簡介：第1頁共7頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)培育同學(xué)的觀測技能、判斷技能。學(xué)法引導(dǎo)引導(dǎo)同學(xué)通過觀測、爭論、計算、探究、驗(yàn)證等方法討論比例的意義和比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比例。教學(xué)過程一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊同學(xué)們，今日數(shù)學(xué)課上有許多有趣的問題等待你們來探究和發(fā)覺，盼望大家都能有收獲。大家有沒有信心1、請同學(xué)們回憶一下上學(xué)期我們學(xué)過的比的知識，誰能說說什么叫做比并舉例說明什么是比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值。老師把同學(xué)舉的例子板書出來2、老師也預(yù)備了幾個比，想讓同學(xué)們求出他們的比值，并依據(jù)比值分類。第3頁共7頁師在圖上這四周國旗的尺寸中，還能找出哪些比來組成比例比例也可以寫成分?jǐn)?shù)形式45/2710/6請同學(xué)們很快地把黑板上我們寫出的比例，改寫成分?jǐn)?shù)形式。2引導(dǎo)概括比例的意義。同學(xué)們，老師剛才寫出的這些式子叫做比例，那么誰能用一句話把比例的意義總結(jié)出來呢依據(jù)同學(xué)的回答板書比例的意義。3判斷。舉一個反例那么23和64能組成比例嗎為什么“從比例的意義我們可以知道，比例是由幾個比組成的這兩個比需要具備什么條件因此判斷兩個比能不能組成比例，關(guān)鍵是看什么看兩個比的比值是否相等假如不能一眼看出兩個比是不是相等的，怎么辦”依據(jù)比例的意義去判斷依據(jù)同學(xué)的回答，老師小結(jié)通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了比例是由兩個相等的比組成的。在判斷兩個比能不能組成比例時，關(guān)鍵是看這兩個比是不是相等。假如不能一眼看出兩個比是不是相等，可以先分別把兩個比比值求出來以后再看。4比較“比”和“比例”兩個概念。老師上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“比”，現(xiàn)在又知道了“比

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊小升初真題試卷模擬測試卷小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊小升初真題試卷模擬測試卷一選擇題選擇題共1010題，共題，共2020分1把線段比例尺改寫成數(shù)字比例尺是（）。A150B1C12低于正常水位016米記為016，高于正常水位002米記作（）。B002B002C0183下列說法正確的是。A0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)B0是所學(xué)過的最小的數(shù)C數(shù)軸上的點(diǎn)不能表示小數(shù)D在數(shù)軸上離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，表示的數(shù)越大4一個圓柱的高有（）條。A1B2C無數(shù)D105如果向東走記作為正，那么小明向西走了10米，可以記作（）。A10米B10米C0米6下列說法正確的是（）。A0既不是奇數(shù)，也不是偶數(shù)B相關(guān)聯(lián)的兩種量，不成正比例關(guān)系就成反比例關(guān)系C半徑為2CM的圓，面積和周長不相等D海拔500M與海拔﹣155M相差345M7下面題中的兩個關(guān)聯(lián)的量（）。六年級3班的小組數(shù)和每組人數(shù)。A成正比例B成反比例C不成比例8把一段圓柱木料鋸成三段，增加（）個底面積。A3B4C6四計算題計算題共2題，共題，共1414分1解方程。2解方程。（1）42∶X∶（2）4（X9）8（3）X60180五作圖題作圖題共2題，共題，共1212分1根據(jù)下面的描述，在平面圖上標(biāo)出各場所的位置。①樂樂家在電視塔的北偏東30°方向1KM處。②商場在電視塔的南偏西45°方向1500M處。2按21畫出三角形A放大后的圖形B。

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動計劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動計劃一、指導(dǎo)思想結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、主要工作及措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。2、根據(jù)本校實(shí)際，堅持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。本學(xué)期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高學(xué)生的計算能力這一課題，認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學(xué)生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計算能力考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。（四）開展網(wǎng)絡(luò)教研，開闊教師的視野，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn)，用于自己的課堂教學(xué)中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進(jìn)行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網(wǎng)絡(luò)教研，開辟教學(xué)研究的新途徑。以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計劃，我們一定會以此為綱，扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進(jìn)行研究，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。

