簡介：點(diǎn)擊查看更多法國醫(yī)學(xué)學(xué)位體系特點(diǎn)的研究精彩內(nèi)容。

簡介：0畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2019年成人教育健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對象、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制、學(xué)歷一、專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、招生對象、學(xué)習(xí)形式、學(xué)制、學(xué)歷專業(yè)名稱專業(yè)名稱健康管理專業(yè)代碼專業(yè)代碼620801招生對象招生對象中等專業(yè)學(xué)歷以上及同等學(xué)歷者學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)形式業(yè)余學(xué)制制兩年半學(xué)歷層次學(xué)歷層次?？贫?、培養(yǎng)目標(biāo)二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，基本理論扎實(shí)，專業(yè)技能熟練，道德品質(zhì)高尚，溝通能力較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的衛(wèi)生保健學(xué)、衛(wèi)生信息管理及管理學(xué)等相關(guān)知識與技能，致力于醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、健康體檢中心，健康管理、營養(yǎng)咨詢、心理咨詢等機(jī)構(gòu)，藥店、養(yǎng)生會所、養(yǎng)老院等從事健康監(jiān)測、分析、評估、健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)和健康危險因素干預(yù)及自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型健康管理專門人才。三、三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1業(yè)務(wù)知識業(yè)務(wù)知識（1）掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀重要思想的基本原理；（2）了解健康管理及疾病預(yù)防等相關(guān)基本知識；（3）具有良好的人際關(guān)系和溝通能力以及社區(qū)動員組織和協(xié)調(diào)能力；（4）熟悉采集和管理個人或群體健康信息的內(nèi)容及方法；（5）具有初步的評估個人或群體的健康和疾病危險性的能力；（6）掌握系統(tǒng)地進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)的基本理論知識和技術(shù)；（7）掌握制定個人或群體的健康促進(jìn)計劃，并進(jìn)行健康維護(hù)的基本知識；（8）掌握對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣的方法；（9）具備一定的口頭闡述及文字表達(dá)能力；（10）具有本專業(yè)必須的文化基礎(chǔ)知識。2解剖生理學(xué)是生物學(xué)科的重要組成部分，是從分子、細(xì)胞、器官和系統(tǒng)水平上介紹人體結(jié)構(gòu)和功能及其產(chǎn)生機(jī)制并側(cè)重于生理學(xué)內(nèi)容，特別是不同細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系和相互作用，從而使人們認(rèn)識人體作為一個整體，其各部分的功能活動是如何互相協(xié)調(diào)、互相制約，能在復(fù)雜多變的環(huán)境中維持正常的生命活動。2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（72學(xué)時，面授20學(xué)時，自學(xué)52學(xué)時）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論涵蓋傳統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程包括生物化學(xué)醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)病理與病理生理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)內(nèi)容。3藥理學(xué)基礎(chǔ)（72學(xué)時，面授20學(xué)時，自學(xué)52學(xué)時）主要學(xué)習(xí)藥理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對藥物在應(yīng)用中應(yīng)注意的藥物常見的相互作用、相關(guān)藥動學(xué)知識及禁忌證等加深印象。4管理學(xué)概論（72學(xué)時，面授20學(xué)時，自學(xué)52學(xué)時）主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的基本理論、原理、方法和技術(shù)等。主要內(nèi)容有導(dǎo)論、西方管理思想的發(fā)展演進(jìn)、東方管理概要、決策、計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、管理變革與創(chuàng)新、管理績效等。5中醫(yī)學(xué)概論（36學(xué)時，面授16學(xué)時，自學(xué)20學(xué)時）主要學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論和診療基本技能等。內(nèi)容包括緒論、陰陽五行、藏象、精氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因、病機(jī)等幾部分。6臨床醫(yī)學(xué)概論（72學(xué)時，面授20學(xué)時，自學(xué)52學(xué)時）臨床醫(yī)學(xué)概論涵蓋傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)課程診斷學(xué)內(nèi)科學(xué)外科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)兒科學(xué)傳染病學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)容。7健康管理學(xué)（108學(xué)時，面授24學(xué)時，自學(xué)84學(xué)時）主要學(xué)習(xí)健康管理的基本知識，學(xué)會健康管理的基本技能，開展健康管理工作。主要內(nèi)容有概論、流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、健康教育基本理論與方法、信息收集分析及管理、健康風(fēng)險評估和風(fēng)險管理、健康干預(yù)計劃設(shè)計、健康管理的實(shí)施與評價、健康干預(yù)基礎(chǔ)知識、社區(qū)常見慢性病的健康管理、兒童少年的健康管理、特殊人群的健康管理、健康管理在健康保險中的應(yīng)用、健康管理市場營銷、健康管理工作中的倫理問題。8預(yù)防醫(yī)學(xué)（90學(xué)時，面授24學(xué)時，自學(xué)66學(xué)時）預(yù)防醫(yī)學(xué)是一門獨(dú)立的學(xué)科，它以環(huán)境人群健康為模式。主要內(nèi)容包括環(huán)境與健康、常見疾病防治、預(yù)防保健策略和措施、人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法和人群健康研究的流行病原理和方法。

