2017-2018 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、2017-2018 2017-2018 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總 人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者 2、文章標(biāo)題及含義 3、文中重點(diǎn)問(wèn)題 4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）5、寫作方法（包括文體）6、評(píng)價(jià)主要人物 7、文章情節(jié)二、六年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》 《草蟲(chóng)的村落》★《山中訪友》1、作者：李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友 運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋

2、友。3、重點(diǎn)問(wèn)題：（1）說(shuō)說(shuō)作者在山中都拜訪了哪些“朋友” ，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥(niǎo)兒、露珠、樹(shù)、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會(huì)這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?答：作者把“老橋”比喻為“一位

3、德高望重的老人” ， “站”是擬人的用法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。②走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（二）第二單元重點(diǎn)課文：《詹天佑》 《懷念母親》★《詹天佑》3、重點(diǎn)問(wèn)題：（1）課文是從三個(gè)方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程：（勘測(cè)線路） 、 （開(kāi)鑿隧道） 、 （設(shè)計(jì)“人”字形線路） 。（2）詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)采用的是（兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法）開(kāi)鑿八

4、達(dá)嶺采用的是（中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法） 。 4、中心思想：課寫了我國(guó)杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛(ài)國(guó)主義精神和卓越才能，反映了中國(guó)人民的智慧和力量。6、人物評(píng)價(jià)：詹天佑是一個(gè)（不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，工作嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)祖國(guó)）的人。★《懷念母親》1、作者：季羨林2、標(biāo)題含義：懷念兩個(gè)母親：親生母親和祖國(guó)母親。3、重點(diǎn)問(wèn)題（1） “我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。(“頻來(lái)入夢(mèng)