簡介：1上海中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)外科學(xué)研究生歷年復(fù)試題目I、總論、總論一、發(fā)展史一、發(fā)展史1五十二病方我國現(xiàn)存最早的醫(yī)書。2黃帝內(nèi)經(jīng)最早提出截趾手術(shù)治療脫疽。3南北朝龔慶宣劉涓子鬼遺方我國現(xiàn)存最早的外科專著；首創(chuàng)水銀膏治療皮膚病。4中醫(yī)外科學(xué)主要學(xué)術(shù)流派（1）正宗派明陳實功外科正宗①列證最詳，論治最精；②重視脾胃；③重視外治法和外科手術(shù)。（2）全生派清王維德外科全生集①倡外科陰陽辯證，陰疽用“陽和通腠，溫補氣血”；②以消為貴，以托為畏；③創(chuàng)陽和湯、陽和解凝膏等。（3）心得派清高錦庭瘍科心得集①三焦辯證運用于外科瘡瘍上部因風(fēng)溫風(fēng)熱；中部因氣郁火郁；下部因濕火濕熱。②外瘍實從內(nèi)出論。③犀角地黃湯、紫雪丹、至寶丹治療疔瘡走黃。二、基本術(shù)語二、基本術(shù)語1瘡瘍廣義是一切體表外科疾病的總稱；狹義是發(fā)于體表的化膿性疾病。2腫瘍指發(fā)生于體表未潰破的腫塊。3潰瘍指一切外科疾病潰破的創(chuàng)面。4癰氣血被邪毒壅聚而發(fā)生化膿性疾病。分外癰、內(nèi)癰兩大類。5疽氣血被毒邪阻滯而發(fā)生于皮肉筋骨的疾病。分有頭疽和無頭疽。6毒致機體陰陽平衡失調(diào)，產(chǎn)生不利影響的因素。7試述“五善七惡”。（1）五善“善”就是好的征象，表示預(yù)后較好。①心善精神爽快，言語清亮，舌潤不渴，寢寐安寧。②肝善身體輕便，不怒不驚，指甲紅潤，二便通利。③脾善唇色滋潤，飲食知味，膿黃而稠，大便和調(diào)。④肺善聲音響亮，不喘不咳，呼吸均勻，皮膚潤澤。⑤腎善并無潮熱，口和齒潤，小便清長，夜臥安靜。（2）七惡“惡”就是壞的征象，表示預(yù)后較差。①心惡神志昏糊，心煩舌燥，瘡色紫黑，言語呢喃。②肝惡身體強直，目難正視，瘡流血水，驚悸時作。③脾惡形容消瘦，瘡陷膿臭，不思飲食，納藥嘔吐。④肺惡皮膚枯槁，痰多音暗，呼吸喘急，鼻翼煽動。⑤腎惡時渴引飲，面容慘黑，咽喉干燥，陰囊內(nèi)縮。⑥臟腑敗壞身體浮腫，嘔吐呃逆，腸鳴泄瀉，口糜滿布。⑦氣血衰竭陽脫瘡陷色暗，時流污水，汗出肢冷，嗜臥語低。★8何謂順證和逆證，如何辨別瘡瘍的順證和逆證（1）順證按著順序出現(xiàn)應(yīng)有的癥狀。逆證不以順序而出現(xiàn)不良的癥狀。（2）順證初起瘡頂高突，紅腫疼痛，根腳不散；膿成頂高根收，皮薄光亮，易膿易腐；潰后膿稠色鮮，腐肉易脫，腫消痛減；收口期瘡面紅活，新肉易生，瘡口易斂。逆證初起瘡頂乎塌，根腳散漫，不痛不熱；膿成瘡頂軟陷，腫硬紫暗，不膿不腐；潰后皮爛肉堅無膿，時流血水，腫痛不減；收口期膿稀淋漓，新肉不生，色敗臭穢，瘡口難斂。三、病因病機三、病因病機1致病因素（1）外感六淫風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火。3虛腫腫勢平坦，根盤散漫4辨痛的原因熱痛皮色掀紅，灼熱疼痛，遇冷則痛減寒痛皮色不紅，不熱，酸痛，得溫則痛緩風(fēng)痛痛無定處，忽彼忽此，走注甚速氣痛攻痛無常，時感抽掣，喜緩怒甚濕痛痛而酸脹，肢體沉重，按之出現(xiàn)可凹性水腫或糜爛流滋。痰腫疼痛輕微，或隱隱作痛，皮色不變，壓之酸痛?；撃[腫勢急脹，痛無止時，如有雞啄，按之中軟應(yīng)指瘀血腫初起隱痛，微脹，微熱，皮色暗褐，繼則皮色青紫而脹痛5辨癢病因風(fēng)勝、濕勝、熱勝、蟲淫、血虛。6腫瘍和潰瘍做癢有頭疽、療瘡初起，局部腫勢平坦，根腳散漫，膿猶未化之時毒勢熾盛，病變有發(fā)展的趨勢腫瘍作癢乳癰經(jīng)治療后局部根腳收束，腫痛已減，余塊未消之時有癢的感覺毒勢已衰，氣血通暢，病變有消散之趨勢癰疽潰后，腫痛漸消，忽然患部感覺灼熱奇癢膿區(qū)不潔，膿液浸漬皮膚，護理不善潰瘍作癢潰瘍經(jīng)治療后，引流已暢，四周余腫未消之時，或腐肉已脫、新肌新生之際，而皮肉間感覺微微作癢是毒邪漸化，氣血漸充，助養(yǎng)新肉，將要收口的佳象7辨膿的有無有膿按之灼熱痛甚，指端重按一處其痛更甚，腫塊已軟，指起即復(fù)即應(yīng)指，脈數(shù)者，為膿已成無膿按之微熱，痛勢不甚，腫塊仍硬，指起不復(fù)不應(yīng)指，脈不數(shù)者，為膿未成8辨膿確認成膿方法接觸法、透光法、點壓法、穿刺法、B超。9應(yīng)指把兩手食指的指端輕放于膿腫患部，相隔適當(dāng)?shù)木嚯x，然后以一手指端稍用力反復(fù)按壓，另一手指端即有一種波動的感覺，這種波動感稱為應(yīng)指。四、疾病治法四、疾病治法1內(nèi)治法三個總則定義適應(yīng)證消法運用不同的治療方法和方藥，使初起的腫瘍得以消散，是一切腫瘍初起的治法總則初期腫瘍、非化膿性腫塊性疾病和各種皮膚病托法用補益氣血和透膿的藥物，扶助正氣，托毒外出，以免毒邪內(nèi)陷的一種治療大法外瘍中期補法用補養(yǎng)的藥物，恢復(fù)正氣，助養(yǎng)新生，使瘡口早日愈合的一種治療大法潰瘍后期2內(nèi)治法的具體運用解表、通里、清熱、溫通、祛痰、理濕、行氣、和營、內(nèi)托、補益、調(diào)胃。3清熱法適應(yīng)證、代表方。適應(yīng)證代表方清熱解毒紅腫熱痛的陽證五味消毒飲清熱瀉火紅腫或皮色不變，灼熱腫痛的陽證，皮膚病之皮損掀紅灼熱、膿皰、糜爛等黃連解毒湯

簡介：塑料說課稿尊敬的各位評委老師大家好很高興參加此次活動。今天我說課的題目是塑料。是冀教版三年級科學(xué)的內(nèi)容。下面我將從教材、活動目標(biāo)、學(xué)情分析、活動過程、教學(xué)反思等幾個方面談一談我對本節(jié)課的設(shè)計。一、教材本節(jié)課是冀教版三年級科學(xué)常見材料，內(nèi)容來源于生活。1910年美國化學(xué)家貝克蘭德發(fā)明塑料，塑料從誕生到現(xiàn)在雖然時間短暫，但塑料制品卻已遍布世界各個角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大的方便了人類的生活，同時也給自然環(huán)境造成了很大污染。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識。二、活動目標(biāo)根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和我對教材的理解，結(jié)合學(xué)生的認知水平，我制定了本節(jié)課的目標(biāo)。知識目標(biāo)認識生活中的塑料，了解塑料給人們的生活帶來的便利，感知塑料廢棄物處置不當(dāng)造成的危害。能力目標(biāo)培養(yǎng)同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。情感目標(biāo)使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學(xué)們的環(huán)保意識。透過教學(xué)目標(biāo)我發(fā)現(xiàn)本次活動的重點在于了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知塑料廢棄物處置不當(dāng)造成的危害。而難點在于增強環(huán)保意識、激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。我決定利用圖片、視頻演示引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、實驗、探究合作來突破本次活動的重難點。三、學(xué)情分析經(jīng)過了上一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，三年級的學(xué)生具有一定的表達能力，能表達自己的感受與見解，能夠傾聽別人的意見，愿意與他人交流合作。