簡介：華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文注意缺陷/多動障礙兒童注意執(zhí)行過程及其發(fā)展趨勢的研究姓名林敏申請學(xué)位級別博士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師李其維鄧賜平20070501持續(xù)注意缺陷在發(fā)展過程中沒有明顯的變化趨勢。第二部分研究主要對注意的執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)中的行為抑制缺陷進行考察。根據(jù)BARKLEY的理論，行為抑制分成三類，分別是優(yōu)勢反應(yīng)抑制、反應(yīng)停止與干擾控制。研究結(jié)果顯示臨床組在三種行為抑制上都存在缺陷，而學(xué)校推薦組只在優(yōu)勢反應(yīng)抑制與反應(yīng)停止上存在缺陷，其干擾控制不存在缺陷。學(xué)齡前學(xué)校推薦組在三種行為抑制過程中都沒有表現(xiàn)出缺陷。兩種來源AD／皿個體的反應(yīng)停止缺陷以及學(xué)校推薦組的干擾控制缺陷表現(xiàn)出隨發(fā)展而加劇的趨勢，臨床組優(yōu)勢反應(yīng)抑制缺陷以及干擾控制缺陷都表現(xiàn)出隨發(fā)展逐漸加劇的趨勢，但是這種趨勢不具有統(tǒng)計顯著性。第三部分研究對注意的執(zhí)行控制網(wǎng)絡(luò)中的另一重要成分工作記憶進行考察?！芯恳訠ADDELEY的工作記憶理論為基礎(chǔ)，對言語工作記憶與視空工作記憶進行考察。研究結(jié)果顯示，學(xué)齡前學(xué)校推薦組在視空工作記憶上存在缺陷。兩種來源學(xué)齡期AD／皿的兩類工作記憶都存在缺陷，且兩種來源AD／∞的兩類工作記憶缺陷在發(fā)展過程中都沒有顯著的變化趨勢。本研究的最后部分在上述研究結(jié)論的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同注意執(zhí)行過程的認知成分以及各個過程所對應(yīng)的認知神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對AD／皿的注意執(zhí)行缺陷及其發(fā)展趨勢的深層機制進行了探討，并就兩種來源AD／皿個體的注意執(zhí)行過程的缺陷模式以及發(fā)展趨勢對AD／皿的防治提出相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞注意缺陷／多動障礙持續(xù)注意仗勢反應(yīng)抑制反應(yīng)停止干擾控制工作記憶發(fā)展Ⅱ

簡介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文河南曲劇電視劇的產(chǎn)生與發(fā)展研究作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限牛悅張憲平副教授廣播電視藝術(shù)學(xué)影視理論方向山西大學(xué)文學(xué)院2008年9月2011年6月二。一一年六月目錄中文摘要??????????????????????????????．IABSTRACT???．????．?．??．?．?．??．?????????．????．????．?．??．?．．．II引言?????????????????????????????????????1第一章曲劇電視劇的概念界定及發(fā)展概況?????????????????31．1曲劇電視劇的概念界定??????????????????????．31．2曲劇電視劇的發(fā)展概況??????????????????????．4第二章曲劇電視劇的背景研究??????????????????????62．1曲劇藝術(shù)與電視藝術(shù)間的雙向選擇?????????????????．．62．2曲劇電視劇的雙重文化背景????????????????????一62．2．1曲劇文化對曲劇電視劇的影響?????????????????72．2．2電視文化對曲劇電視劇的影響?????????????????9第三章曲劇電視劇的美學(xué)特征?????????????????????．123．1時空形態(tài)的延續(xù)性與延伸性????????????????????123．1．1時間形態(tài)的連續(xù)性?????????????????????．．123．1．2空間范圍的延伸性?????????????????????一143．2逼真性與生活化?????????????????????????163．2．1表演方式的逼真性?????????????????????．．163．2．2人物造型生活化??????????????????????．．183．2．3景物造型寫實化??????????????????????，．193．2．4曲劇電視劇節(jié)奏接近生活節(jié)律????????????????．．203．2．5在再現(xiàn)中表現(xiàn)心靈過程???????????????????．．213．3聲音語言的地域特色???????????????????????233．3．1方言???????????????????????????．．233．3．2唱腔???????????????????????????一23第四章曲劇電視劇發(fā)展前景及對傳統(tǒng)藝術(shù)的啟示?????????????．264．1曲劇電視劇發(fā)展前景展望?????????????????????264．2曲劇電視劇對傳統(tǒng)藝術(shù)的啟示???????????????????28結(jié)語?????????????????????????????????．30