簡介：新時期高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育機(jī)制構(gòu)建的研究與探討新時期高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育機(jī)制構(gòu)建的研究與探討興起于上世紀(jì)80年代的醫(yī)學(xué)生心理健康教育，到現(xiàn)在已經(jīng)走過了近三十個年頭。醫(yī)學(xué)生心理健康越來越受到政府、社會、學(xué)校以及家庭等各層面的關(guān)注，醫(yī)學(xué)生心理健康教育也逐漸由社團(tuán)行為過渡到政府行為，進(jìn)而成為普遍的社會行為。但同時也面臨著一些新的問題和挑戰(zhàn)，以往心理健康教育發(fā)展過程中的一些問題和不足也逐漸顯現(xiàn)出來，制約和影響著高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育的順利發(fā)展。一、當(dāng)前我國高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀分析與評價一教育理念近幾年，各種教育理念不斷涌現(xiàn)，但大多數(shù)是基于經(jīng)驗(yàn)理少，一般研究多。實(shí)踐操作推廣性弱。一方面，一些模式構(gòu)建的前提要求在許多高校不具備另一方面，模式構(gòu)建缺乏對高校之間的差異性認(rèn)識，不具備推廣價值和推廣空間。三教育領(lǐng)域據(jù)調(diào)查，目前很多高校片面強(qiáng)調(diào)地專業(yè)知識教育和學(xué)科成績，忽視醫(yī)學(xué)生心理健康教育和人文關(guān)懷，把心理健康教育課程從必選課降格為任選課或?qū)τ卺t(yī)學(xué)生科目教學(xué)順序安排不夠科學(xué)。我們國家對于學(xué)校心理學(xué)家勝任特征內(nèi)容的了解并不充分，其應(yīng)勝任的特征框架也沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識，相關(guān)的研究文獻(xiàn)并不多。迄今為止，我國心理健康教育工作者所應(yīng)承擔(dān)的核心職能還未形成一致的結(jié)論，目前看主要是面向?qū)W生的心理咨詢和心理健康教育，整體上還未涉足面向教師、家長及整個教育系統(tǒng)的全方位心理學(xué)服務(wù)，所承擔(dān)的職能及面向的服務(wù)對象還沒有達(dá)到學(xué)校心理學(xué)家的專業(yè)要求。四教育途徑

簡介：暨南大學(xué)攻讀口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位研究生“口腔綜合”考試大綱（2015年）為選拔優(yōu)秀本科畢業(yè)生攻讀暨南大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位研究生，按照“考查基礎(chǔ)，公平競爭，擇優(yōu)錄取，優(yōu)質(zhì)高效”的原則，特制訂本考試大綱。第一部分第一部分考試說明考試說明“口腔綜合”是報考我?？谇会t(yī)學(xué)碩士的專業(yè)基礎(chǔ)綜合?？荚噧?nèi)容覆蓋了口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的主要部分?？荚嚹康脑谟跍y試申請攻讀口腔醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位的本科生對口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)和口腔修復(fù)學(xué)的基本概念、基本原理的掌握程度，考查考生對口腔內(nèi)科、口腔頜面外科及口腔修復(fù)等口腔學(xué)科常見臨床疾病診斷、治療的掌握程度及綜合分析能力，及是否具備進(jìn)一步深造的知識儲備和潛質(zhì)?？荚囈筮_(dá)到高等學(xué)校優(yōu)秀本科畢業(yè)生的水平，以保證被錄取者具有較好的口腔醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)和科研潛質(zhì)。第二部分第二部分考查要點(diǎn)考查要點(diǎn)一、口腔解剖生理學(xué)（一）緒論1口腔解剖生理學(xué)的內(nèi)容2口腔解剖生理學(xué)的學(xué)習(xí)方法（二）牙體解剖學(xué)1恒牙外形特點(diǎn)2恒牙內(nèi)層解剖特點(diǎn)3乳牙外形特點(diǎn)4乳牙內(nèi)層解剖特點(diǎn)5牙體形態(tài)的生理意義（三）牙咬合與頜位1牙列形態(tài)特點(diǎn)2咬合形態(tài)特點(diǎn)3頜位的概念4三個基本頜位的定義、形成機(jī)制及臨床意義（四）下頜運(yùn)動1開閉口運(yùn)動2側(cè)向咬合運(yùn)動3前伸與后退運(yùn)動4下頜邊緣運(yùn)動（五）咀嚼功能1咀嚼過程分期與咀嚼周期2咀嚼運(yùn)動與牙合運(yùn)循環(huán)3咀嚼中的咬合關(guān)系4咀嚼中的肌功能活動5牙合力與咀嚼效率（六）骨學(xué)4牙骨質(zhì)（四）牙周組織1牙齦2牙周膜3牙槽骨（五）口腔黏膜1口腔黏膜的基本組織結(jié)構(gòu)2口腔黏膜的分類及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（六）涎腺1涎腺的一般組織結(jié)構(gòu)2涎腺的分布及其組織學(xué)特點(diǎn)（七）牙結(jié)構(gòu)異常（八）齲病1齲病的發(fā)病機(jī)制和病因?qū)W說2齲病的組織病理學(xué)（九）牙髓病1牙髓炎2牙髓變性和壞死3牙體吸收（十）根尖周炎1急性根尖周炎2慢性根尖周炎（十一）牙周組織病1牙齦病2牙周炎3發(fā)生在牙周組織的其他病理改變（十二）口腔黏膜病1口腔黏膜病基本病理變化2常見的口腔黏膜病病理變化（十三）頜骨疾病1常見的頜骨非腫瘤性疾病2常見的頜骨非牙源性腫瘤（十四）涎腺非腫瘤性疾病與涎腺腫瘤1涎腺非腫瘤性疾病2涎腺腫瘤（十五）口腔頜面部囊腫1牙源性囊腫2非牙源性囊腫3口腔、面頸部軟組織囊腫（十六）牙源性腫瘤1良性牙源性腫瘤2惡性牙源性腫瘤三、口腔內(nèi)科學(xué)口腔內(nèi)科學(xué)包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔黏膜病學(xué)