但是我考慮到三年級學(xué)生好心強，學(xué)習(xí)興趣比較高，但是研究方法和能力還是很低的特點，在正確認識塑料兩面性的方面我也設(shè)計豐富的內(nèi)容，使用大量的時間來進行處理。四、過程分析。為了完成活動任務(wù)，在活動前我和學(xué)生都做了充分的準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備查閱塑料知識的有關(guān)資料，并制作成多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備各自有家里對塑料制品進行偵察，做下記錄，并選擇一些方便攜帶的、有代表性的塑料制品帶到課堂。做完準(zhǔn)備工作后，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)將本次活動過程設(shè)計為六個環(huán)節(jié)（一）、游戲?qū)胍胫黝}。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的游戲我是這樣設(shè)計的，六個同學(xué)組成一個小組，我發(fā)給每個小組一張卡片，要求他們從教室里尋找塑料物品，看哪一個小組收集的物品數(shù)目較多，則可以在小組的收獲中加一顆星（注意組內(nèi)物品不得有重復(fù)）。學(xué)生在收集過程中，興趣被充分調(diào)動起來了，課堂氛圍活躍，本次游戲無論是學(xué)困生，還是優(yōu)等生都有能力完成的很好，因此，增強了學(xué)生的自信心，尤其是對學(xué)困生而言。在這個過程中為了將學(xué)生的注意力從游戲中再拉回課堂，我又加一個小環(huán)節(jié)，就是讓學(xué)生用他們的火眼金睛看一看我身上的有沒有塑料。同學(xué)們指出了我的眼鏡，同時也將注意力重新轉(zhuǎn)移到了課堂上。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，也讓學(xué)生了解到了塑料制品在生活中是隨處可見，突出了本課的教學(xué)重點。（二）、回憶調(diào)查交流整理我讓小組成員在組內(nèi)把課前在家里調(diào)查塑料的情況互相交流一下，讓學(xué)生感到我們的日常生活是離不開塑料，又一次突出了本課的教學(xué)重點。然后讓學(xué)生再次認真整理，填入書中19頁表格。通過這一設(shè)計不僅可以培養(yǎng)學(xué)生整理加工信息的能力，還可以促進小組成員之間的信息交流和資源共享。（三）、討論交流突破重難點在講解塑料的優(yōu)點這一部分時我要求學(xué)生以組為單位認真觀察他們所收集到的塑料，通過運用各種方法去尋找塑料的優(yōu)點，在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生們想到了很多辦法，有一組同學(xué)甚至將塑料用力摔在了地上，經(jīng)過小組內(nèi)觀察、分析、討論確定本組的結(jié)論，并將將結(jié)論寫在答題卡上進行小組互評，寫得又多準(zhǔn)確的一組再得到一顆星。（四）劇情反轉(zhuǎn)找缺點講解塑料的缺點這一部分時我用一個實驗引入。首先出示電線的導(dǎo)線，再把導(dǎo)線點燃。請同學(xué)們上來聞一聞、看一看、說一說你有什么感受找出其缺點容易變形、有害健康、污染環(huán)境。這時加入一段視頻“塑料的降解時間”使學(xué)生更加深入地了解了塑料制品對人類的危害。本環(huán)節(jié)是本課的重點所在，旨在讓學(xué)生通過交流、討論了解塑料的優(yōu)缺點，客觀地認識事物的兩面性。多數(shù)學(xué)生都聽說過白色污染，但是很多都是停留在比較表層的層次上，認識不夠深刻，接著我出示了一組我收集的白色污染的圖片，包括太平洋上漂浮的塑料垃圾島同學(xué)們的情緒慢慢變成了不滿與憤怒。都在我預(yù)想之中，此時我借機發(fā)表一下自己對現(xiàn)在白色污染日趨嚴重化的不滿，對同學(xué)們說我們干脆向聯(lián)合國申請禁止生產(chǎn)塑料制品你們看行不行學(xué)生經(jīng)過短暫的思考馬上對我的提議表示反對。從而他們再一次舉例說明塑料制品在生活中的重要性，又一次突出重點內(nèi)容。接著我讓學(xué)生說說應(yīng)該怎么辦，不生產(chǎn)不行，生產(chǎn)還會加重污染各小組通過討論得出一個結(jié)論，那就是合理使用塑料制品，解決了活動的難點。（四）、結(jié)合實際深入認識同學(xué)們已經(jīng)通過自己的探究得出了在生活中應(yīng)該合理使用塑料制品的結(jié)論，這時我又進一步追問怎樣合理使用塑料制品呢在學(xué)生積極發(fā)表了自己的見解后，我出示了塑料可回收標(biāo)志，讓學(xué)生在收集到塑料制品上尋找，并想一起它們都是什么意思之后再結(jié)合實際一一為學(xué)生進行講解。這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生的理論可以在實踐中得到更好的應(yīng)用。最后讓學(xué)生課后每人完成一份關(guān)于如何正確使用塑料制品的手抄報。此環(huán)節(jié)教材要求是以PPT的形式完成，但我從學(xué)生實際出發(fā)考慮后將它換為手抄報的形式，因為我覺得這樣更符合學(xué)生知識、能力的實際情況。而學(xué)生們一張張內(nèi)容豐富，圖文并茂的手抄報也證明了我的觀點。（五）、拓展延伸在基本解決本節(jié)課的重難點后，我向?qū)W生展示一組照片，印度發(fā)明了可以食用的塑料袋，再次把矛盾引向深入，可食用的塑料袋又有哪些優(yōu)缺點呢五、總結(jié)與反思在本次活動結(jié)束時，我讓學(xué)生以小組的形式匯報了收獲，通過學(xué)生的匯報共同得出了“合理利用，保護環(huán)境”的結(jié)論。本次活動總體上看是比較成功的，因為在活動中學(xué)生的主體性得到了充分的發(fā)揮，課堂效果比較好。但是如果能用大課教學(xué)或分兩課時進行，讓學(xué)生以小組合作的方式在課堂上共同完成手抄報，效果可能會更好一些。以上是我對認識塑料這一活動的說課設(shè)計，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和同行們多多批評、指正，謝謝

簡介：六年級科學(xué)上冊知識點總復(fù)習(xí)六年級科學(xué)上冊知識點總復(fù)習(xí)第一單元第一單元顯微鏡下的世界顯微鏡下的世界1111水滴里的生物水滴里的生物1微生物是一類非常微小的生命體生命體，通常要借助顯微鏡微鏡才可以看得清楚。2一滴水里的微生物有鼓藻、草履蟲、水蚤、釣鐘蟲、輪蟲等。3荷蘭人列文虎克列文虎克第一個發(fā)現(xiàn)了微生物微生物。4微生物在大自然中的分布空氣中空氣中、水中水中、泥土泥土里、動植物的體內(nèi)和體表動植物的體內(nèi)和體表5微生物的種類水中的水中的那些小家伙、細菌細菌、霉、病毒病毒等。6證明微生物有生命的方法用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)物體上的霉斑在慢慢擴大等。1212做酸奶做酸奶1做酸奶的方法做酸奶的方法①在鮮牛奶里加入12勺白糖；②待牛奶冷卻到35℃40℃時，加入兩勺酸奶，仔細攪勻；③再倒進消毒過的保溫容器里，蓋上蓋子；④保溫56小時后，牛奶變得稠稠的，酸奶就做成了。2在適宜的溫度下，乳酸菌乳酸菌會使牛奶發(fā)酵成酸奶。3細菌的特點①細菌體積微小，有三種基本形態(tài)桿菌、球菌、螺旋菌桿菌、球菌、螺旋菌；②細菌也要“吃”食物；③細菌繁殖快。