簡介：中圖分類號G808．2UDC700密級公開學(xué)校代碼10094訶4￡I；手為尤學(xué)碩士學(xué)位論文體育碩士河北省專業(yè)運動員文化課學(xué)習(xí)對其競技能力發(fā)展的作用分析THEINVESTIGATIONANDANALYSISOFPHYSICALEXERCISEPARTICIPATIONSTATUSOFURBANANDRURALRESIDENTSINHEBEIPROVINCE研究生姓名聶紅海指導(dǎo)教師姜玉興教授學(xué)科專業(yè)競賽組織研究方向體育競賽論文開題日期2014年11月22日摘要體育競賽不是運動項目與和競技比賽的簡單結(jié)合，而是體育精神和體育文化的凝聚；競技體育的競賽不僅是體能、技戰(zhàn)術(shù)能力上的拼搏，更是以運動員的智慧、心理控制能力等綜合能力的較量。有一位前奧運冠軍論述過，在奧運會賽場上，80％是比心智能力，20％是比技戰(zhàn)術(shù)能力。說到底，所謂心智能力，就是以文化底蘊為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。運動員的競技能力就是運動員參加比賽的能力，包括體能、技戰(zhàn)術(shù)能力、智能、心理及品德思想。文化素質(zhì)是其它素質(zhì)的源頭，起基礎(chǔ)作用，是影響作用其他素質(zhì)發(fā)展、形成的關(guān)鍵性因素通過文化學(xué)習(xí)獲得的文化素質(zhì)是運動員提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)；文化素質(zhì)能夠使運動員的技術(shù)運用更加的合理；能夠增強競賽主體的比賽意識和在賽場上的應(yīng)變能力等作用。世界著名運動訓(xùn)練學(xué)專家馬特維耶夫曾指出“未來運動成績的增長主要不是靠最大限度地發(fā)揮運動員的體能技能，而是挖掘運動員的智慧”，這不僅充分體現(xiàn)了體育界對運動員受文化教育、提高文化素質(zhì)的重視，也表明了文化素質(zhì)對運動員的競技能力提高也起著非常重要的作用。一個國家運動員整體文化素質(zhì)的提高代表著一個國家整體競技水平的提升，是國家體育運動可持續(xù)發(fā)展的動力，也是我們國家由體育大國向體育強國邁進的標志。通過搜索大量的相關(guān)文獻資料，訪問了多位專家學(xué)者，并對200名優(yōu)秀運動員與30名教練員進行了調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)教練員與運動員對文化課的重要性理解不深，還是“訓(xùn)練第一、金牌至上”的慣性思維，造成目前這種現(xiàn)狀的原因主要是部分教練員與運動員沒能正確認識到文化課學(xué)習(xí)對競技訓(xùn)練的重要影響，同時部分優(yōu)秀教練員、運動員、體育專家對文化的重要性有著深刻的認識，國家田管中心副主任馮樹勇認為運動員作為訓(xùn)練的主體其文化素質(zhì)的程度是認識運動規(guī)律的基本前提，在整個競技能力系統(tǒng)內(nèi)起到協(xié)調(diào)能動的作用；河北省原體育局局長聶瑞平在調(diào)研河北省運動員文化課學(xué)習(xí)專題會上指出運動員與教練員加強文化學(xué)習(xí)、提高文化素質(zhì)是現(xiàn)代競技體育發(fā)展的要求；籃球巨星姚明曾提出運動員的文化學(xué)習(xí)是獲得高水平的基礎(chǔ)因素；河北省功勛教頭李梅素也曾說過加強運動員文化學(xué)習(xí)有助于運動員的自我訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)分析、場上應(yīng)變等多方面能力提高。本研究使用文獻資料法、訪談?wù){(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法，對河北省200名優(yōu)秀運動員的競技訓(xùn)練、競技比賽、競技體育的整體發(fā)展等方面進行了調(diào)查和分析。通III

簡介：密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20120821新聞與傳播碩士學(xué)位論文河北農(nóng)民報的發(fā)展困境與突圍策略研究學(xué)位申請人楊潔指導(dǎo)教師李慧麗學(xué)位類別新聞與傳播碩士學(xué)科專業(yè)新聞與傳播授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一四年五月

