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簡介：家庭醫(yī)學(xué)百科名譽(yù)主編黃銘新主編江紹基陸漢明張延齡編委（以姓氏筆劃為序）王贊舜王鴻利王秀玲王信強(qiáng)江沼基朱禧星許國銘許幼如許積德陸漢明邵浩奇李樹萊嚴(yán)萬斌沈稚舟陳浩泉巫善明張延齡張重華楊秉輝周允中周新郭蓮舫姜靖寰賈連順姚德鴻錢本余盛丹菁儲峰傅善來韓鶴龍蔡琰廖美琳戴瑞鴻責(zé)任編委傅善來責(zé)任編輯蔡平

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簡介：高等醫(yī)學(xué)圖書館員的知識結(jié)構(gòu)及其專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)高等醫(yī)學(xué)圖書館員的知識結(jié)構(gòu)及其專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)以南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館為例南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館為例1、醫(yī)學(xué)圖書館員的知識結(jié)構(gòu)和基本技能11精通圖書館學(xué)、情報學(xué)的理論知識熟練掌握圖書館學(xué)理論知識和技術(shù)，精通信息情報學(xué)、圖書館學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科理論知識，能獨立地進(jìn)行文獻(xiàn)信息的采集、加工、整序、保管、流通和提供信息并有效利用，熟悉與自己相關(guān)的其它專業(yè)學(xué)科的知識。能對文獻(xiàn)內(nèi)容和對口學(xué)科專業(yè)用戶的需要進(jìn)行深入細(xì)致的分析和調(diào)查，能不斷地總結(jié)工作經(jīng)驗，逐漸提高服務(wù)的質(zhì)量和水平。12具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識做為醫(yī)學(xué)圖書館的館員除應(yīng)具備圖書館方面的專業(yè)知識外，還應(yīng)具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識，才能很好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)圖書館的工作。只有掌握了一定的醫(yī)學(xué)知識及與醫(yī)學(xué)相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等知識才能更好地了解醫(yī)學(xué)科學(xué)最前沿的新動態(tài)、新技術(shù)，以便能準(zhǔn)確、及時地提供給教學(xué)、科研、醫(yī)院的第一線。13積極開展主動性、動態(tài)性服務(wù)醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書館的館員應(yīng)主動與各院系溝通聯(lián)系，及時了解院系科研情況和信息需求，提高信息服務(wù)的針對性。同時，在為用戶提供服務(wù)時進(jìn)行用戶跟蹤，及時掌握該專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和相對信息，捕捉、發(fā)現(xiàn)、存儲最新信息，隨時更新信息，這種動態(tài)性的服務(wù)能使醫(yī)學(xué)專業(yè)圖書館及時為用戶提供醫(yī)學(xué)發(fā)展最前沿信息，能更好更快地滿足用戶的各種信息需求。2、南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館醫(yī)學(xué)資源建設(shè)及醫(yī)學(xué)專業(yè)特點面對專業(yè)化、系統(tǒng)化學(xué)科咨詢服務(wù)發(fā)展的需求，圖書館員的職能和要求也不斷變化，加強(qiáng)對館員的培訓(xùn)及繼續(xù)教育，是更新館員知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。醫(yī)學(xué)圖書館需要有扎實的圖書情報專業(yè)知識和一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的復(fù)合型館員。因此高度重視和加強(qiáng)館員的繼續(xù)教育，是改善其知識結(jié)構(gòu)、提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段。（1）鼓勵館員參加繼續(xù)教育目前南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館非常鼓勵館員進(jìn)行在職繼續(xù)教育，圖書館專業(yè)、外語及計算機(jī)專業(yè)的館員可以申請參加醫(yī)學(xué)方面的繼續(xù)教育，醫(yī)學(xué)專業(yè)的館員也可以申請參加圖書情報專業(yè)的繼續(xù)教育，促使館員取得相應(yīng)的學(xué)歷。