簡介：四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文回歸歷史原貌梁實(shí)秋主編的平明研究姓名程麗君申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師曹萬生20100413ORIGINALAPPEARANCEOFHISTORYLIANGSHIQIUEDITOROFTHE“FLATOUT”RESEARCHMAJORCONTEMPORARYCHINESELITERATURECANDIDATECHENGLIJUNSUPERVISORPROFESSORCAOWANSHENGABSTRACTTHEAUTHOREMPLOYSTHEHISTORYICALRESEARCHMETHODOFREALISMINTHISPAPER,ANDREORGANIZESINDETAILTHEPROCESSSOFTHEDEBATEON“THETHEORYHAVINGNOTHINGTODOWITHTHEWAR”AROUSEDBYEDITOR§WORDS，WHICHISSUEDONPINGMINGONDECEMBER1ST，1938WHENLIANGSHIQIUOFFICIALLYRECEIVEDTHECOMPILATIONOFPINGMING．ITNOTONLYGIVESACLASSIFIEDINVESTIGATIONTOTHEARTICLESISSUEDWHENLIANGSHIQIUWASTHEMAINEDITOROFPINGMING，BUTALSORESTORESTHEORIGINALHISTORYOFPINGMING，WHICHFINALLYGIVESANOBJECTIVEANDFAIRASSESSMENTOFTHEDEBATE．THEREARETHREEPARTSINTHISPAPER．INTHEFIRSTPART，THEAUTHORINTRODUCESTHELIFEOFLIANGSHIQIUANDTHEPURPOSEOFRUNNINGPINGMING．INTHESECONDPART，THEDEBATEON“THETHEORYHAVINGNOTHINGTODOWITHTHEWAR”ISINTRODUCED．INTHEFIRSTSECTION，THEAUTHORPRESENTSTHEPROCESSOFARGUMENTONTHETHEORY．INTHESECONDSECTION，THEFEATUREOFARTICLECRITICIZEDBYMOSTDEBATERSWILLBESUMMARIZED，THATIS，F(xiàn)IRSTLY,INTERPRETATIONOUTOFCONTEXT；SECONDLY，MOSTDEBATERSCONSIDEREDTHATTHEREWASNOMATERIALOF‘‘THETHEORYHAVINGNOTHINGTODOWITHTHEWAR’’INWARTIME；THIRDLY,ADOPTINGTHEMETHODFROMLITERARYCRITICISMTOPOLITICALCRITICISM。INTHETHIRDSECTION，THEAUTHORSUMMARIZESTHEESSENCEOFTHEDEBATE，WHICHISTHEARGUMENTONLITERARYCONCEPTION．IN2

簡介：目錄摘要?????????????????IIABSTRACT????????????????IV第一章緒論??????????????．1一、研究緣起??????????????1二、文獻(xiàn)綜述???????????．．??．1三、研究目的和方法????????????4第二章轉(zhuǎn)型前的國家地理?????????．．6一、紙質(zhì)版國家地理??????????．．6二、內(nèi)容生產(chǎn)??????????????6三、市場運(yùn)營??????????????8四、國家地理得與失??????????．10第三章國家地理的數(shù)字轉(zhuǎn)型?????????13一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型?????????????13二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功之道??????????．25參考文獻(xiàn)????????????????37附錄?????????????????．39后記?????????????????．40關(guān)鍵詞國家地理；數(shù)字化；技術(shù)傳播啟示中圖分類號(hào)G23III

簡介：點(diǎn)擊查看更多回雁峰歷史意象研究精彩內(nèi)容。

簡介：‘弋▲JJ獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目國塞皇直匿塾會(huì)的囪在儉值泣塞二二叢壓塞唯物圭豎趁基點(diǎn)本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。J。一學(xué)位論文作者多翌呂象簽字日期。MF年7月ZX日．學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文口不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名夕立禺壓‘導(dǎo)師簽名劉滎翠學(xué)位論文作者簽名／禺鹼導(dǎo)師簽名又／樂千簽字日期’Z少ZF年中月彩日簽字日期劫FF年牛月27日4．3正義的適用范圍????????????????????????。374．4馬克思為了人類解放?????????????????????37結(jié)語??????????????????????????????????????????．．41參考文獻(xiàn)???????????????????????????????42致謝??????????????????????????????????????????．．45研究生期間發(fā)表論文?????????????????????????．46

