簡介：自行車上的簡單機械,從透明的修正帶中可以看到大小不同輪子，這些輪子的外緣有整齊的齒列，這些輪子就稱為齒輪，它們可以彼此扣住互相帶動。,試試看，轉(zhuǎn)動大齒輪時，小齒輪如何轉(zhuǎn)動它們轉(zhuǎn)動的圈數(shù)相同嗎,,,,,,1大、小齒輪轉(zhuǎn)動的方向是相反的。,2大齒輪往右邊轉(zhuǎn)動時，小齒輪就會往左邊轉(zhuǎn)動。,3齒輪可以傳送動力、改變方向或是速度。,4汔車排檔、腳踏車與機車等都會應(yīng)用齒輪來改變速度。,腳踏車上有大、小齒輪的組合，它們以鏈條相連，使大齒輪可以帶動小齒輪。仔細觀察，大、小齒輪轉(zhuǎn)動的方向一樣嗎,大齒輪,小齒輪,鏈條,腳踏板,,,,,腳踏車上的鏈條可以將一個齒輪的轉(zhuǎn)動傳給另一個齒輪，而使得兩個分開的齒輪可以同時轉(zhuǎn)動。齒輪再帶動輪子轉(zhuǎn)動，所以腳踏車就可以前進。,踩動腳踏板后，會跟著轉(zhuǎn)動依次是、、和,小齒輪小齒輪的轉(zhuǎn)動會帶動后車輪運轉(zhuǎn),大齒輪,鏈條,小齒輪,后車輪,腳踏板帶動大齒輪轉(zhuǎn)動,鏈條大齒輪的動力借著鏈條傳給后齒輪,把我們的發(fā)現(xiàn)寫下來,大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變。小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變。,快,慢,變速自行車上大齒輪有幾個小齒輪有幾個研究一下變速是怎樣發(fā)生的。,腳踏車就是利用一些簡單機械組合而成。想一想，除了鏈條與齒輪之外，腳踏車還利用到哪些簡單機械,,現(xiàn)腳踏車動用了數(shù)種簡單機械，介紹如下,（1）杠桿腳踏車把手利用杠桿來控制方向，剎車握柄利用杠桿來傳送力量。,（2）輪軸踏板、曲柄和大鏈輪之間，以及小鏈輪和后車輪之間，都利用輪軸原理來傳達力量。,（3）齒輪大鏈輪經(jīng)由鏈條帶動小鏈輪，是就用齒輪的帶動方式。,（4）螺旋利用螺絲釘（斜面）來固定各部分。,試試看，以橡皮筋連接兩個圓輪，可以像鏈條一樣達到傳動的效果嗎,縫紉機也有相似的構(gòu)造，以皮帶連接兩個分開的圓輪，借以達到傳動的效果。,縫紉機,,,?皮帶主要用來傳送動力和輸送物品，通常由物品的外觀是看不見皮帶的，如需要拆開機車外殼才可以看見皮帶。,我們發(fā)現(xiàn)簡單機械的作用有,省力,方便,自行車上的簡單機械,1、什么叫斜面,2、自行車上有哪些簡單機械呢,像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械叫斜面。,杠桿、輪軸、斜面。,1、大齒輪帶動小齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變；小齒輪帶動大齒輪時，轉(zhuǎn)動速度變。2、自行車是依靠和人的力量前進的。3、如果大齒輪是32個齒，小齒輪是16個齒，那么大齒輪轉(zhuǎn)一圈，小齒輪轉(zhuǎn)圈。,,自行車上的簡單機械,,,,快,慢,鏈條和兩個齒輪,2,判斷,1、自行車只利用了一種簡單機械的原理。（）2、自行車中不存在滑輪原理。（）3、只要使用輪軸都能省力。（）4、杠桿的支撐點離物體越近，離用力點越遠時越省力。（）5、用力點、阻力點只能分別作用在杠桿支點的兩側(cè)。（）6、斜面有省力的作用，坡度越大越省力。（）7、自行車前進時腳蹬子上的齒輪肯定比后輪上齒輪轉(zhuǎn)得快（）8、自行車車胎上花紋是為了增加與地面之間的摩擦力（）,√,,自行車上的簡單機械,,√,,,,√,1、“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來?！边@話是（）說的。A、牛頓B、阿基米德C、亞里士多德2、下列有關(guān)支點位置的說法，正確的是（）。A、支點必須在力點、重點之間B、支點一定在杠桿的一端C、支點可以在力點、重點之間也可以不在兩個力的作用點之間3、（）是把杠桿、滑輪、輪軸組合起來的機械。A、帶魚線輪的釣竿B、手搖鉆C、羊眼釘4、自行車中軸上的大鏈輪的轉(zhuǎn)動通過（）把動力傳遞到后軸小鏈輪。A、皮帶B、杠桿C、鏈條,C,B,A,自行車上的簡單機械,C,自行車上的簡單機械,5、用螺絲刀擰螺絲時應(yīng)用的是（）的工作原理；用螺絲刀撬油漆桶的蓋子時，應(yīng)用的是（）的工作原理。A、輪軸B、杠桿C、滑輪6、用力點離支點近，阻力點離支點遠的杠桿是（）。A、省力杠桿B、費力杠桿C、既不省力也不費力7下列機械屬于輪軸的是（）。A、羊角錘B、門鎖手柄C、螺絲釘8、既能改變用力方向又能省力的滑輪是（）。A、定滑輪B、滑輪組C、動滑輪,A,B,B,B,B,自行車上的簡單機械,連線,腳蹬子斧頭撬棍旗桿頂端的輪子盤山公路把手剎車車輪和車軸車后架上的彈簧夾車鈴的按鈕,杠桿輪軸滑輪斜面,,,,,,,,,,,自行車上的簡單機械,1、本單元所學(xué)的簡單機械有哪些2、簡單機械有哪些作用,杠桿、輪軸、滑輪（動滑輪、定滑輪、滑輪組）、斜面,省力或方便,羊眼釘,,手搖鉆,

簡介：聲音是怎樣產(chǎn)生的,你能想辦法讓它們分別發(fā)出聲音嗎,建議（1）制造聲音時不要用力過猛損壞器材，控制好聲音大?。唬?）比比誰的辦法多。,鼓,鋼尺,橡皮筋,為什么它們會發(fā)出聲音,告訴我，你的猜測。,,用力按壓鑼鼓用力使鋼尺彎曲用力拉伸橡皮筋,請思考。。。,為什么敲擊鑼鼓有聲音，而用力按壓卻沒有聲音為什么撥動鋼尺有聲音，而用力使鋼尺彎曲卻沒有聲音為什么撥動橡皮筋有聲音，而用力拉伸橡皮筋卻沒有聲音,比較,,不發(fā)聲時_________,發(fā)聲時_________,試比較,,一個物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運動。,－振動,聲音是由物體（）產(chǎn)生的,振動,敲擊大小的音叉會發(fā)生什么現(xiàn)象,用手摸敲響后的音叉會有什么感覺,將敲響后的音叉放入水中又會發(fā)生什么現(xiàn)象呢,發(fā)聲的物體都在（）。,振動,琴聲悠揚,琴弦的振動產(chǎn)生聲音,笛管中的空氣柱振動產(chǎn)生聲音。,笛聲悅耳,青蛙高歌,靠聲帶、外聲囊的振動發(fā)聲,泉水叮咚,水的振動產(chǎn)生聲音,聲音為什么會有高有低聲音是怎樣傳到我們耳朵里來的月球上究竟能不能聽到聲音聲音的王國里還有很多秘密等待著我們?nèi)ヌ骄?。同學(xué)們，加油吧只要大家肯動腦，動手，就會揭曉更多的秘密。,

簡介：,,大氣污染防治法主講人孫福祿,修訂簡要情況,結(jié)構(gòu)目錄,第一章總則第二章監(jiān)督管理第三章大氣污染防治措施第一節(jié)燃煤污染防治第二節(jié)工業(yè)污染防治第三節(jié)農(nóng)業(yè)污染防治第四節(jié)機動車污染防治第五節(jié)揚塵污染防治第六節(jié)其他污染防治第四章重點區(qū)域大氣污染防治第五章重污染天氣應(yīng)對第六章法律責(zé)任第七章附則,涉及的部門（18個）,環(huán)境保護主管部門發(fā)展和改革部門工業(yè)信息化部門公安部門（公安機關(guān)交通管理部門）住房和城鄉(xiāng)建設(shè)（市容衛(wèi)生主管部門）城市管理部門交通運輸部門工商行政管理部門質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門,農(nóng)業(yè)行政部門水行政部門畜牧獸醫(yī)行政主管部門安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門煤炭管理部門氣象機構(gòu)海事機構(gòu)出入境檢驗檢疫機構(gòu)海關(guān),修訂的主要內(nèi)容,強化政府責(zé)任堅持源頭治理完善標準制度解決主要矛盾,區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治加大處罰力度回應(yīng)社會關(guān)切銜接上位法律,修訂的主要內(nèi)容,強化政府責(zé)任堅持源頭治理完善標準制度解決主要矛盾,區(qū)域聯(lián)防聯(lián)治加大處罰力度回應(yīng)社會關(guān)切銜接上位法律,一、強化政府責(zé)任,（一）燃煤,（二）機動車,（三）非道路移動機械,是指裝配有發(fā)動機的移動機械和可運輸工業(yè)設(shè)備，具體包括工業(yè)鉆探設(shè)備、工程機械（裝載機、推土機、壓路機、瀝青攤鋪機、非道路用卡車、挖掘機、叉車等）、農(nóng)業(yè)機械（大型拖拉機、聯(lián)合收割機）、林業(yè)機械、材料裝卸機械、雪犁裝備、機場地勤等。,（三）非道路移動機械,（四）工業(yè),（五）揚塵,（六）農(nóng)業(yè),（七）其他,行政處罰主體,（一）政府涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,第一百零七條違反本法規(guī)定，在禁燃區(qū)內(nèi)新建、擴建燃用高污染燃料的設(shè)施，或者未按照規(guī)定停止燃用高污染燃料，或者在城市集中供熱管網(wǎng)覆蓋地區(qū)新建、擴建分散燃煤供熱鍋爐，或者未按照規(guī)定拆除已建成的不能達標排放的燃煤供熱鍋爐的，由縣級以上地方人民政府環(huán)境保護主管部門沒收燃用高污染燃料的設(shè)施，組織拆除燃煤供熱鍋爐，并處二萬元以上二十萬元以下的罰款。違反本法規(guī)定，生產(chǎn)、進口、銷售或者使用不符合規(guī)定標準或者要求的鍋爐，由縣級以上人民政府質(zhì)量監(jiān)督、環(huán)境保護主管部門責(zé)令改正，沒收違法所得，并處二萬元以上二十萬元以下的罰款。,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（二）環(huán)境保護部門涉及的罰則,（三）經(jīng)濟綜合、能源部門涉及的罰則,（四）工商、質(zhì)監(jiān)部門涉及的罰則,（五）交通運輸部門涉及的罰則,（六）公安機關(guān)交通管理部門涉及的罰則,（七）住建等部門涉及的罰則,（八）出入境檢驗檢疫機構(gòu)涉及的罰則,（九）漁業(yè)、海事部門和機構(gòu)涉及的罰則,（十）政府確定的部門涉及的罰則,（十）政府確定的部門涉及的罰則,（十）政府確定的部門涉及的罰則,（十）政府確定的部門涉及的罰則,罰則條款分布情況,按日計罰的情形,第一百二十三條違反本法規(guī)定，企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者有下列行為之一，受到罰款處罰，被責(zé)令改正，拒不改正的，依法作出處罰決定的行政機關(guān)（含環(huán)保、住建、市容、城管、水利、交通、安檢、煤管）可以自責(zé)令改正之日的次日起，按照原處罰數(shù)額按日連續(xù)處罰（一）未依法取得排污許可證排放大氣污染物的；（二）超過大氣污染物排放標準或者超過重點大氣污染物排放總量控制指標排放大氣污染物的；（三）通過逃避監(jiān)管的方式排放大氣污染物的；（四）建筑施工或者貯存易產(chǎn)生揚塵的物料未采取有效措施防治揚塵污染的。,

