簡介：新教科版新教科版20192019年小學三年級小學三年級科學科學上冊上冊第三單元單元天氣第氣第1課我們關心天氣我們關心天氣教學設計教學設計11我們關心天氣我們關心天氣【教材簡析】【教材簡析】本課主要是讓學生通過交流的形式，了解各種各樣的天氣，感知不同的天氣會帶給我們不同的感受。好的天氣給生活帶來便利，惡劣的天氣常常會給生活帶來麻煩，甚至帶來災難。聚焦板塊，全班交流“今天天氣怎么樣”的活動，是基于學生生活經(jīng)驗的基礎上，回憶經(jīng)歷過的各種各樣的天氣，他們也許對自己特別感興趣或者特別厭惡的天氣印象很深，他們也許對某幾次特殊的天氣還記憶猶新。這部分活動就是讓學生充分發(fā)表自己在不同天氣里的不同感受。第41頁上的插圖提示了“同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣”，以了解天氣的復雜性和多樣性。探索板塊，明確了我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象，這對多數(shù)學生來說是新的概念，幫助學生從宏觀的視角去認知天氣現(xiàn)象。通過“臺風”、“暴雨”兩幅插圖，引發(fā)學生交流“我們知道哪些會帶來災害的天氣呢”使學生意識到天氣總是不斷變化，了解2天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。3天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災害?？茖W探究目標科學探究目標1對各種天氣現(xiàn)象進行交流、討論。2運用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中?？茖W態(tài)度目標科學態(tài)度目標1意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。科學、技術、社會與環(huán)境目標科學、技術、社會與環(huán)境目標1意識到天氣變化影響著我們的生活。2了解臺風、洪水、干旱等氣象災害對人類的影響?！窘虒W重難點】【教學重難點】重點同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。難點天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風等情況。

簡介：如何搭建科學高效的人才招聘選拔體系如何搭建科學高效的人才招聘選拔體系主辦單位上海普瑞思管理咨詢有限公司日期地址2010年3月2627日深圳培訓費用2500元人（含午餐費、資料費、茶點費、證書費住宿費用自理）課程背景課程背景企業(yè)在管理過程中經(jīng)常遇到這樣的問題在市場上找不到自己要找的人；自己看中的人因為待遇談不攏而功敗垂成；選來的人過不了幾個月便離職；發(fā)了OFFER給大學生，真正報到的人卻很少本課程就是針對企業(yè)中的這些問題和苦惱而設計的，是極具實操性兼具系統(tǒng)性的培訓，是講師多年實操和深入研究國內(nèi)外最佳招聘實踐的結晶，是歷經(jīng)多個咨詢項目，深入理解企業(yè)用人需求和苦惱后開發(fā)的成果。通過二天互動式培訓，能使學員完全掌握搭建科學的人才招聘選拔體系的實用方法，其中重點是掌握素質模型的建立方法和行為面試方法。課程大綱課程大綱一導入及討論導入及討論1你的企業(yè)是如何招聘選拔各類人才的2你在人才招聘與甄選過程中遇到的主要問題是什么3準確選人的重要性4企業(yè)招聘選人的現(xiàn)狀5一個重要崗位選人失敗的案例6選人不當?shù)木薮蟪杀径髽I(yè)人才招聘選拔過程中的常見問題企業(yè)人才招聘選拔過程中的常見問題1找不到人2不尊重應聘者3要求過高4標準不明5缺乏明確統(tǒng)一的標準6惺惺相惜7忽略情商和冰山下的素質8暈輪效應9招聘中的企業(yè)政治10忽略資信調(diào)查11缺乏科學的流程和方法待遇過低，人才不愿意加盟三成功招聘人才的五個要求及招聘體系五要素模型成功招聘人才的五個要求及招聘體系五要素模型1成功招聘的五個要求2招聘體系五要素模型上海普瑞思管理咨詢有限公司上海普瑞思管理咨詢有限公司4電話面試篩選不合適者的標準和方法材料閱讀一份管理者電話面試指導手冊，一份銷售人員電話面試指導手冊十一十一如何運用行為面試來甄選合適人才（最重點部分，用半天時間進行訓練和講解）如何運用行為面試來甄選合適人才（最重點部分，用半天時間進行訓練和講解）1行為面試與傳統(tǒng)面試的區(qū)別2為什么要運用行為面試3行為面試五步法詳細介紹第一步對公司和擬招聘職位進行深入理解第二步識別職位關鍵成功要素第三步開發(fā)能識別關鍵成功要素的問題第四步成功實施行為面試第五步評估候選人4行為面試的環(huán)境和位置安排5確保行為面試成功的十個要點6面試中要避免的錯誤7行為面試的六大實操技巧A提問的技巧B傾聽的技巧C觀察的技巧D控場的技巧8如何識別面試中的謊言9一個行為面試法的典型案例10行為面試講師現(xiàn)場演示（30分鐘）11行為面試學員演練及講評（選取兩到三組學員，每組兩人，一人扮演求職者，一人扮演面試官進行演練，其他學員進行觀察和點評。）