簡介：1新形勢下醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)改革的初步探討作者張彩勤師長宏毛峰峰【摘要】醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)現(xiàn)已成為各大醫(yī)學(xué)院校的一門必修課程，加強(qiáng)并完善該門課程的教學(xué)顯得格外重要。本文就實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力較低等問題進(jìn)行思考和探討，以期達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的?！娟P(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)動物學(xué)是現(xiàn)代生命科學(xué)前沿領(lǐng)域中研究最為活躍的學(xué)科之一，是一門綜合性學(xué)科，其應(yīng)用幾乎涉及醫(yī)學(xué)科學(xué)的各個領(lǐng)域1。實(shí)驗(yàn)動物學(xué)已是各大高等醫(yī)學(xué)院校及生物科學(xué)類專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程之一，加強(qiáng)并完善實(shí)驗(yàn)動物學(xué)的教學(xué)體系對促進(jìn)相關(guān)學(xué)科的研究具有重要的意義。因此，為了適應(yīng)生物醫(yī)學(xué)研究的快速發(fā)展，有必要對醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)進(jìn)行不斷改革，以期達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能，獲得良好教學(xué)效果的目的。本文作者根據(jù)近年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，針對當(dāng)前實(shí)驗(yàn)動物教學(xué)中存在的普遍問題，展開一些思考和探討。1醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)中存在的問題11課堂教學(xué)效果差實(shí)驗(yàn)動物學(xué)是隨著醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的發(fā)展而興起的一門綜合性新興交叉學(xué)科，而醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的不斷發(fā)展對實(shí)驗(yàn)動物又提出更高的要3教學(xué)的重要組成部分，而實(shí)驗(yàn)考核則是衡量學(xué)生掌握技能和學(xué)習(xí)能力的重要尺度，對教師來說也是反饋教學(xué)效果的手段之一4。目前，我們的教學(xué)考核只是采取單一的筆試方式，針對實(shí)驗(yàn)教學(xué)則沒有嚴(yán)格的考核評價體系，這將直接或間接導(dǎo)致了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課的不重視，以致于部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作敷衍了事，不利于提高學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性和主動性，也不能有效地督促學(xué)生認(rèn)真上實(shí)驗(yàn)課，體驗(yàn)難得的科研實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。因此，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)動物學(xué)考核模式的改革勢在必行。2醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動物學(xué)教學(xué)改革的思考和探討21改革教學(xué)內(nèi)容和方法，激發(fā)學(xué)生興趣首先，應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)、不同學(xué)歷層次的授課對象實(shí)施不同的教學(xué)方法，做到教學(xué)內(nèi)容主次分明、重點(diǎn)突出，優(yōu)化授課內(nèi)容。對于碩士研究生，應(yīng)將課程重點(diǎn)放在與動物實(shí)驗(yàn)關(guān)系密切的各章節(jié)，著重講述動物實(shí)驗(yàn)的操作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)動物的選擇及應(yīng)用、動物模型復(fù)制技術(shù)以及影響動物實(shí)驗(yàn)效果的因素等內(nèi)容，能使學(xué)生利用標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)動物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計，提高開展動物實(shí)驗(yàn)的能力。而對于本科生而言，則主要介紹實(shí)驗(yàn)動物的基本知識、實(shí)驗(yàn)動物環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、實(shí)驗(yàn)動物營養(yǎng)學(xué)和實(shí)驗(yàn)動物質(zhì)量監(jiān)測等重點(diǎn)內(nèi)容。其次，要不斷補(bǔ)充新的教學(xué)內(nèi)容。目前生物技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)工程已經(jīng)成為生命科學(xué)的主導(dǎo)技術(shù)，克隆、轉(zhuǎn)基因、基因敲除、胚胎干細(xì)胞的定向誘導(dǎo)與分化等新技術(shù)、新方法均與實(shí)驗(yàn)動物學(xué)有密切聯(lián)系5，這些新技術(shù)、新方法的發(fā)展既是實(shí)驗(yàn)動物學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和延伸，又促使實(shí)驗(yàn)動物學(xué)學(xué)科體系不斷完善，而原有的教材已不能滿足

簡介：護(hù)理帶教在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生臨床能力中的作用董晨1袁雁匕2柏亞玲1（通訊作者）董晨1袁雁12柏亞玲1（通訊作者）（1第四軍醫(yī)大學(xué)西京醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科陜西西安710032）（2第二軍醫(yī)大學(xué)長征醫(yī)院耳鼻咽喉頭頸外科陜西西安710032）【摘要】醫(yī)學(xué)本科生早期臨床實(shí)踐有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高動手能力與拓展臨床思維能力，為未來臨床工作的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而目前帶教教員為提高工作效率、減少醫(yī)患矛盾等原因，減少醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)踐的機(jī)會；加Z醫(yī)學(xué)本科生多選擇考研、就業(yè)等因素的影響，導(dǎo)致臨床實(shí)踐落實(shí)不到位，實(shí)習(xí)興趣差，以及帶教積極性不高，教學(xué)管理不嚴(yán)格等因素，嚴(yán)重影響了醫(yī)學(xué)本科生的臨床能力。探索新的護(hù)理帶教方法，能夠有效的提高學(xué)員素質(zhì)，保障臨床教學(xué)工作的落實(shí)。