簡介：古蘭經(jīng)與現(xiàn)代科學(xué),???????????????????????????,主講楊進武阿訇地點西安市紡織城東郊清真寺,一、古蘭經(jīng)的挑戰(zhàn)二、天文學(xué)宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體大地是球形的月光是反射光太陽的運轉(zhuǎn)太陽將毀滅星際物質(zhì)宇宙的膨脹三、物理學(xué)原子可以被分解,四、水文學(xué)水的循環(huán)風(fēng)驅(qū)動云五、地質(zhì)學(xué)山巒如木樁六、海洋學(xué)淡水與咸水之間的屏障深海的黑暗七、生物學(xué)生命起源于水八、植物學(xué)植物有雌雄之分果實具有雌雄之分一切事物都具有配偶,九、動物學(xué)動物和飛鳥都各有種族鳥的飛行蜜蜂及其技能蜘蛛網(wǎng)脆弱的房屋螞蟻的生活及通訊方式十、醫(yī)學(xué)蜂蜜的醫(yī)療功效十一、生理學(xué)血液循環(huán)與乳汁十二、胚胎學(xué)穆斯林們尋求答案精液來自脊柱和肋骨間,人從NUTFAH（極少量的液體）上被造SULALAH液體的精華NUTFATUNAMSHAAJ混合液體性別的確定胎兒受到三重黑暗的保護胚胎階段胚胎部分成形而部分未成形聽覺和視覺十三、科學(xué)通論指紋皮膚中的痛覺受體,,在這個科學(xué)高度發(fā)達、經(jīng)濟飛速發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)全球化的時代，我要宣稱古蘭經(jīng)為天啟之源，是永恒奇跡的話，它必須以其時代的標準，經(jīng)受住任何時代的檢測。我們相信古蘭經(jīng)是造物主最后的啟示，是奇跡中的奇跡，是為慈憫世人而降示的經(jīng)典。那么，現(xiàn)在就讓我們對此作個精確的研究。,一、古蘭經(jīng)的挑戰(zhàn),,古蘭經(jīng)是地球上文學(xué)的巔峰之作。,在所有的文化中，文學(xué)作品和詩歌都是人們表達情感以及創(chuàng)造力的工具。世界也見證了一個以文學(xué)和詩歌引以為榮的時代，正如今天的我們以科學(xué)和技術(shù)自豪一樣。即便是非穆斯林學(xué)者也同意古蘭經(jīng)是最卓越的阿拉伯文學(xué)作品，是地球上阿拉伯文學(xué)的巔峰之作。古蘭經(jīng)向人類挑戰(zhàn)去創(chuàng)造類似的作品,沒人能夠做到挑戰(zhàn)古蘭經(jīng),“如果你們懷疑我所降示給我的仆人的經(jīng)典，那末，你們試擬作一章，并舍真主而祈禱你們的見證，如果你們是誠實的。如果你們不能作──你們絕不能作──那末，你們當(dāng)防備火獄，那是用人和石頭做燃料的，已為不信道的人們預(yù)備好了”（古蘭經(jīng)22324）古蘭經(jīng)的這個挑戰(zhàn)就是創(chuàng)作類似古蘭經(jīng)的一章。這個挑戰(zhàn)在古蘭經(jīng)里重復(fù)數(shù)次，挑戰(zhàn)人類去創(chuàng)造類似古蘭一樣美妙、雄辯、深邃和耐人尋味的一個篇章。然而，時至今日，依然沒人能夠做到。,沒有宗教的科學(xué)是瘸子沒有科學(xué)的宗教是瞎子,然而，如果有一本宗教經(jīng)典上說地球是方形的，無論其詞藻多么美妙華麗，一個有理智的現(xiàn)代人也不可能去接受的。因為我們生活在一個理智、邏輯和科學(xué)占據(jù)主導(dǎo)位置的時代。很多人并不認為古蘭經(jīng)美妙超絕的語言能夠證明它的天啟之源。任何宣稱為天啟的經(jīng)典必須能被理智和邏輯所接受。世界著名的物理學(xué)家和諾貝爾獎得主阿爾伯特愛因斯坦說過“沒有宗教的科學(xué)是瘸子；沒有科學(xué)的宗教是瞎子?！?古蘭經(jīng)是一本“跡象”“???”,古蘭經(jīng)并不是一本科學(xué)書籍，而是一本“跡象”（阿拉伯語稱為“阿葉特”）之書。它共有六千多節(jié)，每一節(jié)都是一個“跡象”，其中涉及科學(xué)領(lǐng)域核心部分的經(jīng)文共有一千多節(jié)。我們要知道，隨著時代的發(fā)展，科學(xué)在很多時候會有所變更。因此，在這里，我僅對經(jīng)確鑿科學(xué)證據(jù)證實的現(xiàn)象做出研究分析，而不涉及假設(shè)和僅僅建立在假設(shè)基礎(chǔ)上的理論。,二、天文學(xué),宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體大地是球形的月光是反射光太陽的運轉(zhuǎn)太陽將毀滅星際物質(zhì)宇宙的膨脹,1、宇宙的產(chǎn)生“宇宙大爆炸”,天體物理學(xué)家用一個已被普遍接受的現(xiàn)象解釋了宇宙的產(chǎn)生，那就是“宇宙大爆炸”。這個理論已經(jīng)被天文學(xué)家和天體物理學(xué)家數(shù)十年間的科學(xué)觀測和實驗數(shù)據(jù)所證實。根據(jù)“宇宙大爆炸”理論，整個宇宙最初是一團巨大的星云，然后發(fā)生了一個巨大的爆炸，這個爆炸形成了各星系。隨后，又從中分離出各恒星、行星、太陽、月亮等等。這個宇宙的起源是獨特的，其碰巧“偶然”產(chǎn)生的概率為零。,,下面的古蘭經(jīng)文敘述了關(guān)于宇宙的產(chǎn)生“不信道者難道不知道嗎天地原是閉塞一體的，而我使它倆分離?！保ü盘m經(jīng)2130）這節(jié)古蘭經(jīng)文和“宇宙大爆炸”學(xué)說的相似多么驚人一部產(chǎn)生于一千四百多年前阿拉伯大沙漠里的書籍，怎么包含了這個科學(xué)最近才揭示的真理呢,2、星系產(chǎn)生之前的最初物質(zhì)是氣體,科學(xué)家們一致認同在各星系形成之前，宇宙間的最初物質(zhì)都是氣態(tài)的。簡而言之，巨大的氣狀或云狀物質(zhì)存在于各星系形成之前。事實上，為了描述最初的宇宙物質(zhì)，“煙霧”這個詞比氣體更為形象。下面的古蘭經(jīng)文用“煙霧”一詞提及了宇宙的最初狀態(tài)“然后，他志于造天，那時，天還是煙霧。他對天地說‘你們倆順服地，或勉強地來吧’它倆說‘我們倆順服地來了?！保ü盘m經(jīng)4111）再次地，這個事實同“宇宙大爆炸”理論相吻合。穆斯林們是如何在先知穆罕默德（祈主福安之）的時代便知道了這個現(xiàn)代科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的,3、大地是球形的,早期，人們相信大地是方正平坦的。數(shù)個世紀以來，人們甚至害怕出行太遠，以免從大地邊緣墜落英國弗蘭西斯德雷克爵士在公元一五九七年的環(huán)球航行中，第一次向世人證明了大地是圓的。我們思考一下下面這節(jié)論述晝夜交替的古蘭經(jīng)文“難道你不知道嗎真主使黑夜侵入白晝，使白晝侵入黑夜”古蘭經(jīng)3129????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,,這里的“侵入”意即黑夜逐步而緩慢地變?yōu)榘讜儯粗嗳?。這個現(xiàn)象只能在大地是圓形的情況下發(fā)生，因為如果大地是平坦的話，黑夜和白晝的改變必定是突躍式的。而下面的這節(jié)經(jīng)文同樣暗示了大地的球狀“他本著真理，創(chuàng)造天地；他使黑夜交迭白晝，使白晝交迭黑夜；”（古蘭經(jīng)395）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????,,“交迭”一詞，阿拉伯語原文是；????，原意是“纏繞”或“環(huán)繞”這是穆斯林纏頭巾時所用的形式。晝夜的交迭或環(huán)繞只能在大地是圓形的情況下產(chǎn)生。準確地說，大地并不像一個球那么渾圓，它只是具有球的形狀而已，在某些部分特別是兩極附近的部位則比較平坦。下面的這節(jié)經(jīng)文描述了大地的形狀他使它的夜間黑暗，并顯出它的光明。“此后，他使大地形成卵狀”（古蘭經(jīng)7930）????????????????????????????????????????????????????????????????????,,這里的“卵”阿拉伯語原文是????????,意為鴕鳥蛋。地球的形狀和鴕鳥蛋非常類似。（注阿拉伯語單詞????????亦有伸展、擴大的意思，故這節(jié)經(jīng)文在馬堅先生的譯本里翻譯為“此后，他將地面展開”）就這樣，在世界普遍認為大地是平坦的年代，古蘭經(jīng)恰當(dāng)?shù)孛枋隽舜蟮氐男螤睢?4、月光是反射光,早期的文明社會中，人們相信月亮自身散發(fā)光線?，F(xiàn)在，科學(xué)告訴我們月亮的光是反射光。然而，早在一千四百多年前，這個事實就在古蘭經(jīng)中被提及了“圣潔哉真主他把許多宮造在天上，又造明燈和被賦予了光的月亮。”（古蘭經(jīng)2561）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽”一詞的阿拉伯語是???,但在古蘭經(jīng)中，除了這個次外，還使用??????一詞，它的意思是“火炬”或者“油燈”、“明燈”，以及????一詞，意為“熾燒的燈”。這些都是對太陽的確切描述，因為它通過自身的內(nèi)燃而產(chǎn)生強烈的熱和光。,,“月亮”一詞的阿拉伯語是???,但在古蘭經(jīng)中，除此之外還使用????