4細菌的功勞功勞利用細菌生產(chǎn)腐殖質(zhì)、新的食物、藥品和生物塑料；過失過失有的細菌會致病。5減少病菌傳播的方法捂住鼻子打噴嚏捂住鼻子打噴嚏，用熱水用熱水沖洗筷子沖洗筷子，勤用肥皂洗手勤用肥皂洗手等。1313饅頭發(fā)霉了饅頭發(fā)霉了6饅頭在溫暖溫暖、潮濕潮濕的條件下饅頭容易發(fā)霉。7防止食物和物品發(fā)霉的方法①真空包裝真空包裝；②放干燥劑干燥劑；③低溫保存低溫保存；④太陽暴曬太陽暴曬。8霉菌的功勞利用霉菌制醬、做腐乳以及生產(chǎn)農(nóng)藥、發(fā)酵飼料等；過失霉菌會造成食物和其他物品變質(zhì)，危害人的健康。9英國人弗萊明弗萊明首先發(fā)現(xiàn)青霉菌能分泌殺死細菌的青霉素青霉素。1414搭建生命體的“積木”搭建生命體的“積木”1生物體都是由細胞細胞是構(gòu)成的。2多數(shù)細胞非常小，個別細胞很大，如雞蛋中的蛋黃。3洋蔥表皮細胞形狀規(guī)則形狀規(guī)則，人體表皮細胞形狀不規(guī)形狀不規(guī)則，界限不清。4英國人胡克胡克第一個發(fā)現(xiàn)了細胞。5“膿”是死亡的白細胞死亡的白細胞和病菌的尸體。第二單元第二單元我們的地球我們的地球2121地球的形狀地球的形狀1古代的人們憑直覺來認識地球，提出了“天圓地天圓地方”的猜想。2亞里士多德根據(jù)月食的景象分析認為地球是球體地球是球體或近似球體或近似球體。3麥哲倫麥哲倫的航行是人類第一次成功的環(huán)球航行，他驗證了一個偉大的猜想地球是球形的地球是球形的。4地球赤道周長地球赤道周長40091千米，赤道半徑6378千米，表面積510067866平方千米。5問題如果你以每小時4千米的速度，每天行走8小時，當(dāng)你繞行赤道一圈后，你的年齡該有多大40091（48365）≈343（年）約為3年零5個月，再用自己現(xiàn)在的年齡加上得數(shù)，即為繞行赤道一圈后的年齡。2222地球的表面地球的表面1地球表面的形態(tài)主要有高原高原、平原平原、山地山地、峽谷、海洋海洋和島嶼島嶼等。2在地形圖和地球儀上，藍色表示海洋海洋，綠色表示平原，黃色和棕色表示高原和山地高原和山地，白色表示冰原冰原。2323地球的內(nèi)部地球的內(nèi)部1科學(xué)家從火山火山、地?zé)岬責(zé)?、地震地震等現(xiàn)象收集地球內(nèi)部的信息。2科學(xué)家通過鉆孔鉆孔探測地球的的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，目前鉆孔的深度只能達到1414千米千米。3地震波在堅硬堅硬的巖石中傳播較快較快，在較軟較軟的巖石中傳播較慢較慢。4地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到里分為地殼地殼、地幔地幔、地核三個圈層。（會在圖中正確標(biāo)注）2424火山和地震火山和地震1火山火山是由于地下熔融的巖漿巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。2設(shè)計火山噴發(fā)的模擬實驗材料材料鐵盒、土豆泥、番茄醬、鐵架臺、酒精燈等。步驟步驟（1）在鐵盒子里放一些土豆，做成山的形狀，并在土豆泥中間挖一個小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄醬，用薄薄的一層土豆泥封住洞口。（3）將鐵盒子放到鐵架臺上，用酒精燈加熱，觀察受熱后番茄醬的外溢現(xiàn)象?，F(xiàn)象現(xiàn)象番茄醬向外溢出。結(jié)論結(jié)論這個實驗說明，火山是由于地下熔融的巖漿沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。3地殼的巖層地殼的巖層在相互擠壓時會發(fā)生褶皺褶皺，褶皺突然斷裂斷裂時大地劇烈震動，釋放出巨大的能量，造成嚴重破壞，這就是地震地震。419761976年7月2828日，我國河北唐山唐山發(fā)生強烈地震，造成嚴重傷亡。5地震發(fā)生時保護自己的方法如果在室內(nèi)，應(yīng)該就地避險就地避險；如果在室外，應(yīng)該向空曠安全處疏散空曠安全處疏散。6我國東漢時期的張衡張衡發(fā)明了世界上第一架自動測定地震方位的儀器候風(fēng)地動儀候風(fēng)地動儀。2525地表的變遷地表的變遷1喜馬拉雅山是世界最高山脈，最高峰珠穆朗瑪峰峰珠穆朗瑪峰海拔高度884443884443米?？茖W(xué)家在這里采集到魚龍化石，可以推測很久以前這里是海洋海洋。2北宋的沈括沈括在他所著的夢溪筆談夢溪筆談中闡述了地球演變、地質(zhì)變化的講解。3在長期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石逐漸破碎的過程叫做風(fēng)化風(fēng)化。4風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運的過程叫做侵蝕侵蝕。5人類的哪些活動改變了地表產(chǎn)生了什么影響答人類攔河筑壩攔河筑壩、砍伐森林砍伐森林、圍海造田圍海造田、開采礦石開采礦石等活動改變了地表。這一方面提高了人們的物質(zhì)水平，另一方面對自然也造成了諸多不利的影響如容成，模擬火山爆發(fā)成，模擬火山爆發(fā)等。3做過的對比實驗種子萌發(fā)的實驗，水蒸發(fā)快慢種子萌發(fā)的實驗，水蒸發(fā)快慢的實驗，研究影響小車運動快慢的因素的實驗，研究影響小車運動快慢的因素等。4對比實驗要注意的問題注意的問題（1）每次只能改變一個因素；（2）除了改變的那個因素以外，其他因素應(yīng)保持一樣。

簡介：附件2LJKGH課題批準(zhǔn)編號JG2CB190JG2CB190遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題結(jié)題鑒定申請書（20139）課題類別一般課題學(xué)科分類教育基本理論課題名稱高中政治學(xué)科“分層教學(xué)”模式的應(yīng)用研究課題主持人高力所在單位遼寧省新民市高級中學(xué)填表日期2013年9月20日遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制2013年9月年月日填表說明一、本申請書一式二份（須含一份原件）。打印與復(fù)印請用A4紙并于左側(cè)裝訂。申請者簽章處，不得用打印字代替。所提交材料一律不予退還。二、封面處“課題批準(zhǔn)編號”及“課題類別”，按立項批復(fù)文件填寫。三、“工作報告”、“研究報告”的寫作要求（包括字數(shù)限制）詳見該欄目的“內(nèi)容提示”，可自行加頁。四、申請免于鑒定評審的課題，在相應(yīng)欄目處進行說明，且須符合有關(guān)條件并提供佐證。五、本結(jié)題申請書須經(jīng)課題主持人所在單位科研管理部門審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽保證并加蓋公章后上報。中小學(xué)須由市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室初審并加蓋公章后統(tǒng)一上報。六、隨本結(jié)題申請書須另附①遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項通知書復(fù)印件、發(fā)表論文、成果影響佐證材料等內(nèi)容且獨立裝訂的結(jié)題鑒定佐證材料冊一式二份；②結(jié)題申請書電子版；③立項時承諾以專著為成果之一的，或已出版專著的，應(yīng)提交專著一式二冊。