簡介：中圖分類號G122UDC304密級公開學(xué)校代碼10094訶{I￡解為尤李碩士學(xué)位論文同等學(xué)力河北省文化軟實力發(fā)展問題與對策研究STUDYONTHEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESOFTHEDEVELOPMENTOFCULTURALSOFTPOWEROFHEBEIPROVINCE作者姓名劉繼坤指導(dǎo)教師李云霞教授學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義基本原理研究方向中國特色社會主義理論與實踐研究論文開題日期2014年6月20日摘要當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，國家“軟實力“已成為衡量一個國家綜合實力的重要指標，更是國家間競爭的關(guān)鍵性籌碼。文化軟實力是綜合國力的重要組成部分，與硬實力相互補充并同等重要，正日益成為全球認同的衡量國家或地區(qū)發(fā)展的一個重要指標，成為國際競爭的一個新興領(lǐng)域。河北省文化軟實力發(fā)展有自己的優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢體現(xiàn)在資源上。幾千年的文化積淀形成了河北省豐厚而獨特的文化資源，雖然尚未形成強大的文化軟實力，但是發(fā)展?jié)摿薮?。提升河北的文化軟實力，對于建設(shè)沿海經(jīng)濟社會發(fā)展強省，具有十分重要的意義。本論文依據(jù)政治學(xué)和馬克思主義基本原理的相關(guān)理論，利用文獻研究法、比較研究法以及系統(tǒng)分析法，對河北省文化軟實力發(fā)展問題與對策進行研究和探討，分析了其發(fā)展現(xiàn)狀，存在的問題及原因，并給出相應(yīng)的對策。全文共分四個部分進行詳細論述。第一部分文化軟實力的理論闡釋。本文從探究“文化軟實力”的基礎(chǔ)理論入手，從三個方面展開分析，即什么是“軟實力”；什么是“文化’’；什么是“文化軟實力“。在搞清楚這三個問題的關(guān)系的基礎(chǔ)上，文章進而準確界定了文化軟實力的基本概念及其內(nèi)涵、范疇和邏輯聯(lián)系，分析了文化軟實力的構(gòu)成要素及其價值，文化軟實力的中國特色與思想精髓。第二部分河北省文化軟實力發(fā)展現(xiàn)狀。這部分詳細論述了河北省文化軟實力發(fā)展優(yōu)勢及存在的問題。其優(yōu)勢表現(xiàn)為源遠流長的歷史文化；獨具魅力的紅色文化；流光溢彩的民間文化；得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢以及較好的文化事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。其存在的問題有文化體制創(chuàng)新亟待突破；核心價值觀相對比較薄弱；文化資源開發(fā)利用不到位；文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對滯后文化傳播力影響力尚且薄弱等。第三部分河北省文化軟實力發(fā)展存在問題的原因。這部分是本文的難點部分，其原因是多方面的，概括起來主要有文化管理體制改革不到位造成河北的文化創(chuàng)造活力不足社會急劇轉(zhuǎn)型造成河北人的價值觀念和精神信仰遭受沖擊；文化資源整合凝練觀念欠缺造成河北文化資源開發(fā)利用不到位；創(chuàng)意創(chuàng)新能力不足造成河北文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力不強；品牌影響力不足造成河北的文化傳播力、影響力薄弱。只有正確分析產(chǎn)生問題的原因，才能更加有助于我們找出解決問題的正確方法。第四部分提升河北文化軟實力的對策。提升河北省文化軟實力，把潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)化

簡介：分類號￡Z42密級五洳；J。暗碩士學(xué)位論文⑨單位代碼地塑J學(xué)號21501139中文論文題目塑邊地區(qū)玨茲型芒些盟選搔塑發(fā)展整壟疊究二二叢匕亙堂左盞倒英文論文題目B￡§￡§￡業(yè)Q墜望查G§±叢￡塾QQ§地GA旦D墜￡￡Q乜I墮G墊墾Q￡墮￡￡△￡塑IG￡壘Q旦譬Z里Q§量X§衛(wèi)衛(wèi)￡申請人姓名詹立指導(dǎo)教師塑蟹鹺合作導(dǎo)師塑苤益專業(yè)名稱璺匠面釜研究萬向墾區(qū)商疊所在學(xué)院經(jīng)進堂陵論文提交日期墊12生§旦枷HOF，SS；GNATURE主型竄SUPERVISOR’SSIGNATURETHESISREVIEWER1THESISREVIEWER2THESISREVIEWER3THESISREVIEWER4．THESISREVIEWER5CHAIRCOMMITTEEOFORALANONYMOUSREVIEWERANONYMOUSREVIEWERANONYMOUSREVIEWERCOMMITTEEMAN1COMMITTEEMAN2COMMITTEEMAN3COMMITTEEMAN4．COMMITTEEMAN5DATEOFORALDEFENCE