一詞，這詞的意思是被賦予光（特別是能反射光）的實體。再次地，古蘭經(jīng)的描述完美地體現(xiàn)了月亮的實質(zhì)它本身不發(fā)光，而是反射太陽光。古蘭經(jīng)中提及月亮?xí)r從未使用????,????等詞，而在敘述太陽時也從未用過???或者????這類詞。這意味著古蘭經(jīng)認識到了日光和月光二者間的本然區(qū)別。,,下面的經(jīng)文提到了日光和月光的自然屬性“他曾以太陽為發(fā)光的、以月亮為光明的”（古蘭經(jīng)105）?????????????????????????????????????????????????“難道你們沒有看到真主怎樣創(chuàng)造七層天，并以月亮為光明，以太陽為明燈嗎”（古蘭經(jīng)711516）????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????光輝的古蘭和現(xiàn)代科學(xué)，在關(guān)于日光和月光的自然區(qū)別方面達成了完美的一致認同。,5、太陽的運轉(zhuǎn),很久以來，歐洲的哲學(xué)家和科學(xué)家們都相信地球是靜止不動的，是宇宙的中心，其它的星體包括太陽都是圍繞地球運轉(zhuǎn)的。從公元前二世紀開始，“地心說”就一直是西方的主流學(xué)說。公元一五一二年，尼古拉斯哥白尼提出了太陽是宇宙中心靜止不動，其它包括地球在內(nèi)的行星都圍繞太陽運轉(zhuǎn)的“日心說”。一六零九年，德國科學(xué)家約翰內(nèi)斯開普勒出版了天文新秩序（ASTRONOMIANOVA）一書，書中他做出結(jié)論各行星不僅按既定軌道在圍繞太陽公轉(zhuǎn)，他們自身也在圍繞各自的地軸自轉(zhuǎn)。歐洲的科學(xué)家們從此可以對許多太陽系的現(xiàn)象做出正確的解釋，其中包括晝夜的循環(huán)更替。,,在這些發(fā)現(xiàn)之后，人們相信太陽是恒定不動的，它并不像地球等行星一樣自轉(zhuǎn)。記得在上學(xué)的時候，我的地理課本上就是這么告訴我的。然而，下面的這節(jié)古蘭經(jīng)文卻這樣告訴我們“他創(chuàng)造了黑夜和白晝、太陽和月亮；所有（天體）各遵循一條軌道而運行。”（古蘭經(jīng)2133）這節(jié)經(jīng)文里“運行”一詞，阿拉伯語原文是??????,這個詞的詞意蘊含了所有移動實體的運動。如果我們用這個詞描述一個在地面上的人，意思是他在行走或者奔跑，而并非在搖擺；而如果我們用這個詞敘述一個在水里的人，意思是他在游泳而并非在漂浮。,,同樣地，如果我們用這個詞描述一個天體比如太陽意思并不是它在太空懸浮，而是它在太空中轉(zhuǎn)動前行。今天，世界上絕大多數(shù)的教科書里已經(jīng)明確了太陽在圍繞自身日軸運轉(zhuǎn)的事實。證明太陽的自轉(zhuǎn)，可以通過一個儀器拍攝太陽的照片，然后投影到桌面，人們從中觀測。觀測的結(jié)果是太陽環(huán)繞自身日軸每大約二十五天完成一個圓周運動。太陽在太空中的運動速度大約為240千米/每秒，它將用大約二百萬年左右的時間完成環(huán)繞我們的銀河星系的運動。,???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽不得追及月亮，黑夜也不得超越白晝，各在一個軌道上循游著?！保ü盘m經(jīng)3640）這節(jié)古蘭經(jīng)文提到了一個最近的現(xiàn)代天文學(xué)才發(fā)現(xiàn)的事實，即太陽和月亮都存在一個獨立的軌道，它們靠自身的運動在太空中運行。????????????????????????????????????????????????????????????????????????“太陽運行，至一定所，那是萬能的、全知的主所預(yù)定的?！保ü盘m經(jīng)3638）,,太陽帶著整個太陽系在太空中朝著一個特定的方向運行，這已被現(xiàn)代天文學(xué)所證實，天文學(xué)家們將這一特定方向命名為“太陽向點”。經(jīng)過精密的測算定位，這一太陽向點被肯定位于武仙星群的天琴座。古蘭經(jīng)與現(xiàn)代科學(xué)如此精密的吻合令人吃驚不已，難道我們不應(yīng)該深思一下什么是古蘭經(jīng)的知識之源,6、太陽將毀滅,太陽光是通過太陽表面的一系列化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生，這一過程已經(jīng)持續(xù)了五十億年。在未來的某個時間，當(dāng)太陽能量耗盡時，它將會完全毀滅，同時也將導(dǎo)致地球上所有生命的消逝。關(guān)于太陽的存在，古蘭經(jīng)里這樣說到?????????????????????????????????????????????????????????“他制服日月，使其各自運行到一個定期?！保ü盘m經(jīng)132）這一“定期”就是一個前定的時間，意即到達盡頭毀滅的時間。,7、星際物質(zhì),曾被認為是真空狀態(tài)的星際外太空，近年來才被天體物理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)存在著許多物質(zhì)。這些物質(zhì)被稱為等離子體，是由包含同等數(shù)量的自由電子和陽離子組成的離化氣體。等離子體在某種程度上被稱為物質(zhì)的第四種狀態(tài)（其它三種狀態(tài)是人們所熟知的固體、液體和氣體）。下面的古蘭經(jīng)文暗示了星際物質(zhì)的存在???????????????????????????????????????????????????????????????????????“他創(chuàng)造了諸天與大地，以及存在于天地間的（物質(zhì)）”（古蘭經(jīng)2559）如果說有人在一千四百多年前就知道星際物質(zhì)的存在，那無疑是荒謬可笑的,8、宇宙的膨脹,一九二五年，美國天文學(xué)家埃德文哈勃提供了一個觀測證據(jù)，證明了各星系間在彼此不斷遠離，這就是說宇宙在膨脹。宇宙的膨脹現(xiàn)在已被確認為科學(xué)事實，這在古蘭經(jīng)中被提及???????????????????????????????????????????????????“天，我以權(quán)力建筑了它，我確是它的擴展者。”（古蘭經(jīng)5147）世界上最偉大的天體物理學(xué)家之一的斯蒂芬霍金，在他的著名的時間簡史一書中這樣說道“宇宙膨脹的發(fā)現(xiàn)，是二十世紀最偉大的智力革命之一?！痹谌藗兩踔敛恢劳h鏡為何物的年代，古蘭經(jīng)就已經(jīng)提到宇宙的膨脹了,,某些人可能會說古蘭經(jīng)中提到一些天文事實并不奇怪，因為阿拉伯人曾經(jīng)是天文領(lǐng)域里的佼佼者。阿拉伯人的天文學(xué)一度很發(fā)達，這是事實。然而，這些人卻忘記了古蘭經(jīng)是在阿拉伯人步入天文領(lǐng)域前數(shù)個世紀的蒙昧?xí)r期降示的而且，古蘭經(jīng)里提到的許多科學(xué)事實，比如宇宙大爆炸等等，即便是處于科學(xué)巔峰時期的阿拉伯人也毫不知曉的。因而，古蘭經(jīng)里提及的科學(xué)事實，不可能是由于阿拉伯人發(fā)達的天文學(xué)這一因素。事實上剛好相反，阿拉伯人天文學(xué)的發(fā)達，正是由于天文學(xué)在古蘭經(jīng)里占有的重要位置,三、物理學(xué),,1、原子可以被分解,古代，人們普遍接受的著名“原子論”起源于古希臘。確切地說，是起源于距今二十三個世紀前的古希臘哲學(xué)家德謨克利特。特莫克利特和他的追隨者們把原子稱之為物質(zhì)的最小單位。古代阿拉伯人也相信這一理論，他們把原子（阿拉伯語叫做????）作為人類可以認知的最小極限。然而，現(xiàn)代科學(xué)卻發(fā)現(xiàn)原子也可以被分離。這是二十世紀科學(xué)的偉大進步。古蘭經(jīng)中這樣敘述,,??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“不信道的人們說‘復(fù)活時不會來臨我們。’你說‘不然。指我的主發(fā)誓，它必來臨你們。我的主是全知幽玄的，天地間原子重的重物，不能遠離他；比那更小的，和更大的，無一件不記錄在一本明白的經(jīng)典中?！保ü盘m經(jīng)343）這節(jié)經(jīng)文提及了全知的造物主，他全知一切事物包括比原子更小的或者更大的。這明確指出了比原子微小單位的存在而這是近現(xiàn)代科學(xué)才發(fā)現(xiàn)的事實。,四、水文學(xué),,1、水的循環(huán),一五八零年，伯納德帕利西（BERNARDPALISSY）第一次描述了現(xiàn)代人所知的“水的循環(huán)”。他描述了水如何從海洋里蒸發(fā)后在空中冷卻形成云，云在空中向內(nèi)陸移動后濃縮形成雨下降，雨水匯集為江河湖泊后又流返回大海。這是一個持續(xù)不斷的循環(huán)過程。公元前七世紀，古希臘哲學(xué)家及天文學(xué)家泰利斯相信風(fēng)攜帶著海洋表面四濺的飛沫，到達內(nèi)陸后下降形成雨水。早期，人們并不知道地下水的來源。他們認為那是海洋里的水，在風(fēng)力的作用下被灌入大陸內(nèi)部形成的。從柏拉圖時代起，他們就相信地下水通過一個秘密通道或者是巨大深淵返回海洋，這個連接海洋的秘密通道被稱之為“塔特拉斯”（意為“暗無天日的深淵”）。笛卡爾這位十八世紀最杰出的思想家之一，他也贊同這一觀點。,,今天，我們知道地下水是雨水從地表縫隙滲入地下形成的。下面的古蘭經(jīng)文這樣描述道??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“你不知道嗎真主從云中降下雨水，然后使它滲入地里，成為泉源；”（古蘭經(jīng)3921）?????????????????????????????????????????????????????????????????“他從云中降下雨水，借雨水使已死的大地復(fù)活”（古蘭經(jīng)3024）???