（2）加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)與崗位輪流培訓(xùn)，根據(jù)圖書館的具體崗位要求，有計劃、有目的地對館員進(jìn)行培訓(xùn)，使館員能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握醫(yī)學(xué)圖書館理論和先進(jìn)技術(shù)在圖書館的應(yīng)用。32開展各部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高館員綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)方式南京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館目前每月開展多次的館員相互學(xué)習(xí)。由各部門主任針對本部門的具體工作和細(xì)則，及工作業(yè)績做一個總結(jié)，以PPT的形式演講給全體館員，或由各部門的業(yè)務(wù)骨干以同樣的方式對工作進(jìn)行一個匯總展示給全體館員。會后大家可以有針對性地提出一些問題以便更詳細(xì)地了解各部門的具體工作，通過相互間的交流可以更好地協(xié)調(diào)好各部門之間的工作銜接。這種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式旨在通過相互學(xué)習(xí)，了解圖書館的發(fā)展?fàn)顩r。對圖書館今后業(yè)務(wù)開拓有積極的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)，切實解決好在實際工作中遇到的新情況新問題?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，善于處

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簡介：二級醫(yī)院康復(fù)科室要求二級醫(yī)院康復(fù)科室要求二級醫(yī)院康復(fù)科室要求DIHTECHNOLOGIESCOLTD3FNO4HANGFENGROADFENGTAISCIENCEPARKFENGTAIDISTRICTBEIJINGCHINA10070二級綜合醫(yī)院康復(fù)科室要求科室名稱編號適合神經(jīng)康復(fù)所需設(shè)備蝶和醫(yī)療推薦設(shè)備功能評定與實驗檢測設(shè)備1肌力和關(guān)節(jié)活動度評定設(shè)備遠(yuǎn)端康復(fù)策訓(xùn)系統(tǒng)、JTECH功能評定系統(tǒng)、SAMMONS評定工具套裝2平衡功能評定設(shè)備STABLE三維平衡姿勢控制與訓(xùn)練系統(tǒng)3語言評定設(shè)備RBMT行為記憶能力測試套裝4作業(yè)評定設(shè)備等LOTCA認(rèn)知評定套裝、REJOYCE、JTECH工傷康復(fù)評定與訓(xùn)練系統(tǒng)、WKCUBE功能作業(yè)康復(fù)系統(tǒng)5配備肌電圖與臨床神經(jīng)電生理學(xué)檢查設(shè)備卡倫、BTS無線表面肌電測試系統(tǒng)、MQ8無線藍(lán)牙表面肌電測試系統(tǒng)、EBNEURO肌電及誘發(fā)電位系列運動治療室（PT）6訓(xùn)練用墊SPACEKRAFT感統(tǒng)訓(xùn)練7姿勢矯正鏡8肋木9平衡杠10楔形板SAMMONS姿勢矯正系列11訓(xùn)練用棍12沙袋和啞鈴13墻拉力器KINESISONE14劃船器MRS劃船15手指訓(xùn)練器16肌力訓(xùn)練設(shè)備泰諾健系列產(chǎn)、MRS17肩及前臂旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練器瑞樂馳、EF100W系列、上肢康復(fù)機(jī)器人18滑輪吊環(huán)19電動起立床PLIN501電動升降起立床20功率車BIKEMED功率自行車、RECLINE仰臥功率車21踏步器四肢聯(lián)動、STEP踏步訓(xùn)練器22助行器截癱行走架23連續(xù)性關(guān)節(jié)訓(xùn)練器CPM24訓(xùn)練用階梯25訓(xùn)練用球泰諾健訓(xùn)練用球，SPACEKRAFT感統(tǒng)訓(xùn)練26平衡訓(xùn)練設(shè)備STABLE三維平衡姿態(tài)控制與訓(xùn)練系統(tǒng)27運動控制能力訓(xùn)練設(shè)備MRS運動控制訓(xùn)練、MRCUBE魔方28功能性電刺激設(shè)備29生物反饋訓(xùn)練設(shè)備SPIRIT多通道生物反饋儀30減重步行訓(xùn)練架及專用訓(xùn)練平板PNEUUNWEIGHTINGSYSTEM氣壓減重系列，RUNMED康復(fù)跑臺31兒童運動訓(xùn)練器材下肢康復(fù)機(jī)器人兒童型，截癱行走架，站立助行器，32治療床及懸掛裝置PLINTH治療床系列