簡介：中圖分類號F114．46密級公開UDC300學(xué)校代碼10094訶4￡毓笛尢孥碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展綜合評價研究RESEARCHONTHECOMPREHENSIVEEVALUATIONOFURBANRURALINTEGRATIONDEVELOPMENTINHEBEIPROVINCE作者姓名張玲指導(dǎo)教師王秀玲教授學(xué)科專業(yè)名稱政治經(jīng)濟學(xué)研究方向社會主義經(jīng)濟理論與實踐論文開題日期2014年7月5日摘要改革開放以來，我國經(jīng)濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但我國典型的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)，造成了城鄉(xiāng)之間差距擴大、發(fā)展嚴重不協(xié)調(diào)的狀況，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題突出，制約著整個國民經(jīng)濟的健康、快速發(fā)展。因此，打破城鄉(xiāng)二元格局、促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化，是我國新時期解決“三農(nóng)“問題的基本思路，也是經(jīng)濟新常態(tài)下我國實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。黨的十八大報告明確指出，解決好三農(nóng)問題是全黨工作的重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)’’問題的根本途徑。2015年初召開的兩會政府工作報告中提出，要進一步推動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，從制度和政策上縮小城鄉(xiāng)差別，促進城鄉(xiāng)人員和資源流動，使社會資源得到合理配置，進而促進城鄉(xiāng)一體化進程。河北省作為農(nóng)業(yè)大省，基本省情決定了河北省的“三農(nóng)”問題將會成為河北省經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題。2013年，為促進河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，省政府確定定州市、辛集市為首批省管縣市體制改革的試點市，增強了縣域經(jīng)濟發(fā)展活力，2015年初，又新增試點市八個，在摸索中尋求適合河北省省情的城鄉(xiāng)一體化道路。本文分析了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的進程、所處階段和區(qū)域差異，剖析了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展中存在的主要問題及原因，提出了促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的對策建議。全文共分五部分第一部分，緒論。主要闡述了本論文的選題背景、研究意義和國內(nèi)外相關(guān)研究述評，從國外和國內(nèi)兩方面對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的研究成果進行梳理，并指出了相關(guān)研究存在的不足之處，為本文研究奠定了理論基礎(chǔ)。第二部分，河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展水平的總體分析。首先闡述了本文中主成分分析方法所選取的指標，然后對選取的數(shù)據(jù)進行主成分分析，在分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，分析了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的進程和所處階段。本文認為，河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展仍處于初級階段，城鄉(xiāng)發(fā)展不協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)居民收入差距大。第三部分，河北省城鄉(xiāng)一體化區(qū)域差異水平分析。首先在指標選取原則的基礎(chǔ)上構(gòu)建了河北省城鄉(xiāng)一體化發(fā)展區(qū)域差異指標體系，然后對數(shù)據(jù)進行因子分析，在因子分析結(jié)果的基礎(chǔ)上進行聚類分析，最后根據(jù)聚類分析結(jié)果將河北省的十一市分為三類，并對III