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“我從云中降下定量的雨水，然后，我使它停留在地下我對于使它干涸，是全能的”（古蘭經(jīng)2318）沒有其它任何的文字能夠在一千四百多年前能如此精細準確地描述水的循環(huán)。,2、風(fēng)驅(qū)動云,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“我派遣滋潤的風(fēng)，我就從云中降下雨水，以供給你們飲料”（古蘭經(jīng)1522）“滋潤”一詞，阿拉伯語原文是LAWAAQIH，意為“使豐饒”或“使受孕”。這里的意思是風(fēng)驅(qū)動云聚集濃縮，從而產(chǎn)生閃電和雨水。類似的描述，我們可以在下面的古蘭經(jīng)文中看到?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“難道你不知道嗎真主使云緩緩移動，而加以配合，然后把它堆積起來。你就看見雨從云間降下。他從天空中，從山岳般的云內(nèi)，降下冰雹，用來折磨他所意欲者，而免除他所意欲者。電光閃閃，幾乎奪取目光?！保ü盘m經(jīng)2443）,?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“真主派風(fēng)去興起云來，然后任意地使云散布在天空，并且把云分成碎片，你就看見雨從云中落下。當(dāng)他使雨落在他所意欲的仆人上的時候，他們立刻歡樂”（古蘭經(jīng)3048）科學(xué)數(shù)據(jù)顯示古蘭經(jīng)文對這一課題的描述和現(xiàn)代水文學(xué)完全符合。關(guān)于水的循環(huán)，還有很多的古蘭經(jīng)文提及。例如七章五十七節(jié)、十三章十七節(jié)、二十五章四十八至四十九節(jié)、三十五章九節(jié)、四十五章五節(jié)、五十章九至十一節(jié)、五十六章六十八至七十節(jié)和六十七章三十節(jié)。,五、地質(zhì)學(xué),,山巒如木樁,在地質(zhì)學(xué)里，“嵌入”（FOLDING）現(xiàn)象是一個最近才發(fā)現(xiàn)的事實。這是導(dǎo)致了山脈的形成的一個重要因素。我們賴以生存的地球表面，類似一個堅固的硬殼，稱為“地殼”，地殼下面的深度巖層則是炙熱和流動的，任何形式的生命都不適宜其間生存。山脈的穩(wěn)定性源自嵌入現(xiàn)象，它提供了山脈穩(wěn)定的基礎(chǔ)。地質(zhì)學(xué)家告訴我們地球的半徑是6035千米，而我們賴以生存的地殼厚度則僅有2至35千米。由于地殼的淺薄，它極易引發(fā)震動。山脈就像木樁或帳篷樁一樣嵌入地巖層，給地殼以穩(wěn)定。古蘭經(jīng)中精確描述了這一內(nèi)容,,?????????????????????????????????????????????????????“難道我沒有使大地如搖籃，使山巒如木樁嗎”（古蘭經(jīng)7867）當(dāng)今世界上很多大學(xué)的地質(zhì)學(xué)課程里，都使用一本名為地球（‘EARTH’）的書作為基礎(chǔ)教科書。此書的作者之一，是擔(dān)任美國科學(xué)協(xié)會主席長達十二年之久的弗蘭克普林斯博士（DRFRANKPRESS），他曾作為美國前總統(tǒng)吉米卡特的科學(xué)顧問。在這本書中，他以山脈的楔形斷面圖，闡明了我們看到的地表山脈，只是其本身的一小部分，山脈的根基則深深地嵌入地層①。根據(jù)普林斯博士的解說，山脈在穩(wěn)定地殼方面，扮演著一個重要的角色。,,古蘭經(jīng)早已明確提及了山脈在防止地殼震動方面所具有的功能????????????????????????????????????????????????“我在大地上創(chuàng)造了群山，以免大地動蕩而他們不安”（古蘭經(jīng)2131）古蘭經(jīng)文的描述和現(xiàn)代地質(zhì)資料信息完全吻合。①EARTH,PRESSANDSIEVER,P435ALSOSEEEARTHSCIENCE,TARBUCKANDLUTGENS,P157,六、海洋學(xué),,1、淡水與咸水之間的屏障,??????????????????????????????????????????????????????????????????“他曾任兩海相交而會合，兩海之間，有一個屏障，兩?；ゲ磺址浮！保ü盘m經(jīng)551920）“屏障”一詞的阿拉伯語原文是BARZAKH，意為隔離物或障礙物。然而，這個屏障卻不是指的物質(zhì)屏障?！敖粫币辉~的阿拉伯語原文是MARAJA，意為兩物相遇而彼此混合。早期的古蘭經(jīng)注釋者們很難解釋這節(jié)看似矛盾的經(jīng)文既相交而會合，卻又有屏障相隔離?，F(xiàn)代科學(xué)揭示在不同的兩海相遇的地方，有一個屏障將它倆隔離。這個屏障使兩海具有各自不同的溫度、鹽度和密度①。①PRINCIPLESOFOCEANOGRAPHY,DAVIS,PP9293,現(xiàn)代海洋學(xué)家們?yōu)檫@節(jié)經(jīng)文找到了最好的詮釋兩海之間存在一個傾斜而肉眼看不見的水屏障，它使水從一個大海流向另一個大海。但是，當(dāng)一個海的海水流向另一個大海時，它將喪失自己的特征，完全融入對方。換句話說，這個屏障是兩海水過渡轉(zhuǎn)化的中間區(qū)域。下面的古蘭經(jīng)文同樣提到了這一現(xiàn)象?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“他在兩海之間設(shè)置一個屏障”（古蘭經(jīng)2761）。,這一現(xiàn)象在很多地方都存在，例如地中海與大西洋交界處的直布羅陀海峽，以及大西洋與印度洋交界處的南非好望角等然而，古蘭經(jīng)里還提及了區(qū)分淡水與咸水的屏障??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“他就是任兩海之間自由交流的，這是很甜的淡水，那是很苦的咸水；他在兩海之間設(shè)置屏障和堤防?！保ü盘m經(jīng)2553）,現(xiàn)代科學(xué)揭示，在江河入?？冢c咸海水交會時，其情形和兩咸海水交會的情況又稍有不同。在江河入?？?，存在著一個“密度躍層區(qū)”①，這一區(qū)域水的鹽度密度既不同于淡水，也不同于海水，它將兩種不同的水隔離開來②。“密度躍層”這一現(xiàn)象，我們在世界上很多地方都可以發(fā)現(xiàn)。例如埃及的尼羅河入?？?，尼羅河水與地中海海水交會之地。古蘭經(jīng)里提及的這些現(xiàn)象，同樣得到了威廉海博士的肯定，他是世界知名的海洋科學(xué)家、美國科羅拉多大

簡介：2024/4/3,1,火山與地震,,2024/4/3,2,火山噴發(fā)前兆,火山噴發(fā)前,火山開始噴發(fā),火山灰沖出地面,冰島火山,2024/4/3,3,活動一、看圖認識火山的結(jié)構(gòu),,活動一認識火山結(jié)構(gòu),1、火山由哪幾部分構(gòu)成其噴發(fā)物主要有哪些2、火山噴出的巖漿主要來自何處，它們是怎樣沖出地表的,火山口、火山錐、熔巖通道,軟流層,火山灰、巖漿和氣體,烏鴉喝水,一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)塑料瓶里有水，但是它的嘴夠不著，你能幫助它喝到水嗎,在地球巨大內(nèi)力的作用下,你喜歡火山嗎為什么,2024/4/3,6,龐貝古城與毀滅它的維蘇威火山,龐貝城被掩埋的人,危害毀壞交通，埋沒農(nóng)田，引起火災(zāi)，對人類的生命財產(chǎn)造成威脅。,益處火山灰可為農(nóng)田提供無機肥料；火山口可富集大量的礦產(chǎn)；火山景觀是自然旅游景觀的重要組成部分,,,,,地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，地層發(fā)生斷裂或錯位而引起的震動現(xiàn)象。,1、地震的發(fā)生,地震,模擬地震的形成,材料A4紙方法1、將A4紙鋪平2、雙手放在A4紙的兩邊3、雙手慢慢向中間靠攏4、觀察A4紙的變化,1976年7月28日，唐山發(fā)生78級地震，100萬人口的大城市頃刻間化為一片廢墟，24萬人死亡，16萬受傷。,2008年汶川地震，死亡人數(shù)10萬左右,直接經(jīng)濟損失8451億人民幣,汶川8090的房屋倒塌。,地震的預(yù)報和防范,活動二大自然如何預(yù)測地震,活動要求1、小組討論2、記錄員及時記錄3、交流時聲音要洪亮4、全班交流時其他小組要保持安靜,,震前動物有預(yù)兆，大貓銜著小貓跑；牛羊螺馬不進圈。鳥雀驚飛不回巢；兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳；雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。,地震的預(yù)測,活動三突然地震了怎么辦,1地震時保持冷靜，并迅速作出反應(yīng)2一跑二鉆3鉆到面積較小的房間（衛(wèi)生間）或堅實的床下（桌子下）4保持樂觀心態(tài)，并保存體力，等待救援,,,在學(xué)校怎樣避震,,在家里怎樣避震,,說說這一節(jié)課你學(xué)到了那些,