【關(guān)鍵詞】本科醫(yī)學(xué)教育；護(hù)理帶教；教學(xué)方法【屮圖分類號】R471【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】20951752（2015）28034403隨著新醫(yī)學(xué)模式的更新，人們對醫(yī)療服務(wù)、人文關(guān)懷等質(zhì)量提出了更高的要求。傳統(tǒng)的醫(yī)療教學(xué)模式主要不足表現(xiàn)在重理論輕實(shí)踐、重科技輕人文、重共性輕個性，在很大程度上限制了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生實(shí)踐與交流能力1而在臨床帶教屮，由于口常工作繁忙，帶教教員沒有足夠的精力指導(dǎo)學(xué)員實(shí)踐往往出現(xiàn)重視疾病手術(shù)的講解，缺乏人文素質(zhì)和自身道德的培養(yǎng)，對學(xué)員進(jìn)行道德觀和價值觀教育略顯不足，導(dǎo)致學(xué)員護(hù)患溝通意識薄弱，交流能力不強(qiáng)，這是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育所排斥的。同時，此時期也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生愛傷觀念、人文關(guān)懷等素養(yǎng)的重要時期，當(dāng)前本科醫(yī)學(xué)生迫于就業(yè)壓力，考研正逐漸成為其應(yīng)對就業(yè)壓力的首要選擇，本科階段的實(shí)習(xí)也就越來越被忽視。同時由于社會醫(yī)患關(guān)系緊張，使醫(yī)學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)計劃的落實(shí)也趨向困難，這對本科醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)帶4討論41護(hù)理帶教的優(yōu)勢411護(hù)理人員自身素質(zhì)高我院護(hù)理本科生與研究生學(xué)歷的護(hù)士上升，擁有較高的自身素質(zhì)和教育條件。護(hù)理人員每年參加繼續(xù)教育學(xué)時平均大于60學(xué)吋，繼續(xù)教育內(nèi)容廣泛，護(hù)士對新知識的掌握全面，理念更新快。412護(hù)理人員臨床經(jīng)驗(yàn)豐富我院護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)與臨床技能，熟練掌握各項(xiàng)治療的目的、意義、觀察重點(diǎn)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容對疾病的臨床表現(xiàn)、疾病轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥的預(yù)防和處理等均能進(jìn)行詳細(xì)的分析與判斷。413護(hù)理人員人文關(guān)懷理念先進(jìn)我院護(hù)理部針對人文關(guān)懷、溝通交流培養(yǎng)等內(nèi)容，采用聘請國內(nèi)知名護(hù)理專家進(jìn)行授課培訓(xùn)，或請?jiān)簝?nèi)高資歷經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士長，結(jié)合臨床存在的問題或可能存在的隱患，將理論與實(shí)踐融合，進(jìn)行仔細(xì)全面的分析，對護(hù)理人員進(jìn)行全面培養(yǎng)，并規(guī)定必須完成25分的繼續(xù)教育學(xué)分。414護(hù)理人員溝通交流能力強(qiáng)我院護(hù)理人員在長期的臨床護(hù)理工作中，與患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)理實(shí)習(xí)生長期接觸交流，積累了豐富的臨床溝通能力與交流經(jīng)驗(yàn)，善于處理各種糾紛與隱患，能為剛走進(jìn)臨床工作的學(xué)員展示良好的溝通交流技巧，具有良好的臨床護(hù)理帶教能力。415護(hù)理帶教規(guī)范較之醫(yī)療帶教，護(hù)理帶教有著更加嚴(yán)格的量化標(biāo)準(zhǔn)和帶教要求，能夠更加全面細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)習(xí)和考核。同吋，將護(hù)理帶教質(zhì)量作為考評護(hù)士日常工作質(zhì)量的重要內(nèi)容，實(shí)行護(hù)士與實(shí)習(xí)生之間定期雙向評價，極大地提高了護(hù)士實(shí)習(xí)帶教的積極性。42護(hù)理帶教的作用421能使學(xué)員更加全面了解臨床工作醫(yī)療本科生初入臨床，熱情高，求知欲強(qiáng)，渴望了解臨床工作中的各個細(xì)節(jié)。但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，接受臨床制度與治療操作流程相對較慢，需要更加詳細(xì)的講解和示范，護(hù)理帶教更加細(xì)致，可以很

簡介：序號序號考生編號考生編號姓名姓名報考專業(yè)代碼報考專業(yè)代碼報考專業(yè)名稱報考專業(yè)名稱1106785000000003唐穎071006神經(jīng)生物學(xué)2106785000000002王晶071006神經(jīng)生物學(xué)3106785000000006楊雨葉071010生物化學(xué)與分子生物學(xué)4106785000000012韓洋洋100101人體解剖與組織胚胎學(xué)5106785000000010王杰棟100101人體解剖與組織胚胎學(xué)6106785000000022趙志敏100104病理學(xué)與病理生理學(xué)7106785000000027李娜100706藥理學(xué)8106785000000057禾興翠100302口腔臨床醫(yī)學(xué)9106785000000052夏艷100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1010106785000000059施美霞100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1111106785000000032陳黃鴻100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1212106785000000073沈世穎100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1313106785000000062周開磊100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1414106785000000063何楠100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1515106785000000071魏雅楠100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1616106785000000074熊依箐100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1717106785000