物理治療室33直流電療儀器34低頻電療儀器35中頻電療設(shè)備36高頻電療設(shè)備37光療設(shè)備38超聲波治療設(shè)備49磁療設(shè)備40功能性電刺激41牽引治療設(shè)備PLIN502T牽引治療床42傳導(dǎo)熱治療、冷療WHITEHALL冷熱蠟療系列作業(yè)治療室（OT）43ADL訓(xùn)練設(shè)備REJOYCE瑞樂馳上肢康復(fù)工作站、DBOX44手功能作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備REJOYCE瑞樂馳上肢康復(fù)工作站、DBOX45模擬職業(yè)作業(yè)設(shè)備JETCH功能康復(fù)評定與訓(xùn)練系統(tǒng)、WKCUBE功能作業(yè)康復(fù)系統(tǒng)言語、吞咽、認(rèn)知治療46言語治療設(shè)備RBMT行為記憶能力測試套裝47吞咽治療設(shè)備非電刺激吞咽障礙診斷與治療系統(tǒng)48認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備船長認(rèn)知功能評測與訓(xùn)練系統(tǒng)49非言語交流治療設(shè)備SOUNDBEAM自閉癥治療系統(tǒng)傳統(tǒng)康復(fù)50針灸、推拿、中藥熏（洗）蒸等中醫(yī)康復(fù)設(shè)備。WHITEHALL冷熱蠟療系列康復(fù)工程51矯形器、輔助具制作設(shè)備。VASYLI矯正鞋墊3

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簡介：醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院2012春課程表春課程表醫(yī)學(xué)江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院2012春課程表江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院20112012學(xué)年第二學(xué)期課程表（2012213201271）江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院二〇一二年一月江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院關(guān)于下達(dá)20112012學(xué)年第二學(xué)期課程安排的通知教務(wù)字2011111號各院（部）有關(guān)學(xué)科組（教研室）、科技學(xué)院各系根據(jù)我院20112012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃安排，并征詢各部門和任課教師意見后（意見截止2011年12月31日），現(xiàn)正式下發(fā)20112012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)計劃（在此之前教師和學(xué)生下載查詢和打印的課表均為征求意見稿）。請各院（部）有關(guān)學(xué)科組（教研室）、科技學(xué)院各系認(rèn)真執(zhí)行?，F(xiàn)就教學(xué)有關(guān)事項通知如下一、我院下學(xué)期教學(xué)時間從2011年2月13日至2011年7月1日止，共20周其中19、20周為復(fù)習(xí)考試周。下學(xué)期教學(xué)分兩校區(qū)進(jìn)行（撫生校區(qū)、灣里校區(qū)），具體安排如下1、撫生校區(qū)教學(xué)作息時間為上午800－1200（五節(jié)課），下午230－450（三節(jié)課）；2、灣里校區(qū)教學(xué)作息時間為上午830－11內(nèi)容和具體計劃安排報各院（部）教學(xué)秘書，以免耽誤實驗（實踐）教學(xué)，教務(wù)辦在開學(xué)第二周將統(tǒng)一收集，實驗（實踐）課程均需填寫江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院實驗（實踐）安排表（可在教務(wù)在線下載）。七、在我院任課的教師應(yīng)仔細(xì)看清授課班級、乘車時間、教學(xué)作息時間和上課教室，以免耽誤教學(xué)。八、請各位老師看清教室號碼，前面帶“1”的為科技學(xué)院的老教學(xué)樓，前面帶“2”的為科技學(xué)院的新教學(xué)樓（綜合樓），前面帶“WL”的為灣里校區(qū)教學(xué)樓，教室號碼說明如下1）1－701（老樓七樓701教室）2）2－401（新樓四樓401教室，即綜合樓401教室）3）WL3104（灣里校區(qū)3棟104教室）九、本通知和課程安排已公布在校園網(wǎng)，各院部和任課教師可隨時登錄江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院網(wǎng)頁（教務(wù)在線）查詢或下載。十、未盡事宜，請任課教師在2月13日前與教務(wù)辦公室聯(lián)系（TEL86588615；86588406；13576265465；E－MAILJZKJJWB）。特此通知江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院教務(wù)辦2011年12月31日附件1科技學(xué)院20112012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)日歷附件2科技學(xué)院20112012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)作息時間表及校車路線附