簡介：地球的形狀,主要內(nèi)容,說教材和學(xué)情說教法和學(xué)法說教學(xué)過程說板書設(shè)計,一、說教材與學(xué)情,教材分析本課主要是讓學(xué)生對地球有一個基本的了解，知道人們對地球的認識經(jīng)歷了一個漫長的過程。對這一科學(xué)史的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點,并且知道地球的形狀、大小。學(xué)情分析六年級的學(xué)生對地球的知識已經(jīng)有所了解，也知道了地球的形狀，但對于人類認識地球形狀的過程卻知道的很少和科學(xué)系統(tǒng)的識記。,二、說教法和學(xué)法,教法操作實驗法、直觀性教學(xué)法、多媒體演示法,學(xué)法動手實踐、自主探究、合作交流,三、說教學(xué)過程,（一）出示謎語，引導(dǎo)學(xué)生思考和猜想，導(dǎo)入本節(jié)課主題地球。（二）帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷人類認識地球形狀的過程1、出示圖片，一種是古代印度人對地球的認識，一種是古代中國人對地球的認識2、在高科技的今天，人類已經(jīng)飛出地球，通過衛(wèi)星照片證實了地球是個球體。那么想象一下，如果我們沒有飛進太空，怎樣證明地球是個球體呢（生活現(xiàn)象和實驗證明）,小實驗,（1）觀察進港的帆船，論證地球的形狀。（2）提示觀察者眼睛要平視，“開船者”要控制船的速度，不要太快。（3）學(xué)生觀察試驗后，得出自己的結(jié)論。（在海岸邊看遠處的航船，發(fā)現(xiàn)進港的船只總是先看見桅桿，在逐漸看見船身；出港的船只總是先不見船身，然后桅桿才逐漸隱沒在海平面下）,觀察方法,,如果大地是平的，那么小旗就（不會、會）先消失，如果大地是圓的，那小旗（不會、會）先消失。,,,√,√,（三）地球的大小,,CBA,（四）拓展活動閱讀有關(guān)地球形狀的說法，回答問題A地球是個球體B“天如斗笠，地如覆盤”C“天圓如張蓋，地方如棋局”試按人類對地球形狀的認識過程排序。,四、說板書設(shè)計,地球的形狀猜想球形依據(jù)古代人們的探索和現(xiàn)代從太空看地球證明看遠處的航船（實驗）結(jié)論圓球體,謝謝,

簡介：鄂教版五年級科學(xué)上冊單元復(fù)習(xí)題鄂教版五年級科學(xué)上冊單元復(fù)習(xí)題鄂教版五年級科學(xué)上冊第一單元復(fù)習(xí)題走進森林知識部分一、填空1、今年，我的身高是________厘米，體重為________公斤，與四年級時的我相比，身高和體重是________（填增加或減少）。2、在顯微鏡下，我們看到植物葉中哪些象“格子”或“圓圈”一樣的“小房間”就是植物的__________。它們中間的綠顏色顆粒叫__________。二、選擇1、蘑菇既不是動物，也不是植物，屬于（）類。A、真菌B、細菌C、病毒2、植物生長過程中，從土壤中吸收物質(zhì)最多的是（）A、水B、礦物質(zhì)C、二氧化碳3、在草原上一條簡單食物鏈中，屬于生產(chǎn)者的是（），屬于消費者的是（）。A、草→B、兔子→C、狼三、判斷1、通過樹的年輪可以知道它的年齡。（）2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造養(yǎng)料釋放氧氣的過程。（）木鳥長麻雀腳趾三前一后，細長寬而短直貓頭鷹腳趾三前一后，粗壯寬而短，帶鉤2、為什么地球北半球生長的樹的年輪，向北面的密，向南面的疏鄂教版五年級科學(xué)上冊第二單元復(fù)習(xí)題（池塘群落）知識部分一、填空1、在池塘里生長的植物，莖或葉中都有________，便于植物浮在水面上或通氣。2、兩棲動物是指小時侯生活在中，用呼吸，長大后在生活，用呼吸的動物。3、魚的主要特征有。二、選擇（填序號）1、青蛙主要依靠（）捕食、依靠（）游泳、依靠（）呼吸。A、后腿B、肺C、舌2、下列動物中是魚的是（），是兩棲動物的是（）。A、鯽魚B、娃娃魚C、鱷D、泥鰍3、魚可以在水中生活是因為它有（），可以在水中呼吸。

簡介：計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論論文計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論論文一一我對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認識我對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的認識隨著時代的發(fā)展，計算機的應(yīng)用越來越廣泛，現(xiàn)如今，它已走進千家萬戶，并且發(fā)揮著越來越重要的作用。它的廣泛使用促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，逐步改變了人們的生活方式。因此了解與掌握計算機基本知識就顯得尤為重要。而它對于我這個初學(xué)者來說實在陌生，但是通過計算機導(dǎo)論的學(xué)習(xí)使我對它又有了進一步的了解。計算機領(lǐng)域是一個是一個飛速發(fā)展的領(lǐng)域，而要想跟上計算機飛速發(fā)展的步伐，就需要掌握這方面技術(shù)的人才。所以，無論是企業(yè)還是科研單位，都把招攬人才作為發(fā)展的基礎(chǔ)。所以，對于學(xué)習(xí)計算機的我們來說，這是一個很好的社會環(huán)境。只要自身擁有過硬的本領(lǐng)，就一定能夠在這個領(lǐng)域開創(chuàng)出自己的天地。那么，我們該怎樣做才能練就過硬的本領(lǐng)呢這就需要我們?nèi)フ莆找欢ǔ潭鹊膶I(yè)知識和相關(guān)的實踐能力。首先我們要具備扎實的基礎(chǔ)知識，掌握計算機科學(xué)的基本理論，基本知識。只有扎實的基礎(chǔ)，才能更加有效的去研究更深領(lǐng)域的知識。這些基本知識包括計算機運算基礎(chǔ)，計算機基本結(jié)構(gòu)與工作原理，程序設(shè)計基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)等。然后，我們應(yīng)該掌計算機系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法。其次，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)就某一個學(xué)科方向，深入了解該方向的知識，熟練掌握該專業(yè)的知識與技能。并且我們應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，不要局限于已有的知識，而應(yīng)當(dāng)時刻注意學(xué)習(xí)新的知識，不斷進步。只有時刻關(guān)注學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)，才能在這門學(xué)科上不落伍。通過學(xué)習(xí)計算機科學(xué)技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論，我了解到計算機這個行業(yè)影響這我國各行各業(yè)，各個領(lǐng)域中計算機應(yīng)用更是不可缺少的重要部分。所以，這個專業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，它的發(fā)展也是不斷進步，不斷更新的。學(xué)習(xí)它就要有足夠的創(chuàng)新能力和接受以及理解能力。當(dāng)前我們處于信息時代，對于計算機方面的人才需求量仍然很大。但是也并不是說學(xué)好就能找到好工作，我們要學(xué)精。俗話說得好“人外有人，天外有天?！北茸约簠柡Φ拇笥腥嗽?。所以我們就得學(xué)會比別人更突出的成績，學(xué)會一門只屬于自己的專業(yè)。比如有關(guān)計算機的組裝，程序設(shè)計，還有軟件制作，網(wǎng)絡(luò)工程等相關(guān)職業(yè)，都是我們可以專攻的。我們一定要選擇自己感興趣并且適合自己的方向。只有這樣，我們才能學(xué)有所成。二二我的學(xué)習(xí)計劃我的學(xué)習(xí)計劃機遇總是留給有準備的人。步入大學(xué)之后，仍需努力學(xué)習(xí)。而良好的學(xué)習(xí)計劃則為我的四年大學(xué)生活指明了正確的方向。下面是我的具體學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)是永無止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應(yīng)該時時刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學(xué)校里對其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開設(shè)了C語言等計算機專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學(xué)習(xí)知識，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。由于現(xiàn)在計算機科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，更新迅速，而學(xué)習(xí)此專業(yè)的人也越來越多。因此，我對于本專業(yè)未來的就業(yè)情況及發(fā)展前景仍熱存在困惑之處。如今的時代是一個信息化時代，急需計算機科技人才，并且對于人才的要求也越來越高。那么我們該怎么做才能不被社會所淘汰，并且在計算機科學(xué)技術(shù)方面有所成就呢本專業(yè)未來有著不同的發(fā)展方向，我們該如何找到最適合自己的方向呢這些都是我的困惑之處。然而，盡管存在困惑，我仍然熱愛我的專業(yè)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該較為全面的了解計算機學(xué)科的發(fā)展，清晰的把握計算機學(xué)科研究的方向，發(fā)展的前沿及每一個課程在整個學(xué)科體系中所處的地位。搞清各學(xué)科的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用領(lǐng)域。在學(xué)科學(xué)習(xí)初期就對整個學(xué)科有一個整體的認識，做到在今后的學(xué)習(xí)中清楚要學(xué)什么，怎么學(xué)。提高我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。我知道，只要努力學(xué)好本專業(yè)，我的前途將會一片光明