簡介：第1頁共5頁小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊教學(xué)計劃班級學(xué)生情況分析P略。。。二、教材分析P1、數(shù)和運(yùn)算的教學(xué)。2、幾何初步知識的教學(xué)。A平行線和垂線B三角形、平行四邊形和梯形C多邊形面積的計算D實(shí)際測量3、量和計量的教學(xué)4、教學(xué)思維專項(xiàng)訓(xùn)練的教學(xué)三、教學(xué)目標(biāo)一、知識和技能1、掌握倍數(shù)和因數(shù)、素數(shù)和合數(shù)等概念。2、認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義。3、初步認(rèn)識垂線和平行線，會用直尺和三角尺畫垂線、平行線、長方形和正方形。4、掌握三角形和平行四邊形和梯形的特征。5、認(rèn)識土地面積單位第3頁共5頁1、對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物充滿好奇，能主動參與教師組織的數(shù)學(xué)活動。2、在他人的鼓勵和引導(dǎo)下，能夠積極地克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難。有克服困難和運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認(rèn)識到許多實(shí)際問題可以借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可以借助數(shù)學(xué)語言來表達(dá)和交流。4、通過觀察、操作、歸納、類比、推斷等數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的正確性。5、對不懂的地方或不同的觀點(diǎn)有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。四、教學(xué)措施一、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

簡介：第1頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃5篇學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計劃5新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)技能和水平，促進(jìn)老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教育處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)任務(wù)1、繼續(xù)進(jìn)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)討論活動，強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、積極開展教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動周，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為主題，以激第3頁共4頁合本學(xué)期討論狀況，整理出公開課的閱歷、成果。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。3創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的技能，鼓舞老師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)。5、針對同學(xué)的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，相信每一個同學(xué)都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成果的合格率。6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，養(yǎng)成嚴(yán)厲、仔細(xì)的治學(xué)立場和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。1書寫習(xí)慣養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本干凈。低班級同學(xué)執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運(yùn)用橡皮。2作業(yè)習(xí)慣培育同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯題當(dāng)日改正。3聽課習(xí)慣上課集中留意力，仔細(xì)思索，理清解題思

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年述職報告小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年述職報告第一篇小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)年述職報告一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教五年級兩個班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的

簡介：第1頁共4頁小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。二、目標(biāo)任務(wù)1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第3頁共4頁（一）、抓集體備課，注重活動過程的實(shí)效性。盡量做到每個單元都能進(jìn)行集體備課，對于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。（二）、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。三）、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時地采取補(bǔ)救措施。3、開展課題研究積極認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)，搜集、整理實(shí)驗(yàn)成果，課題的研究要做到“重研究、重過程、重實(shí)驗(yàn)、重積累。”本學(xué)期我們中年級組繼續(xù)開展如何提高小學(xué)生的計算能力這一課題的研究。切實(shí)做到課堂教學(xué)的有效性。對于成果突出的案例，在全校推廣。4、切實(shí)做好培優(yōu)輔差工作數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練的體操，每節(jié)數(shù)學(xué)課都少不了思維訓(xùn)練，因此輔優(yōu)工作隨時都在進(jìn)行，但這還不夠，課堂上可以讓優(yōu)等生當(dāng)小老師，幫助差生，一舉兩得。

簡介：第1頁共18頁【】小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板合集五篇【】小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板合集五篇第1題。2、教材P50頁第2題。四、點(diǎn)撥升華當(dāng)乘數(shù)大于1時，積就大于被乘數(shù)。當(dāng)乘數(shù)小于1時，積就小于被乘數(shù)。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問先小組內(nèi)說一說，最末班上溝通。六、達(dá)標(biāo)檢測完成學(xué)案中的課內(nèi)鞏固練習(xí)題目。同學(xué)獨(dú)立做七、拓展提高1、教材P50頁第3題〔1〕兩個乘數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴(kuò)大或縮小幾倍，積就擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)。〔2〕小數(shù)的性質(zhì)小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變?！?〕兩個乘數(shù)一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。2、教材P50頁第4題。兩個相鄰整數(shù)之間有很多個小數(shù)。同學(xué)獨(dú)立思索，完成列式。第3頁共18頁哪種墨水的瓶數(shù)多怎樣列式為什么用減法算28－20表示什么意思這道題的問題還可以怎樣提為什么〔2〕在圖上轉(zhuǎn)變已知數(shù)和問題，成為求藍(lán)墨水瓶數(shù)的題。讓同學(xué)說說現(xiàn)在圖里的意思怎樣列式為什么要用加法算〔3〕誰能轉(zhuǎn)變和問題，成為求紅墨水瓶數(shù)的題〔依據(jù)轉(zhuǎn)變兩個條件和問題〕怎樣列式2、針對性練習(xí)現(xiàn)在，說說第一句中是哪種數(shù)量多，它可以分成哪兩部分?！?〕小猴子比大猴子多幾只〔2〕公雞比母雞少幾只〔3〕松樹比楊樹少10棵。〔4〕紅金魚比黃金魚多5條。師我們分清了誰多、誰少，就可以依據(jù)題目的意思來分析數(shù)量關(guān)系，解答應(yīng)用題。3、完成練習(xí)十二第9題先做第一題，做完后提問這個問題還可以怎樣提想一想，這道題里有哪三個數(shù)量〔張芳養(yǎng)17只，徐軍養(yǎng)26只，徐軍比張芳多養(yǎng)9只〕依據(jù)三個數(shù)量，還可以編成另外兩道應(yīng)用題。