簡介：適應(yīng)海軍醫(yī)學(xué)發(fā)展的實驗診斷學(xué)任職教育模式初探適應(yīng)海軍醫(yī)學(xué)發(fā)展的實驗診斷學(xué)任職教育模式初探摘要建立適應(yīng)海軍醫(yī)學(xué)發(fā)展的實驗診斷學(xué)任職教育模式是為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事醫(yī)學(xué)人才的要求。針對任職教育崗位和實踐需求的特點，從實驗診斷學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)考核評估等方面力求新的改革和突破，以提升海軍軍醫(yī)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，促進(jìn)海軍軍醫(yī)診療水平的提高。關(guān)鍵詞任職教育；實驗診斷學(xué)；教學(xué)模式中圖分類號G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼A自21世紀(jì)以來，我國軍隊院校教育一個最突出的特點是任職教育蓬勃興起，任職教育的主體地位更加突出，連續(xù)三次全軍院校會議推動任職教育的發(fā)展，并帶動對任職教育理論研究和實踐探索不斷深入，服務(wù)部隊能力全面提升。在任職教育發(fā)展歷程中，軍醫(yī)大學(xué)承擔(dān)了主要的為部隊培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事醫(yī)學(xué)人才的任務(wù)。作為海軍醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的高等院校，第二軍醫(yī)大學(xué)全面啟動深藍(lán)工程，構(gòu)建起以海醫(yī)五年制本科為主體、八年制教育為重點，海軍醫(yī)學(xué)系列任職教育并重發(fā)展的比較完善的人才培訓(xùn)體系，以滿足海軍各層次衛(wèi)生人才的培訓(xùn)需求。美國作為世界海軍強(qiáng)國之一，非常重視軍事職業(yè)教育。為保障水面部隊的衛(wèi)勤快速反應(yīng)，由海軍醫(yī)學(xué)中心、海軍保健研究中心和海軍衛(wèi)生學(xué)校開展水面作戰(zhàn)軍醫(yī)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練，具體內(nèi)容包括艦隊醫(yī)務(wù)長和部門指揮官的要求，醫(yī)療器材維護(hù)，化學(xué)、生物、核武器防護(hù)，體檢，患者管理，傳染性疾病調(diào)查報告，瘧疾、結(jié)核、肺炎，醫(yī)療廢物管理，傷員分類，艾滋病、性病，腸道疾病等?？v觀美國海軍醫(yī)學(xué)任職教育課程，雖未安排特定的實驗診斷學(xué)教學(xué)內(nèi)容，但有關(guān)醫(yī)療器材維護(hù)（尤其檢驗設(shè)備在高鹽高濕條件下的維護(hù)保養(yǎng)），體檢，傳染性疾病，瘧疾、結(jié)核、肺炎，腸道疾病等診斷，醫(yī)療廢物管理等教學(xué)內(nèi)容均與實驗診斷學(xué)課程有一定的交叉。隨著醫(yī)學(xué)分科的細(xì)化，實驗診斷學(xué)作為一門獨立的醫(yī)學(xué)學(xué)科，與臨床各科，各病種有著密切的聯(lián)系，對其掌握的程度直接影響疾病的診療。因此，在海軍軍醫(yī)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中開設(shè)實驗診斷學(xué)課程具有一定的創(chuàng)新性，面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了更好地提高海軍軍醫(yī)履行崗位職責(zé)的能力，以適應(yīng)日益發(fā)展的海軍醫(yī)學(xué)的需要，適應(yīng)部隊廣大官兵對健康日益提高的要求，適應(yīng)新時期海軍部隊履行新的歷史使命和職責(zé)對維護(hù)健康的需要，任職教育院校應(yīng)通過學(xué)科專業(yè)建設(shè)來謀求高層次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)時刻保持先進(jìn)性，將最新的崗位實踐要求和經(jīng)驗充實到課程建設(shè)中，對于高質(zhì)量完成任職培訓(xùn)目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。