中小學班主任基本功競賽筆試題 (2)

1、2.中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者組織者、班集體建設的指導者導者，中小學生健康成長的引領者引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。3.班主任的日常管理工作，主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行保證班集體正常運行所進行的管理活動，具體承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協(xié)調(diào)教育力量協(xié)調(diào)教育力量五大職責。4.“用一把鑰匙開一把鎖”是指教育要

2、有針對性針對性。5.班主任要順利地進行班級工作，除了其自身的能力、工作方法外，還要有自己的威信。班主任的威信主要表現(xiàn)在才能影響力、品德品德影響力、知識知識影響力、情感情感影響力等。6.中小學班級文化的主要內(nèi)容包括三方面：一是班級物質(zhì)文化，二是班級制度文化，三是班級班級精神文化班級精神文化。7.作為班主任，最基本的道德素養(yǎng)是尊重學生的人格尊重學生的人格、尊重學生獨立的個性、追求正義和公正。8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體組織和培

3、養(yǎng)班集體。9.“格物致知”是朱熹朱熹提出的教育主張，他認為只有這樣才能使學生既有德行，又有知識。10.德育即對學生進行政治、思想思想、道德道德和心理品質(zhì)心理品質(zhì)教育。其要求貼近實際實際、貼近生活生活、貼近未成年人未成年人。11.在肖川教授的《教育的理想與信念》一書“教師的學習與成長”篇里談到了“教師六個學會”——學會等待等待、學會分享、學會寬容寬容、學會選擇、學會創(chuàng)新、學會合作合作。1994年，聯(lián)合國教科文組織在《學習——財富蘊藏其中》

4、中指出四個“學會”：讓學生學會認知，學會做事，學會共處共處，學會生存生存。12.蘇州中小學校倡導做“三會”學生，“三會”指休息、自學、健體休息、自學、健體。13.學校心理健康教育有三大任務：其一是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)良好心理素質(zhì)；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應，成為“四有”新人。14.2008年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共有6條，分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、關愛學生、教書育人、為人師

5、表、終身學習終身學習。15.最近，期中考試剛過，你通過“家校路路通”群發(fā)給學生家長的短信是：______________________________________________________________________（60字以內(nèi)）二、選擇題(18為單選題，9、10為多選題，共10分)1.為把開展弘揚和培育民族精神教育引向深入，從2004年開始，每年的（B9）月為“中小學弘揚和培育民族精神月”。A、8月B、9月C、10月D

6、、12月2.關于班主任專業(yè)化的主要內(nèi)容。下列說法中不符合這一表述的一項是（B）。A.學會精神關懷B.B.學會專業(yè)的溝通與交流技能學會專業(yè)的溝通與交流技能C.學會班級建設D.擁有班主任的教育信條3.馬斯洛理論把需求層次分成（D）A.安全的需要、生理的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要C.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要、愛和歸屬的需要D生

7、理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要生理的需要、安全的需要、愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要4.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”這句話的作者是：（B）A.葉圣陶B陶行知陶行知C.梁啟超D.張伯苓5.班級管理實施指的是(C)。A.計劃—組織—總結B.檢查—總結—激勵C.C.組織組織—指導指導—協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)D.計劃—指揮—檢查1班主任主要承擔著教育引導、班

8、級管理、組織活動、指導學習、協(xié)調(diào)教育力量教育引導、班級管理、組織活動、指導學習、協(xié)調(diào)教育力量五大職責。2班主任實施心理健康教育的策略主要分為團體心理健康輔導團體心理健康輔導和個別心理健康輔導個別心理健康輔導兩類。3班級文化包括班級物質(zhì)文化、班級制度文化和班級精神文化。班級物質(zhì)文化、班級制度文化和班級精神文化。4小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性。教育性、趣味性、遞進性、時代性。5班主任工作的基本素養(yǎng)包括：思想素養(yǎng)、道德素

9、養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、法律素養(yǎng)。二、單項或多項選擇題（二、單項或多項選擇題（1010分，每題分，每題1分）分）1不滿十周歲的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人是無民事行為能力人。他們所有的民事活動必須要通過什么人來代理？（A）A他們的監(jiān)護人他們的監(jiān)護人B他們的班主任C他們的同學2多少周歲的未成年人是限制民事行為能力人：（C）A十周歲以上、十六周歲以下B十二周歲以上、十六周歲以下C十周歲以上、十八周歲以下

10、十周歲以上、十八周歲以下3在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發(fā)展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ABC）A教育的職責教育的職責B保護的職責保護的職責C管理的職責管理的職責4學校教師與家長在面對學生時有一個共同點——都是未成年學生的：（B）A指導者和保護者B教育者和保護者教育者和保護者C管理者和教育者5學校和監(jiān)護人承擔法律責任的歸責原則不同。在以下那種情況下學校才能承擔責任？（A）A只有在學校存在過錯的

11、情況下只有在學校存在過錯的情況下B只有在被家長告上法庭的情況下C只有在學生受到傷害的情況下6未成年人在學校接受良好教育的同時，其那些權利應該受到保護？（ABC）A生命權生命權B身體權身體權C健康權健康權7新時期中小學思想道德教育中德育的目標追求是：（A）A學會做人學會做人B學會學習C學會選擇8教師對學生的體罰或變相體罰，學校校舍倒塌對學生造成傷害，校外人員進入學校對學生造成傷害等等，都侵害了學生的什么權益：（ABC）A生命權生命權B身體

12、權身體權C健康權健康權9班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（C）A對學生進行思想教育B教育學生遵守紀律C組織和建設良好的班集體組織和建設良好的班集體10教師向教育行政部門提出申述，教育行政部門應當在接到申述的多少天以內(nèi)作出處理：（C）A15天B10天C30天三、簡答題（三、簡答題（1010分，每題分，每題5分）分）1學校心理健康教育的三大任務是什么？答：其一是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；其二是維護學生心理健康；其三是促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應，成為“