簡介：廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文廣東工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文（工程碩士專業(yè)學(xué)位）論陽江漆畫藝術(shù)的表現(xiàn)語言許文秀二○一六年十月八日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEDEGREEOFMASTER（MASTEROFENGINEERING）THEMETHODOFLACQUERPAINTINGINYANGJIANGCANDIDATEXUWENXIUSUPERVISORZHANGHONGLIANGPROFESSORDECEMBER2016SCHOOLOFELECTROMECHANICALENGINEERINGGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYGUANGZHOU,GUANGDONG,PRCHINA,510006

簡介：點擊查看更多試論元代王淵墨花墨禽的藝術(shù)特色精彩內(nèi)容。

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號200802010010試論倫理學(xué)的三種理論形態(tài)基于理論形態(tài)學(xué)的考察DISCUSSIONONTHETHREETHEORETICALFORMSOFETHICSRESEARCHBASEDONTHETHEORYOFMORPHOLOGY湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O一二年六月摘要1IIIIIIIIIIIIIIIIIIILLLLLLLLLLLLLULIIIIILLLQLLLY2147417倫理學(xué)歷經(jīng)兩千多年的發(fā)展，至今已經(jīng)成為一個內(nèi)容龐雜、流派紛呈的理論體系。如何對倫理學(xué)體系進(jìn)行內(nèi)部劃分，成為現(xiàn)代倫理學(xué)進(jìn)行理論反思與學(xué)科發(fā)展的基本理論任務(wù)之一。對倫理學(xué)理論體系的內(nèi)部劃分，首要的層次就是對其進(jìn)行形態(tài)學(xué)類型學(xué)的劃分。白20世紀(jì)下半葉以來，國內(nèi)外倫理學(xué)界就倫理學(xué)的理論形態(tài)類型劃分問題進(jìn)行了持續(xù)地探討，發(fā)表了諸多觀點。這些觀點之間，分歧甚多，難有定論。究其原因，主要是各種觀點對理論形態(tài)概念的理解與所持劃分依據(jù)存在不同程度的差異甚至矛盾。基于此，本文從理論形態(tài)概念的界定入手，對倫理學(xué)理論形態(tài)的相關(guān)理論問題進(jìn)行了比較清晰的界定；并對學(xué)界關(guān)于倫理學(xué)理論形態(tài)劃分的代表性觀點進(jìn)行了必要的述評；以此為基礎(chǔ)提出了以理論主題的變換、理論方法的更新與理論特性的呈現(xiàn)這三種理論要素的有機結(jié)合為核心內(nèi)涵的劃分依據(jù)，將倫理學(xué)理論體系劃分為規(guī)范倫理學(xué)、元倫理學(xué)以及應(yīng)用倫理學(xué)三種基本理論形態(tài)。然而，此種劃分依據(jù)與結(jié)論是否合理，必須通過對以上三種理論形態(tài)的深入考察才能得到證明，因此，對三種理論形態(tài)的內(nèi)部考察成為本文立論的必要環(huán)節(jié)。規(guī)范倫理學(xué)，是以論證道德規(guī)范為主要內(nèi)容的理論形態(tài)，其核心主題在于對道德基礎(chǔ)的探究即對道德規(guī)范的價值基礎(chǔ)進(jìn)行形上學(xué)的論證，其理論目的在于為道德實踐提供普遍性的價值指導(dǎo)與行為規(guī)約。根據(jù)對“善”與“正當(dāng)”這兩個基本道德價值范疇在價值位階上的區(qū)分，規(guī)范倫理學(xué)可以區(qū)分為目的論與義務(wù)論這兩種價值論證方式。本文分別以亞里士多德的德性論思想和約翰穆勒的功利主義思想作為目的論的理論代表，以康德的義務(wù)論思想作為義務(wù)論的典型，

簡介：2015屆碩士學(xué)位論文屆碩士學(xué)位論文試論勃拉姆斯試論勃拉姆斯A大調(diào)小提琴鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)特點大調(diào)小提琴鋼琴奏鳴曲的藝術(shù)特點作者姓名朱婕指導(dǎo)教師田靜副教授學(xué)科專業(yè)音樂研究方向管弦器樂演奏培養(yǎng)單位音樂學(xué)院學(xué)習(xí)年限2012年9月至2015年6月二〇一五年六月THESISFORMASTER’SDEGREE,SHANXIUNIVERSITY,2015ONTHE“VIOLINSONATAINAMAJOR”O(jiān)NBRAHMASPLAYEDTHESONATA’SARTISTICCHARACTERISTICSSTUDENTNAMEZHUJIESUPERVISORPROFTIANJINGMAJORTHEMUSICSPECIALTYORCHESTRALINSTRUMENTSDEPARTMENTCONSERVATORYOFMUSICRESEARCHDURATION201209201506JUNE,2015

