學前兒童家庭德育的研究.pdf

1、隨著人類文明的進步與發(fā)展，思想道德素質(zhì)在人的社會生存中扮演著越來越重要的角色，它不僅決定著人的整體發(fā)展方向，更是對人的知識技能發(fā)展和生存能力發(fā)展起著重大推動作用。父母是孩子的第一任老師，父母在家庭中對學前兒童實施有效的道德教育可以為將來兒童進入學校教育和走進社會打下堅實基礎。父母通過正確的引導把一定的思想意識、道德規(guī)范、政治觀念影響并傳達給子女。家庭德育主要包括思想教育、教育品德、人生觀教育和世界觀教育等，其主要內(nèi)容是道德教育。

2、　　 本文旨在探索學前兒童家庭德育的原則和方法，為家庭成員正確實施家庭德育提供理論參考和方法輔助。雖然家庭德育在各個國家都已經(jīng)作為重要教育課題展開，但如何根據(jù)中國國情和家庭實際情況恰當實施家庭德育依然是所有教育工作者和父母的重要職責。筆者從中國古代的家庭教育理念出發(fā)，涉及到美國、歐洲等發(fā)達國家的最新家庭德育理念，并結(jié)合筆者自身授課及育兒的真實體驗和困惑對各種常見德育方法的優(yōu)劣和改進方法進行評述，并為后續(xù)的德育銜接性工作進行了闡述。另外

3、從增進親子關(guān)系的角度出發(fā)，本文對德育的核心價值觀進行了較為具體的闡述分析，包括誠信教育、分享教育、合作教育、愛心教育、責任教育和樂觀教育，針對不同的教育內(nèi)容集中談到了相應的教育方法和注意事項，并在文章的最后根據(jù)以上理論闡述和方法研究給予了一些在日常生活中操作性較強的游戲策略，使家庭德育不只是停留在理論研究領(lǐng)域中，而是能更生動直接的走入到千家萬戶的實際家庭活動中，為更好的實施學前兒童的家庭德育策略提供了一定的實際參考。
　　 結(jié)論