簡介：中圖分類號F724．6UDC339密級公開學(xué)校代碼11832河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文工商管理碩士河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的制約因素研究RESEARCHONTHERESTRICTIONFACTORSOFHEBEIPROVIENCRURALECOMMERCEDEVELOPMENT作者姓名王一辰指導(dǎo)教師王勝洲教授學(xué)科專業(yè)名稱工商管理MBA論文完成日期2017年3月摘要河北省是中國的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)占據(jù)著全省國民經(jīng)濟的重要部分。截止至2016年底，河北省常住農(nóng)村人口占全省總?cè)丝诘?6．68％，小農(nóng)戶與大市場的矛盾一直以來都是制約河北省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。隨著農(nóng)村信息化的發(fā)展以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，使得農(nóng)村電子商務(wù)在河北省農(nóng)村迅猛發(fā)展，河北省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營也隨著發(fā)生巨大的改變，成為連接農(nóng)村與大市場的重要橋梁。因此，研究河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的制約因素，對于提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展以及農(nóng)村電子商務(wù)的健康發(fā)展有著重要的作用。本研究以河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的制約因素為研究對象，在分析國內(nèi)外農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的相關(guān)理論之后，首先從河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，并且找出制約因素。其次對河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的制約因素進行評價，從農(nóng)民特征、農(nóng)村物流水平、政府扶持、農(nóng)產(chǎn)品特性、消費者意愿5個一級指標24個二級指標建立層次分析模型。根據(jù)德爾菲法判斷各個指標的重要性，構(gòu)造判斷矩陣，通過層次分析法計算權(quán)重大小，并且層次單排序和層次總排序分別通過了滿意的一致性檢驗。接著針對結(jié)果進行詳細分析，并且針對結(jié)果提出具體性問題。最終，有針對性的提出提升河北省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的對策建議，研究成果對我國其他地區(qū)的農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展也有一定的參考價值。關(guān)鍵詞農(nóng)村電子商務(wù)層次分析制約因素III

簡介：HEBEIAGRICULTURALUNIVERSITY全日制碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)論文河北省“互聯(lián)網(wǎng)’’蔬菜合作社發(fā)展調(diào)查研究學(xué)位申請人指導(dǎo)教9工ILI了日寸乎父Y學(xué)位名稱研究領(lǐng)域授予單位答辯日期袁若瑾宗義湘教授農(nóng)業(yè)推廣碩士農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二。一七年六月三日獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得塑宴墾盛些盤鱟或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解泣蘭堡壘些盤堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)塑皇墾壅些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書．學(xué)位論文作者簽名鋸握導(dǎo)師簽名簽字日期加一年6月FO日簽字日期洲7年學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位電話通訊地址郵編O日

簡介：分類號分類號C93授予學(xué)位單位代碼授予學(xué)位單位代碼10434研究生學(xué)號研究生學(xué)號2013120248山東農(nóng)業(yè)大學(xué)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位論文泰安市服務(wù)業(yè)發(fā)展過程中政府職能作用研究泰安市服務(wù)業(yè)發(fā)展過程中政府職能作用研究RESEARCHONGOVERNMENTFUNCTIONINTHEDEVELOPMENTOFSERVICEINDUSTRYINTAIANCITY2012017年6月3日姓名姓名王哲王哲學(xué)位類別學(xué)位類別公共管理碩士公共管理碩士領(lǐng)域領(lǐng)域公共管理公共管理研究方向研究方向農(nóng)村社會保障農(nóng)村社會保障學(xué)院學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師史建民教授史建民教授論文提交日期論文答辯日期學(xué)位授予日期學(xué)科門類答辯委員會主席