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請?zhí)?01422091402密級(jí)專業(yè)碩士學(xué)位論文國內(nèi)歷史類博物館藏品分類現(xiàn)狀調(diào)查作者姓名楊曉燕導(dǎo)師姓名徐玲副教授校外導(dǎo)師武瑋研究員專業(yè)學(xué)位名稱文物與博物館培養(yǎng)院系歷史學(xué)院完成時(shí)間2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：嗨子戲的歷史發(fā)展與改進(jìn)HISTORICALDEVELOPMENTANDIMPROVEMENTOFHAIZIDRAMA作者白作梅AUTHORBAIZUOMEI學(xué)位類別全閂制碩士DEGREETYPEFULLTIMEMASTERDEGREE學(xué)科專業(yè)音樂學(xué)聲樂演唱與教學(xué)SUBJECTMUSICOLOGYVOCALMUSICANDTEACHII_I曲指導(dǎo)老師彭月雄教授SUPERVLSOFPROFESSORPENGDANXIONG學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)DEGREEAWARDUNITZHEJIANGNORMAIUNIVERSITY論文提交時(shí)州2012年6月5R1TIMEOFSUBMITTINGTHEPAPER201265嗨子戲的歷史發(fā)展與改進(jìn)摘要嗨子戲，約一百多年前產(chǎn)生于安徽阜南地區(qū)，它以濃郁的生活氣息、通俗易懂的安徽方言以及深厚的群眾基礎(chǔ)，迅猛發(fā)展為阜陽地方戲曲音樂百花園中的一枝奇葩。阜南的嗨子戲以其獨(dú)特的洞腔特色引人注目。無論是從流行地域，還足演出形式上看，阜南嗨子戲都具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)性和無可替代的唯一性。本文通過田野調(diào)查、文獻(xiàn)資料法、分析綜合等科學(xué)的研究方法，結(jié)合嗨子戲的產(chǎn)生和發(fā)展背景，以及藝術(shù)本體元素，咀嗨子戲的發(fā)聲特點(diǎn)、演唱技巧和澗腔特色為切八點(diǎn)．力求對(duì)嗨子戲的潤腔特色進(jìn)行深入研究和探索，尋找出有價(jià)值的技巧和經(jīng)驗(yàn)．期待能對(duì)當(dāng)代中國民族聲樂演唱給予更多啟示同時(shí)嗨子戲也受到當(dāng)代C}『國民族聲樂的影響．隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷，嗨予戲也理應(yīng)從當(dāng)代中國民族聲樂文化中汲取營養(yǎng)，無論是發(fā)聲方法、表演形式、表演風(fēng)格等等，都應(yīng)不斷豐富、完善自身，從而發(fā)揚(yáng)光大、世代相傳。全義分為四部分第一章嗨子戲的產(chǎn)生與發(fā)展。這部分主要闡述了嗨子戲的發(fā)展歷程，它由小到大，由弱到強(qiáng)．再出強(qiáng)到弱，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)曲折艱難的歷程，I1I嗨予戲的變化，可以看出歷史的發(fā)展，時(shí)代的變遷，文化的興衰。第二章嗨予戲本體元素描述。這部分主要從嗨子戲的潤腔所包含的語者元素、曲牌元素以及伴奏元素三方面入手，對(duì)嗨子戲的語言基礎(chǔ)、語苦結(jié)構(gòu)、?¨俾特征、曲牌結(jié)構(gòu)以及伴奏樂器等方面加以洋細(xì)分析，從而梳理出嗨子戲潤腔的音樂NL格和地方特色。第三章傳統(tǒng)的嗨子戲腔。嗨予戲在經(jīng)歷漫陡的發(fā)展過程中，彤成了套獨(dú)特的潤腔技巧。本文主要從嗨子戲的發(fā)聲特點(diǎn)、演唱技巧以及潤腔特點(diǎn)三個(gè)方面求分析嗨子成的澗腔特色。菊四章改進(jìn)中的嗨子戲腔。嗨子戲傳統(tǒng)與當(dāng)代中I卅民族聲樂演I’呂足雙向回溯的，本章主要通過兩者的互相借鑒和學(xué)習(xí)，仕雙方都能得到有益的發(fā)展，使中