簡介：中圖分類號UDCG243700密級學(xué)校代碼訶4芒解菡尤學(xué)碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開10094試論武強戲曲人物年畫的藝術(shù)風(fēng)格THETENTATIVESTUDYONARTISTICSTYLEOFWUQIANGOPERACHARACTERSNEWYEARPAINTINGS研究生姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期井慶昂朱興華教授美術(shù)學(xué)中國畫創(chuàng)作與研究2014年10月29日摘要武強年畫是中國年畫的重要組成部分，武強戲曲人物年畫是武強年畫中內(nèi)容最豐富、形式最多樣、社會教育功能最強大的題材。其淵源來自于當(dāng)時流行于燕趙大地的河北梆子、京劇、老調(diào)、絲弦等戲曲劇種與評書演義。戲曲舞臺藝術(shù)的造型與表演為武強戲曲人物年畫提供了生動的藍(lán)本。年畫藝人結(jié)合廣大農(nóng)村群眾的審美需求，運用簡便而成熟的套色木刻技術(shù)，刻繪了構(gòu)圖飽滿、形象生動、線條剛勁、色彩艷麗、內(nèi)容豐富的戲曲年畫作品，具有著慷慨悲歌、剛健豪邁、純真質(zhì)樸的燕趙地域文化特色，在全國同題材年畫中獨樹一幟。關(guān)鍵詞戲曲人物

簡介：學(xué)校代碼10072學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)號20121045TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學(xué)位論文MASTERSDISSERTATION論文題目試論劉文金雪山魂塑的藝術(shù)特色英文題目ONTHEARTISTICCHARACTERISTICSOFLIUWENJINMOUNTAINSOULOFPLASTIC論文作者張超指導(dǎo)教師居文郁學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)/音樂表演研究方向二胡演奏答辯時間2015年5月22日定稿時間2015年5月28日摘要劉文金先生是我國20世紀(jì)后半葉著名的民族音樂創(chuàng)作家,尤其對二胡藝術(shù)作品的創(chuàng)作傾注了畢生的情感與心血。他的創(chuàng)作,受到了劉天華“中西交融”創(chuàng)作經(jīng)驗的影響,又進(jìn)一步對中西音樂文化的交融作了深入探索,創(chuàng)作了多首富有時代氣息的音樂作品。雪山魂塑正是其創(chuàng)作的一首二胡協(xié)奏曲,也是一部“獻(xiàn)給長征將士的音畫”。全曲共由四個部分組成,分別是征途、雪山、戰(zhàn)友、朝霞。本文的論述分為四個章節(jié)。分別從樂曲寫作背景和創(chuàng)作特點、樂曲結(jié)構(gòu)和旋律發(fā)展手法、演奏技法對樂曲作了全面的分析。并且根據(jù)自己的實際演奏經(jīng)驗闡述了三點啟示，二胡演奏中技術(shù)與情感的融合、氣息運用以及當(dāng)代二胡藝術(shù)發(fā)展趨勢的問題。希望通過對這首作品多個角度的分析與研究，給予演奏者更大幫助，并在演奏中淋漓盡致地表現(xiàn)作品所蘊含的情感內(nèi)涵。關(guān)鍵詞劉文金雪山魂塑寫作特點樂曲結(jié)構(gòu)演奏技法啟示