簡介：學(xué)校代碼10385分類號研究生學(xué)號1201612023密級泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展中政府行為優(yōu)化研究泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展中政府行為優(yōu)化研究ASTUDYONTHEOPTIMIZATIONOFGOVERNMENTBEHAVIORSINTHEDEVELOPMENTOFSMALLTOWNSINQUANZHOU作者姓名傅文聰傅文聰指導(dǎo)教師陳少牧陳少牧實際單位導(dǎo)師專業(yè)學(xué)位類別公共管理碩士公共管理碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域研究方向區(qū)域與城市公共管理區(qū)域與城市公共管理所在學(xué)院公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院論文提交日期二〇一五二〇一五年六月二日摘要I摘要近年來，隨著改革開放的深入，我國城市化進程不斷加快，而小城鎮(zhèn)作為城市化進程中的基礎(chǔ)體系，在促進鄉(xiāng)村城市化、協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展和加速城鄉(xiāng)一體化方面具有重要作用，地方政府作為小城鎮(zhèn)發(fā)展的主要推動者和組織管理者，地方政府行為地有效介入，對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、解決“三農(nóng)”問題具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，但現(xiàn)實狀況中也存在地方政府行為的缺位、越位、移位和短期化等問題，因此，就小城鎮(zhèn)地方政府行為如何切實推進小城鎮(zhèn)的發(fā)展與建設(shè)是值得重視和研究的一個重要課題。本文首先在文獻梳理的基礎(chǔ)上進行理論基礎(chǔ)的架構(gòu)，對小城鎮(zhèn)、政府行為、小城鎮(zhèn)政府行為的具體內(nèi)涵進行分析，從城鄉(xiāng)一體化理論、可持續(xù)發(fā)展理論和公共產(chǎn)品理論三個方面奠定本文的研究理論基礎(chǔ)，然后在闡述我國城市化、城鎮(zhèn)化和小城鎮(zhèn)發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，分析地方政府與小城鎮(zhèn)發(fā)展關(guān)聯(lián)性。本文研究的主體部分側(cè)重于以泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展中政府行為為研究對象，在分析泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)發(fā)展特點和主要成效，并認為泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展存在的主要問題有泉州市小城鎮(zhèn)人口聚集能力不強，小城鎮(zhèn)分布不均衡和小城鎮(zhèn)職能結(jié)構(gòu)單一等。反映出當?shù)卣诮鉀Q發(fā)展問題中將面臨的挑戰(zhàn)，凸顯了政府行為在推進小城鎮(zhèn)發(fā)展方面的重要性和必要性。在整體把握泉州市小城鎮(zhèn)政府行為的基礎(chǔ)上，分析存在的問題有權(quán)責(zé)不對等問題突出、機構(gòu)人員編制不足和政府行為運行環(huán)境欠佳等。這些因素都極大的挫傷了政府行政管理人員的主動性和積極性，針對上述問題，提出泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展中政府行為優(yōu)化的建議舉措應(yīng)從創(chuàng)新地方政府管理思維，完善政府管理體制，轉(zhuǎn)變政府職能，科學(xué)制定政績考核，優(yōu)化人員組織結(jié)構(gòu)等五大方面進行細化分析，旨在為泉州市小城鎮(zhèn)發(fā)展中政府行為優(yōu)化提出幾點智力支持。關(guān)鍵詞小城鎮(zhèn)政府行為優(yōu)化

簡介：1河北地質(zhì)大學(xué)碩士學(xué)位論文河北保利房地產(chǎn)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究河北保利房地產(chǎn)公司發(fā)展戰(zhàn)略研究論文作者周曉峰學(xué)生類別全日制專業(yè)學(xué)位類別工商管理碩士MBA領(lǐng)域名稱指導(dǎo)教師尚國琲職稱教授企業(yè)指導(dǎo)教師李炳亮職稱研究員1原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學(xué)位論文不包含任何他人或集體已經(jīng)發(fā)表的作品內(nèi)容，也不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過的材料。