簡介：1蘇教版科學(xué)六年級上期單元、期中及期末檢測試題蘇教版科學(xué)六年級上期單元、期中及期末檢測試題蘇教版科學(xué)六年級上冊第一單元蘇教版科學(xué)六年級上冊第一單元顯微鏡下的世界顯微鏡下的世界測試題測試題一、填空題1、細菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作（）。2、在適宜的溫度（）下，（）會使牛奶發(fā)酵變成酸奶。3、青霉分泌出的某種物質(zhì)能殺死細菌，這種物質(zhì)叫（）。4、物體在（）和（）的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。5、（）是構(gòu)成生物體的基本單位。6、荷蘭的（）發(fā)現(xiàn)（），英國的（）發(fā)現(xiàn)青霉素，英國的胡克發(fā)現(xiàn)（細胞）。7、微生物在大自然中分布極廣，（）中、水中、泥土里、動植物的（）和（）都有微生物。水滴中的那些小家伙。還有細菌、（）、（）都是不同種類的微生物。8、細菌體積（），幾萬個細菌合在一起才有頭發(fā)那么粗，它們有三種形態(tài)（）、（）、（）。9、霉喜歡在（）的環(huán)境中生長，防止發(fā)霉的方法有（）、（）、（）、（）等。10、服用抗生素，可以有效地治療因（）導(dǎo)致的疾病。11、細菌、霉、病毒是不同種類的（）。12、細胞有不同的（）、（）和（）。13、危害人類健康的病毒和細菌叫做（）14、許多傳染病是由（）引起的。哪些方法可以減少致病細菌的傳播1（）2315、絕大多數(shù)的微生物只有在（）下才能看到。二、判斷題1、在空氣中、水中、地下、動植物和人體里，都有微生物。（）2、大多數(shù)細菌對人類是有害的。（）3、電冰箱能保鮮食物，主要是利用它產(chǎn)生較冷的環(huán)境，創(chuàng)造使食物不容易發(fā)霉的條件。（）4、服用抗生素，可以有效地治療因病毒導(dǎo)致的疾病。（）5、生命體都由細胞構(gòu)成。（）6、注射疫苗是預(yù)防傳染病的一種方法。（）7、大腸桿菌、變形蟲、啤酒酵母菌都是微生物。（）8、病菌會通過各種途徑侵入人體。（）9、在空氣、土壤、動植物體內(nèi)以及食物中都可以找到霉。（）10大多數(shù)細胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清楚，但個別細胞很大，如雞蛋中的蛋黃。（）12、霉對人類都是有害的。（）13、生物體的生長發(fā)育過程就是細胞的生長發(fā)育過程。（）3九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版科學(xué)六年級上冊第一單元質(zhì)量檢測第一單元質(zhì)量檢測（時限40分鐘）班級姓名等級一、對號入座一、對號入座將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上。將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上。大家在這一單元的科學(xué)學(xué)習(xí)中一定接觸到了很多科學(xué)名詞，認識了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和豐富的客觀事物。請將它們對號入座吧科學(xué)關(guān)鍵詞科學(xué)關(guān)鍵詞乳酸菌、細胞、微生物、病毒、清理微生物、胡克、青霉素、洋蔥表皮細胞、利用陽光自己制造食物、從動植物身上吸取能量科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物科學(xué)現(xiàn)象和客觀事物1它是一類非常微小的生命體，對人體有危害，通常要借助顯微鏡才能看清楚。它是病毒2青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死細菌，這種物質(zhì)叫做青霉素3細菌、霉、病毒都是不同種類的微生物4由許多近似長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這是洋蔥表皮細胞5構(gòu)成生物體的基本單位是細胞6晚上刷牙的主要目的是清理微生物7牛奶變成酸奶，是因為酸奶中有一種細菌，這種細菌就是乳酸菌8他是英國的物理學(xué)家和天文學(xué)家，他是最早觀察到細胞的科學(xué)家之一，他是胡克9細菌如何生存利用陽光自己制造食物、從動植物身上吸取能量二、火眼金睛（把所有正確答案的序號填在括號里，看誰找得又快又準。二、火眼金睛（把所有正確答案的序號填在括號里，看誰找得又快又準。）1下面（ABD）是水滴里的微生物。A釣鐘蟲B草履蟲C青霉菌D鼓藻2下列屬于微生物的是（ABC）。A變形蟲B硅藻C病毒D蚊子

簡介：蘇教版科學(xué)五年級上冊全冊教案蘇教版科學(xué)五年級上冊全冊教案一、全冊教學(xué)內(nèi)容科學(xué)五年級上冊共有五個單元，分別是第一單元白天和黑夜第二單元光與色彩第三單元電和磁第四單元呼吸和血液循環(huán)第五單元解釋與模型二、全冊教學(xué)目標及教材簡析1、學(xué)生能借助身體和器物進行觀察，發(fā)現(xiàn)影子變化的規(guī)律；2、能進行太陽的運動與影子變化的模擬實驗；3、知道一天中氣溫和影子的變化變化與太陽的運動有關(guān)。4、知道太陽鐘是利用太陽與影子的關(guān)系制成的；了解古代的計時工具日晷及其原理；能做用太陽的影子表示時間的“鐘表”5、了解“地心說”和“日心說”的主要內(nèi)容；能用地球儀、手電筒模擬晝夜的形成；6、知道晝夜變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果；通用根據(jù)地球自轉(zhuǎn)大致推算出某地的時間。7、知道會發(fā)光的物體叫做“光源”，認識各種各樣的光源；讓學(xué)生聯(lián)系各種光現(xiàn)象認識光是直線傳播的。并且通過制作小孔成像實驗盒，進一步驗證光的直線傳播8、通過分組實驗，使學(xué)生知道有凸透鏡放大物體、會聚光線和使物體成像的作用，了解凸透鏡的多種用途。作為拓展部分，可以讓學(xué)生知道還有一種中間薄、四周厚的，知道基本電路的組成元素及作用；能夠連接基本的電路，并畫出電路圖。9、運用“解暗箱”的方法，研究盒子里安裝了什么樣的電路。利用一個檢測工具檢測盒蓋上的觸點，根據(jù)外面的小燈泡亮、滅來判斷盒子里電路是怎樣連接的。這里滲透了科學(xué)探究的思維方法，很多科學(xué)之謎就是“打不開的黑盒子”。10、知道心跳、呼吸的快慢和運動的劇烈程度有關(guān)；會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)。11、知道在科學(xué)探究中，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成解釋。12、能對收集到的證據(jù)用文字、圖表等方式來呈現(xiàn)。13、能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。能對數(shù)據(jù)整理過程中發(fā)現(xiàn)的沖突或矛盾之處進行分析和判斷。14、能運用語言、圖、表等多種方式表達研究的過程和結(jié)論。15、在科學(xué)探究過程中，解釋是根據(jù)事實做出的分析、判斷和推理。建立模型是解釋自己的思想和發(fā)現(xiàn)的方法。模型包括圖畫圖表模型、物理模型、數(shù)學(xué)模型等。模型方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。9、解釋為什么透過不同顏色的玻璃紙，看到的圖案顏色是不同的。10、畫簡單電路。11、認識人體、水也是導(dǎo)體。12、有順序地進行測試和記錄，不遺漏。13、自制水浮式指南針。14、探究影響電磁鐵磁力大小和磁極變化的因素。15、學(xué)會正確測量自己的呼吸和心跳次數(shù)。16、準確測定自己的肺活量。17、認識心臟的功能。18、區(qū)分解釋與事實。19、建立模型。四、突破重、難點的措施1通過引導(dǎo)學(xué)生觀測太陽視運動和陽光下物體的影子，探究太陽視運動和影子移動變化的規(guī)律。2讓學(xué)生利用地球儀來模擬晝夜交替現(xiàn)象，了解晝夜交替變化的成因，了解在世界上同一時刻不同的晝夜現(xiàn)象。3通過組織學(xué)生看月亮，堅持給月亮記日記，來發(fā)現(xiàn)月相的變化規(guī)律。4綜合研究因為晝夜現(xiàn)象而引起的一系列生物變化和反應(yīng)，植物的花開花落，人的作息時間，動物的晝伏夜出等。5引領(lǐng)學(xué)生通過推測實驗，來認識光的直線傳播現(xiàn)象。五、全冊課時劃分課時分配第一單元白天和黑夜第二單元光與色彩第三單元電和磁第四單元呼吸和血液循環(huán)第五單元解釋與模型全冊課時安排共26課時第一單元教學(xué)計劃