簡介：【奧鵬】東北師范大學(xué)幼兒園科學(xué)教育活動及設(shè)計19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題不屬于利用圖片的教學(xué)游戲的是（）。A、配對游戲B、接龍游戲C、口頭游戲D、看圖找錯游戲正確答案C第2題屬于兩棲動物類的動物是（）。A、墨魚B、魷魚C、章魚D、娃娃魚正確答案D第3題不是新綱要規(guī)定的“科學(xué)”領(lǐng)域目標(biāo)的是（）。A、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣B、能運用各種感官探究問題C、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_探索的過程D、能夠熟練玩弄各種玩具正確答案D第4題幼兒主要的學(xué)習(xí)方式是（）。A、室外活動B、游戲C、科學(xué)實驗D、表演正確答案B第5題對于大氣污染很敏感，可作為測定大氣污染的指示植物是（）。A、苔蘚植物B、菌類植物C、藻類植物D、蕨類植物正確答案A第6題幼兒通過操作玩具或?qū)嵨锊牧希凑沼螒蛞?guī)劃進行的一種游戲是（）。A、情境性數(shù)學(xué)游戲D、形概念正確答案AC第12題作為一種知識體系，科學(xué)知識具有與其它知識不同的特點的是（）。A、真理性B、經(jīng)驗性C、可重復(fù)性D、啟蒙性正確答案ABC第13題幼兒園的科學(xué)啟蒙教育不能培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。A、錯誤B、正確正確答案A第14題教師的語言指導(dǎo)可提高觀察的有意性。A、錯誤B、正確正確答案B第15題幼兒科學(xué)教育具有啟蒙性。A、錯誤B、正確正確答案B第16題扦插就是把切下的枝條（或者根、葉）插進土里，使枝條生成一個完整的植株。A、錯誤B、正確正確答案B第17題終身教育思想提出的終身學(xué)習(xí)則要求在學(xué)前階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)的興趣、愿望、積極的情感和態(tài)度。A、錯誤B、正確正確答案B第18題幼兒科學(xué)教育的特點，是教師為幼兒選擇認識內(nèi)容、組織認識活動的重要依據(jù)。

簡介：起點和終點,起跳點,（起點）,落腳點,（終點）,,距離,Q?,TIàO,DI?N,JùLí,LUò,JI?O,DI?N,Q?,DI?N,DI?N,ZHōNG,嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué)陳峰,QǐDIǎNHéZHōNGDIǎN起點和終點,起點,終點,,起點,紙帶,ZH?DàI,紙蛙跳遠比賽,1跳3次，比出最遠的1次。2組內(nèi)比較哪只紙蛙跳得最遠3將組內(nèi)最遠的張貼到黑板上。,ZH?WāTIàOYU?NB?SàI,TIàOCìB?CHūZUìYU?NDēCì,ZǔNèIB?JIāON?ZHīZH?WāTIàODEZUìYU?N,JIāNGZǔNèIZUìYU?NDEZHāNGTIēDàOHēIB?NSHàNG,交流研討,誰的紙蛙跳得最遠,注意對齊起點、確定終點,JIāOLíUYáNT?O,SHUíDēZH?WāTIàODēZUìYU?N,ZHùYì,DUìQíQ?DI?NQUèDìNGZHōNGDI?N,

簡介：感受空氣,導(dǎo)入,看不見，摸不著，不香不臭沒味道，說它寶貴到處有，動物植物離不了。,猜一猜,謎底空氣,導(dǎo)入,空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它覆蓋在地球表面，透明且無色無味。,今天老師就帶大家一起來感受一下時時刻刻圍繞在我們身邊的空氣,導(dǎo)入,做傳遞游戲,探索,把一定量的石塊、水和空氣分別裝入合適的容器里，依次傳遞給小組的每個同學(xué)。,探索,容器選擇自封口塑料袋、塑料杯、碗,做傳遞游戲,探索,做傳遞游戲,選擇什么容器合適呢,探索,做傳遞游戲,怎樣做，它們才不會從容器中泄露出來,做傳遞游戲,探索,要選擇密封的容器，這樣空氣才不會從容器中泄露出來。,探索,感受空氣,生活中，有許多和空氣有關(guān)的物品。玩一玩，你又感受到了空氣的什么特征呢,探索,感受空氣,探索,感受空氣,探索,感受空氣,探索,感受空氣,把你在活動中感受到的空氣的特征記錄下來。,1容易泄露2很輕3可使袋子鼓起來，但摸起來很軟。4,研討,你認為空氣有哪些特征呢你是如何知道的,看不見、摸不著、無色無味、透明。用手一兜透明的塑料袋，扎緊口袋，可以看到口袋鼓起來了，里面裝的就是空氣。吹氣球，氣球鼓起來了，也是空氣在里面。,研討,空氣和一般的物體相比，有什么相同的特征呢,都是客觀存在著的，能被我們的感覺器官感知到它的存在。,判斷題,1空氣看不見也摸不著，所以是人們想象出來的。（）,2地球上幾乎所有生物都需要空氣，清潔的空氣有利于我們健康，因此我們要保護環(huán)境。（）,解析空氣是客觀存在的物體。,,√,選擇題,1下列選項中不是空氣特征的是（）,解析空氣可以被裝進不同形狀的容器里。,A可使袋子鼓起來，但摸起來很軟B看不見、摸不著、無色無味、透明C不能被裝進容器里D容易泄露,C,課堂小結(jié),空氣是看不見、摸不著、無色無味的透明氣體，也是確確實實存在著的物體。,課外延伸,物體可以分為固體、液體、氣體三種類型。水是液體，石頭和沙是固體，空氣是氣體。,課外延伸,人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的呢,固體與液體和氣體相比，固體有比較固定的體積和形狀，質(zhì)地比較堅硬。,課外延伸,人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的呢,液體有一定體積，可隨容器形狀的變化而改變形狀的物質(zhì)。,課外延伸,人們是怎樣區(qū)分固體、液體和氣體的呢,氣體與液體和固體的顯著區(qū)別就是氣體粒子之間間隔很大，這種間隔使得人眼很難察覺到無色氣體。,

簡介：最新最新小學(xué)科學(xué)三上作業(yè)本答案（供參考）小學(xué)科學(xué)三上作業(yè)本答案（供參考）植物單元植物單元1、我看到了什么、我看到了什么活動記錄樹皮光滑、灰褐色、樹桿有大可樂瓶那么粗、葉子大大的上面綠油油的背面暗紅色等等課堂練習(xí)稱重的方法不打勾，其他都可以打勾。2、校園的樹木、校園的樹木活動記錄（略）判斷題1、Ⅹ2、√3、√4、Ⅹ3、大樹和小草、大樹和小草活動記錄1（簡圖略），狗尾草的特點莖細長、柔軟，在地上有點躺倒的，葉子長長的有1520厘米，寬只有12厘米，頂點有一個毛茸茸的象狗尾巴一樣的果實，果實長37厘米，根細細的輕輕一拔都斷在地中。狗尾草最高有1米左右。根像胡須2（略）課堂練習(xí)選擇題1、B2、B3、C4、觀察水生植物、觀察水生植物活動記錄1用簡圖畫一種水生植物（略）2以水葫蘆和金魚藻舉例大樹大樹高大莖很硬葉片寬闊壽命長小草小草矮小莖軟葉子細長居多壽命短有生命有根、莖、葉會開花、有種子需要陽光、水分、和空氣會長大水葫蘆水葫蘆浮在水面葉柄膨大會開花葉片較大金魚藻金魚藻長在水底葉片細小沒看到開花生長在水里有根、莖、葉需要陽光、水分、和空氣會長大動物單元動物單元1尋訪小動物活動記錄校園中尋訪的小動物記錄日期發(fā)現(xiàn)地點觀察到的小動物發(fā)現(xiàn)地點觀察到的小動物操場邊螞蟻草叢中飛蛾圍墻下蜘蛛圍墻邊的花草中蝴蝶草叢中蚱蜢泥土中西瓜蟲統(tǒng)計我在校園中一共尋訪到（6）種小動物。說明根據(jù)自己校園的實際情況填寫。課堂練習(xí)2判斷題。（1）√（2）（3）√（4）2蝸牛（一）活動記錄1觀察記錄蝸牛的身體柔軟，觸角會伸縮，長觸角的頂端長著眼睛，爬行緩慢，輕輕觸碰身體會縮進去2例10月1日早上我發(fā)現(xiàn)蝸牛都縮在殼里，還以為死了，后來我用菜葉喂蝸牛，慢慢地，蝸牛就都鉆出了頭，來吃菜葉了。我還發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)盒內(nèi)有很多黑色的像線一條條的東西，有很多，這是蝸牛的糞便。打開飼養(yǎng)盒的時候，有一股很難聞的氣味。說明根據(jù)自己飼養(yǎng)的實際情況填寫。課堂練習(xí)選擇題。（1）B（2）A（3）C3蝸牛（二）活動記錄蝸牛所吃的食物白菜葉、青瓜、萵苣葉、胡蘿卜、面包蝸牛不吃的食物豬肉、雞肉、蔥、姜、大蒜、辣椒課堂練習(xí)填空題（1）陸生貝殼類軟體動物（2）齒舌（3）陰暗、潮濕、疏松（4）氣孔