簡介：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末綜合測試題匯總小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊期末綜合測試題匯總一）一）1、填空（、填空（30分）分）114里面有里面有個十和個十和個一。個一。14里面有（里面有（）個一。）個一。（220里面有（里面有（個十，個十，20里面有里面有）個一，）個一，20里面有（里面有（）個十和（）個十和（）個一）個一（3從0到19，有（，有（）個數(shù)）個數(shù),比10大比大比20小的數(shù)有（小的數(shù)有（）個）個4分針從分針從6走到走到10是）分鐘）分鐘,時針從時針從1走到走到5是（是（小時小時5）11后面第后面第7個數(shù)是（個數(shù)是（）,它前面第它前面第5個數(shù)是個數(shù)是（6）媽媽從）媽媽從5時半開始做飯時半開始做飯,6時開飯時開飯,她做飯用了她做飯用了）7明明上午明明上午10時到達(dá)外婆家時到達(dá)外婆家,路上花了半小時，他是路上花了半小時，他是出發(fā)出發(fā)的。的。2、從下面每組數(shù)中選、從下面每組數(shù)中選3個數(shù)寫個數(shù)寫4道算式。道算式。（16分）分）1471211（2）158973、找規(guī)律填數(shù)、找規(guī)律填數(shù)（30分）分）（1181614（（）（）1、口算、口算（20分）分）567914321795364161937786471484571943481391156644488313352、填空、填空（每空（每空2分，共分，共40分）分）1）寫出三個比）寫出三個比6大，比大，比12小的數(shù)（小的數(shù)（）、（）、（（2）比）比5多4的數(shù)是的數(shù)是），12比10多（多（），7比9少（）。（3）16里面有（里面有（）個十和（）個十和（）個一）個一16里面有（里面有（）個）個一（4）由）由1個十和個十和5個一組成的數(shù)是（個一組成的數(shù)是（，由，由2個十組成的數(shù)個十組成的數(shù)是（是（）（5）有）有9個一和個一和1個十組成的數(shù)是個十組成的數(shù)是）。20里面有（里面有（）一。一。（6）從一個十和）從一個十和7個一里去掉個一里去掉5個一，還剩（個一，還剩（個十和個十和個一,就是（就是（）。7）時針走一大格是（）時針走一大格是（）,走兩大格是走兩大格是）。（8）分針走一大格是（）分針走一大格是（）,分針走一圈是分針走一圈是,也就是也就是

