中美合作辦學庫克項目的問題與對策研究——以溫州大學為例.pdf

1、第二次世界大戰(zhàn)后，特別是20世紀80年代以來，關(guān)于高等教育國際化的研究日益成為世界高等教育研究領(lǐng)域的一個熱點和重點。伴隨著中國改革開放事業(yè)的不斷發(fā)展，高等教育國際化的實踐蓬勃發(fā)展，而理論研究的滯后與政策分析的不足最終會影響到我國高等教育國際化進程的深入。作為立足地方、服務地方的溫州大學中美合作庫克項目就是一個比較典型的中外合作辦學例子。從2001年開辦至今，庫克項目從無到有，從小到大，不斷發(fā)展，但是在積累大量的經(jīng)驗的同時，也存在著一些亟

2、待解決的問題。
　　 本論文綜合利用文獻法和問卷調(diào)查等研究方法，對溫州大學中美合作庫克項目的辦學模式和運行機制進行研究，通過探討溫州大學中美合作庫克項目辦學所面臨的機遇、困難和挑戰(zhàn)，歸納、總結(jié)當前我國高校，特別是地方高校在中外合作辦學過程中存在的一些問題。面對這些問題提出相應的對策措施和意見建議，幫助中美合作庫克項目能夠更好地引進優(yōu)質(zhì)教育資源、提高辦學水平、促進國際交流，不斷提升高等教育的國際競爭力。
　　 本文研究共分

3、四部分:
　　 第一部分:在提出研究問題之后，對文獻綜述、研究意義、研究內(nèi)容、研究方法、等進行闡述，并對相關(guān)概念進行界定。
　　 第二部分:作為溫州大學中美合作庫克項目的專職輔導員，筆者簡單介紹了溫州大學中美合作庫克項目的實施現(xiàn)狀。包括該項目的實施背景、實施過程、實施規(guī)模、實施特點等，讓讀者初步了解該項目的運作。
　　 第三部分:具體闡述溫州大學中美合作庫克項目辦學過程中存在的問題，包括溫州大學庫克項目的辦學質(zhì)量