簡介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試論馮契先生的“自由德性”理論姓名余龍艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師崔宜明20090401得”、。馮契先生的自由德性理論的特征及現(xiàn)實意義”這三個方面．本文得出的基本結(jié)論是第一，馮契的“自由德性”理論是創(chuàng)造性地運用馬克思土義理論和中國占代傳統(tǒng)哲學(xué)思想相結(jié)合的結(jié)晶，具有相當(dāng)高的學(xué)術(shù)水平。。自由德性”概念具有極其鮮明的理論特色，一是，奠定在實踐的基礎(chǔ)上，自由德性首先在予自由勞動L二二是，要培養(yǎng)自由與真善美相統(tǒng)一的自由人格，自由德性必然落實在自由個性的終極目標(biāo)上。第二，馮契住培養(yǎng)自由德性的途徑這個問題上提出了理性直覺與辯證綜合、德性自證相統(tǒng)一的轉(zhuǎn)識成智的思路。其中理性直覺作為實現(xiàn)自由德性的關(guān)鍵之點具有重要的意義，既與中國傳統(tǒng)的直覺思想有聯(lián)系，義具有理論上的特質(zhì)，是建立在感性實踐活動的基礎(chǔ)上，滲透了理性的感性活動。通過與馮友蘭和牟宗三關(guān)于成人之道及實現(xiàn)途徑的理論相比較，馮契的理性直覺的實踐性晶格更加鮮明地體現(xiàn)了出來。第三，馮契的“自由德性”理論是理論上的創(chuàng)新，具有鮮明的理論特征，義符合時代精神，具有較強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。其中，理論特征表現(xiàn)在合乎社會歷史規(guī)律和合乎人性發(fā)展的統(tǒng)一、自覺與自愿相統(tǒng)一、理性與非理性相統(tǒng)一、共性與個性相統(tǒng)一。馮契的理論特色在于非常注重實踐的品格，注重現(xiàn)實的自由個性的培養(yǎng)，因此．基丁理論上的創(chuàng)新，其現(xiàn)實意義就表現(xiàn)為提出了符合時代精神的新人格即平比化的自由人格、指出了培養(yǎng)理想人格的有效途徑。關(guān)鍵詞自由德性實踐自由勞動自由個性理性直覺論文類型理論研究U

簡介：試論中國早期二維動畫藝術(shù)中的色彩試論中國早期二維動畫藝術(shù)中的色彩語言語言以葫蘆兄弟為主的典型案例分析院系名稱院系名稱影視動畫學(xué)院影視動畫學(xué)院學(xué)號學(xué)號20111101282011110128研究生研究生張爽張爽指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師吳松吳松教授教授一級學(xué)科一級學(xué)科戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué)研究方向研究方向動畫藝術(shù)動畫藝術(shù)分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11128S11128學(xué)號20111101282011110128四川美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文中文摘要試論中國早期二維動畫藝術(shù)中的色彩語言試論中國早期二維動畫藝術(shù)中的色彩語言以葫蘆兄弟為主的典型案例分析以葫蘆兄弟為主的典型案例分析摘要二維動畫中的色彩，是呈現(xiàn)一部動畫作品風(fēng)格的重要視覺表現(xiàn)元素，同時也能積極反映一部動畫作品審美趣味和審美價值取向。中國早期近三十年間的動畫創(chuàng)作者們，力圖將中國文化的氣質(zhì)和內(nèi)涵融進(jìn)動畫形式中，因而所呈現(xiàn)的色彩風(fēng)格是獨一無二的，具有鮮明的民族審美取向。對于中國早期二維動畫藝術(shù)作品中所呈現(xiàn)出的色彩語言體系，目前國內(nèi)沒有比較全面或權(quán)威的研究報告及總結(jié)，也少有以新的視角對這塊內(nèi)容進(jìn)行探析的學(xué)術(shù)類文章發(fā)表。五色文采，是東方色彩藝術(shù)結(jié)構(gòu)的一大特色。五色，是在黑白基礎(chǔ)上所呈現(xiàn)出的穩(wěn)定的色彩結(jié)構(gòu)。中國一部較早的古代雜家論著淮南子原道訓(xùn)中說到色彩“色者，白立而五色成矣”。先秦時期的左傳中有“天有六氣，發(fā)為五色，征為無聲。”類似于這種黑白分于史前混冥，而白立五色昭然，色數(shù)不過五，五色之變不可勝觀等認(rèn)知在中國古代書籍文獻(xiàn)中比比皆是，都極力地反映了中國古人對單色運用的崇拜。中國早期的動畫作品，較完整的傳承了中國傳統(tǒng)繪畫中的色彩美學(xué)；先秦時期的齊國學(xué)者鄒衍,從天道循環(huán)的觀念，發(fā)現(xiàn)“五行”與色彩有著互為生克的關(guān)系。這種“五行”色彩審美觀念融入民族血脈中，在有意識和相對無意識的狀態(tài)下一代一代地傳承下來。“中國學(xué)派”是受到傳統(tǒng)美學(xué)影響至深，在中國早期的動畫藝術(shù)領(lǐng)域中，是極具代表性的先鋒學(xué)派?！爸袊鴮W(xué)派”的作品，其色彩表現(xiàn)特點是遵循傳統(tǒng)色彩審美價值觀的，例如，中國五色體系和色彩五行形而上學(xué)。主要表現(xiàn)為對單色色彩的符號意向紅色，橙色，紫色屬“火”；黃色，咖啡色，茶色，褐色，屬“土”；白色，金色，銀色屬“金”；黑色，藍(lán)色，灰色屬“水”；綠色，青色，翠色屬“木”等。以葫蘆兄弟為例，七個葫蘆娃分別以紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫為本色，其中紅，橙，紫屬“火”，黃屬“土”，綠，青屬“木”，藍(lán)屬“水”，這當(dāng)中唯獨缺少的一個“金”屬性其實意指的是反派，經(jīng)過諸多坎坷，正義一方終于戰(zhàn)勝反派時，五行歸一，故事也就完結(jié)了。關(guān)鍵詞五色,色彩五行，中國學(xué)派，中國早期動畫

