五年級-足球-教學設計

1、小學五年級足球單元教學設計小學五年級足球單元教學設計一、一、指導思想：指導思想：根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身心健康、心里健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學生體育意識，以教材難點與趣味點的結合設計練習內容。讓學生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學目標。二、二、教

2、材分析：教材分析：足球是學生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學生的多項身體素質。還可以充分激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質，培養(yǎng)競爭意識和團結合作的精神。但如何進一步提高足球技能，需要教師加以引導。本課中就是讓學生在教師的指導下初步學會足球的簡單運動動作，知道簡單足球動作術語。在教學中主要強調突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳

3、觸球的意識和習慣。難點：腳內側部位對學生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標注物，通過多種游戲強化，讓學生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗腳內側射門技術。趣味點：1、用彩色紙做成帶尾巴的足球，培養(yǎng)了學生的想象力，同時也激發(fā)了學生學習的積極性。2、讓學生進行小足球比賽游戲，讓學生展示自我，符合兒童心理。三、學生分析：三、學生分析：我所任教的五年級，共有四個班，每個班學生都要達到60多，相對于農村小孩來說，城里的學生更加喜歡參與體育活動

4、，特別是足球運動。但是由于我校沒有足球場地，體育課也只能在水泥籃球場上進行，所以課余時間學生基本很少能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術；課余時間，對部分有興趣的學生進行免費的輔導，到市體五年級（水平三）單元教學計劃五年級（水平三）單元教學計劃“足球”單元教學計劃（第一學期）“足球”單元教學計劃（第一學期）教材教材水平三課時數(shù)課時

5、數(shù)5任課教師任課教師高江年級年級五人數(shù)人數(shù)56單元單元教學教學目標目標運動參與：激發(fā)學生興趣，積極參加到各種練習當中運動技能：掌握足球的多種練習方法和技術動作心理健康和社會適應：培養(yǎng)克服困難、團結協(xié)作，敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神學情學情分析分析單元單元教學教學內容內容1、顛球2、腳背正面運球3、跑動運球4、腳內側踢球5、五人制足球比賽單元單元重點重點難點難點1、支撐腳的位置，用前腳掌拖球2、腳內、外側觸球，動作協(xié)調連貫3、

6、腳觸球的部位，運球力量適中4、急停轉身動作連貫5、擊球腳的腳型、觸球部位，重心前移及膝關節(jié)外展6、踢球腳外轉，腳內側對準出球方，屈膝、擺動動作協(xié)調主要主要教學教學策略策略可以先練自制帶繩的球，滿足學生每人一球示范講解、嘗試練習、游戲競賽、分組練習、情境教學等跑單元學時構建跑單元學時構建課時課時教學內容教學內容教學目標教學目標重點難點重點難點教學策略教學策略11、顛球1、1、學習腳背正面、內側顛球動作。2、發(fā)展協(xié)調、柔韌和靈敏等素質。3、