000053黃芳100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1818106785000000056茍鴻蒙100302口腔臨床醫(yī)學(xué)1919106785000000065蔣娟娜100302口腔臨床醫(yī)學(xué)2020106785000000107陳思思105200口腔醫(yī)學(xué)2121106785000000118韋斌霜105200口腔醫(yī)學(xué)2222106785000000137劉永嬡105200口腔醫(yī)學(xué)2323106785000000174孫奕105200口腔醫(yī)學(xué)2424106785000000180楊文嬌105200口腔醫(yī)學(xué)2525106785000000182高婧105200口腔醫(yī)學(xué)2626106785000000181鄒崇飛105200口腔醫(yī)學(xué)2727106785000000115張湘宜105200口腔醫(yī)學(xué)2828106785000000156彭松娟105200口腔醫(yī)學(xué)2929106785000000135沈曉霞105200口腔醫(yī)學(xué)3030106785000000151林潔105200口腔醫(yī)學(xué)3131106785000000144何東萍105200口腔醫(yī)學(xué)3232106785000000080鄭霄月105200口腔醫(yī)學(xué)3333106785000000102吳治瑤105200口腔醫(yī)學(xué)3434106785000000170李衛(wèi)105200口腔醫(yī)學(xué)3535106785000000187詹燁明105200口腔醫(yī)學(xué)7272106785000000256李海燕100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)7373106785000000255劉炬吟100403營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)7474106785000000262秦敏100404兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)7575106785000000264譚婷105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學(xué)位）7676106785000000273李家寶105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學(xué)位）7777106785000000271王娟105300公共衛(wèi)生（專業(yè)學(xué)位）7878106785000000284李婷珊107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理7979106785000000275張垚107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8080106785000000287普睿107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8181106785000000283張?zhí)N107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8282106785000000285田波107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8383106785000000282劉方107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8484106785000000281向思107401社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理8585106785000000301胡蝶100105法醫(yī)學(xué)8686106785000000304饒旼100105法醫(yī)學(xué)8787106785000000308晏通100701藥物化學(xué)8888106785000000315譚國成100701藥物化學(xué)8989106785000000316胡皓100701藥物化學(xué)9090106785000000317范宇超100702藥劑學(xué)9191106785000000324付圍100702藥劑學(xué)9292106785000000322吳荷100702藥劑學(xué)9393106785000000325秦華炎100702藥劑學(xué)9494106785000000318馬琿100702藥劑學(xué)9595106785000000321王華晶100702藥劑學(xué)9696106785000000323徐瑞弦100702藥劑學(xué)9797106785000000329施建蓮100704藥物分析學(xué)9898106785000000331母多100704藥物分析學(xué)9999106785000000328王永茜100704藥物分析學(xué)100100106785000000330王寧珊100704藥物分析學(xué)101101106785000000332楊倩100704藥物分析學(xué)102102106785000000371宋杲100706藥理學(xué)103103106785000000334王永艷100706藥理學(xué)104104106785000000335唐成潤100706藥理學(xué)105105106785000000338湯庭榮100706藥理學(xué)106106106785000000375楊金鳳100706藥理學(xué)107107106785000000344胡丹丹100706藥理學(xué)

簡介：康復(fù)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室功能說明運(yùn)動上肢系列八件組合各種患者全身關(guān)節(jié)的恢復(fù)訓(xùn)練重鍾式手指訓(xùn)練桌適用于改善手指肌力，關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練肩抬舉訓(xùn)練器通過將棍棒放置于不同高度訓(xùn)練上肢抬舉功能，可在棍棒兩端懸掛沙袋，以增加抗阻力第二張牽引與步行系列牽引與步行系列頸椎康復(fù)訓(xùn)練器頸椎康復(fù)訓(xùn)練器用于頸部康復(fù)護(hù)理平行桿及附件平行桿及附件高度、寬度可調(diào)高度、寬度可調(diào)借助上肢幫助進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練，矯正行走中的足外翻、髖外展、增加行走的穩(wěn)定性，適合于骨關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者及老年人的步態(tài)練習(xí)，練習(xí)中杠的高度和寬度可根據(jù)每個患者情況進(jìn)行調(diào)節(jié)。訓(xùn)練用扶梯訓(xùn)練用扶梯兩面兩面用于患者恢復(fù)日常上下樓功能及進(jìn)行耐力訓(xùn)練