簡介：Y775195JR類號UDC密勢一一編礙～一YUNNAN鬈ORMALUNIVERSITY碩士研究生學(xué)位論文試論從理論到實踐的中間環(huán)節(jié)學(xué)院亟直垣范太堂經(jīng)萱亟鎏雯匱一專業(yè)名稱旦壺墨遣二邈踅蘭一一研究方向蜇塋芻萱理一一研究生姓名陶磊學(xué)號0301010L03導(dǎo)師姓名奎叢國職稱一麴一±已一2005年8月20曰云南師范大學(xué)碩士論文試論從理論判實踐的中間環(huán)節(jié)摘要主客體二分是人類認(rèn)識的前提，理論是認(rèn)識的結(jié)果，理論應(yīng)用于實踐是認(rèn)識的目的。在當(dāng)今知識爆炸的時代，如何將繁多的理論應(yīng)用于具體實踐，改變現(xiàn)實世界以滿足人類生存和發(fā)展的需要，這中間需要什么樣的環(huán)節(jié)，本文擬對此作一初步的探討。我認(rèn)為從理論到實踐至少需要兩個中間環(huán)節(jié)，一是求“真”的環(huán)節(jié)，我們所認(rèn)識的理論只能概括一般，在解釋個別，指導(dǎo)實踐時，光靠單一的理論無法解釋個別，指導(dǎo)實踐。為了使理論在運用于實踐時具有可操作性，必須將關(guān)于具體對象的眾多理論結(jié)合成一個復(fù)合性的理論；二是求“善”的環(huán)節(jié)，在獲得關(guān)于實踐對象實然的認(rèn)識后，就需要考慮應(yīng)然的問題。即在眾多的價值取向中選擇一個合理的標(biāo)準(zhǔn)，以決定要將具體對象的改造成什么樣的存在。在經(jīng)過這兩個環(huán)節(jié)后，我們已經(jīng)在思維中形成一個關(guān)于具體對象韻理想的觀念模型。接著就是從事實踐的階段了。關(guān)鍵詞主體客體理論實踐理論思維實踐思維價值取向公意

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師聾煎堂塾拯指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書導(dǎo)師簽名許姚?瓤州夕日0，曰珥一般肘／弋1≯‘名年簽立者撕餌文期論日位字學(xué)簽』IPLLFLLJLLLLLIIILLIIIFIIIIIIIY2094475試論16世紀(jì)西歐宗教改革理論對近代資產(chǎn)階級政治思想的影響世界史專業(yè)研究生郭穎峰指導(dǎo)老師許曉光摘要本文以16世紀(jì)西歐宗教改革理論對近代資產(chǎn)階級政治思想的影響為研究對象，將16世紀(jì)著名宗教改革家的思想主張作為主要論據(jù)，論證其對資產(chǎn)階級政治思想產(chǎn)生與發(fā)展的促進(jìn)作用。而這些著名宗教改革家的思想主張，就包括了馬丁路德的“兩個王國’’理論、“因信稱義”的思想、建立“廉儉民族教會”的主張，以及作為權(quán)宜之計的“君權(quán)神授“論等；也有約翰加爾文的預(yù)定論思想、政教關(guān)系理論和按民主原則改革教會的主張。所有這些思想和主張被提出來并被人們所廣為接受之后，便逐漸地促成了近代資產(chǎn)階級政教分離主義思想、民族國家意識以及自由、平等、民主等人權(quán)主義思想的產(chǎn)生與演進(jìn)，并最終推動西歐社會的轉(zhuǎn)型，使西歐諸國開始邁向近代化的大門。本文六萬余字，除緒論、結(jié)語外，共分為五章。緒論部分闡明了本文選題的目的與意義，還有關(guān)于本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀第一章大致地考察了中世紀(jì)教權(quán)至上理論的由來及其負(fù)面影響，并分析了16世紀(jì)宗教改革理論產(chǎn)生的背景及其原則立場。此章內(nèi)容主要是為之后展開論述做鋪墊，使得后面幾章的論述不至于太突兀。第二章論述了路德提出并經(jīng)加爾文發(fā)展的“兩個王國”的神學(xué)理論對近代資產(chǎn)階級政教分離主義思想的產(chǎn)生的促進(jìn)作用。第三章通過闡釋路德提出的建立“廉儉民族教會”的主張，以及他提出的一種作為權(quán)宜之計的“君權(quán)神授”說，來說明這些思想主張對西歐民眾民族主義意識和民族國家意識的覺醒所起到的推動作用。第四章通過描述路德、加爾文等著名宗教改革家諸如“因信稱義“理論、預(yù)定論思想、反對善功得救論的思想等，論證其對，K，