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人或集體，均已在文中以明確方式標明。本學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期關(guān)于學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)的說明關(guān)于學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)的說明本人完全了解河北地質(zhì)大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的以下規(guī)定學(xué)校有權(quán)采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學(xué)校有權(quán)提供本學(xué)位論文全文或者部分內(nèi)容的閱覽服務(wù)；學(xué)校有權(quán)將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流；學(xué)校有權(quán)向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名

簡介：獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目查國圣L壬堂醫(yī)塞氈佳播發(fā)展丑究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者如釜鄉(xiāng)簽字日期圳年R月力7．日．學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解重慶工商大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)重慶工商大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。．保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名如參鄉(xiāng)簽字日期H【6年R月叼7日導(dǎo)師簽名婦々簽字日期2．O／F年6茂|＆重慶工商大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄；4．1文化傳播隊伍建設(shè)有待加強?????????????????．．264．1．1教師工作持續(xù)性問題??????????????????264．1．2教學(xué)水平有待提高???????????????????274．1．3本土師資不足?????????????????????．274．2文化傳播內(nèi)容欠深入????????????????????．．284．2．1文化內(nèi)容本土針對性不強????????????????284．2．2文化活動過于注重形式?????????????????294．3文化傳播媒介的運用有待深化????????????????．．304．3．1與新媒體結(jié)合度不夠??????????????????304．3。2網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院使用率低?????????????????314．4文化傳播缺乏精英型受眾??????????????????．．3L4．4．1新漢學(xué)計劃未達到理想效果???????????????3L4．4．2精英型受眾的專項培訓(xùn)欠缺???????????????324．5文化傳播效果評價及反饋機制尚待完善????????????．33第5章泰國孔子學(xué)院文化傳播發(fā)展的對策??????????????。345．1加大本土師資培養(yǎng)力度???????????????????．．345．2深挖內(nèi)涵增強受眾的“中國情感”??????????????．355．3改善加強新媒體傳播效果??????????????????．．365．4思考和踐行精英型受眾培養(yǎng)機制???????????????．375．5完善文化傳播質(zhì)量監(jiān)管體系?????????????????．．38結(jié)語??????????????????????????????????????????40；參考文獻??????????????????????????????．42附錄??????????????????????????????????????????45問卷設(shè)計????????????????????????????45致謝???????????????????????????????．．47在學(xué)期間發(fā)表論文及參加課題情況??????????????????．48