簡介：年度編號廣東醫(yī)學(xué)院思想政治理論課廣東醫(yī)學(xué)院思想政治理論課教學(xué)研究項(xiàng)目申報書教學(xué)研究項(xiàng)目申報書項(xiàng)目類別課題名稱課題負(fù)責(zé)人申報日期社會科學(xué)部辦公室制2填寫說明1本表用計算機(jī)打印填寫。2封面上方的2個代碼框不填。3表中所列“課題負(fù)責(zé)人”應(yīng)為課題研究和課題管理的主要實(shí)際負(fù)責(zé)人，只能填寫一人。4課題組主要成員不超過12人（個人單獨(dú)申報的此欄可不填），與本課題有關(guān)的研究成果不超過20項(xiàng)。5申報書中項(xiàng)目類別請?zhí)顚懯侵攸c(diǎn)項(xiàng)目還是一般項(xiàng)目。

簡介：1廣西中醫(yī)學(xué)院研究生學(xué)位論文基本要求與寫作規(guī)范（暫行）為了進(jìn)一步提高學(xué)位工作水平和學(xué)位論文質(zhì)量，保證我校學(xué)位論文在結(jié)構(gòu)和格式上的規(guī)范與統(tǒng)一，特做如下規(guī)定一、學(xué)位論文基本要求一、學(xué)位論文基本要求（一）科學(xué)學(xué)位碩士論文要求1論文的基本科學(xué)論點(diǎn)、結(jié)論，應(yīng)在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)上和中醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)上具有一定的理論意義和實(shí)踐價值。2論文所涉及的內(nèi)容，應(yīng)反映出作者具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識。3實(shí)驗(yàn)設(shè)計和方法比較先進(jìn)，并能掌握本研究課題的研究方法和技能。4對所研究的課題有新的見解。5在導(dǎo)師指導(dǎo)下研究生獨(dú)立完成。6論文字?jǐn)?shù)一般不少于3萬字，中、英文摘要1000字左右。（二）臨床專業(yè)學(xué)位碩士論文要求1學(xué)位論文包括病例分析報告及文獻(xiàn)綜述。2學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合中醫(yī)臨床或中西結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主。3學(xué)位論文應(yīng)表明申請人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。4論文字?jǐn)?shù)一般不少于8000字，中、英文摘要1000字左右。（詳細(xì)要求請按附件“廣西中醫(yī)學(xué)院關(guān)于攻讀臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求的補(bǔ)充規(guī)定”執(zhí)行）（三）科學(xué)學(xué)位博士論文要求1研究的課題應(yīng)在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)上具有較大的理論意義和實(shí)踐價值。2論文所涉及的內(nèi)容應(yīng)反映作者具有堅(jiān)實(shí)寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識，并表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。3謹(jǐn)、立論正確。論文內(nèi)容一般應(yīng)由以下主要部分組成，依次為1封面；2目錄；3中文摘要；4英文摘要；5引言；6論文正文；7參考文獻(xiàn)；8附錄；9綜述；10致謝；11攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄；12作者聲明。13個人簡歷。各部分的具體要求如下1封面封面封頁上填寫論文題目、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、院系所名稱、學(xué)科專業(yè)、學(xué)號、完成日期等內(nèi)容。封面格式見附樣1。學(xué)位論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，確切、具體、題名力求簡短，嚴(yán)格控制在30字以內(nèi)。學(xué)科專業(yè)以國務(wù)院學(xué)位委員會1997年批準(zhǔn)的專業(yè)目錄中的學(xué)科專業(yè)為準(zhǔn)，一般為二級學(xué)科。指導(dǎo)教師的署名一律以批準(zhǔn)招生的為準(zhǔn)，如有變動應(yīng)正式提出申請并報研究生處審批。封面字體要求廣西中醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位論文（二號楷體）論文題目（一號黑體）研究生（三號黑體）姓名（三號楷體）導(dǎo)師（三號黑體）姓名（三號楷體）學(xué)科專業(yè)（三號黑體）內(nèi)容（三號楷體）研究方向（三號黑體）內(nèi)容（三號楷體）年月日（三號圓體）2目錄目錄應(yīng)將論文的章節(jié)標(biāo)題依次排列，標(biāo)明其首頁頁碼。列出論文的大標(biāo)題、一級和二級節(jié)標(biāo)題，逐項(xiàng)標(biāo)明頁碼，標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要、點(diǎn)出各部分主要內(nèi)容?！澳夸洝眱勺志又校ㄐ《柡隗w），下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)（靠左）及其開始頁碼（靠右）。章、節(jié)、小節(jié)分別以如下方式1，11，111依次標(biāo)出，章、節(jié)、小節(jié)與頁碼之間用“”連接。各分標(biāo)

簡介：WD格式文檔專業(yè)整理項(xiàng)痹（神經(jīng)根型頸椎病）的康復(fù)和健康指項(xiàng)痹（神經(jīng)根型頸椎?。┑目祻?fù)和健康指導(dǎo)項(xiàng)痹病是指頸椎間盤及或骨質(zhì)增生向頸椎后外方突出，刺激或壓迫相應(yīng)脊神經(jīng)根，而表現(xiàn)出的相應(yīng)癥狀和體征一、保健知識情緒穩(wěn)定、勞逸結(jié)合，避免長時間低頭伏案工作或仰頭看電視，選擇適當(dāng)枕頭，長度以超過肩部1016CM為宜，高度以頭頸部壓下后一拳頭高為宜。保持頭頸正確姿勢，防止各種外傷，經(jīng)常體力勞動者，注意休息。二、飲食調(diào)護(hù)1、風(fēng)寒痹阻型飲食宜偏溫性，如干姜、櫻桃等。忌生冷，。2、痰濕阻絡(luò)型節(jié)制飲食，健脾清熱利濕，如冬瓜、玉米等。忌肥甘厚膩、生冷葷腥等刺激之品。3、氣血虧虛型加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，以健脾胃、補(bǔ)氣血，食山藥、紅棗、桂圓等。忌生冷。4、氣滯血瘀型飲食宜清淡易消化，食白蘿卜、洋蔥、山楂等。忌辛辣刺激、生冷、肥甘厚膩之品。5、肝腎不足型飲食宜富有營養(yǎng)，滋補(bǔ)肝腎食品，如核桃、蓮子、芝麻、木耳等。忌辛辣、煎炸食品。三、功能鍛煉1、回頭望月頭頸向左（右）后上方伸展至極限位，保持35秒還原。2、往后觀瞧頭頸向左（右）后下方伸展至極限位，眼看右（左）后下方（腳跟）。3、側(cè)耳貼肩頭頸盡量向左側(cè)（右）屈曲靠攏左（右）肩至極限位35秒。4、前伸探海頭頸向左（右）前下方伸探，眼看前下方地面。WD格式文檔專業(yè)整理腰痛?。ㄑ甸g盤突出癥）康復(fù)和健康指康復(fù)和健康指導(dǎo)因腰椎間盤變性、纖維環(huán)破裂、髓核突出壓迫脊神經(jīng)根所致的一系列癥狀和體征。一、保健知識注意腰部保養(yǎng)，避免勞累、情緒波動及保暖，急性期絕對臥床23周，睡硬板床，仰臥可在腰下墊軟墊，減輕疼痛，忌久坐久站。二、飲食調(diào)護(hù)1、寒濕痹阻飲食宜溫經(jīng)通絡(luò)，如當(dāng)歸、生姜、羊肉湯燉服。2、濕熱痹阻飲食清淡營養(yǎng)豐富，多食清熱利濕之品如、綠豆、蓮子、薏苡仁粥，忌濕辛辣燥熱及煎炸之品。3、氣滯血瘀飲食以清淡、素食、易消化為主，多食白蘿卜、洋蔥、山楂等，忌油膩、辛辣刺激之品。4、肝腎虧虛飲食補(bǔ)氣血、益肝腎，如牛奶、羊肉、大棗、枸杞、骨頭湯、黑芝麻。三、功能鍛煉1、仰臥直腿抬高及下肢屈伸運(yùn)動，防止神經(jīng)根粘連。2、踝關(guān)節(jié)背伸、背屈運(yùn)動，保持10秒，重復(fù)20次。3、飛燕點(diǎn)水俯臥硬板床，頭和雙上肢后伸，腹部接觸床的面積盡量少，保持10秒，重復(fù)20次。

