高中物理合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究.pdf

1、當(dāng)今世界飛速發(fā)展,時(shí)代要求大量的高素質(zhì)人才,隨著社會(huì)的進(jìn)步對教育提出更高的要求。然而在素質(zhì)教育實(shí)施的深入開展過程中,中小學(xué)教育由于受到應(yīng)試教育的影響,出現(xiàn)了師生負(fù)擔(dān)較重,學(xué)生智力與非智力品質(zhì)得不到和諧發(fā)展,學(xué)生合作意識(shí)與社交技能缺乏的現(xiàn)象。而合作的意識(shí)和能力是現(xiàn)代人所應(yīng)具有的基本素質(zhì)。
　　 人與人之間良好的合作是時(shí)代對人的素質(zhì)的最根本的要求。合作學(xué)習(xí)也是我國新一輪課程改革所要倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方法,如何有效地組織學(xué)生開展合作學(xué)

2、習(xí)是目前中小學(xué)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
　　 本文結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn),探討在高中物理教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究。通過研究自己的教學(xué)行為,以所教學(xué)的班級為實(shí)驗(yàn)對象,開展小組合作學(xué)習(xí)。在研究的過程中不斷地反思、改進(jìn)、完善、提高。追求“為了行動(dòng)研究,在行動(dòng)中研究,由行動(dòng)者研究”。希望通過研究的結(jié)果能提高自身的教學(xué)技能,構(gòu)建合適易行具有學(xué)科特色的合作學(xué)習(xí)模式。
　　 本論文包含六部分:第一部分:前言,介紹有關(guān)論文研究的背景、研究的