簡介：生物第一冊第1頁生物第一冊復(fù)習(xí)資料【第一章【第一章走進生命科學(xué)】走進生命科學(xué)】第一節(jié)第一節(jié)走進生命科學(xué)的世紀走進生命科學(xué)的世紀一、生命科學(xué)發(fā)展簡史1、我國約在公元前5000年種植水稻，豬的飼養(yǎng)約始于公元前3000年。2、賈思勰齊民要術(shù)總結(jié)了人工選擇、人工雜交和定向培育的科學(xué)原理和方法。3、李時珍本草綱目既是一本醫(yī)藥學(xué)著作，也是一本生物學(xué)著作。4、古希臘哲學(xué)家、科學(xué)家亞里士多德對動植物進行廣泛的觀察。5、古羅馬醫(yī)師、自然科學(xué)家蓋侖用牛、羊、狗和猴等動物為材料，進行了內(nèi)部器官的解剖，并得出人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)與這些動物相類似的推論。6、18世紀瑞典博物學(xué)家林耐創(chuàng)立“生物分類法則”。7、18381839年德國植物學(xué)家施萊登和施旺兩人提出了“細胞學(xué)說”。8、1859年，英國博物學(xué)家達爾文發(fā)表了物種起源一書，提出了“進化論”，為生命科學(xué)的發(fā)展奠定了辯證唯物主義的基礎(chǔ)。9、20世紀以來，生命科學(xué)的研究向著微觀和宏觀兩個方向同時發(fā)展。微觀領(lǐng)域，1953年美國生物學(xué)家沃森和英國生物物理學(xué)家克里克提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型。我國科學(xué)家成功地合成了結(jié)晶牛胰島素和酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸。二、展望生命科學(xué)新世紀1、20世紀重大研究課題后基因組學(xué)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因治療、生物多樣性保護、腦科學(xué)。2、生命科學(xué)是以生命為研究對象的科學(xué)和技術(shù)的總稱，它是研究生命活動及其規(guī)律的科學(xué)，并涉及到醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、健康、環(huán)境等領(lǐng)域。第二節(jié)第二節(jié)走進生命科學(xué)實驗室走進生命科學(xué)實驗室一、生命科學(xué)探究的基本步驟提出疑問提出假設(shè)設(shè)計實驗實施實驗分析數(shù)據(jù)結(jié)論新的疑問【第二章【第二章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)】第一節(jié)第一節(jié)生物體中的無機化合物生物體中的無機化合物※生物體與其他物質(zhì)一樣都是由化學(xué)元素組成的。這些元素在生物體內(nèi)通常是以無機化合物和有機化合物的形式存在。一、水1、在組成生物體的化合物中，水的含量是最多的。水約占體重的70，每天至少補水2000毫升。2、水的作用①絕大多數(shù)細胞須浸潤于以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中。②水是絕大多數(shù)生物化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)。③水能幫助運送物質(zhì)。④水對調(diào)節(jié)體溫、保持體溫恒定有重要作用。3、生物體內(nèi)的水①自由水水在生物體內(nèi)絕大多數(shù)以游離的形式存在，可以自由流動。②結(jié)合水小部分水與細胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合，約占細胞全部水分的45。二、無機鹽生物第一冊第3頁3、磷脂①磷脂是組成細胞膜的結(jié)構(gòu)大分子。②磷酸和含氮堿基一端為親水的頭部，兩個脂肪酸一端為疏水（親脂）尾部。4、膽固醇①分布腦及神經(jīng)組織中，肝、腎、腸等內(nèi)臟及皮膚脂肪內(nèi)。②作用組成細胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分；調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育和代謝的重要生理功能。③膽固醇沉積會引起心肌梗死或中風(fēng)。三、蛋白質(zhì)1、蛋白質(zhì)由氨基酸為單體組成的單分子化合物。2、氨基酸①氨基酸的特點在與羧基（COOH）相連的C上都有一個氨基（HN2）②氨基酸結(jié)構(gòu)通式下左圖③一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫去一分子水縮合形成肽鍵。（上右圖）④氨基酸通過肽鍵連接成肽鏈，每條肽鏈的一端有一個自由的氨基，另一端有一個自由的羧基。3個以上的氨基酸連成的肽鏈稱為多肽。3、蛋白質(zhì)的作用①機體構(gòu)造的主要成分。②形成酶、抗體、激素、血紅蛋白等必需的原料。③作為能量供機體利用。四、核酸1、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)。2、分類①脫氧核糖核酸，DNA。②核糖核酸，RNA。3、組成兩類核酸都是由核苷酸分子組成。①脫氧核糖核酸的核苷酸組成一個磷酸，一個五碳糖（脫氧核糖），一個含氮堿基（T胸腺嘧啶，C胞嘧啶，G鳥嘌呤，A腺嘌呤）②核糖核酸的核苷酸組成一個磷酸，一個五碳糖（核糖），一個含氮堿基（U尿嘧啶，C胞嘧啶，G鳥嘌呤，A腺嘌呤）五、維生素1、維生素是生物的生長和代謝所必需的微量有機化合物。

簡介：浙教版七年級科學(xué)上冊期中考試試卷（含答案）浙教版七年級科學(xué)上冊期中考試試卷（含答案）注意事項1全卷分試題卷和答題卷，試題卷的答案必須全部填寫在答題卷相應(yīng)的位置上。2全卷共８頁，有４大題，３1小題，滿分為120分，考試時間為90分鐘。一、選擇題（本題有一、選擇題（本題有1515小題，每小題小題，每小題2分，共分，共3030分）分）1著名的科學(xué)家奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象從而進行持續(xù)研究最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來源于▲A實驗B調(diào)查C觀察D閱讀2如圖四個圖是某同學(xué)在使用常見的物理儀器的細節(jié)，正確的是▲ABCD3給植物打針輸液，是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法如圖，輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的哪一類組織▲A輸導(dǎo)組織B機械組織C保護組織D營養(yǎng)組織4人們對測量結(jié)果的精確程度有時要求很高有時要求不高在不同要求時測量工具的選擇很關(guān)鍵下面對測量工具的選擇合適的是▲A測量標槍的成績用最小刻度是1毫米的刻度尺B測量室溫選用測量范圍是0～100℃的溫度計C測量玻璃窗的長度用學(xué)生鉛筆袋中的塑料直尺D測量百米賽跑的時間選用普通手表5對外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一。下列不屬于該基本特征的是▲A蝸牛受到觸碰會縮回殼內(nèi)B人體看到高空墜物會立刻躲避C大豆種子浸在水中會膨脹發(fā)軟D向日葵的花盤受太陽影響會向日轉(zhuǎn)動D細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，但功能基本相同13原來在量筒中盛有60毫升的酒精小明要取出18毫升的酒精結(jié)果另一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)小光倒完后仰視量筒讀數(shù)你認為小光實際倒出的酒精體積▲A大于18毫升B等于18毫升C小于18毫升D無法確定14下表列出了四種植物在分類學(xué)上的地位，下列推理錯誤的是▲芹菜小麥青菜水稻雙子葉植物綱單子葉植物綱雙子葉植物綱單子葉植綱傘形目莎草目白花菜目莎草目傘形科禾本科十字花科禾本科芹屬小麥屬蕓苔屬稻屬A表中最大的分類單位是綱B表中四種植物中小麥與水稻親緣關(guān)系最近C芹菜和青菜同屬于被子植物D表中四種植物中青菜與芹菜共同特征最少15在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品“糖醋蒜”，吃起來酸甜爽口，下列有關(guān)“糖醋蒜”腌制的說法，正確的是▲A大蒜細胞能控制糖醋物質(zhì)的進出B糖和醋沒有進入大蒜細胞內(nèi)C糖和醋都是細胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細胞膜進入細胞內(nèi)D大蒜細胞已死，細胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進出的能力二填空題（共填空題（共7題，共題，共2626分）分）16下面是化學(xué)實驗中常見的儀器

簡介：蘇教版科學(xué)四年級（上冊）期中復(fù)習(xí)題集錦一、填空31、空氣可以被（壓縮），壓縮空氣有（彈性）。2、“孔明燈”是利用（熱空氣上升）的原理上天的。3、熱水變涼的規(guī)律是（先快后慢）。4、空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積78的（氮氣），能幫助燃燒的是（氧氣），二氧化碳能使澄清的石灰水變（渾濁）。5、熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞的方式叫（傳導(dǎo)），空氣傳熱主要是以（對流）的方式進行的。6、物體冷熱的程度叫溫度溫度計是測量溫度的工具，一般情況下，人體的溫度是（37℃），水燒開時的溫度是（100_℃），冰水混合物的溫度是0_℃___。二、判斷301云霧雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。（√）2顏色深淺不同的物體吸熱都一樣。（）3物體加熱以后體積會膨脹。（）4所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（）5鐵墊圈受熱體積會變大。（√）6、空氣是一種單純的氣體。（）7、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。（√）8、不同物質(zhì)吸熱散熱的性能是不同的。（√）9、云和霧都是水蒸氣。（）10、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（√）三、填圖、看圖、畫圖381、從下面的氣溫記錄表中可以看出什么6一天中的氣溫時間700800900100011001200130014001500160017001800溫2℃3℃7℃9℃11℃12℃13℃14℃10℃9℃4℃2℃18、減少空氣污染的方法有（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。19、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽。二、判斷題（正確的說法畫“√”，錯誤的說法話“”）1、因為我們感覺不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。。