簡介：1川北醫(yī)學(xué)院科技獎勵實(shí)施辦法（試行）川北醫(yī)學(xué)院科技獎勵實(shí)施辦法（試行）第一條為了獎勵在科技工作中做出突出貢獻(xiàn)的集體和個人，調(diào)動全校廣大教師從事科研工作的積極性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)我?？蒲袆?chuàng)新工作的新局面，全面提升我校核心競爭力，參照兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施辦法。第二條科研獎勵范圍國家級項(xiàng)目申報成功獎勵；學(xué)術(shù)論文及學(xué)術(shù)專著獎勵；科技成果獎勵；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獎勵；科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎勵；專利獎勵；課題申報獎勵；成果申報獎；科技管理工作獎等。第三條獎勵辦法（一）國家級項(xiàng)目申報成功獎勵1、凡申報成功國家級項(xiàng)目且項(xiàng)目第一承擔(dān)單位為川北醫(yī)學(xué)院的，申報成功國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目（含國家自然科學(xué)基金杰出青年基金），獎勵額度由學(xué)校校長辦公會議專題研究決定。面上項(xiàng)目每項(xiàng)獎勵申報團(tuán)隊(duì)30000元，青年基金20000元。獲得國家社科基金獎勵申報團(tuán)隊(duì)20000元。2、凡合作申報成功國家級項(xiàng)目川北醫(yī)學(xué)院為項(xiàng)目參與單位正式批文為依據(jù)學(xué)校獎勵申報團(tuán)隊(duì)到校金額的5。3、上述獎勵按項(xiàng)目執(zhí)行年限及完成情況逐年發(fā)放。由申報立項(xiàng)（占50％）和結(jié)題驗(yàn)收合格（占50％）組成。（二）學(xué)術(shù)論文及學(xué)術(shù)專著獎勵1、我校教師和科研人員凡以第一作者或第一通訊作者署名并以川北醫(yī)學(xué)院為第一完成單位被SCI、SSCI、EI、ISTP、MEDLINE及新31、凡獲國家級科技進(jìn)步獎或哲學(xué)社會科學(xué)獎，獎勵額度由學(xué)校校長辦公會議專門研究決定。2、凡獲得省部級科技進(jìn)步獎或哲學(xué)社會科學(xué)獎，學(xué)校按11配套獎勵獲獎團(tuán)隊(duì)。3、凡獲得廳局級科技進(jìn)步獎或哲學(xué)社會科學(xué)獎，學(xué)校按105配套獎勵獲獎團(tuán)隊(duì)。4、川北醫(yī)學(xué)院作為參與完成單位獲得國家及省部級科技進(jìn)步獎或哲學(xué)社會科學(xué)獎，學(xué)校將根據(jù)單位排名，分別給予獲獎獎金的50、25、12、6獎勵獲獎團(tuán)隊(duì)。5、凡獲得其他成果獎的情況，參照上述成果獎勵辦法執(zhí)行。6、對已獲得廳局級及以上成果獎勵，學(xué)校將按獎金總額的10獎勵科研管理部門。（四）獲得重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室獎勵1、凡獲得國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)的，獎勵實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)50000元；由申報立項(xiàng)（占50％）和驗(yàn)收合格（占50％）組成。2、凡獲得省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)的，獎勵實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)20000元；由申報立項(xiàng)（占50％）和驗(yàn)收合格（占50％）組成。3、凡獲得廳局級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室立項(xiàng)建設(shè)的，獎勵實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)10000元；由申報立項(xiàng)（占50％）和驗(yàn)收合格（占50％）組成。（五）獲得科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎勵1、凡獲得國家級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)的，獎勵團(tuán)隊(duì)50000元；由申報立項(xiàng)（占50％）和驗(yàn)收合格（占50％）組成。2、凡獲得省部級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)的，獎勵團(tuán)隊(duì)20000

簡介：安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校廉政風(fēng)險防控排查表安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廉政風(fēng)險防控排查表科研管理辦公室框架圖科研辦主任科研項(xiàng)目管理崗科研項(xiàng)目申報、評審崗科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理崗科研成果管理崗安徽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校廉政風(fēng)險防控排查表安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校廉政風(fēng)險防控排查表科研項(xiàng)目管理運(yùn)行流程圖及風(fēng)險點(diǎn)分布圖申報項(xiàng)目進(jìn)行形式審查結(jié)果公示校內(nèi)外專家進(jìn)行項(xiàng)目評審不按要求公開公示；對公示期間反映的問題不做深入核查，或袒護(hù)申報人的問校園網(wǎng)公布通知，組織申報評審專家廉政意識不夠，發(fā)生以“因人定論”情況產(chǎn)生評審不公；評審工作敷衍了事或不嚴(yán)謹(jǐn)，尺度不統(tǒng)一，未能篩選出真正優(yōu)秀的課題，產(chǎn)生評審不公。不按要求公開公示；對公示期間反映的問題不做深入核查，或袒護(hù)申報人的問題。把關(guān)不嚴(yán)或以權(quán)謀私，審查尺度不統(tǒng)一，致使不符合申報條件或申報書項(xiàng)目不符合規(guī)定的進(jìn)入評審程序。項(xiàng)目公布或推薦上報項(xiàng)目基金賬戶建立項(xiàng)目基金使用管理項(xiàng)目驗(yàn)收以權(quán)謀私為目的，指使、縱容他人挪用或違規(guī)使用經(jīng)費(fèi)。以權(quán)謀私為目的，縱容或協(xié)助他人偽造成果材料。項(xiàng)目組成員管理以權(quán)謀私為目的，私自或縱容、協(xié)助他人調(diào)換項(xiàng)目組成員，或改變成員排名順序，為他人出具虛假的項(xiàng)目參與證明。

簡介：1張掖市殘疾人康復(fù)中心印制殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手張掖市殘疾人康復(fù)中心印制殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手冊冊印刷服務(wù)機(jī)構(gòu)印刷服務(wù)機(jī)構(gòu)競爭性磋商文件競爭性磋商文件項(xiàng)目編號ZJYZC2017CS42采購單位張掖市殘疾人康復(fù)中心集采機(jī)構(gòu)張掖市公共資源交易中心3投標(biāo)邀請函投標(biāo)邀請函張掖市公共資源交易中心受張掖市殘疾人康復(fù)中心的委托，就印制殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手冊印刷服務(wù)機(jī)構(gòu)以競爭性磋商方式進(jìn)行采購，歡迎符合資格條件的供應(yīng)商前來參加。一磋商文件編號ZJYZC2017CS42二磋商內(nèi)容印制殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手冊印刷服務(wù)機(jī)構(gòu)三磋商金額1064萬元四、磋商方法綜合評分法五供應(yīng)商資格條件1具備中華人民共和國政府采購法第二十二條規(guī)定的條件；2供應(yīng)商須為中國境內(nèi)注冊的獨(dú)立企業(yè)法人；2企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照（符合經(jīng)營范圍）、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記；3法人代表身份證（復(fù)印件加蓋公章）以及法人代表授權(quán)委托書（原件），被委托人身份證（復(fù)印件加蓋公章）；4投標(biāo)人須具有印刷經(jīng)營許可證；5提供當(dāng)?shù)貦z察機(jī)關(guān)出具的近3年內(nèi)有無行賄檔案記錄的書面查詢回執(zhí)（原件）；6本次招標(biāo)不接受聯(lián)合體投標(biāo)；特別強(qiáng)調(diào)各供應(yīng)商在磋商時，請攜帶資質(zhì)證件的原件供評委會查驗(yàn)，否則，特別強(qiáng)調(diào)各供應(yīng)商在磋商時，請攜帶資質(zhì)證件的原件供評委會查驗(yàn)，否則，視為無效磋商。視為無效磋商。六獲取磋商文件的時間、地點(diǎn)、方式磋商文件請于2017年6月5日至2017年6月7日每天00002359，在張掖市公共資源交易網(wǎng)（）上在線免費(fèi)下載獲取。供應(yīng)商必須在張掖市公共資源交易網(wǎng)（）準(zhǔn)確登記供應(yīng)商名稱、地址、聯(lián)系人、聯(lián)系電話及相關(guān)資質(zhì)等信息，如登記信息有誤，對其產(chǎn)生的不利因素由供應(yīng)商自行承擔(dān)。供應(yīng)商在注冊并辦理數(shù)字證書、電子簽章后，可以在線購買標(biāo)書。供

簡介：1基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)藥物研究所平臺建設(shè)設(shè)備購置基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)藥物研究所平臺建設(shè)設(shè)備購置進(jìn)口設(shè)備參數(shù)進(jìn)口設(shè)備參數(shù)序號序號儀器設(shè)儀器設(shè)備名稱備名稱參數(shù)參數(shù)單位單位數(shù)量數(shù)量1超純水機(jī)技術(shù)規(guī)格該系統(tǒng)由去離子水或蒸餾水作進(jìn)水，連續(xù)生產(chǎn)超純水。產(chǎn)水流速15LMIN電阻率182MΩCM25C總有機(jī)碳含量TOC＜10PPB；直徑大于022ΜM的顆粒物數(shù)量＜1ML微生物＜1CFUML；內(nèi)毒素＜0001EUMLRNA酶＜0003NGML電阻率檢測儀電極常數(shù)001CM1電阻池靈敏常數(shù)001CM1電導(dǎo)池316L，并有三種溫度補(bǔ)償模式具有定量取水和手動取水功能帶有過程控制監(jiān)視器，可顯示測試過程及水質(zhì)資料具有系統(tǒng)檢測器，在純化柱需要更換時自動提醒用戶系統(tǒng)具有自動報警功能，并設(shè)置有自動停水、進(jìn)水缺水保護(hù)裝置，內(nèi)置低噪音直流泵，1米處40DB符合ASTMCAPCLSI標(biāo)準(zhǔn)及GLPGMP管理規(guī)范。臺12移液器RESEARCHPLUS單道可調(diào)量程移液器產(chǎn)品特性1卓越人體工程學(xué)設(shè)計，重量輕，僅為7680G（單道）2顯著減少手、手臂和肩膀用力，避免手部重復(fù)性勞損（RSI）3可整支高溫高壓滅菌和紫外線滅菌，操作更安全4新增伸縮式彈性吸嘴設(shè)計，確保吸頭裝配的氣密性和移液均一性5獨(dú)有密度調(diào)節(jié)窗口，適用于甘油、氯化銫等不同密度的液體，通用性更廣泛6四位數(shù)字放大體積顯示，位置合理，便于移液時觀察7采用PERFECTPISTON系統(tǒng)的高科技材質(zhì)，堅(jiān)固耐用，耐高溫抗腐蝕套336、時間分辨熒光61、讀板能力頂讀底讀微孔板62、波長范圍250NM850NM，1NM步進(jìn)63、靈敏度10FM銪元素，96孔板，64、帶寬EXEM9NM15NM65、數(shù)據(jù)收集精確度1100閃，讀板前延遲0600ΜSEC檢測時間從501500ΜSEC7、均相時間分辨熒光71、讀板能力頂讀底讀微孔板72、波長范圍250NM850NM73、CISBIO認(rèn)證具有8、熒光偏振81、讀板能力頂讀微孔板82、波長范圍300NM750NM，1NM步進(jìn)83、帶寬EXEM9NM15NM84、精確度35MP標(biāo)準(zhǔn)偏差1NM熒光素，96孔板9、溫度控制室溫2℃45℃，孔間溫差1℃10、溫度均一性1℃，37℃11、溫度準(zhǔn)確度1℃，37℃12、震蕩方式線性（0999秒）13、光源閃爍式高能氙燈14、檢測模式終點(diǎn)法、動力學(xué)法、光譜掃描、單孔掃描、快速動力學(xué)15、PMT增益自動可調(diào)（AUTOPMT）16、PMT數(shù)目雙PMT17、快速動力學(xué)模式（FLEX模式）吸收光、熒光強(qiáng)度、化學(xué)發(fā)光18、內(nèi)置8道的全自動移液系統(tǒng)181、8道進(jìn)樣器182、最大加樣體積200UL183、精度50UL2CV