簡介：中圖分類號(hào)H059H059密級(jí)公開公開UDC81258125本校編號(hào)1065210652翻譯碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目商標(biāo)法的歷史基礎(chǔ)第三章翻譯報(bào)告法學(xué)著作中法律術(shù)語的漢譯方法研究生姓名任瑾穎任瑾穎學(xué)號(hào)2013055101089820130551010898校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名鄭達(dá)軒鄭達(dá)軒職稱副教授教授校外指導(dǎo)教師姓名施鵬鵬施鵬鵬職務(wù)職稱教授申請學(xué)位等級(jí)碩士專業(yè)方向英語筆譯英語筆譯學(xué)習(xí)形式全日制全日制論文提交日期20152015年3月1919日論文答辯日期論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西南政西南政法大學(xué)法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)，均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文，允許論文被查閱和借閱，可以公布論文內(nèi)容，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文，可以向有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文四刖縵田地匡友壹童丕塞殮適童堂坌扳叢友壹地理學(xué)研究，是本人在導(dǎo)師周及徐指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者閉算凌魯簽字日期；勿他年上月；日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名閉籟島簽字日期≯蜘年E月弓日聊虢觸聊簽名杈L恢簽字日期；一Q年廠月27ET簽字日期年5月2／四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文THEEXPERIMENTALANALYSISOFDIALECTALPHONETICSYSTEMSANDTHERESEARCHONTHEIRLINGUISTICGEOGRAPHYINMIANYANGAREAMAJORCHINESELANGUAGEANDPHILOLOGYAUTHORZHOUYINGYIACADEMICADVISORZHOUJIXUABSTRACTTHESPEECHESINCOUNTIESTHATBELONGTOMIANYANG，TOGETHERWITHSHEHONGANDXICHONGINSICHUANPROVINCEAREGENERALLYATTRIBUTEDTOSOUTHWESTMANDARIN．HOWEVER,THESPEECHESINTHESECOUNTIESHAVETHEIRUNIQUEPHONETICFEATURESBESIDETHEGENERALFEATURESOFSOUTHWESTMANDARIN．WHILEDEALINGWITHTHECLASSIFICATIONOFTHESESPEECHES，HUANGXUEZHENANDLILANHAVESOMEDIFFERENTOPINIONSONIT．ITISVERYNECESSARYFORUSTOMAKEANSYSTEMATICINVESTIGATIONOFTHEPHONAICSYSTEMOFTHESPEECHESTHERETOMAKEABERERUNDERSTANDINGOFTHEDIALECTSINMIANYANGDICTRICT．THERELATEDTHEORIESANDRESEARCHMETHODSOFEXPERIMENTALPHONTICS，CHINESEDIALECTOLOGY，HISTIORICALCOMPARATIVELINGUISTICSANDLINGUISTICGEOGRAPHYWILLBEAPPLIEDINTHISPAPER．FOCUSINGONTENCOUNTIESTHEDOWNTOWNMIANYANG，ANCOUNTY,BEICHUAN，PINGWU，ZITONG，JIANGYOU，YANTING，SANTAI，SHEHONGANDXICHONG，WEWILLDOSOMESYSTEMATICDECRIPTIONOFTHEIRPHONETICSYSTEMSSYNCHRONICALLYANDDOSOMEDETAILEDCOMPARISONOFTHEIRHISTORICALPHONETICCHANGEDIACHRONICALLY．ALSO，RELATEDMATERIALOFIMMIGRATIONHISTORYWILLBEREFEREDTODOSOMEDEEPEREXPLORATIONOFTHEGEOGRAPHICDISTRIBUTIONOFTHESPEECHESTHEREANDTHELINGUISTICRELATIONBETWEENTHEM．THISTHESISCONSISTSFIVEPARTSALTOGETHER．THEFIRSTPARTISINTRODUCTION，THERESEARCHACHIEVEMENTSANDGEOGRAPHICINFORMATIONOFTHEAREASINVESTIGATED，ASWELLASTHERESEARCHMETHODSANDDECLARATIONOFTHESYMBOLSTOBEUSEDINTHISTHESISWILLBEINTRODUCEDINTHISPART．THESECOND，THIRDANDFORTHPARTARETHEMAINBODYINPARTTWO，THEPHONETICDATAOFSEVENNEWLYINVESTIGATEDCOUNTIESWILLBEPUBLISHEDWITHTHEDESCRIPTIONOFTHEIRPHONETICSYSTEMSANDACOUSTICPHONETICFEATURESBYUSINGTHEMETHODSOFEXPERIMENTALPHONETICS；INPARTTHREE，WITHTHECOORDINATESOFQIEYUNSYSTEM，SOMEHORIZONTALPHONECITSYSTEMCOMPARISONOFTHETENCONTIESWILLBEDISCUSSED，INCLUDINGCOMPARISONSONINITIAL，VOWELANDTONE；INPARTTHREE，WEAPPLIEDTHEMATERIALII