簡介：科學(xué)七年級上科學(xué)七年級上知識點整理知識點整理第一章科學(xué)入門1111科學(xué)并不神秘科學(xué)并不神秘1、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。2、我們要多觀察、多實驗、多思考多觀察、多實驗、多思考，運用科學(xué)方法和知識，推動社會的進步，協(xié)調(diào)人與自人與自然的關(guān)系，為人類創(chuàng)造更美好的生活。1212走進科學(xué)實驗室走進科學(xué)實驗室1、實驗室取用藥品三原則實驗室取用藥品三原則（1）“三不原則”不能用手拿藥品用手拿藥品；不能用鼻孔鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味；不得品嘗品嘗任何藥品的味道。（2）節(jié)約原則嚴格按實驗規(guī)定用量實驗規(guī)定用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量，液體1ML2ML1ML2ML，固體只要蓋滿試管的底部蓋滿試管的底部。（3）處理原則實驗時剩余的藥品不能放回原瓶放回原瓶；不要隨意丟棄隨意丟棄；更不要拿出實驗?zāi)贸鰧嶒炇摇?、固體藥品通常保存在廣口瓶中廣口瓶中，取用固體藥品一般用藥匙藥匙。有些塊狀固體應(yīng)用鑷子鑷子取。用過的藥匙或鑷子鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈用干凈的紙擦拭干凈以備下次再用。3、酒精燈的使用用火柴火柴點燃，用燈帽燈帽蓋滅，禁止燃燒時燃燒時添加酒精。4、量筒、集氣瓶、水槽、漏斗量筒、集氣瓶、水槽、漏斗不能加熱；坩堝、蒸發(fā)皿、試管、燃燒匙坩堝、蒸發(fā)皿、試管、燃燒匙能直接放在火焰上加熱；燒杯、燒瓶燒杯、燒瓶要放在石棉網(wǎng)上加熱。5、試管加熱時用試管夾夾在中上部；加熱液體時，液體不超過容積的13；加熱液體時試管外不能有水，不能驟冷，防止炸裂；加熱液體時試管口向上成45度，加熱固體時試管口略向下傾斜。加熱時，先預(yù)熱后集中加熱。6、蒸發(fā)皿加熱液體時，不超過容積的23。7、燒杯用作反應(yīng)時液體不超過容積的23，加熱時液體不超過容積12。燒瓶中液體加熱時不超過12。8、廣口瓶用于盛放固體藥品，細口瓶用于液體藥品。容易見光分解的物質(zhì)用棕色瓶。堿性液體用橡膠塞，酸性液體用玻璃塞。9、酒精燈失火要立即用濕布濕布蓋滅。割傷要用3雙氧水清洗，再貼上止血貼。燙傷用大量冷水沖洗傷處，并在傷處涂上燙傷膏。被化學(xué)試劑灼傷要先用濕抹布拭去皮膚上的化學(xué)藥品，再用緩緩流水沖洗1分鐘以上。10、膠頭滴管加液體時不能伸入容器，更不能接觸容器，垂直懸空于容器上方05CM處。不能倒置，也不能平放于桌面上。用完后立即用水洗凈。滴瓶上配有的滴管必須專用，不能吸取其他液體。吸上的藥品剩余不可倒回。11、酒精燈酒精的量在1423之間；加熱時要用酒精燈外焰外焰加熱，因為外焰與空氣接觸最充分，燃燒也最完全，溫度最高；用燈帽蓋滅，切不可用嘴吹。12、放大鏡可以用來聚焦取火。1313科學(xué)觀察科學(xué)觀察1、科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象，并尋找他們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律原因和規(guī)律。2、觀察觀察是重要的科學(xué)研究方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。體溫計最小刻度01℃，是因為它的玻璃泡比較大，玻璃管比較細。3、常用的溫度單位是攝氏度攝氏度，用“℃”表示。攝氏溫度是這樣規(guī)定的把冰水混合物冰水混合物的溫度定為0，水沸騰時的溫度定為100。0和100之間分為100等分，每一分就表示1攝氏度。零度以下，應(yīng)讀作零下多少攝氏度。4、溫度計的使用①不能測量超過溫度計量程的溫度。②溫度計的玻璃泡要與被測物體充分接觸。③一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數(shù)。④讀數(shù)時視線要與溫度計內(nèi)液面相平。5、體溫計里有一段很細的彎曲的管子，水銀受熱膨脹能通過它，遇冷收縮通不過它，因此可以離開被測者讀數(shù)。體溫測量方法口測法、肛測法、腋測法。時間的測量時間的測量1、時間的常用單位是秒，用“S”表示。其他常用時間單位時（H）、分（MIN）、毫秒（MS）。單位換算1時60分3600秒1秒1000毫秒2、時間包括時刻時刻和時間間隔時間間隔。時刻指“時間點”，時間間隔指“時間段”。3、實驗室常用來記時的停表有電子停表電子停表和機械停表機械停表兩種。1515科學(xué)探究科學(xué)探究1、科學(xué)探究的基本過程提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計實驗方案→收集事實證據(jù)→檢驗假設(shè)→交流與討論。2、科學(xué)探究方法控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、觀察比較法。三、長度和體積的測量三、長度和體積的測量測量和觀察是我們進行科學(xué)探究的基本技能。所謂測量是指將一個待測的量和一個公認的標(biāo)準(zhǔn)量進行比較的過程。根據(jù)不同的測量要求，測量對象，我們應(yīng)能選用合適的測量工具和測量方法，盡可能使用國際公認的主單位即公認的標(biāo)準(zhǔn)量。1、長度的測量、長度的測量。國際公認的長度主單位是米，單位符號是M。了解一些常用的長度單位，并掌握它們之間的換算關(guān)系。L千米（KM）1000米（M）1米（M）10分米（DM）100厘米（CM）1000毫米（MM）106微米（UM）109納米（NM）測量長度使用的基本工具是刻度尺。正確使用刻度尺的方法是本節(jié)的重點和難點。（1）了解刻度尺的構(gòu)造。）了解刻度尺的構(gòu)造。觀察零刻度線最小刻度值讀出每一大格數(shù)值和單位，分析每一小格所表示的長度和單位，即為最小刻度值。量程所能測量的最大范圍。（2）使用刻度尺時要做到）使用刻度尺時要做到放正確零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，刻度尺緊靠被測量的物體（垂直于被測物體）。思考刻度尺放斜了造成的測量結(jié)果是什么（讀數(shù)偏大）零刻度線磨損了怎么辦

