2015-2016上學期語文教研組計劃

1、20152016上學期語文教研組計劃xxxx上學期語文教研組計劃一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力

2、開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、奮斗目標1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。3.提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結、合作、務實、創(chuàng)新。6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。三、工作思路（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固

3、樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結對聽課記錄（

4、每周至少1節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索

5、“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、

6、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。20152016上學期語文教研組計劃xxxx上學期語文教研組計劃一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，注重科研，推進課題；創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和工作安排，

7、以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、奮斗目標1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，確立“向規(guī)范要質量”意識。2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。3.提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。4.著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結、

8、合作、務實、創(chuàng)新。6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。三、工作思路（一）進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思）常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進

9、新課程進一步實施打下良好的基礎。推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結對聽課記錄（每周至少1節(jié)）、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動

10、腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。（三）以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發(fā)展。1.科學制定