簡介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)牟中唯F巰夫等碩士學(xué)位論文學(xué)位申請人姓名查圄申請學(xué)位學(xué)生類別全旦劌塑±申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)區(qū)監(jiān)盤垡童指導(dǎo)教師姓名鏊螢壘耋筮碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHETRANSITIONOFSHANGDYNASTYANDZHOUDYNASTYHISTORYANDCULTUREINJIANG。PROVINCEJIANGXTVROVINCEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORM．ADEGREEINHISTORYBYFANGYUANPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCAIJINGQUANACADEMICTITLEPROFESSOR洳熟APPROVEDMAY,2015

簡介：分類_____________密級(jí)____________碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文唯物史觀視野下社會(huì)發(fā)展的歷史趨勢唯物史觀視野下社會(huì)發(fā)展的歷史趨勢李媛導(dǎo)師姓名職稱王金元副教授專業(yè)名稱馬克思主義哲學(xué)研究方向辯證法論文答辯日期學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人二○一○年月日目錄目錄獨(dú)創(chuàng)性聲明I中文摘要IIABSTRACTIII第一章第一章世界歷史環(huán)境下社會(huì)發(fā)展趨勢理論的回顧世界歷史環(huán)境下社會(huì)發(fā)展趨勢理論的回顧1一、德國古典哲學(xué)以前的西方社會(huì)發(fā)展思想一、德國古典哲學(xué)以前的西方社會(huì)發(fā)展思想1（一）古希臘羅馬時(shí)期的社會(huì)發(fā)展觀1（二）中世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展觀2（三）文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的社會(huì)發(fā)展觀3二、二、中國古代對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢的描述中國古代對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢的描述6（一）周易中的社會(huì)發(fā)展觀6（二）儒家的社會(huì)發(fā)展觀7（三）道家的社會(huì)發(fā)展觀8三、近代中國的現(xiàn)狀與西方文明的融合三、近代中國的現(xiàn)狀與西方文明的融合10（一）社會(huì)進(jìn)化論在中國的傳播10（二）近代中國的社會(huì)現(xiàn)狀與唯物史觀的結(jié)合12第二章第二章唯物史觀社會(huì)發(fā)展趨勢的基點(diǎn)唯物史觀社會(huì)發(fā)展趨勢的基點(diǎn)14一、唯物史觀的歷史發(fā)展一、唯物史觀的歷史發(fā)展14（一）唯物史觀的產(chǎn)生背景14（二）唯物史觀的發(fā)展15（三）唯物史觀在世界的反響16二、波普爾的詰難二、波普爾的詰難18（一）“反歷史決定論”的依據(jù)18（二）用辯證的觀點(diǎn)看“反歷史決定論”20三、唯物史觀社會(huì)發(fā)展過程的原則三、唯物史觀社會(huì)發(fā)展過程的原則22（一）必然性和偶然性的統(tǒng)一22（二）可能性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一23（三）確定性與不確定性的統(tǒng)一24（四）可預(yù)測性與不可預(yù)測性的統(tǒng)一26第三章第三章堅(jiān)持和發(fā)展唯物史觀的社會(huì)發(fā)展趨勢理論堅(jiān)持和發(fā)展唯物史觀的社會(huì)發(fā)展趨勢理論28一、社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力一、社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力28