簡介：XXXX年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)XX年在縣全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)始終將全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的重要工作，堅持“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”的工作方針，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)協(xié)作，圍繞全鎮(zhèn)中心工作，積極開展全民科學(xué)素質(zhì)提升各項活動。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展全民科學(xué)素質(zhì)行動各項工作總結(jié)如下一、主要工作1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到位。遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的指導(dǎo)方針，鎮(zhèn)黨委、政府對實施全民科學(xué)素質(zhì)工作高度重視，把科學(xué)素質(zhì)工作列入議事日程，成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、計生、婦聯(lián)、團委等有關(guān)部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織實施全民科學(xué)素質(zhì)工作；召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，研究部署年度工作，并明確了每項任務(wù)的牽頭和協(xié)辦部門，鎮(zhèn)黨委、政府負責(zé)對目標(biāo)運行、工作落實情況進行督促檢查，確保全民科學(xué)素質(zhì)工作的順利開展。2、加強隊伍建設(shè)，提高工作成效。一是各成員單位配備工作聯(lián)絡(luò)員，加強與上級聯(lián)系，鎮(zhèn)三大班子有自己的聯(lián)系村（社區(qū)），結(jié)合實際，狠抓落實。二是各村（社區(qū)）也等重點人群的科學(xué)素質(zhì)的提升工作，由此帶動推進全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。一是以鎮(zhèn)中心校為中心，通過參觀科普陣地、辦科普板報、舉辦科普發(fā)明競賽等活動，增強青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。二是整合各單位資源，開展針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專題培訓(xùn)班，將科學(xué)技術(shù)傳給農(nóng)村黨員、傳給農(nóng)戶。今年我們共舉辦了8期農(nóng)機安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，5期科技入戶工程，2期急救知識和4期司法調(diào)解等培訓(xùn)班1期法律咨詢，4期農(nóng)田水稻管理知識，2期防艾知識等方面的培訓(xùn)，受惠群眾達10000人。三是以群眾路線教育為契機，加強干部教育。一是參加公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策的能力，促進了公務(wù)員對現(xiàn)代科技知識的掌握和應(yīng)用。二是開展“節(jié)能降耗”活動，在全鎮(zhèn)各單位倡導(dǎo)節(jié)約用水用電，使用節(jié)能燈，提高了干部的環(huán)保意識。三是邀請縣委黨校老師開展十八屆三中、四中全會的宣講，增強廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的政治理論素質(zhì)。請來縣疾控中心、食品藥品監(jiān)督管理局等部門領(lǐng)導(dǎo)給干部上課，講授艾滋病防治知識及食品藥品安全知識，提高干部的科學(xué)文化素質(zhì)。6、完善檔案信息，規(guī)范材料管理。一年來我狠抓信息報送工作，成立鎮(zhèn)信息小組，落實人員負責(zé)科普信息的采寫報送工作，及時把我鎮(zhèn)開展的科普活動信息報送縣科協(xié)

簡介：XXXX年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作總結(jié)XX年在縣全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)始終將全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會的重要工作，堅持“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”的工作方針，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)協(xié)作，圍繞全鎮(zhèn)中心工作，積極開展全民科學(xué)素質(zhì)提升各項活動。現(xiàn)將我鎮(zhèn)開展全民科學(xué)素質(zhì)行動各項工作總結(jié)如下一、主要工作1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到位。遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的指導(dǎo)方針，鎮(zhèn)黨委、政府對實施全民科學(xué)素質(zhì)工作高度重視，把科學(xué)素質(zhì)工作列入議事日程，成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、計生、婦聯(lián)、團委等有關(guān)部門負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織實施全民科學(xué)素質(zhì)工作；召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，研究部署年度工作，并明確了每項任務(wù)的牽頭和協(xié)辦部門，鎮(zhèn)黨委、政府負責(zé)對目標(biāo)運行、工作落實情況進行督促檢查，確保全民科學(xué)素質(zhì)工作的順利開展。2、加強隊伍建設(shè)，提高工作成效。一是各成員單位配備工作聯(lián)絡(luò)員，加強與上級聯(lián)系，鎮(zhèn)三大班子有自己的聯(lián)系村（社區(qū)），結(jié)合實際，狠抓落實。二是各村（社區(qū)）等重點人群的科學(xué)素質(zhì)的提升工作，由此帶動推進全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。一是以鎮(zhèn)中心校為中心，通過參觀科普陣地、辦科普板報、舉辦科普發(fā)明競賽等活動，增強青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。二是整合各單位資源，開展針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專題培訓(xùn)班，將科學(xué)技術(shù)傳給農(nóng)村黨員、傳給農(nóng)戶。今年我們共舉辦了8期農(nóng)機安全生產(chǎn)培訓(xùn)班，5期科技入戶工程，2期急救知識和4期司法調(diào)解等培訓(xùn)班1期法律咨詢，4期農(nóng)田水稻管理知識，2期防艾知識等方面的培訓(xùn)，受惠群眾達10000人。三是以群眾路線教育為契機，加強干部教育。一是參加公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和科學(xué)決策的能力，促進了公務(wù)員對現(xiàn)代科技知識的掌握和應(yīng)用。二是開展“節(jié)能降耗”活動，在全鎮(zhèn)各單位倡導(dǎo)節(jié)約用水用電，使用節(jié)能燈，提高了干部的環(huán)保意識。三是邀請縣委黨校老師開展十八屆三中、四中全會的宣講，增強廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的政治理論素質(zhì)。請來縣疾控中心、食品藥品監(jiān)督管理局等部門領(lǐng)導(dǎo)給干部上課，講授艾滋病防治知識及食品藥品安全知識，提高干部的科學(xué)文化素質(zhì)。6、完善檔案信息，規(guī)范材料管理。一年來我狠抓信息報送工作，成立鎮(zhèn)信息小組，落實人員負責(zé)科普信息的采寫報送工作，及時把我鎮(zhèn)開展的科普活動信息報送縣科協(xié)