簡介：湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文試析鹿鼎記閔福德英譯本中韋小寶語言的翻譯一個交際翻譯理論的視角姓名吳玉光申請學(xué)位級別碩士專業(yè)英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師頓官剛20100501鹿鼎記的英譯本中忠實地再現(xiàn)了中國文化，使其成為傳播中國武俠文化的經(jīng)典文本。同時，我們通過對閔福德教授鹿鼎記英譯本中韋小寶語言翻譯的研究，領(lǐng)略到了一些獨到的翻譯思想和翻譯風(fēng)范，這對我們今后的翻譯實踐具有重要的指導(dǎo)和借鑒意義。關(guān)鍵詞鹿鼎記英譯本；閔福德；韋小寶語言；交際翻譯

簡介：分類號I206密級不保密UDC800學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文試論試論當(dāng)代韓國青春勵志劇的藝術(shù)特征當(dāng)代韓國青春勵志劇的藝術(shù)特征唐宏雪指導(dǎo)教師張偉教授學(xué)科專業(yè)名稱文藝學(xué)論文答辯日期2016年06月01日ABSTRACTRECENTYEARS，KOREANTVPLAYSBECOMEPOPULARINCHINATHEREAREMANYPAPERSABOUTKOREANTVPLAYSCONCERNINGCOMMUNICATIONCULTURALACCEPTANCE,MARKETINGSTRATEGYANDMANYOTHERAREAS,BUTTHEREAREFEWESSAYSABOUTKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSTHISPAPERMAINLYTAKESTHEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSASTHERESEARCHOBJECT,ANDANALYZESTHECHARACTERISTICSOFTHEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSINCONTENT,ITSEEMSSIMPLE,BUTINFACT,THEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSCONTAINALOTOFPROFOUNDPHILOSOPHYOFLIFETHEYLETPEOPLEFEELWHATREALLOVEISANDWHATTHEVALUEOFLIFEISSOMESCENESAREDESCRIPTIONSOFTRIVIALLIFE,BUTITDOESNTAFFECTTHETIGHTKNITANDFOCUSEDPLOTSGENERALLYTHEKOREANCONTEMPORARYINSPIRATIONALYOUTHPLAYSRETAINTHETRADITIONALNARRATIVEMODECINDERELLAANDTHEWEALTHYSON,THEDAUGHTEROFRICHANDPOORBOY,BUTSTILLCONTINUETOENRICH,TRANSFORMANDINNOVATETHEPATTERNSANDCHARACTERSTHISPAPERREVEALSTHECHARACTERISTICSOFTHEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSINTERMSOFSUBJECTMATTERANDFOCUSESONTHEINHERITANCEANDINNOVATIONOFTHECHARACTERSTHISPAPERSUMSUPTHATTHEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSARECOMPACTANDFOCUSEDINTHEPLOTANDAPPLYTHEDEFAMILIARIZATIONTHEORYITSUMMARIZESTHECONTENTANDCHARACTERISTICSOFTHEHEROINTHEMOTIVATIONALPROCESSANDUSINGTHETHEORYOFCULTURALSYMBOLTOINTERPRETOFTHEKOREANCONTEMPORARYYOUTHINSPIRATIONALPLAYSATTHEEND,THEPAPERGIVESSOMEREFERENCEFORCHINESEYOUTHINSPIRATIONALPLAYSIHOPETHISCANBRINGSOMEINSPIRATIONFORCHINESECULTURALINDUSTRYKEYWORDSCONTEMPORARYKOREAYOUTHINSPIRATIONALPLAYARTISTICFEATURES

