信息技術課程標準

1、中小學信息技術課程標準及解讀中小學信息技術課程標準及解讀知識目標：掌握信息科學，信息技術的基本知識。技能目標：培養(yǎng)采集、加工以及發(fā)布信息等處理信息的基本技能。情感目標：明確并接受參與未來信息社會特的道德規(guī)范與法律法規(guī)。能力目標：能夠利用信息工具和信息資源，通過評價信息、應用信息解決具體實際問題。階段教學目標理解為各學段各單元各課時的教學目標，要根據(jù)學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求制訂階段教學目標?？傮w目標中的知識目標與

2、技能目標在各階段有所側重，但能力目標，情感目標要貫穿本課程教學始終。教師在教學過程中，既要把握總體目標，又要實現(xiàn)具體目標，既要明確顯性目標，又要重視隱性目標，既要達到終極課程標準課程標準一、課程任務和教學目標中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的

3、能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現(xiàn)出各階段的側重點，要注意培養(yǎng)學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創(chuàng)造條件，積極利用信息

4、技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。各學段的教學目標是：小學階段1了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。4初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行（4）學會編輯修飾圖形。模塊四用計算機作文（1）掌握

5、一種文字處理軟件的基本操作。（2）學會文章編輯、排版和保存的基本方法。（3）學會插入圖片、藝術字（美術字）和表格。模塊五網(wǎng)絡的簡單應用（1）了解有關網(wǎng)絡的基本常識。（2）學會使用瀏覽器瀏覽信息、下載并保存有用信息。（3）學會收發(fā)電子郵件。模塊六用計算機制作多媒體作品（1）了解多媒體素材類型。（2）學會一種常用的多媒體制作工具制作、編輯簡單的多媒體作品。（3）學會展示多媒體作品。＊模塊七LOGO繪圖（1）學會用LOGO基本繪圖命令繪制基本

6、圖形；添加顏色；并組成組合圖形。（2）學會用LOGO音樂命令演奏樂曲。（3）了解用控制命令操作機器人的方法。（4）了解LOGO簡單編程。解讀一：初中和小學信息技術課程標準（簡稱新課標）解讀一：初中和小學信息技術課程標準（簡稱新課標）一、義務教育階段信息技術課程定位中小學信息技術課程是為了適應技術迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求而設置的必修課程，是以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性（創(chuàng)新性）

7、為特征的指定學習領域。在國家規(guī)定的必修課程領域外，各省、市、自治區(qū)在保證最低要求的基礎上，在課程內容、培養(yǎng)目標、課時安排等方面有一定的自主權。二、義務教育階段信息技術課程的總體價值義務教育階段信息技術教育的有效實施可以提高學生利用信息技術有效開展各學科學習和探究活動、積極參與社會實踐、主動進行終身學習的能力；可以拓展學生適應現(xiàn)代社會生活所需的信息技術技能，鞏固信息素養(yǎng)和技術創(chuàng)新意識；對于培養(yǎng)國家建設和國際競爭所需的信息技術人才、提高全社