高中《語文讀本》的資源優(yōu)勢及使用策略.pdf_第1頁
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1、學校代碼：三旦量鯉分類號：魚塑研究生學號：!絲QQ2QQ；Q!盟密級：玉⑨東牡埽葒大莩碩士學位論文高中《語文讀本》的資源優(yōu)勢及使用策略TheAdvantagesandUsingStrategyofChineseReading作者：雷婷婷指導教師：學科專業(yè)：研究方向：學歷類型：王小英教授語文課程與教學論中學語文課程論學歷碩士東北師范大學學位評定委員會2007年5月AbstractThearticledescribestheadvantag

2、esofthebookChineseReadingofhighsch001ChineseReadingisonepartoftheteachingmaterialswhichwe4“ebasedontheSyllabusof2000Becauseoftherichanddiversecontents。ChineseReadingwasconcernedwithbyancommunityButthereisnoTeachers’Bookf

3、ortheChineseReading，andfewexpertsOiltextbookshavestudiedthisbookSoteachersinhighschoolhavetotrytousethisbookinpracticeTounderstandtheadvantagesofChineseReadingistheprerequisiteswhichtobemadefullu∞ofSothefirstandmostimpor

4、tantideaofthisarticleistoanalyzetheadvantagesoftheChineseReadingAlthoughChineseReadingiswrittenonthesamestandardoftextbooLitisclosedtoexpectonChineseteachingmaterialsforthetimes，literatureanddiversityHowtoUSeChineseReadi

5、ngtoguidestudents’readingisaveryimportantlinkinChinesecurriculumThearticleisformedwiththreepartsThefirstpartisanalysisontheadvantagesofChineseReadingThesecondpartdescribestheoriesfrompsychologyandreadingandattemptsfromte

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