簡介：中圖分類號G243UDC300密級公開學(xué)校代碼10094訶I￡解茁尤學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力河北“綠色崛起’’發(fā)展觀構(gòu)建研究RESEARCHONTHECONSTRUCTIONOFDEVELOPMENTVIEWOFHEBEI“GREENRISING¨作者姓名張媛媛指導(dǎo)教師張驥教授學(xué)科專業(yè)名稱政治學(xué)理論研究方向政府與行政管理論文開題日期2014年6月20日摘要河北省毗鄰北京、天津等大城市，擁有得天獨厚的地域優(yōu)勢，且礦產(chǎn)蘊藏、海洋海涂等資源較為豐富，為河北經(jīng)濟發(fā)展提供了較為優(yōu)渥的條件。然而河北的經(jīng)濟發(fā)展卻存在許多滯后性，如經(jīng)濟發(fā)展過于依賴煤炭、水泥、鋼鐵等重工業(yè)，資源消耗大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理等。另一方面環(huán)境污染嚴重，民眾的生活受到嚴重影響，這些都制約著河北省經(jīng)濟的進一步發(fā)展。新常態(tài)下，國家要求加快粗放型經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變步伐，構(gòu)建環(huán)保、集約式經(jīng)濟發(fā)展新模式。同時，綠色工業(yè)革命成為世界經(jīng)濟發(fā)展的主旋律，綠色經(jīng)濟發(fā)展已成為中國經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇。面對此種情況，河北省必須轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，借助綠色工業(yè)革命的浪潮和國家京津冀一體化戰(zhàn)略規(guī)劃的契機，改變之前的“先污染后治理”的發(fā)展方式，變革現(xiàn)有經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，走新型工業(yè)化發(fā)展道路，實現(xiàn)河北綠色崛起。本文主要從四個方面對河北“綠色崛起“發(fā)展觀進行闡述第一部分論述了河北“綠色崛起”發(fā)展觀提出的背景和意義。河北省傳統(tǒng)發(fā)展觀念以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的快速發(fā)展，這種發(fā)展觀念雖然在短時期內(nèi)可以提高人們的生活水平，提高GDP增長指標，但長此以往，將會產(chǎn)生許多負面效應(yīng)，如環(huán)境惡化，資源枯竭。面對這種情況，我們只有轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，才能促使經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展?！熬G色崛起“發(fā)展觀是適應(yīng)河北省當前經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的發(fā)展理念，有利于河北的和諧社會建設(shè)；第二部分論述了河北省“綠色崛起”發(fā)展觀的具體內(nèi)涵。河北省綠色發(fā)展觀主要包含經(jīng)濟生態(tài)發(fā)展、政治生態(tài)發(fā)展、社會生態(tài)發(fā)展和文化生態(tài)發(fā)展四個方面。經(jīng)濟生態(tài)化發(fā)展改變了以往掠奪式的發(fā)展方式和非理性的思想傾向，以構(gòu)建自然、社會和經(jīng)濟相和諧的發(fā)展模式；政治生態(tài)發(fā)展要求政治清明，以人為本，構(gòu)建開放、和諧的政治文化；社會生態(tài)發(fā)展強調(diào)社會各個團體、各個組織機構(gòu)以及人與人之間的和諧共處模式；文化生態(tài)發(fā)展強調(diào)社會文化具有包容性、傳承性與開放性，以綠色、和諧的文化為發(fā)展主導(dǎo)，以社會主義先進文化為發(fā)展的根本動力。第三部分闡釋了全面實施“綠色崛起“發(fā)展觀的制約因素。由于河北省在傳統(tǒng)發(fā)展觀念方面存在滯后性，行政人員的行政認知與行政服務(wù)水平也有待提高，加之人們的傳統(tǒng)文化保護意識薄弱、技術(shù)創(chuàng)新能力不足，直接導(dǎo)致了河北在轉(zhuǎn)變發(fā)展觀，實現(xiàn)“綠色崛起“方面后勁不足。這些掣肘因素不利于河北省長遠發(fā)展；第四部分著針對河北省發(fā)展觀念方面存在的弊病，提出構(gòu)建河北“綠色崛起“發(fā)展M

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)柮芗壌T士學(xué)位論文河南省高職院校男子籃球隊與普通本科院校男子籃球隊發(fā)展對比分析作者姓名王蒙導(dǎo)師姓名馮瑞學(xué)科門類教育學(xué)專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院完成時間2016年4月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本論文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位依然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日