簡介：IL_7一嚇『，T●晶己。L．．JIT,．●艮?！瘛甊R?！骸篲_R，●_譬1“．．．，。1一X●二『。13J中文摘要ABSTRACT．．．導(dǎo)言錆章啟蒙與反啟蒙的糾鮚第一節(jié)啟蘩逛動(dòng)的目標(biāo)與特征一、廟蒙運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)目錄淵．899172223“二、啟蒙運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)特祉第～悟啟蘩運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在問題一，機(jī)械的科學(xué)土義、普遍的理性土義歷史作為理性的材料和對(duì)象第二節(jié)反啟蒙的思想潮流英國的保守主義法國的傳統(tǒng)主義第二章歷史主義的產(chǎn)生及其實(shí)質(zhì)第一節(jié)歷史主義的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)發(fā)問題??一、社會(huì)歷史背景二、直接思想資源?第__節(jié)歷史主義從萊布尼茨±4德羅伊森一早刪階段柴布尼淡、萊辛、牖克爾曼。中期階段默澤爾、}＆漫主義??、后期階段法學(xué)和L歷史學(xué)中的歷史主義第三節(jié)歷史主義的實(shí)質(zhì)及其問題第三章馬第一節(jié)第二節(jié)從“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”劃“國K經(jīng)濟(jì)學(xué)”從“國民經(jīng)濟(jì)學(xué)”劍“歷史經(jīng)濟(jì)學(xué)”二、馬克思對(duì)歷史經(jīng)濟(jì)學(xué)派的批判第三節(jié)歷史學(xué)歷史學(xué)派批判一、馬克思對(duì)“歷史學(xué)派”的認(rèn)定一，馬克思對(duì)“歷史學(xué)派”的揭囂目I批判第四章歷史底現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)底歷史?第一U琢則的不同點(diǎn)年¨內(nèi)容的芹異性宏觀層面直實(shí)的歷史如何可能’一、微觀層面“個(gè)體性”目L“發(fā)展原LL{I|”的}匕較第一“形式上瞅同酋’?對(duì)氰上。都反對(duì)啟蒙史觀時(shí)間性上．都強(qiáng)峒?xì)v史發(fā)展的連續(xù)性弼¨弘∞拈¨鉀“鉆以加M¨兩為黯裙吣引舛％∞∞∞BB¨盯∞站“

簡介：中圖分類號(hào)K092UDC900密級(jí)學(xué)校代碼訶{L￡解為尤霉碩士學(xué)位論文學(xué)歷碩士唐修八史歷史觀研究RESEARCHFORTHECONCEPTORTHECIGHTHISTORICALRECORDSOFTANGDYNASTY作者姓辱‘指導(dǎo)教師學(xué)科々業(yè)名稱研究方向滄文丌題日期張春來芾史武教授CII國古代史巾吲古代史學(xué)理淪與史學(xué)史2011年3JJ10目10094學(xué)位論文原刨性聲明奉人所提交的學(xué)位論文庸修八止歷史艦研究，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)F，獨(dú)啦進(jìn)干J二研究工作所墩得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文4I包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。塒本文的研究做出重要貢I敞的個(gè)人和集體，均??孫矧霖刪挪?蚴耋S文學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向困家有關(guān)音【；FJ或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允訥論文被在閱和借閱。本人授權(quán)河北師范大學(xué)，R以將學(xué)位淪文的全部或部分內(nèi)存編八有關(guān)數(shù)姑阼進(jìn)行檢索，町以采丌影口J、縮印或JL{；它復(fù)制手段徘存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)化論文在年解密后適J1本授權(quán){S論文作者。㈣勰泵船黼。㈣李S岔年月同年月日

簡介：論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究的啟發(fā)和所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的聲明并表示了謝意。作者簽名論文使用授權(quán)聲明本人完全了解復(fù)旦大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件，允許論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存論文。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。作者簽名導(dǎo)師簽名目錄㈣㈣刪㈣刪㈣MⅧY2壁魚4塞鯧摘要???????????????????????????????????????．1ABSTRACT????????????????????????????????????．¨弓I言???????????????????????????????????????1第一章唯物史觀與中國基本語境?????????????????．．13第一節(jié)當(dāng)下中國基本語境?????????????????????13傳統(tǒng)因素????????????????????????????．