窩皮寸小學學校管理交流發(fā)言稿

1、學校管理交流發(fā)言稿學校管理交流發(fā)言稿尊敬的各位領導、老師：大家下午好！今天，能有機會在這里和大家共同交流學校管理的一些做法，我感到十分榮幸。我認為學校管理工作是一項復雜而繁忙的工作，學校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學校的領導者和管理者，更應具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校的基本情況和在學校管理中的一些做法與在坐的各位領導、同仁進行交流。一、學?；厩闆r一、學?；厩?/p>

2、況松林坡鄉(xiāng)窩皮寸小學是一所辦學歷史悠久的學校，始建于1943年，原名為“國民第五保小學”，座落在松林坡鄉(xiāng)人民政府西南角，地理位置優(yōu)越，交通便利，風景怡人。一片紅壤，幾許落英，幾十年以來我們已營造起占地16余畝，學校依山傍水，錯落有致，融生活、學習、健康于一體的育人環(huán)境。學?，F(xiàn)有教職工11人，其中小學高級教師5人，小學一級教師4人，小學二級教師1人、未評定1人，在校學生229人，學前班70人，有6個教學班。學校占地面積10692平方米，生

3、均46.69平方米，校舍面積2932平方米，生均12.8平方米。有圖書8211冊，學校設有遠教室、道德講堂、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、體育器材保管室、“夢想教室”、教師辦公室等，基本能滿足教育教學所需。結(jié)、務實、能干、肯干的班子隊伍是至關重要的，作為村級小學而言，教師少、任務重，如果沒有團結(jié)向上的領導班子，學校一切工作的開展是很困難的，作為校長，求真務實是最好的方法，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是教導主任

4、、少隊輔導員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學校的管理隊伍，在村級小學來說，其實教師已經(jīng)全部出動。只要抓好每一位管理者，分工明確，責任到人，各盡其責，就能讓他們能獨當一面，成為學校的中堅力量，就能有效促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學校發(fā)展目標，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關系，并以科學合理的管理制

5、度，使老師的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領導特色。（三）（三）營造和造和諧的管理氛的管理氛圍、人性化管理要到位、人性化管理要到位教師是學校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學校實行人性化管理，高效、科學的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。一是一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對不同層次的