（）2、我們周圍空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（√）3、空是一種單純的氣體。（）4、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（√）5、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（√）6、人類活動是造成空氣污染的主要原因。（√）7、在大自然中，空氣總是循環(huán)運動著的。（√）三、問答題1、帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進瓶子里嗎為什么答不能（開始會滴入幾滴）。因為瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來，所以漏斗里的水就流不進去。2、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下為什么答應(yīng)把食物放在冰塊的下方。因為冰塊周圍的空氣受冷會很快下沉，不斷下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達到盡快冷卻的目的。蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元重點復(fù)習(xí)題一、填空題1、物體的冷熱程度叫（溫度）。2、（溫度計）可以準確測量出物體的（溫度）。3、一般情況下，人體的溫度是（37℃），水燒開時的溫度是（100℃），冰水混合物的溫度是（0℃）。4、溫度計是易碎品，使用時要（輕拿輕放）。5、在測量液體的溫度時，溫度計下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時才能認讀，并且要使（視線與溫度計液柱的頂端）保持水平。7、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。8、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。

簡介：新版小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料五年級科學(xué)上冊知識點復(fù)習(xí)第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。11同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響。16寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、螳螂、鷹1草兔鷹2草蝗蟲鷹3草鳥蛇4草鳥蛇鷹5草兔蛇鷹6草蝗蟲蛇鷹第二單元1向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。4影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。5影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。6影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。7古代的人利用日影觀測儀計時。8小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。9光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。10光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11運用光的反射的有額鏡、反光鏡。12太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部則達2千多萬攝氏度。13吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。14物體和太陽光垂直升溫快。15人們對太陽能的利用有太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。16匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。4、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。5、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。6、要使精致的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力。7、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。1牛約等于100克的力。8、使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大中數(shù)值。9、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。10、我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。11、物體間接觸面光滑，摩擦力越小；物體間接觸面粗糙，摩擦力越大。物體重，運動時摩擦力越大；物體輕，摩擦力越小。12、一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。滑動摩擦力要遠遠大于滾動摩擦力。13、一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。14、自行車上需要摩擦力的地方前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄做成花紋；不需要摩擦力的地方前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條。15、賽車的設(shè)計特點（1）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（4）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低。窗體底端第一單元測驗一、填空題（20分）1、動物生存學(xué)要的條件是、、、等。2、水稻→老鼠→蛇這條食物鏈中，共有______種消費者生產(chǎn)者是______。3、生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為______。4、把能自己制造食物的叫做______，直接或間接消費別人事物的生物叫______。5、由多條食物來組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做_______。二、判斷題10分1、生態(tài)系統(tǒng)中的消費者就是指以生產(chǎn)者為食的動物，如兔、鼠等。2、香蕉樹松樹仙人掌它們的生活環(huán)境完全相同。3、做一個生態(tài)瓶，首先要裝水，然后把田螺、小魚、小蝦、泥鰍等放進去就行了4、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。5、只要沒有自然災(zāi)害，就不會有動植物滅絕。（）三、選擇題15分1、植物種子發(fā)芽需要的最基本條件有（）。

簡介：小學(xué)科學(xué)六年級上冊期中考試卷小學(xué)科學(xué)六年級上冊期中考試卷22一、填空（一、填空（3030分，每空分，每空2分。分。）1、杠桿省力與否與杠桿的三個點的位置有關(guān)，當(dāng)用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時是杠桿；當(dāng)用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時是杠桿。2、像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械叫做。3、固定在支架上不隨重物移動的滑輪叫做，而在使用中隨著物體一起移動的滑輪叫做。4、自行車上應(yīng)用了許許多多的簡單機械原理，如腳踏板、大齒輪和小齒輪等，其中自行車把手運用了的原理，剎車運用了的原理。5、像埃菲爾鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造常被叫做。6、材料的寬度和厚度中，更多地影響材料抵抗彎曲的能力。7、把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”和“工”字等形狀，雖然減少了材料的，但卻增加了材料的。8、拱形受力時把壓力和傳遞給相鄰的部分。9、生物體中的拱形有、等。二、選擇題二、選擇題3030分，每題分，每題2分。分。10、下列杠桿中費力的是（）。A、園林鉗B、火鉗C、蹺蹺板D、開瓶器11、螺絲刀是一種（）。A、杠桿B、斜面C、輪軸12、把相同的重物提到斜面的同一高度，哪種斜面最省力是（）。A、坡度為45B、坡度為10C、坡度為5013、“秤砣雖小，能壓千斤”中包含的道理跟（）有關(guān)。A、杠桿B、滑輪C、輪軸14、下邊四種形狀中哪種是抗彎曲能力實驗中抗彎力最弱的（）A、B、C、D、15、下列哪種情況能平衡（）。26、組裝滑輪，指出哪個是定滑輪，哪個是動滑輪，并寫出它們的作用。（）（）27、用兩種不同的方法掛鉤碼使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖中畫出來。28、（1）請你在左圖中用箭頭補充完整壓力在拱形中的傳遞；（2）為了增加拱形的抵抗彎曲能力，一般我們采用什么辦法請在右圖中畫出來。四、實驗設(shè)計題四、實驗設(shè)計題1616分。分。222262222262不增加薄形材料的厚度或?qū)挾龋ū热缫粡埣垼?，你有辦法增強其抵抗彎曲的能力嗎你將如何進行這個實驗（1）實驗課題（2）實驗材料（3）需要改變的條件（4）不需要改變的條件