簡介：1第三章第三章地球上的大氣地球上的大氣時間90分鐘滿分100分章末單元提分練卷第章末單元提分練卷第1010頁一、選擇題本題共24個小題每小題2分共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的2018浙江嘉興適應(yīng)性測試下表為2017年6月19日我國部分城市的氣溫資料。據(jù)此完成第12題。北方南方城市北京天津濟南杭州上海福州最高溫℃303035282825最低溫℃2022242223231影響表中南、北方城市該日氣溫差異的主要因素是A緯度B地形C氣象條件D海陸位置2表中城市該日夜晚大氣保溫作用最明顯的是A北京B濟南C上海D福州答案1C2D解析第1題夏季中國南、北方普遍高溫導(dǎo)致氣溫差異的最主要因素是氣象條件。第2題夜晚大氣保溫作用最明顯的城市是氣溫日較差最小的城市。根據(jù)表格材料可知福州氣溫日較差最小。2019福建漳州期末下圖為地球上某區(qū)域氣壓帶、風(fēng)帶及3000米高空等壓面分布示意圖。據(jù)此完成第34題。3下列有關(guān)該圖的敘述正確的是3A1月的山頂B1月的山麓C7月的山頂D7月的山麓6該山脈位于A浙江省B四川省C青海省D吉林省7導(dǎo)致該山脈1500米以下1月氣溫垂直變化小的主要原因是A正午太陽高度小B晴天多降水較少C山谷風(fēng)出現(xiàn)頻率低D受冬季風(fēng)影響顯著答案5A6B7D解析第5題圖中縱軸表示海拔橫軸表示氣溫根據(jù)曲線判斷山頂與山麓地區(qū)氣溫狀況。讀圖可知1月份該山脈月平均氣溫最高與最低值之差的最大值約20℃出現(xiàn)在山頂A項對。其他時間和地點的差值較小B、C、D三項錯。第6題根據(jù)圖中曲線該山脈1月山麓地帶最低氣溫大于0℃說明該山位于亞熱帶地區(qū)山脈的海拔約4000米該山脈海拔高。故該山脈應(yīng)在四川省B項對。第7題正午太陽高度角小是1月氣溫低的原因。晴天多、降水較少是1月最低氣溫與最高氣溫差值大的原因。山谷風(fēng)出現(xiàn)頻率低影響晝夜溫差的變化。這三項都不是該山1500米以下1月氣溫垂直變化小的原因A、B、C三項錯。受冬季風(fēng)影響顯著導(dǎo)致該山脈1500米以下1月氣溫垂直變化小D項對。下圖示意我國部分城市四季多年平均天數(shù)圖中的季節(jié)是依據(jù)候連續(xù)平均氣溫的高低為指標(biāo)來劃分的。讀圖完成第810題。

簡介：1第一單元第一單元動物與環(huán)境動物與環(huán)境教材地位教材地位本單元是青島版義務(wù)教育教科書2019版小學(xué)科學(xué)六三制三年級上冊第一單元動物與環(huán)境。是在學(xué)習(xí)了“動物感知環(huán)境”中的動物的眼睛、動物的鼻子、動物的耳朵、觀察蝸牛四課的基礎(chǔ)上，進一步了解動物通過四肢、皮膚、翼、冬眠和遷徙等接觸和感知環(huán)境。為高段“動植物之間、動植物與環(huán)境之間存在著相互依存關(guān)系”奠定基礎(chǔ)。因此本單元內(nèi)容起著承上啟下的作用單元教學(xué)目標(biāo)單元教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識初步了解、簡單描述動物的皮膚、四肢、翅膀適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。知道動物適應(yīng)季節(jié)變化的方式。2科學(xué)探究在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法，從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。3、科學(xué)態(tài)度學(xué)生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣，愿意傾聽和獲取他人信息，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動，感知科學(xué)就存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?。教學(xué)重難點教學(xué)重難點指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑，來認識動物各部分的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，以及動物與適應(yīng)環(huán)境的特點，激發(fā)學(xué)生對動物探究的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力，指導(dǎo)學(xué)生去感受生命世界的神奇與精彩。1動物的四肢動物的四肢教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識初步了解、簡單描述動物四肢適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點及功能。2科學(xué)探究在教師指導(dǎo)下，學(xué)生能通過欣賞、觀察、實驗、游戲體驗等多種方法，從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。3、科學(xué)態(tài)度學(xué)生能在好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生對常見動物的觀察興趣，愿意傾聽和獲取他人信息，分享自己的發(fā)現(xiàn)。4、科學(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境意識到保護身邊的動物、保護環(huán)境的重要性。通過親歷觀察、實驗活動，感知科學(xué)就存在于我們?nèi)粘Ｉ钪小Ｖ仉y點重難點本課重難點是指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、實驗的多種途徑，來認識動物四肢的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能，以及動物與適應(yīng)環(huán)境的特點，激發(fā)學(xué)生對動物探究的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力，指導(dǎo)學(xué)生去感受生命世界的神奇與精彩。教學(xué)過程教學(xué)過程二次備課二次備課（一）（一）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課我們設(shè)計三個環(huán)節(jié)來完成。1、調(diào)查了解同學(xué)們，家里養(yǎng)過寵物嗎都養(yǎng)過什么樣的寵物誰能給同學(xué)們分享一下。（從愛護動物的角度，適當(dāng)評價一下學(xué)生的愛心。）3起到了腳手架的作用。（2）根據(jù)教材中的泡泡語“我們來模擬貓足的肉墊試一試”消音、防滑功能。（利用學(xué)生們最常見也最熟悉的樂高玩具，親自體驗、仔細觀察感受實驗現(xiàn)象）展示學(xué)生實驗過程材料的圖片。（3）做游戲模擬貓悄無聲息地走路或奔跑，對比體會肉墊的消音、防滑功能。