簡介：1．某飯店．某飯店6月份的營業(yè)額是月份的營業(yè)額是6060萬元。繳納萬元。繳納33的營業(yè)稅。的營業(yè)稅。納稅后還剩多少錢納稅后還剩多少錢2．一塊合金內(nèi)，銅和鋅的比是．一塊合金內(nèi)，銅和鋅的比是23，現(xiàn)在再加入，現(xiàn)在再加入6克鋅，克鋅，共得新合金共得新合金3636克。求新合金中鋅的重量?？恕Ｇ笮潞辖鹬袖\的重量。3．如圖，在一只圓形鐘面上，時針長．如圖，在一只圓形鐘面上，時針長3厘米，分針長厘米，分針長5厘米。經(jīng)過米。經(jīng)過1212小時，時針掃過的面積是多少平方厘米分針小時，時針掃過的面積是多少平方厘米分針走了多少厘米走了多少厘米4．信息去年由于受非典影響，5月份全南京市餐飲業(yè)營業(yè)額為35億元，比前年同期下降30。前年前年5月份全月份全市餐市餐飲業(yè)營業(yè)飲業(yè)營業(yè)額為額為多少多少億元元235496789．修路隊修一條路，已經(jīng)修了．修路隊修一條路，已經(jīng)修了4545千米，還剩下千米，還剩下5555沒有沒有修，這條路長多少千米修，這條路長多少千米1010．李大伯飼養(yǎng)雞的只數(shù)的．李大伯飼養(yǎng)雞的只數(shù)的6060與鵝的只數(shù)的與鵝的只數(shù)的相等。已知相等。已知45李大伯飼養(yǎng)了李大伯飼養(yǎng)了120120只雞，那么李大伯飼養(yǎng)了多少只鵝只雞，那么李大伯飼養(yǎng)了多少只鵝1111．一批樹苗．一批樹苗540540棵，分給五、六年級同學(xué)去種，五年級棵，分給五、六年級同學(xué)去種，五年級有120120人，六年級有人，六年級有150150人，如果按照人數(shù)進(jìn)行分配，每人，如果按照人數(shù)進(jìn)行分配，每個年級各應(yīng)分得多少棵樹苗個年級各應(yīng)分得多少棵樹苗1212．李師傅加工一批零件，第一天完成的個數(shù)與零件總數(shù)．李師傅加工一批零件，第一天完成的個數(shù)與零件總數(shù)的比是的比是13。如果再加工。如果再加工1515個，就可以完成這批零件的一個，就可以完成這批零件的一半。這批零件共有多少個半。這批零件共有多少個1313．一項(xiàng)工程，甲隊獨(dú)做要．一項(xiàng)工程，甲隊獨(dú)做要1010天完成，乙隊獨(dú)做要天完成，乙隊獨(dú)做要1515天

簡介：小升初數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測題小升初數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測題一、“信任你的實(shí)力”請你耐性填一填。本題共20分，每空1分1、二十億零三十萬寫作2000300000，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是200030萬，省略“億”后面的尾數(shù)約是20億。2、一個蛋糕生2千克，把它平均分給10個小摯友，每個小摯友分得這個蛋糕的01，分得的重量是02千克。3、向南走200米記作200米，那么350米表示向北350米。4、0006千克6克215小時2小時9分5升9毫升509立方分米1010平方分米98平方米5、六1班今日出勤48人，有2人因病請假，今日六1班學(xué)生的出勤率是46/48。6、520067、把一根木料鋸成4段要用12分鐘，照這樣，假如要鋸成6段，一共須要18分鐘。8、從一個邊長為20厘米的正方形紙片中，剪出一個最大的圓，這個圓的面積是314平方厘米。9、從甲城到乙城，貨車要行3小時，客車要行4小時，貨車與客車的時間最簡比是34，貨車與客車的速度最簡比是43。C。A、銳角三角形B、鈍角三角形C、直角三角形3、是大于10的自然數(shù)，下列分?jǐn)?shù)中分?jǐn)?shù)值最小的是B。A、B、C、4、一種商品，原價600元，現(xiàn)按九折出售，現(xiàn)在的價格比原來便宜C。A、530元B、40元C、60元5、用一條長200厘米的鐵絲圍成以下圖形，面積最大的是B。A、正方形B、圓C、長方形四、堅信你的“運(yùn)算本事”。請你細(xì)心算一算。本題共32分1、干脆寫出下面各題的得數(shù)。本題共8分，每小題1分2579143501015/43624/71/32、計算下面各題能簡算的要簡算。本題共12分，每小題3分解原式4002510解原式18220251解原式11/42/3解原式127/633/42/305127/2423、解比例或解方程。本題共6分，每空小題3分解原方程得101294X解原方程得24X1275

簡介：第1頁共5頁小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。學(xué)生情況分析P本年級學(xué)生48人，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率100，優(yōu)生率68?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。本期教學(xué)內(nèi)容以人教版（新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。教學(xué)要求第3頁共5頁格表示5個單位和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析P。8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析P及推理的能力。9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11．通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。3、用數(shù)學(xué)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)生學(xué)會獨(dú)立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。培優(yōu)補(bǔ)差措施1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情。