材料閱讀行為面試表格和模板介紹案例分析與討論美國金色圍欄酒店集團的行為面試案例十二十二HR如何在公司內(nèi)部推廣行為面試方法如何在公司內(nèi)部推廣行為面試方法1確認阻礙使用行為面試方法的因素2宣傳、號召用人部門使用行為面試方法－用一個真實案例來引起大家注意3獲得領導們和擁護者們的支持4推銷行為面試的概念5創(chuàng)造公司的標準（素質模型及其考察問題等）和一些常用參考指導材料6培訓、跟進行為面試的效果7衡量、評估推行行為面試的效果案例分析討論用人部門面試常見錯誤及干預、預防十三十三其他選人方法簡介其他選人方法簡介1古代中國人的選人方法（包括科舉制度選人方法）簡介2介紹一種新的面試方法計分訪談法3評價中心法簡介4心理測評法簡介5小組討論法簡介6演講法簡介十四十四如何說服優(yōu)秀而猶豫的人才加盟（重點）如何說服優(yōu)秀而猶豫的人才加盟（重點）

簡介：巖石會改變模樣嗎說課稿巖石會改變模樣嗎說課稿各位評委老師，大家好我是號考生，我今天說課的題目是巖石會改變模樣嗎。我主要從教材分析、學情分析、教學方法與學法、教學過程、板書設計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析一、教材分析本課是教科版科學教材五上地球的表面及其變化單元的第三課，前面的學習中學生大致了解認識了地球表面的地形及整體概況和地球內(nèi)部運動引起的地表形態(tài)變化。從本課開始，指導學生認識由地球外部的力量引起的地表形態(tài)變化。教材把探索巖石破碎的原因作為認識這種外力作用引起地形地貌變化的開始。教科書內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“探索巖石變化的原因”；第二部分是“風化作用改變了地形地貌”。最后的拓展活動是調(diào)查家鄉(xiāng)特殊的地質景觀及形成的原因。本課主要通過探索巖石破碎的原因，認識溫差、水、大氣、生物等各種自然力對巖石的破壞作用風化作用。在風化作用下，堅硬的巖石發(fā)生了變化，并導致地表形態(tài)發(fā)生變化，形成許多自然景觀。當然這種變化是緩慢、不易覺察的。二、學情分析二、學情分析學生對巖石并不陌生，對孩子們來說，玩石頭的興趣是天生的，但他們對“巖石會不會變化、探索巖石變化的原因”幾乎沒有感性體驗，在學生眼中，巖石都是很堅硬的，是不容易發(fā)生變化的。但自然界的許多事實和現(xiàn)象告訴我們，堅硬的巖石也會發(fā)生變化。是什么原因使它們發(fā)生變化的呢本課的內(nèi)容相信一定能激發(fā)起學生的好奇心和求知欲。對五年級的學生來說，已初步具有一定的實驗探究能力，對于形象直觀、動手操作的實驗還是比較感興趣的，他實驗方案的設計既是對學生實驗能力的檢測，又是一次對學生進行實驗安全教育的很好的契機。對于五年級的學生來說，自己獨立設計一個實驗方案還是有一定的難度的，所以，我在這里設計了一個“科學博士”的人物，由他來指點孩子們做實驗?！胺觥焙汀胺拧毕嘟Y合的探究方式，既保證了課堂中教學的正常進行，又能進一步提高學生的實驗設計能力。課標指出通過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究，熱愛科學，并樹立社會責任感，學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題。為了使小學生的科學學習具有廣闊的智力背景，科學教育不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須利用與開發(fā)多種多樣的課程資源。對于“風化”這一概念我認為重在理解與感悟，沒有必要背誦這個概念如何利用“風化”進行知識延伸呢查閱資料后我發(fā)現(xiàn)我國的古長城正面臨著嚴峻的風化考驗，風化對它的破壞是巨大的，如何使學生從小樹立利用科學知識保護文化遺產(chǎn)的意識，是我們科學老師在課堂中始終要關注的問題。而這節(jié)課就是一個很好的銜接平臺。問題“利用所學的風化知識，設計保護古長城的方案”的提出，是對學生進行發(fā)散性思維訓練的一次極好的機會?？赡芩麄兊姆桨覆]有什么實用價值，或者很難操作，但是通過這種“頭腦風暴”式的訓練，既能鞏固風化知識，又可以激發(fā)保護文化遺產(chǎn)的情感。我所期望的是，使學生通過“設計保護方案”，明白風化對于我國文化遺產(chǎn)的巨大危害，使學生從小樹立運用科技造福人類的遠大理想。以上這些就是我本節(jié)課的教學設想，敬請各位專家、評委老師們批評指正，謝謝