13現(xiàn)實(shí)因素????????????????????????????16外部因素????????????????????????????17第二節(jié)唯物史觀的基本含義????????????????????20馬克思本人的哲學(xué)成果??????????????????????20第二國際與前蘇聯(lián)馬克思主義理論家的哲學(xué)成果???????????21西方馬克思主義的哲學(xué)成果????????????????????24以馬克思主義教科書為媒介進(jìn)行傳播的哲學(xué)觀念???????????26第三節(jié)唯物史觀的同源異相????????????????????27第二國際與前蘇聯(lián)敘述體系及其分析????????????????27西方馬克思主義的敘述體系及其分析????????????????30第二章中國思想視野中的唯物史觀????????????????．．38第一節(jié)從思想交流看唯物史觀的基本定位??????????????38“西學(xué)東漸”的教訓(xùn)???????????????????????38“教外別傳”的成功???????????????????????40“教外別傳”與“西學(xué)東漸”的對(duì)比與啟示?????????????43唯物史觀在中國傳統(tǒng)學(xué)問光譜中的定位???????????????44第二節(jié)唯物史觀對(duì)歷史主義的批判?????????????????46歷史法學(xué)派批判?????????????????????????48歷史主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派批判??????????????????????49歷史主義批判??????????????????????????52第三節(jié)對(duì)后現(xiàn)代主義批判的批判??????????????????53后現(xiàn)代主義概述?????????????????????????53后現(xiàn)代史學(xué)的哲學(xué)子題??????????????????????55后現(xiàn)代主義與歷史主義??????????????????????57第三章唯物史觀對(duì)中國歷史學(xué)的影響????????????????62第一節(jié)歷史觀改造的先聲?????????????????????62明清兩代史學(xué)??????????????????????????62■■如如～～～一～～～～～～～～～一一一～～～～||～～～～～～一；|一～～～～～||～～；|～～～～～～～||||～；|一～I(xiàn)；一『|～～～||～～；|～；|～一一一～～～～～||；|||一～～～；|～～||～～～～～～～||一一～～來角義一由視意述的的的綜題究究獻(xiàn)問研研文節(jié)節(jié)節(jié)節(jié)一二三四第第第第

簡介：目錄中文摘要??????????????????????1ABSTRACT．?．．???．?．．．??????．．．．．?．???．．?．．．2一、中華人民共和國建立初“十七年弦1949．101966．5?????4一唯物史觀廣泛傳播，馬克思主義史學(xué)主導(dǎo)地位確立???????．5二歷史理論領(lǐng)域研究的深入與拓展????????????．．61、唯物史觀與古史分期問題討論的發(fā)展???????????．62、唯物史觀與封建土地所有制問題討論的發(fā)展?????????．83、唯物史觀與資本主義萌芽問題問題討論的發(fā)展????????．．94、唯物史觀與農(nóng)民戰(zhàn)爭史研究的發(fā)展???????????．．115、唯物史觀與漢民族形成問題討論的發(fā)展???????????．．13三史學(xué)理論領(lǐng)域討論的“熱點(diǎn)”?????????????．．151、歷史主義與階級(jí)觀點(diǎn)問題??????????????．162、關(guān)于“厚今薄古”的爭論??????????????．173、歷史、史學(xué)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系問題?????????????184、關(guān)于歷史人物評(píng)價(jià)問題???????????????195、史論的關(guān)系問題?????????????????21四史學(xué)史研究的發(fā)展????????????????．24五在唯物史觀的指導(dǎo)下一批史學(xué)著作的出版?????????．．241、通史著作???????????????????251范文瀾中國通史簡編的修訂????????????252呂振羽簡明中國通史的修訂???????????．．273郭沫若主編中國史稿?????????????．．284翦伯贊主編中國史綱要?????????????．282、斷代史著作??????????????????．28六中國近現(xiàn)代史研究的發(fā)展??????????????．34七世界史研究的興起????????????????．351、歷史主義被扼殺，歷史研究成為為現(xiàn)實(shí)政治斗爭服務(wù)的工具?????．382、走向唯心史觀影射史學(xué)???????????????．39三、改革開放新時(shí)期1978．