簡介：學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)困難的原因及應(yīng)對學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)困難的原因及應(yīng)對我是XX子弟學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師，因生源大部分來自農(nóng)村、礦區(qū)，同農(nóng)村初中的情況基本一樣，學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)，尤其是在數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生占的比例更大。在教育教學(xué)工作中，許多教師往往有這樣的感受講了好幾遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。這難道純粹是學(xué)生的問題嗎這難道是無法解決的難題嗎為此，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，作了一些初步探索和研究。一、幾種表現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生，主要有以下幾方面表現(xiàn)一是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏興趣。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中有困難，看書不懂，答題不會，這樣就使毅力欠缺的學(xué)生產(chǎn)生了畏難感，怕數(shù)學(xué)，煩數(shù)學(xué)。越不想學(xué)，成績就越差，越差就越不想學(xué)。學(xué)習(xí)上就出現(xiàn)了一個惡性循環(huán)。從而產(chǎn)生了自卑和應(yīng)付心理，抄襲作業(yè)，考試作弊，涂改分?jǐn)?shù)，欺騙教師和家長的行為時有出現(xiàn)。二是學(xué)習(xí)品質(zhì)差。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，往往呈現(xiàn)出一種不穩(wěn)定的傾向。易受外界因素的影響，情緒不不起不愿學(xué)；有的因?yàn)槔蠋熓栌诠芾矶蝗W(xué)。這類學(xué)生自認(rèn)為不是學(xué)數(shù)學(xué)的料子，把學(xué)數(shù)學(xué)看作負(fù)擔(dān)，不在數(shù)學(xué)課上下功。（二）家長方面的原因。有些家長不從自己子女的實(shí)際出發(fā)，期望值過高；只關(guān)心結(jié)果，不關(guān)心過程，平時放任自流，到時怨天尤人；有些家長不是對子女關(guān)心倍至，方法失當(dāng)，就是過于嚴(yán)苛，或過于嬌寵；有的家長因自身文化太低，對子女的學(xué)習(xí)行為無法監(jiān)控；有的家長過于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性，強(qiáng)迫子女加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生逆反心理。（三）教師方面的原因。有的教師專業(yè)水平較差，教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)差錯，引起學(xué)生的不滿，從而失去威信；有的教師教學(xué)水平低下，上課刻板無趣，無法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；有的教師教學(xué)態(tài)度不端正，經(jīng)常歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，甚至諷刺謾罵學(xué)生，致使學(xué)生討厭老師，甚至厭惡數(shù)學(xué)課；有的教師本身的心理不健康，常把在工作、生活、家庭造成的不滿情緒帶進(jìn)課堂，甚至遷怒于學(xué)生，從而引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對立情緒；有的教師過分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性或者過度宣揚(yáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)敬畏感。三、轉(zhuǎn)化策略

簡介：第1頁共15頁學(xué)前大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃學(xué)前大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析P幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動，努力提高各項(xiàng)活動的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。三、學(xué)生基本情況分析P第3頁共15頁2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析P等內(nèi)在的思維活動。所以在教學(xué)活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。八、教學(xué)安排1物體的分類學(xué)習(xí)分類區(qū)別上下、遠(yuǎn)近2區(qū)別前后，左右認(rèn)識1和許多分組游戲3

簡介：第1頁共9頁學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)計劃____學(xué)年度第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析P本學(xué)期擔(dān)任七年級1、6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，1班男生34人，女生37人，共有學(xué)生71人；6班男生32人，女生34人，共有學(xué)生66人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。二、教材及課標(biāo)分析P第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界第3頁共9頁4．通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù)，體會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù)，能根據(jù)所要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值。第三章整式的加減1．在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識。了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式書寫的注意事項(xiàng)。2．了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值。通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，初步體會到數(shù)學(xué)中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。3．了解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握單項(xiàng)式系數(shù)與項(xiàng)數(shù)、多項(xiàng)式的次數(shù)、項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，會把一個多項(xiàng)式按某個字母升冪或降冪排列。4．理解同類項(xiàng)的概念，會判斷同類項(xiàng)，并能熟練的合并同類項(xiàng)。掌握去括號、添括號的法則，能準(zhǔn)確的去括號和添括號。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。