體育與健康人教六年級全一冊快速跑活動設計

1、小學六年級體育課活動設計 小學六年級體育課活動設計一、指導思想 一、指導思想1． 樹立“健康第一”為本課的指導思想,課的教材內容、教材組織、教學組織等活動，緊緊圍繞這個中心。2． 本次課教學教法將以“游戲教學”作為教學的主要方法，整堂教學將遵循以教學相練的原則，以學生練習為主貫穿整節(jié)課。3． 通過教學使學生在歡樂的氛圍中進行“玩”，以培養(yǎng)興趣為主，并在“玩”中了解技能，提高靈活、協(xié)調能力、增進學生身心健康。4． 通過教學，培養(yǎng)學

2、生克服困難的堅強意志、潛在競爭進取的意識以及培養(yǎng)學生終身體育的意識。二、教材選擇、分析及教學的目標及任務 二、教材選擇、分析及教學的目標及任務本課不僅是為了讓學生在奔跑中獲得身心體驗，培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢，發(fā)展和提高奔跑的速度和能力，還為了增強學生的自信心，享受體育活動的樂趣，獲得身體心理和社會適應能力的發(fā)展與提高，并通過合作學習、交流學習，優(yōu)化學習氛圍，挖掘學生的潛能，提高學習效果。同時，師生間、學生間的相互鼓勵、幫助，使學生

3、勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。本節(jié)課通過不同方式的跑的練習來激發(fā)學生的學習興趣，從而達到本節(jié)課的教學目標。認知目標：認知目標：使 90﹪的學生初步理解快速跑的動作方法并獲得快速奔跑的身心體驗。技能目標：使 80—90﹪的學生初步學會快速跑的正確姿勢，并通過“頂報紙跑、捉尾巴”游戲提高學生奔跑的速度和能力、反應、協(xié)調等身體素質。情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、交流學習的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進的優(yōu)良品質。三、課的重點及難點 三、課的重點

4、及難點重點：上下肢動作協(xié)調，蹬擺有力 難點：用前腳掌著地，后蹬充分。四、本課特點 四、本課特點本課主要以游戲為主，注重培養(yǎng)學生良好的興趣，使學生主動參與活動。三基本部分一、《快速跑》① 胸前頂著報紙跑，告訴學生在跑的過程中盡量不讓報紙掉下來。把學生分成四組，每一組為一個橫排，學生胸前放一張報紙，在快速跑得過程中讓報紙盡量不掉下來② 游戲：石頭剪子布捉尾巴，將學生分成 4組，每兩組相對站立，師生一起喊石頭剪子布，輸了的同學轉身就跑，贏了的

5、同學迅速去捉前面同學的尾巴。③ 把學生分成 4 組，讓學生練習快速跑，教師發(fā)令學生快速跑 30米。④ 教師讓學生思考并討論，怎樣才跑得快，抽生回答，教師小結并講解快速跑重點：上下肢動作協(xié)調，蹬擺有力 難點：用前腳掌著地，后蹬充分。⑤ 學生展示并再次聯(lián)1、學生根據老師的要求練習。組織○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ 2、在練習中，學生互相幫助