（模擬方法可以創(chuàng)新）（放上課視頻展示）設(shè)計意圖低年級兒童更樂于參與直觀、形象的游戲體驗活動，能在活動體驗中感受動物形態(tài)結(jié)構(gòu)所具有的功能，使學(xué)生意識到動物因為有這樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才有其那樣的功能與本領(lǐng)。這樣有利于學(xué)生在因果聯(lián)系中建構(gòu)科學(xué)概念。（4）認知拓展貓的爪子還有一個特點就是能伸能縮，平時玩耍、奔跑、洗臉時爪子是縮進去的，攀爬、捕食時爪子是伸開的，貓的四肢的運動是靠各器官配合完成的?；顒佣f一說，其他動物的四肢有什么特點?；顒佣f一說，其他動物的四肢有什么特點。過渡語同學(xué)們，我們知道貓的四肢本領(lǐng)很大，那么其它動物會有什么樣的四肢，又會有哪些特點及本領(lǐng)呢（1）找特點教師提供青蛙、猴子和鱷魚的仿真模型，放手讓學(xué)生在比較觀察中描述這些動物四肢的不同特點（鱷魚的四肢短粗有力，后肢趾間有蹼，前五后四；猴子四肢細長，指（趾）間分開，多數(shù)指（趾）間對握，行走靈活，前五后五；青蛙前肢短小，后肢發(fā)達且比前肢長而健壯，趾間由蹼，前四后五。）（分別展示圖片）（放猴子嬉戲老虎的視頻）（2）演一演青蛙、猴子和鱷魚分別是怎樣運動的（老師帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)蛙跳）（3）看一看通過視頻再現(xiàn)這些動物不同的運動方式，（以蛙跳視頻為例）滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，指導(dǎo)學(xué)生了解適合動物爬行、攀緣和跳躍等運動方式，需要四肢特點是不同的，并初步認識它們的生活環(huán)境與四肢特點是密切聯(lián)系的。（放視頻蛙跳）活動三動物的四肢是怎樣適應(yīng)環(huán)境的活動三動物的四肢是怎樣適應(yīng)環(huán)境的過渡語鱷魚因為有了短粗的四肢，能在水陸兩地自由的爬行，猴子因為有了細長有力的四肢能在森林里靈活擺蕩；青蛙因為有了健壯的后肢能在池塘邊跳躍捕食，那么生活在高山、草原、森林、海洋中諸多動物們，它們的四肢又是怎樣適應(yīng)環(huán)境的呢1、創(chuàng)設(shè)問題情境（出示圖片）（以探究羚羊、獵豹為突破口）羚羊生活在草原、高原荒漠地帶，那里常有獵豹或狼群出沒，羚羊怎樣才能活下來呢啟發(fā)學(xué)生觀察思考羚羊

簡介：1第7講氣壓帶和風(fēng)帶氣壓帶和風(fēng)帶課時跟蹤檢測訓(xùn)練一、選擇題下圖為低緯度地區(qū)大氣環(huán)流的示意圖。讀圖回答1～2題。1關(guān)于甲風(fēng)帶的說法，正確的是A風(fēng)向為東南風(fēng)B風(fēng)向為東北風(fēng)C性質(zhì)濕熱D性質(zhì)干熱解析選D根據(jù)圖形信息，圖中甲為信風(fēng)帶，風(fēng)向可能是東南風(fēng)，也可能是東北風(fēng)，無法肯定，A、B錯誤；該風(fēng)帶是由副熱帶高氣壓帶吹向赤道低氣壓帶，性質(zhì)應(yīng)為干熱，所以D正確。2關(guān)于乙氣壓帶敘述正確的是A乙是由于熱力作用而形成B地中海氣候與乙有關(guān)C此時氣壓帶、風(fēng)帶向南移D亞洲高壓將乙切割在海洋上解析選B根據(jù)圖形信息，乙為副熱帶高氣壓帶，地中海氣候區(qū)夏季受其影響，高溫少雨，冬季受盛行西風(fēng)影響，溫和多雨，是動力作用而形成；無法確定該地所處的南北半球，因此無法判斷此時向南還是向北移，亞洲低壓將副熱帶高氣壓帶切斷。2019屆湖南長沙雅禮中學(xué)測試亞洲高壓是冬半年盤踞于蒙古西伯利亞地區(qū)對流層下部的穩(wěn)定而強大的冷氣團，氣象學(xué)中一般用1025HPA等壓線作為其分布范圍的標(biāo)注線。下圖為1951年以來亞洲高壓的位置平均變動示意圖。讀圖完成3～4題。3受亞洲高壓的影響，下列地區(qū)自1951年以來，冬季氣候特征最穩(wěn)定的是A日本群島B中亞37由上圖可知，與世界上其他地中海氣候區(qū)相比，在地中海北岸地區(qū)地中海氣候分布范圍遠超40N，而在東部其分布范圍亦大大向東延伸，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要因素是A阿爾卑斯山B地中海C北大西洋暖流D盛行西風(fēng)解析選B夏季地中海水溫相比周邊陸地低而形成高壓，加大了副熱帶高氣壓帶向北的影響范圍；冬季地中海的水溫高于周邊陸地，形成低壓而吸引西風(fēng)，使西風(fēng)的勢力大大加強，從而使地中海氣候分布范圍向東延伸。8冬雨率是冬季降水占全年降水的比重。根據(jù)材料及所學(xué)知識，下列為地中海氣候區(qū)三座城市羅馬42N、突尼斯37N、的黎波里33N，它們的冬雨率從大到小排列正確的是A羅馬突尼斯的黎波里B突尼斯的黎波里羅馬C的黎波里突尼斯羅馬D羅馬的黎波里突尼斯解析選C依題意，冬雨率是指冬季12～次年2月降水占全年的比重，而地中海氣候降水集中在冬半年，且主要是西風(fēng)帶來的；故在地中海氣候區(qū)，受西風(fēng)影響時間越長冬雨率越低。羅馬緯度最高，受西風(fēng)影響時間最長而冬雨率最低；的黎波里因為緯度最低而受西風(fēng)影響時間最短基本就集中在冬季，故冬雨率最高。2018屆安徽十校聯(lián)考下圖是某月北半球海平面平均氣壓單位HPA分布圖圖A和亞洲高壓標(biāo)準(zhǔn)化強度指數(shù)正值表示高于平均值，負值表示低于平均值歷年變化圖圖B。讀圖完成9～11題。

簡介：教科版三年級上冊科學(xué)教科版三年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計2019年10月25師生交流。在學(xué)生觀察的時候，老師將表格收齊，并進行統(tǒng)計，把統(tǒng)計情況呈現(xiàn)在投影上，讓學(xué)生解釋自己的記錄。6觀察總結(jié)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，水在玻璃上漸漸不見，變成了一種無色、無味、透明的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是水蒸氣。7根據(jù)水蒸氣的特點再次引發(fā)猜想水變成水蒸氣后去哪里了8總結(jié)。水蒸氣就在我們周圍的空氣中。液態(tài)的水變成了氣態(tài)的水蒸氣，這就是水的蒸發(fā)現(xiàn)象。三、比較水和水蒸氣1教師引導(dǎo)。水在蒸發(fā)后變成了水蒸氣，水和水蒸氣有什么相同的特點又有什么不同2學(xué)生交流，以板貼進行調(diào)整，呈現(xiàn)韋恩圖。3總結(jié)。水和水蒸氣都是無色、無味、透明的，只不過水是液體它看得見、摸得著，而水蒸氣看不見、摸不著。填寫手冊四、拓展一杯水的蒸發(fā)1教師引導(dǎo)。很少的水過了一會就蒸發(fā)了，如果是一滴水會不會蒸發(fā)大概需要多久才能蒸發(fā)完一杯水會不會蒸發(fā)大概需要多久2指導(dǎo)課外研究活動。課后進行“觀察一杯水的蒸發(fā)”，取一杯水，每天同一時間在杯子上標(biāo)上一個刻度，連續(xù)觀察一杯水的蒸發(fā)現(xiàn)象。3初步思考如何加快水的蒸發(fā)。提問這杯水放到哪里會蒸發(fā)得快一些可以做一個對比實驗，來觀察溫度對水蒸發(fā)快慢的影響?！窘虒W(xué)后記】水沸騰了水沸騰了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識1掌握溫度計和酒精燈的使用方法2了解汽化的兩種方式3了解水沸騰時的特點和條件4辨別蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別