簡介：謀學網(wǎng)【奧鵬】南開大學19秋學期（1709、1803、1809、1903、1909）數(shù)據(jù)科學導論在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題在回歸分析中自變量為因變量為。A、離散型變量，離散型變量B、連續(xù)型變量，離散型變量C、離散型變量，連續(xù)型變量D、連續(xù)型變量，連續(xù)型變量正確答案D第2題APRII算法的加速過程依賴于以下哪個策略A、抽樣B、剪枝C、緩沖D、并行正確答案B第3題通過構造新的指標線損率當超出線損率的正常范圍則可以判斷這條線路的用戶可能存在竊漏電等異常行為屬于數(shù)據(jù)變換中的A、簡單函數(shù)變換B、規(guī)范化C、屬性構造D、連續(xù)屬性離散化正確答案C第4題單層感知機模型屬于模型。A、二分類的線性分類模型B、二分類的非線性分類模型C、多分類的線性分類模型D、多分類的非線性分類模型正確答案A第5題聚類是一種。A、有監(jiān)督學習B、無監(jiān)督學習C、強化學習D、半監(jiān)督學習正確答案B第6題以下屬于關聯(lián)分析的是第12題實體識別的常見形式A、同名異義B、異名同義C、單位不統(tǒng)一D、屬性不同正確答案D第13題單層感知機擁有層功能神經(jīng)元。A、一B、二C、三D、四正確答案A第14題多層感知機是由層神經(jīng)元組成。A、二B、三C、大于等于二層D、大于等于三層正確答案D第15題下列兩個變量之間的關系中哪個是函數(shù)關系。A、人的性別和他的身高B、人的工資與年齡C、正方形的面積和邊長D、溫度與濕度正確答案C第16題單層感知機是由層神經(jīng)元組成。A、一B、二C、三D、四正確答案B第17題維克托邁爾舍恩伯格在大數(shù)據(jù)時代生活、工作與思維的大變革一書中持續(xù)強調(diào)了一個觀點大數(shù)據(jù)時代的到來使我們無法人為地去發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的奧妙與此同時我們更應該注重數(shù)據(jù)中的相關關系而不是因果關系。其中數(shù)據(jù)之間的相關關系可以通過以下哪個算法直接挖掘A、KMEANSB、BAYESWK

簡介：120192020學年度第一學期學年度第一學期六年級科學第一階段評價練習六年級科學第一階段評價練習一、選擇題（一、選擇題（25小題，每小題小題，每小題2分，共分，共50分）分）1、（）構成人體的主要成分。A、食物B、水C、無機鹽D、蛋白質2、汗液中沒有以下哪項代謝廢物。（）A、水B、二氧化碳C尿素D、無機鹽3、消化腺包括唾液腺、（）、胰腺等器官。A、胃液B、小腸C、肝臟D、大腸4、花生肉類含有較為豐富的（）A、淀粉B、脂肪C、蛋白質D、水5、人的泌尿系統(tǒng)由（）器官組成A、腎臟、輸尿管、膀胱、尿道B、肝臟、肺、膀胱、尿道C、胃、肝臟、輸尿管、膀胱D、肝臟、腎臟、膀胱、尿道6、在一年級測量肺活量活動中，老師提供出四位小女生的肺活量數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)，你認為誰的肺功能最強（）A、小明1000毫升B、小敏1200毫升C、小君1400毫升D、小紅1100毫升7、下面哪項的說法是不正確的（）A、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個。B、大腦控制著人體的運動、感覺、語言、等各種功能，幫助我們完成聽、說、讀、寫、跑等各種活動。C、人體內(nèi)形成尿液的器官是膀胱。D、人體內(nèi)形成尿液的器官是腎臟。8、人的呼吸道包括哪些（）A、鼻、咽、喉、氣管、支氣管B、口腔、咽、喉、氣管、肺C、鼻、氣管、支氣管、胃D、口腔、咽、喉、支氣管9、食物通過消化系統(tǒng)被消化后，營養(yǎng)物質主要被消化道哪個器官吸收，學校學校姓名姓名班別班別學號學號320、人的健康成長需要全面和均衡的營養(yǎng)，任何一種（）都不可能提供人體需要的全部營養(yǎng)。所以我們不能偏食、挑食，要注袁食物的合理搭配。A、蛋白質B、水C、無機鹽D、食物21、我們每天應該至少喝（）毫升水。A、800B、900C、1100D、120022、餃子皮由（）制成，含有豐富的淀粉。而淀粉屬于糖類。A、面粉B、水C、無機鹽D、蛋白質23、食用油含有豐富的（）。A、脂肪B、水C、無機鹽D、蛋白質24外界的空氣經(jīng)呼吸道進入肺，身體內(nèi)的氣體又從（）經(jīng)呼吸道排出體外。A、呼吸系統(tǒng)B、肺C、腎D、肝25、（）是人體將食物分解為身體能夠吸收的簡單物質的過程。A、胃液B、消化C、小腸D、大腸二、判斷題（二、判斷題（16小題，每題小題，每題2分，共分，共30分）分）1、眼睛是我們從外界獲取信息的重要器官。（）2、人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是大腸。（）3、人體內(nèi)形成尿液的器宮是腎臟。（）4、人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是鼻。（）5、我們要經(jīng)常參加有益運動，合理安排作息時間，遠離吸煙等不良的環(huán)境。（）6、腦是神經(jīng)系統(tǒng)的主要器官，大腦是腦的主要部分。（）7、口腔中的食物通過吞咽進入食管，再依次通過胃、小腸、大腸等消化器官。

簡介：中國醫(yī)科大學外科學本科在線作業(yè)試卷總分100得分100一、單選題共50道試題共100分1尿道會師復位術后留置尿管時間應為A12周B12天C34周D34天E10周以上正確答案C2骨關節(jié)結核最好發(fā)部位A脊柱B髖關節(jié)C膝關節(jié)D肩關節(jié)E肘關節(jié)正確答案A3一患者因車禍致傷，查骨盆擠壓分離試驗陽性，下腹部壓痛，腹肌緊張。為排除腹腔臟器損傷，下列哪項檢查簡單可靠A血象檢查BX線攝片C腹腔穿刺DB超ECT正確答案C4急性膿胸未經(jīng)穿刺而出現(xiàn)液平面者，應高度懷疑A伴發(fā)自發(fā)性氣胸B氣管、食管瘺C肺表面腐蝕D伴發(fā)肺大皰E產(chǎn)氣桿菌感染正確答案B5男，56歲，高處墜落傷。查體頸部壓痛，四肢癱瘓，呼吸困難，有較重的痰鳴音。X線攝片顯示C45骨折脫位。該病人應首先采取下列哪項措施A上呼吸機B氣管切開10男性，48歲，腰椎后突癥伴有典型坐骨神經(jīng)痛體征。小腿外側、足背側早期感覺過敏及感覺逐漸消失，并伴有背伸拇肌力減弱，膝及踝反射正常，此椎間盤突出應在AL3、4椎間隙BL4、5椎間隙CL5S1椎間隙DL4、5間盤中央型突出EL5S1間盤突出在受壓神經(jīng)根內(nèi)側正確答案B11在腸梗阻非手術治療觀察中，下列哪條最有價值A腹痛加重B腹圍增大C脈搏加快D腸鳴減弱E腹膜刺激癥正確答案E12重癥膽管炎的治療原則是A大劑量應用廣譜高效抗生素B積極抗休克與應用抗生素C膽囊造瘺或切除術D切除病肝，膽道引流術E解除膽道梗阻并引流正確答案E13腎損傷中，嚴重血尿多見于A腎挫傷B腎部分裂傷C腎全層裂傷D腎動脈斷裂E腎盂輸尿管斷裂正確答案C14椎體骨折最常發(fā)生于何處A頸椎B胸椎C腰椎D胸腰段E骶尾椎正確答案D

簡介：一、選擇題1有關中醫(yī)外科最早的文字記載始于A殷商B周代C東漢D晉代E隋代2在我國醫(yī)學史上外科成為獨立的?？剖窃贏春秋B戰(zhàn)國C周代D東漢E西漢3我國最早用全身麻醉進行外科剖腹手術的名醫(yī)是A扁鵲B劉涓子C華佗D陳實功E吳謙4有外科鼻祖之稱的我國名醫(yī)為A扁鵲B華佗C張仲景D劉涓子E陳實功5華佗所處的朝代是A殷朝B周代C漢代D戰(zhàn)國時期E東漢末年6陳實功所處的朝代是A戰(zhàn)國時期B漢代C晉朝D明朝E清朝7巢元方所處的朝代是A春秋時期B漢代C隋朝D明朝E清朝8我國現(xiàn)存的第一部外科專著是A五十二病方B諸病源候論C劉涓子鬼遺方D黃帝內(nèi)經(jīng)E外科正宗9我國現(xiàn)存最早記載疥瘡、漆瘡病因病機的著作是A靈樞癰疽B五十二病方C諸病源候論D劉涓子鬼遺方E傷寒雜病論10我國現(xiàn)存最早記載一種外科疾病的專著是A靈樞癰疽B劉涓子鬼遺方C集驗背疽方7C8C9C10C11B12A13D14D二、填空題1腫，潰，金創(chuàng)，折2醫(yī)詢，華佗，華佗，劉涓子鬼遺方，集驗背疽方，霉瘡秘錄，陳司成3正宗派，全生派，心得派，外科正宗，外科全生集，瘍科心得集，陳實功，王維德，高秉鈞4王維德，高秉鈞，高秉鈞第一章外瘍一、選擇題1外瘍可由多種原因引起，但主要是由于A外感風溫、風熱B熱毒、火毒C氣郁、火郁D外感暑熱E外感濕熱之邪2外瘍致病因素中下列哪項是錯誤的A外感六淫B感受特殊之毒C經(jīng)絡阻塞D情志內(nèi)傷E外來傷害3下列除哪項外均正確反映了外瘍的病因與病位的關系A發(fā)于頭面者多因風溫、風熱引起B(yǎng)發(fā)于胸腹者多因氣郁、火郁引起C發(fā)于臀部者多因火郁引起D發(fā)于脛足者多因濕熱、寒濕引起E發(fā)于上肢者多因風熱引起4氣血與外瘍的關系，下列哪項是錯誤的A外瘍的發(fā)生與否，與氣血盛衰有密切的關系

簡介：19秋學期領導科學與決策在線平時作業(yè)2試卷總分100得分0一、單選題共6道試題共30分1對決策活動產(chǎn)生影響的、由某些具體的客觀條件有機形成的一種境況或狀態(tài)叫A決策情勢B決策機構C決策方法D決策過程正確答案A2傳統(tǒng)組織的形態(tài)多是A金字塔型B扁平型C團隊型D無邊界型正確答案A3霍布森選擇是指A思維封閉B思維混亂C思維非理性D思維怠惰正確答案A4領導者對下屬有一定的信任，但重要事項的決定權仍在最高一級，中下層有權制定較低層次的決策是利克特的領導系統(tǒng)模式中的A專權獨裁式B溫和獨裁式C協(xié)商式領導D參與式民主領導正確答案B5丹尼爾平克在創(chuàng)新思維中提出，21世紀是A信息時代B概念時代C情感時代D知識經(jīng)濟時代正確答案BC權力距離D不定性規(guī)則正確答案ABCD6創(chuàng)新思維的三圈分析原則要求（）A價值判斷B條件判斷C能力判斷D水平判斷正確答案ABC7知識經(jīng)濟時代團隊領導的組織形式應是（）A金字塔型B以工作結果為導向C突出團隊D人可以逾越權限正確答案BCD三、判斷題共7道試題共35分1由專家學者組成的是決策參謀子系統(tǒng)A錯誤B正確正確答案B221世紀將是團隊領導昌盛的世紀A錯誤B正確正確答案B3全腦革命將人腦分成了三個象限A錯誤B正確正確答案A4形象、直覺、創(chuàng)新是左腦的思維A錯誤B正確正確答案A

簡介：1中華人民共和國大氣污染防治法釋義主編卞耀武（全國人大常委會法制工作委員會副主任）副主編安建（全國人大常委會法制工作委員會經(jīng)濟法室主任）孫幼海（全國人大環(huán)境與資源保護委員會法案室主任）撰稿人卞耀武劉左軍劉淑強趙雷王翔孫幼海王煒目錄第一部分緒論第二部分釋義第一章總則第二章大氣污染防治的監(jiān)督管理第三章防治燃煤產(chǎn)生的大氣污染第四章防治機動車船排放污染第五章防治廢氣、塵和惡臭污染第六章法律責任第七章附則第一部分緒論防治大氣污染的基本法律規(guī)范全國人大常委會法制工作委員會副主任卞耀武人類在大氣中生存和發(fā)展，必然地要關心大氣狀況，尤其是在認識到大氣污染日益嚴重，損害了人們的生活環(huán)境，并且還有進一步惡化的可能，防治大氣污染便成為普遍關注的問題。人們不僅采用經(jīng)濟手段、技術手段來防治大氣污染，同時也重視采用法律手段來防治大氣污染。我國在1987年制定了大氣污染防治法，而在1995年對這部法律作了修改，時隔五年，又對這部法律作出了修訂，修訂的意思是有了更多的修改。在過去的十三年中，從制定大氣污染防治法到連續(xù)的修改，說明了在我國生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境的保護和改善是具有重要意義的，人們越來越重視法律手段在防治大氣污染中的作用，也說明在現(xiàn)實中人們需要進一步強化對大氣環(huán)境污染的預防和治理。當初制定這部法律是有明顯的重要的意義的，后來通過兩次修改，使它增添了新的內(nèi)容，又確立了一些新的制度，原有的法律規(guī)范也得到了充實與完善，有的還作了相當大的改動。1987年制定時法律條文為四十一條，經(jīng)過兩次修改，2000年時增至六十六條。這些變化，正是以法律形式反映了國家要實現(xiàn)經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力控制大氣污染，謀求良好自然環(huán)境的恢復，為人民造福所作的決策和所采取的積極行動。對于大氣污染防治法，應當重視了解它的立法指導原則，基本內(nèi)容和重要規(guī)范，特別是與近一些年防治大氣污染的新情況、新規(guī)則的有關內(nèi)容。一、立法指導原則近年來，國家十分重視環(huán)境保護工作，采取污染防治與生態(tài)保護并重，生態(tài)建設與生態(tài)保護并舉，保護優(yōu)先，預防為主，防治結合等一系列方針政策，保護植被，植樹造林，草地建設，水土保持，退耕還林還草，控制污染物的排放，嚴格治理措施等方面取得了不同3確要按照公開、公平、公正的原則依法核定企業(yè)事業(yè)單位排放總量，這是確定了遵循的原則和核定的對象；六是對有控制任務的企業(yè)事業(yè)單位規(guī)定其必須遵守法定的制度。對于主要大氣污染物排放總量控制度，由于上述層次分明的法律規(guī)定，使它的基本內(nèi)容、適用范圍、具體決策、法律根據(jù)都是清楚的、有界定的，應當按照這些法定的規(guī)則推行，并按照法定的原則、程序來處理在推行這項制度中產(chǎn)生的矛盾。三、大氣環(huán)境質量標準大氣環(huán)境質量標準，這是國家為了保護人體健康和生態(tài)環(huán)境，對大氣污染物或有害因素容許含量或要求所作的統(tǒng)一規(guī)定。這種性質的規(guī)定是隨著大氣環(huán)境問題的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，它體現(xiàn)國家環(huán)境保護的目標和政策要求，是衡量大氣環(huán)境質量的尺度，是制定大氣污染物排放標準的依據(jù)。因而大氣環(huán)境質量標準在防治大氣污染的法律制度中居于很重要的地位，所以在大氣污染防治法中對其作出了以下規(guī)定1大氣環(huán)境質量標準的制定首先明確由國務院環(huán)境保護行政主管部門制定國家大氣環(huán)境質量標準；同時規(guī)定，省一級人民政府對國家大氣環(huán)境質量標準中未作規(guī)定的項目，可以制定地方標準，并報國務院環(huán)境保護行政主管部門備案。這樣的規(guī)定與標準化法、環(huán)境保護法的規(guī)定是相銜接的。2大氣污染物排放標準的制定這項標準是從屬于大氣環(huán)境質量標準的，所以規(guī)定，國務院環(huán)境保護行政主管部門根據(jù)國家大氣環(huán)境質量標準和國家經(jīng)濟、技術條件制定國家大氣污染物排放標準。這實際上是要求在制定大氣污染物排放標準時，既要考慮大氣環(huán)境質量的要求，又重視經(jīng)濟、技術條件的實際狀況，使兩者很好地結合起來。關于大氣污染物排放的地方標準，分為兩種情況一是，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對國家排放標準中未作規(guī)定的項目，可以制定地方排放標準；二是，對國家排放標準中已作規(guī)定的項目，省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以制定嚴于國家排放標準的地方排放標準。地方制定排放標準的，都必須報國務院環(huán)境保護行政主管部門備案。3對流動污染源的特別規(guī)定這是考慮了大氣污染物有固定污染源和流動污染源兩種情況，對固定污染源，如果省、自治區(qū)、直轄市制定嚴于國家排放標準的地方排放標準，不僅是可以的，而且一般也不直接涉及其他省市；但是流動污染原則不同，如果地方制定并實施嚴于國家排放標準的標準，則會直接影響車船在地區(qū)間的流動，因此規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市確有需要制定機動車船大氣污染物排放標準嚴于國家排放標準的，須報經(jīng)國務院批準。這樣，既考慮了特定地區(qū)的特定情況，又使對流動污染源的控制是有統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，考慮了正常的流動。4大氣污染物排放標準的執(zhí)行在大氣污染防治法中明確規(guī)定，向大氣排放污染物的，其污染物排放濃度不得超過國家和地方規(guī)定的排放標準；凡是向已有地方排放標準的區(qū)域排放大氣污染物的，應當執(zhí)行地方排放標準。四、征收排污費制度征收排污費制度的實質是排污者由于向大氣排放了污染物，對大氣環(huán)境造成了損害，應當承擔一定的補償責任，征收排污費就是進行這種補償?shù)囊环N形式。這種制度，一是體現(xiàn)了污染者負擔的原則，也就是由污染者支付一定的費用，用于治理受污染的大氣環(huán)境，補償由污染造成的對社會的損害；二是實行這種制度可以有效地促使污染者積極治理污染，

簡介：科學數(shù)據(jù)共享工程技術標準科學數(shù)據(jù)共享工程技術標準SDST21212004發(fā)布實施中華人民共和國科學技術部中華人民共和國科學技術部發(fā)布發(fā)布數(shù)據(jù)分類與編碼的基本原則與方法THEBASICPRINCIPLESMETHODSFDATACLASSIFYINGCODING（本稿完成日期2006年2月）SDST212120041目次前言21范圍32規(guī)范性引用文件33術語和定義34數(shù)據(jù)分類的基本原則541穩(wěn)定性542系統(tǒng)性543可擴充性544兼容性545綜合實用性55數(shù)據(jù)分類的基本方法551線分類法552面分類法753混合分類法86數(shù)據(jù)編碼的基本原則961唯一性962匹配性963可擴充性964簡潔性97數(shù)據(jù)編碼的基本方法971代碼類型972縮寫碼編碼方法1073層次碼編碼方法1074復合碼編碼方法1175順序碼編碼方法1276無序碼編碼方法148代碼設計149數(shù)據(jù)分類與編碼標準的編寫規(guī)定15附錄A（資料性附錄）數(shù)據(jù)分類與編碼標準的編寫規(guī)定16A1標準的一般結構16A2對一般結構的說明16

簡介：水到哪里去了說課稿水到哪里去了說課稿今天我的說課內(nèi)容是教科版小學科學水到哪里去了第1課時。一、教材分析一、教材分析本課重點探究蒸發(fā)這一常溫下的汽化現(xiàn)象。是本單元知識的教學重點。二、教學目標二、教學目標根據(jù)科學課程標準要求以及小學生素質發(fā)展的需要，擬定了以下教學目標知識與技能知識與技能1、通過學習使學生知道水在常溫下能蒸發(fā)，并且蒸發(fā)時要吸熱，能夠了解液體蒸發(fā)的快慢還與其他因素有關，并能用正確的科學知識來解釋生活中的蒸發(fā)現(xiàn)象。2、讓學生通過自主探究、大膽猜測、實驗驗證掌握科學探究的基本方法。過程與方法過程與方法讓學生在老師的指導下親生經(jīng)歷探究過程，通過觀察、猜測、實驗、討論、交流來完成科學探究。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)學生科學探究的意識，讓他們體驗到科學探究的樂趣，呵護學生科學探究的好奇心。三、教學重難點三、教學重難點本課的教學重點是引導學生親身經(jīng)歷蒸發(fā)的探究過程，讓學生感受到水蒸發(fā)要吸熱這一科學原理，是本節(jié)課的教學難點。四、教學用具四、教學用具要吸熱，學生們猜測到水蒸發(fā)時也要吸熱。活動二實驗驗證，得出結論活動二實驗驗證，得出結論為了驗證蒸發(fā)吸熱這一科學現(xiàn)象，我在教學中設計活動二實驗驗證，得出結論。引導學生們做一個對比實驗每個小組準備兩支同樣的溫度計，分別記下當時溫度計所顯示的溫度，將其中一支溫度計的玻璃泡在水中浸泡一下，取出并仔細觀察兩只溫度計，它們的示數(shù)會有什么樣的變化呢在動手操作實驗前，可以讓學生們先猜一猜，這樣既激發(fā)了學生的學習興趣，又為下面的試驗驗證打下基礎。在實驗中學生會很明顯觀察到，被浸濕的溫度計所顯示的溫度會下降，這充分驗證了水在蒸發(fā)過程中要吸收熱量。（板書吸熱）【設計意圖在活動一中先讓學生實際感知水蒸發(fā)會吸熱，再用活動二的對比試驗來驗證這一體驗，這兩個環(huán)節(jié)引導學生親歷科學探究過程，突破了水蒸發(fā)時要吸熱這一教學難點。】三聯(lián)系生活，實際應用聯(lián)系生活，實際應用科學來源于生活，運用到生活中是檢驗科學的最好方法。我用課件直接出示生活中的事例（圖片），讓學生運用剛剛學習到的知識解釋生活中這些現(xiàn)象，使學生真正認識到水蒸發(fā)時要吸熱，完成了從學得知識到知識內(nèi)化過程，同時體驗到科學探究的樂趣。最后進行歸納總結，讓學生說說這節(jié)課的收獲，談談感受。六、說板書六、說板書水到哪去了蒸發(fā)水水蒸氣

簡介：【奧鵬】福建師范大學福師教育科學研究方法在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題先把總體按一定標準進行分類或分層，然后按類層抽取一定數(shù)目對象的抽樣方法是（）。A、單純隨機抽樣B、分類抽樣法C、多級抽樣法D、有意抽樣法正確答案B第2題教育科研____是一種由小見大，以點及面的研究方法。A、經(jīng)驗總結法B、調(diào)查法C、個案研究法D、實驗法正確答案C第3題（）是研究的核心，又是明確的說明和規(guī)定課題。A、操作性定義B、實驗C、假設D、變量正確答案C第4題（）是人類認識事物使用最早的一種古老的方法。A、調(diào)查法B、實驗法C、觀察法D、經(jīng)驗總結法正確答案C第5題____是校本教育研究的顯著特點，是中小學教育科研發(fā)展、繁榮的條件和基礎。A、靈活性B、群眾性C、針對性D、應用性正確答案B第6題觀察強調(diào)在（）條件下，對觀察對象不加任何干擾和控制是觀察的特D、前人是否作過研究正確答案D第12題結構性問題的答案有三種基本類型，其中，（）是最簡單的一種形式。A、定距回答B(yǎng)、定序回答C、定類回答D、定性回答正確答案C第13題與實驗有關的因素或條件如果是可測量的、數(shù)量化的或等級化的東西，統(tǒng)稱之為____。A、因變量B、自變量C、變量D、無關變量正確答案C第14題（）的教學與發(fā)展的關系實驗選取的是莫斯科的一所普通小學的教師和學生作為實驗對象。A、杜威B、夸美紐斯C、福祿貝D、贊可夫正確答案D第15題時間取樣法的不足之處是（）。A、受觀察時間的限制B、受主觀因素的影響C、受偶然因素的影響D、不適于觀察學生的內(nèi)隱行為正確答案D第16題發(fā)現(xiàn)問題的思維策略包括____。A、懷疑B、逆向思維C、類比與移植D、深入探究現(xiàn)象正確答案ABCD

簡介：20192019年新教科版小學科學三年級上冊年新教科版小學科學三年級上冊全冊教案含教學反思含教學反思第一單元第一單元1水到哪里去了【教學目標】1知道生活中常見的蒸發(fā)現(xiàn)象，并知道水蒸氣是一種真實的物質，它是一種看不見、摸不著、無色無味、透明的物質。2經(jīng)歷水蒸發(fā)的實驗，培養(yǎng)細致、認真觀察記錄的能力，學會運用思辨的方法獲得科學概念。3經(jīng)歷實驗探究，體會水蒸氣的形成與水有密切的關系，認識到自然界的事物是有聯(lián)系的。【教學重難點】通過探究，學生認識到水蒸氣是真實存在的一種物質，它的形成和水有關系?！窘虒W準備】水、玻璃片、透明塑料杯、塑料薄膜、濕布、棉簽、教學課件等?！窘虒W過程】一、情境導入，聚焦問題一、情境導入，聚焦問題1教師用棉簽在黑板前面的玻璃上寫上“水”字，提問學生看到什么現(xiàn)象2學生匯報過一會兒，“水”字漸漸不見了。3教師提問生活中還見過類似的現(xiàn)象嗎4學生討論回答。5教師提問學生水到哪里去了（板書課題）6學生觀察現(xiàn)象，并根據(jù)經(jīng)驗做出解釋。二、學單導學，自主實驗二、學單導學，自主實驗1實驗前，明晰實驗設計方案。（1）教師出示課件，展示實驗過程。（2）學生參照隨堂學的第2題，圍繞兩大問題進行討論，明晰實驗過程。一是實驗中如何確保實驗的公平性；二是從哪些方面展開細致認真的觀察。2實驗中，圍繞問題展開觀察。

簡介：1科學和工程計算基礎復習題一、填空題1評價一個數(shù)值計算方法的好壞主要有兩條標準計算結果的精度和得到結果需要付出的代價2計算機計費的主要依據(jù)有兩項一是使用中央處理器CPU的時間主要由算數(shù)運算的次數(shù)決定二是占據(jù)存儲器的空間主要由使用數(shù)據(jù)的數(shù)量決定3用計算機進行數(shù)值計算時所有的函數(shù)都必須轉化成算術運算4對于某個算法若輸入數(shù)據(jù)的誤差在計算過程中迅速增長而得不到控制則稱該算法是數(shù)值不穩(wěn)定的否則是數(shù)值穩(wěn)定的5函數(shù)求值問題XFY的條件數(shù)定義為XFXFXXFCONDXC6單調(diào)減且有下界的數(shù)列一定存在極限單調(diào)增且有上界的數(shù)列一定存在極限7方程實根的存在唯一性定理設BACXF且0BFAF則至少存在一點BA使0F當XF在BA上存在且不變號時方程在BA內(nèi)有唯一的實根8函數(shù)YXF在有界閉區(qū)域D上對Y滿足LIPSCHITZ條件是指對于D上的任意一對點1YX和2YX成立不等式2121YYLYXFYXF其中常數(shù)L只依賴于區(qū)域D9設NIRAINN21為其特征值則稱INIA1MAX為矩陣A的譜半徑10設1A存在則稱數(shù)AAACOND1為矩陣A的條件數(shù)其中是矩陣的算子范數(shù)11方程組FXBX對于任意的初始向量0X和右端項F迭代法FXBXKK1收斂的充分必要條件是選代矩陣B的譜半徑1B12設被插函數(shù)XF在閉區(qū)間BA上N階導數(shù)連續(xù)XFN1在開區(qū)間BA上存在若NIIX0為BA上的1N個互異插值節(jié)點并記NIINXXX01則插值多項式NKKNKNKNXXXXXFXL011的余項為111XNFXLXFXRNXNNN其中BAXX33對于任意的初始向是0X和右端項F求解線性代數(shù)方程組的迭代法1KKXBXF收斂的充分必要條件是AA1BB1BCDET0BDB嚴格對角占優(yōu)4下述哪個條件不是能使求解線性代數(shù)方程組IJNNAXBAA的GAUSSSEIDEL迭代法收斂的充分條件CAA為嚴格對角占優(yōu)陣BA為不可約弱對角占優(yōu)陣CA的行列式不為零DA為對稱正定陣5設2FXCAB，并記2MAXAXBMFX，則函數(shù)FX的過點AFABFB的線性插值余項1RXXAB滿足AA2218MRXBAB2218MRXBAC2216MRXBAD2216MRXBA6設NX是在區(qū)間AB上帶權X的首項系數(shù)非零的N次正交多項式1N則NX的N個根AA都是單實根B都是正根C有非負的根D存在重根7LEGENDRE多項式是的正交多項式BA區(qū)間11上帶權211XXB區(qū)間11上帶權1XC區(qū)間上帶權2XXED區(qū)間01上帶權1X8離散數(shù)據(jù)的曲線擬合的線性最小二乘法的GRAM矩陣與D無關A基函數(shù)0NKKXB自變量序列0MIIXC權數(shù)0MIIWD離散點的函數(shù)值0MIIY9SIMPSON求積公式的余項是BA312HRFFABB5490HRFFABC212HBARFFABD4490HBARFFAB10N個互異節(jié)點的GAUSS型求積公式具有D次代數(shù)精確度ANB1NC21ND21N

簡介：【奧鵬】福建師范大學福師教育科學研究方法在線作業(yè)一試卷總分100得分100第1題（）是指在教育研究中，研究者憑借一定的手段和方式（如訪談、問卷等），對某種或某幾種教育現(xiàn)象或事實進行考察，通過對搜集到的各種事實資料的分析處理，進而得出結論的一種研究方法。A、調(diào)查法B、實驗法C、觀察法D、經(jīng)驗總結法正確答案A第2題行動研究法的實施步驟中的____就是形成旨在改進現(xiàn)狀的行動藍圖。A、計劃B、行動C、觀察D、反思正確答案A第3題在確定調(diào)查范圍時，需要將（）作為調(diào)查范圍的依據(jù)。A、教育實踐B、有較成熟的相關理論C、調(diào)查報告D、觀察記錄正確答案B第4題____的特征包括典型性、效益性、穩(wěn)定性、現(xiàn)實性以及適用性和創(chuàng)造性。A、經(jīng)驗B、先進經(jīng)驗C、先進教育經(jīng)驗D、教育經(jīng)驗正確答案B第5題與實驗有關的因素或條件如果是可測量的、數(shù)量化的或等級化的東西，統(tǒng)稱之為____。A、因變量B、自變量C、變量D、無關變量正確答案CA、研究題目B、對課題研究目的及意義的簡要說明C、課題的研究思路D、結題報告正確答案B第12題在分析材料階段，研究者首先應選擇（）項目將材料進行分類處理。A、一級B、二級C、三級D、四級正確答案A第13題根據(jù)____可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。A、調(diào)查內(nèi)容的性質B、調(diào)查目的C、調(diào)查事項多少D、調(diào)查對象正確答案B第14題（）是研究的核心，又是明確的說明和規(guī)定課題。A、操作性定義B、實驗C、假設D、變量正確答案C第15題觀察強調(diào)在（）條件下，對觀察對象不加任何干擾和控制是觀察的特點。A、“自然發(fā)生”B、“結構設計”C、“條件設定”D、“客觀定量”正確答案A第16題教育實驗研究的特點主要有（）。A、具有可控性B、具有主動性C、可以揭示變量之間的關系