121999．12??????????．40一“文革”后過渡時(shí)期1976．101978．12?????????．40二社會(huì)主義改革開放新時(shí)期1978．121999．12????????401、史學(xué)理論研究?????????????????．．40180年代中國史學(xué)界對(duì)史學(xué)理論的探索??????????40290年代中國史學(xué)界對(duì)史學(xué)理論的探索??????????423新時(shí)期中國史學(xué)界對(duì)唯物史觀的討論??????????．434新時(shí)期中國史學(xué)界關(guān)于其他史學(xué)理論問題的討論???????452、歷史理論研究?????????????????．．471新時(shí)期“五朵金花”問題的討論???????????．．472關(guān)于社會(huì)形態(tài)理論問題的爭論????????????．49王維佳唯物史觀與20世紀(jì)后半期中國大陸歷史學(xué)變革三中文摘要本文就唯物史觀與20世紀(jì)后半期中國大陸歷史學(xué)變革的關(guān)系進(jìn)行分階段梳理和探討。第一部分主要闡述了1949年中華人民共和國成立到1966年“文革“前唯物史觀在中國大陸歷史學(xué)的變革中發(fā)生的作用，指出在這一階段中國大陸史學(xué)在唯物史觀的指導(dǎo)下豐富了史學(xué)的內(nèi)容，在史學(xué)著作的編纂和史學(xué)理論的認(rèn)識(shí)上也取得了很大的成就，雖然政治上的“左“傾錯(cuò)誤對(duì)學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了一些消極影響，但總的來說，這一時(shí)期唯物史觀對(duì)中國史學(xué)的發(fā)展是起促進(jìn)作用的。第二部分闡述了1966年到1976年“文革”十年間唯物史觀與中國大陸歷史學(xué)的關(guān)系。指出這一時(shí)期由于史學(xué)受政治的影響極大，甚至成為政治的婢女，完全轉(zhuǎn)向了唯心史觀。第三部分分兩個(gè)階段1976年“文革“結(jié)束到1978年12月，即“文革”結(jié)束后過渡時(shí)期以及1978年12月到20世紀(jì)90年代末，即社會(huì)主義改革開放新時(shí)期。這部分主要闡述了1976年至20世紀(jì)末二十多年間的唯物史觀與中國大陸歷史學(xué)的關(guān)系。這一時(shí)期史學(xué)擺脫了完全受政治控制的狀況，整個(gè)學(xué)界進(jìn)入了思想解放的新時(shí)期，學(xué)者們對(duì)唯物史觀有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)，這些都促使唯物史觀對(duì)史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用。第四部分是反思與展望。改革開放以后，社會(huì)變化日新月異，中國大陸史學(xué)界也加快了變革的步伐，一系列的社會(huì)變化給馬克思主義和唯物史觀帶來了新的挑戰(zhàn)，學(xué)者們逐步認(rèn)識(shí)到馬克思主義及唯物史觀必須發(fā)展，針對(duì)這一情況研究者們反思過去，提出了自己的觀點(diǎn)，這些都為唯物史觀和中國大陸歷史學(xué)未來的進(jìn)一步發(fā)展作出了理論貢獻(xiàn)。此外，通過對(duì)20世紀(jì)后半期唯物史觀與中國大陸歷史學(xué)的變革的關(guān)系的分階段論述與反思，可以看出，在這五十年中唯物史觀在很大一部分時(shí)間里對(duì)中國大陸歷史學(xué)是起促進(jìn)作用的，中國史學(xué)正是在唯物史觀的指引下在理論與方法等方面取得了極大的成就。為了史學(xué)在21世紀(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，一方面應(yīng)該堅(jiān)持唯物史觀對(duì)史學(xué)的指導(dǎo)作用，另一方面也應(yīng)該更全面、深入的了解、認(rèn)識(shí)唯物史觀，發(fā)展唯物史觀，使之為中國史學(xué)的發(fā)展起到更有利的推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞20世紀(jì)后半期；唯物史觀與中國大陸歷史學(xué)關(guān)系；研究

簡介：陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文唐代荊南地區(qū)歷史文化研究姓名陳曉娥申請學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)中國古代史指導(dǎo)教師杜文玉20070501荊南地區(qū)特有的習(xí)俗、方言、竹枝詞還有峽江～帶的婦女的特殊習(xí)俗等。特別是當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民自己創(chuàng)作的竹枝詞，后來被杜甫、劉禹錫等發(fā)展為中國古代詩壇上的一枝奇葩。由于其特殊的自然因素和歷史、民族等原因，荊南地區(qū)的文化呈現(xiàn)出自己獨(dú)特的形態(tài)。第六部分結(jié)語是對(duì)全文的總結(jié)性概括。關(guān)鍵詞唐代荊南地區(qū)歷史文化