簡介：中圖分類號UDC密級公開學(xué)校代碼10094訶4芒鱖藝丈孥碩士學(xué)位論文同等學(xué)力論鋼琴伴奏在古詩詞類藝術(shù)歌曲中的應(yīng)用APPLICATIONOFTHEPIANOACCOMPANIMENTINTHEANCIENTPOETRYARTSONGSOFPARTSOFSPEECH作者姓名韓大童指導(dǎo)教帥魏欣教授學(xué)科專業(yè)名稱音樂學(xué)研究方向鋼琴演奏論文開題日期2013年11月7日學(xué)位論文原創(chuàng)性說明一本人所捉交的學(xué)位論文論鋼琴伴奏在占詩洲類藝術(shù)歌曲。¨的心川是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果?本人承擔(dān)。論文作者。㈣牟忐專．2P，忤，，月膳同指導(dǎo)教師確認(rèn)簽名2WLQ年JJ月沙同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書彩徒本學(xué)位論文作者完全了解河北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部I、J或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱或借閱。本人授權(quán)河北帥范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，J‘以采川影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在年解密后適用本授權(quán)書論文作者C簽孫辭破．指導(dǎo)教師確認(rèn)C簽硼黟體．Z。I牛年，／月堆門2，，{IQ_，I月／E1

簡介：論文作者簽名每塑旦指導(dǎo)教師簽名皇弘論文評閱人L盛童麴援評閱人2奎噬瞼麴援評閱人3菱塞越麴援答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5委員6致謝這篇論文幾經(jīng)波折而最終能夠完成，我深深地感謝我的老師鄒廣勝教授。從我入學(xué)開始，鄒老師就不斷提醒我好好考慮論文選題，平時也要多做針對性的閱讀和思考，為論文做好充分準(zhǔn)備。但是由于我對如何準(zhǔn)備一片碩士論文沒有確切的認(rèn)識，對尼采這個選題的艱巨性更是有所低估，所以未能在規(guī)定的時間內(nèi)完成論文，而導(dǎo)致延期畢業(yè)。決定延期之后，鄒老師仍然十分耐心地給予我指導(dǎo)和幫助，并在我感到畏難的時候鞭策我，督促我按計劃在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)完成論文。鄒老師對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度令我深受感染，他不只是教給我如何寫成一篇論文，更使我下定決心在今后的學(xué)術(shù)生涯中也以他為榜樣，將這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)堅持到底。此外我還要感謝其他在課堂上為我們打下專業(yè)知識基礎(chǔ)的各位老師，老師們的講授對我啟發(fā)良多，課上的討論訓(xùn)練了我的思維。最后感謝我志同道合的朋友們。感謝她們的包容，激烈的辯論是我靈感的源泉，三年來，無論是迥異還是共鳴，這些令我足以珍藏一生的交流塑造了現(xiàn)在的我。碩士論文的完成，對我來說就像是一段時光結(jié)出果實，盡管遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能完美，卻仍然令人感到喜悅。再次感謝所有關(guān)心我、幫助我、陪伴我的人。今后我將為不辜負(fù)這些珍貴的用心而加倍努力，期望自己能夠在師長面前自傲的那一天早日到來。舒揚陽2011年5月10日

簡介：分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號200960824063試論女性主義翻譯理論及其翻譯策略以翻譯出走的女人節(jié)選為例ONFEMINISTTRANSLATIONTHEORYANDITSTRANSLATIONSTRATEGYACASESTUDYOFTRANSLATINGTHEWOMANWHOWENTAWAY研究生姓名周勤指導(dǎo)教師姓名、職稱董薹絲整撞學(xué)科專業(yè)麴至亟±研究方向墓婆簍至湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二0一一年五月ONFEMINISTTRANSLATIONTHEORYANDITSTRANSLATIONSTRATEGYACASESTUDYOFTRANSLATINGTHEWOMANWHOWENTAWAYATHESISSUBMITTEDTOFOREIGNSTUDIESCOLLEGEOFHUNANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFTRANSLATIONANDINTERPRETINGBYZHOUQINUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORHUANGHUIMIN