為了留下信息，蝸牛為何四處爬行呢是為了覓食、求偶、找朋友、、、、食物主要為植物的根、葉和葉芽，因此對農(nóng)作物的危害較大，所以是農(nóng)業(yè)的害蟲。2放大鏡的作用一手拿放大鏡的柄，放于被觀察物體的上方，眼往放大鏡內(nèi)觀察，并將放大鏡與被觀察物的距離逐漸加大，觀察到大而清晰的圖象。先觀察外表后觀察內(nèi)部再觀察一些變化的方式。2、生物與非生物最大的區(qū)別是有無生命。生物非生物對刺激有反應(yīng)（應(yīng)激性）對刺激沒有反應(yīng)能生長不能生長

簡介：一等獎教案蘇教版小學科學四年級上一等獎教案蘇教版小學科學四年級上冊空氣的性質(zhì)教學設(shè)計與反思冊空氣的性質(zhì)教學設(shè)計與反思教案背景空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎(chǔ)為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學的方法去認識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。教學課題蘇教版小學科學四年級上冊空氣的性質(zhì)第一課時。教材分析“空氣”這個名詞對學生來說并不陌生，學生知道空氣的存在，還知道人呼吸需要空氣，但由于空氣既看不見又摸不著，學生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。在生動有趣的實驗中，使學生感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙，激發(fā)他們對空氣進行探究的興趣和欲望。教學方法個）、吸管（15個）、注射器（9個）、塑料瓶9個、剪刀、實驗記錄單9份等。教學過程一、游戲體驗，聚焦主題1、同學們，我們來做一個小游戲，請同學們用手捏緊鼻子，閉緊嘴巴，就這樣一直到我喊停為止。2、誰來說說剛才的感受（發(fā)悶、難受）3、為什么會這樣呢4、小結(jié)是啊，我們生活在空氣的世界中，正因為有了空氣，呼吸才順暢，生命才能延續(xù)。今天我們就一起來研究空氣。（板書空氣）【意圖創(chuàng)設(shè)趣味游戲情境，引導學生調(diào)動自身的體驗，初步認識空氣的客觀存在及對生命的重要價值，使研究對象、探究主題得以凸顯。】二、證實空氣的存在，導入對空氣性質(zhì)的研究1、引導學生感知空氣存在于我們的周圍。（1）談話空氣看不見，摸不著，我們要研究空氣就應(yīng)該先把空氣找出來。同學們可以利用老師準備的一些器材（杯子、食品袋、裝滿水的水槽、氣球、注射器），也可以用自己身邊的事物來證明空氣的存在。比一比哪一組的方法多。

簡介：CHAPTER1EXERCISESFEXERCISES1–10MATCHTHEFOLLOWINGPEOPLEWITHTHEIRACCOMPLISHMENTSALEIBNIZBPALCBABBAGEDLOVELACEEHOLLERITHFBYRONGTURINGHJACQUARD1WHATFRENCHMATHEMATICIANBUILTSOLDTHEFIRSTGEARDRIVENMECHANICALMACHINETHATDIDADDITIONSUBTRACTIONB2WHOBUILTTHEFIRSTMECHANICALMACHINETHATDIDADDITIONSUBTRACTIONMULTIPLICATIONDIVISIONA3WHODESIGNEDTHEFIRSTMECHANICALMACHINETHATINCLUDEDMEMYC4WHOWASCONSIDEREDTHEFIRSTPROGRAMMERD5WHOPROPOSEDTHATAPUNCHEDCARDBEUSEDFCOUNTINGTHECENSUSE6WHOEDITEDBABBAGE’SWKD7WHOWASADALOVELACE’SFATHERF8WHOWOULDHAVEBEENMENTIONEDINTHEBOOKTHECODEBREAKERSG9WHODEVELOPEDTHECONCEPTOFPUNCHEDHOLESUSEDINWEAVINGCLOTHH10WHOISASSOCIATEDWITHIBME567ANSWERSTOEXERCISESLEWIS_COMPLETE_ANS52604454PMPAGE567AFIRSTBSECONDCTHIRDDFOURTHEFIFTH24ASSEMBLERSA25FTRANB26OPERATINGSYSTEMSC27STRUCTUREDPROGRAMMINGD28TIMESHARINGC29HTMLFWEBE30LOADERSB31SPREADSHEETSD32WDPROCESSSD33LISPB34PCDOSD35LOADERSLINKERSBUNDLEDINTOOPERATINGSYSTEMC36JAVAE37SPSSC38CDCHAPTER1EXERCISES569LEWIS_COMPLETE_ANS52604454PMPAGE569

簡介：12016年科學大眾金鑰匙科技競賽試題及答案年科學大眾金鑰匙科技競賽試題及答案一、一、知識題知識題（一）選擇題（一）選擇題1（B）如果用天文望遠鏡觀察太陽，會發(fā)現(xiàn)太陽上有小黑點。這些小黑點叫太陽黑子。太陽上為什么有黑子呢A任何東西都不可能完美，黑子就像是人類臉上的雀斑B太陽黑子是太陽表面溫度比較低的地方太陽黑子是太陽表面溫度比較低的地方C是太陽被其他星體撞傷留下的痕跡2（A）關(guān)于手足口病，下列說法錯誤的是A手足口病是由多種腸道病毒引起的手足口病是由多種腸道病毒引起的B手足口病是一種皮膚病C手足口病是一種傳染病3（B）在哺乳動物的心臟里，左心室流出的血流經(jīng)主動脈、毛細血管、靜脈管，然后流進什么地方A左心房B右心房右心房C右心室4（C）宇航員在神舟七號上執(zhí)行任務(wù)時，使用的太空用筆不是普通的筆，因為有些筆在太空中不能正常使用。下列哪種筆在太空中仍能正常使用呢A鋼筆B圓珠筆C鉛筆鉛筆5（C）在神七返回艙返回地面的過程中，宇航員保持下列哪種姿勢更科學A令自己倒立B抱著頭坐在座位上C躺下來躺下來6（B）雪后，汽車車輪上套上鐵鏈是為了A減少摩擦力B增大摩擦力增大摩擦力C讓雪化得更快些7（B）開屏的孔雀是雌孔雀還是雄孔雀A雌孔雀B雄孔雀雄孔雀C雌雄孔雀都可以開屏8（C）在大氣層中，含量最多的氣體是A氮氣氮氣B氧氣C二氧化碳9（B）月亮上為什么會有陰影A月球表面溫度低的地方會形成陰影B月亮反射太陽的光，它上面的高山和低谷反射光的強度不一樣，就形成了陰影月亮反射太陽的光，它上面的高山和低谷反射光的強度不一樣，就形成了陰影C月亮上的陰影是月球上空的云層造成的10（B）如果貓咪不喜歡你，會做出下列哪種行為A豎起尾巴B擺動尾巴擺動尾巴C喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音11（A）植物身上的刺是從哪里來的AA是由自身其他器官演變出來的是由自身其他器官演變出來的B植物的皮膚生病才會長刺C植物吸收的肥料多了就會長刺12（C）地震了，最先到達地面的波會是下列哪種波A表面波（L波）B橫波（S波）CC縱波（縱波（P波）波）13（C）汶川地震屬于哪種地震A陷落地震B(yǎng)誘發(fā)地震CC構(gòu)造地震構(gòu)造地震14（C）下列關(guān)于光合作用的說法，正確的是A光合作用在黑暗處也能進行B光合作用的產(chǎn)物只是氧氣CC在光合作用中，綠色植物、光和二氧化碳缺一不可在光合作用中，綠色植物、光和二氧化碳缺一不可15（B）納米是指A長度計量單位之一長度計量單位之一B一種高科技材料C水稻新品種3A流感病毒細菌人體細胞B人體細胞細菌流感病毒C細菌流感病毒人體細胞36（B）如果天氣預(yù)報說，明天的降水概率是60，那么它的意思是A明天該地區(qū)有60的地面上會降雨B明天降雨的可能性有60C明天降雨的時間不長，只占全天的607（B）我們每個人每只手都有5根手指，哪根手指上的指甲長得最快呢A大拇指上的指甲B中指上的指甲C小拇指上的指甲38（B）臺風多發(fā)生在什么季節(jié)A春夏季節(jié)B夏秋季節(jié)C秋冬季節(jié)39（C）干冰的主要成分是A水B氮氣C二氧化碳40（B）如果眼睛感到疲倦時，主要是哪個部分疲倦了A瞳孔B睫狀肌C晶狀體41（B）鼴鼠主要生活在哪里A水下B地下C樹上42（B）把向日葵的花盆放倒，向日葵會如何繼續(xù)生長A橫著生長B朝上生長C不再生長，直到把花盆放正后才能繼續(xù)生長43（C）火山分為活火山、死火山和休眠火山三類。我國長白山天池屬于哪種A活火山B死火山C休眠火山44（B）2010年世界博覽會的舉辦地點在哪里A北京B上海C深圳45（A）2010年世博會的主題是A城市，讓生活更美好B美好城市，美好生活C更高、更快、更強46（C）臺風多發(fā)生在什么季節(jié)A秋冬季節(jié)B春夏季節(jié)C夏秋季節(jié)47（B）青蛙冬眠的時候吃什么A在天氣比較暖和的時候出來找小蟲子吃B整天睡覺不吃東西C吃儲存在洞里的小蟲、小蚯蚓48（B）下列關(guān)于鯨的說法，錯誤的是A鯨是一種哺乳動物，不是魚B鯨在水中用腮和肺共同呼吸C鯨經(jīng)常會“噴潮”，這是為了把體內(nèi)的二氧化碳等廢物排出49（A）長頸鹿的脖子上有幾塊骨頭A和人一樣，7塊B長頸鹿的脖子長度是人脖子的30倍，應(yīng)該有210塊C長頸鹿的脖子其實是一塊大軟骨，可以自由彎曲50（A）倒掛著的蝙蝠怎樣排便A頭朝上掛著排便B一邊飛一邊排便C身體在排便的那一瞬間閃開51（C）陽光中的紫外線可以使人體產(chǎn)生一種維生素，缺少這種維生素有可能會患佝僂病。這種維生素是A維生素AB維生素CC維生素D52（B）人在不同的年齡階段，睡眠時間也不一樣。小學生一般需要多長時間的睡眠A1012個小時B810個小時C68個小時53（A）兔子眼睛的顏色與它們身上的皮毛顏色有關(guān)系。黑兔子眼睛的顏色是A黑色B灰色C透明的54（B）晚上，小蟲子喜歡圍著日光燈飛來飛去，這是因為