

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)班培訓(xùn)申請(qǐng)表姓名:姓名:學(xué)院(部):學(xué)院(部):手機(jī):手機(jī):性別性別職稱(chēng)職稱(chēng)任職時(shí)間任職時(shí)間出生出生日期日期職務(wù)職務(wù)任職時(shí)間任職時(shí)間計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)水平水平(證(證書(shū))書(shū))最后學(xué)歷最后學(xué)歷(學(xué)位)(學(xué)位)畢業(yè)畢業(yè)院校院校畢業(yè)畢業(yè)時(shí)間時(shí)間畢業(yè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)專(zhuān)業(yè)及研究方向及研究方向現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)及研究方向及研究方向近期一寸近期一寸全新免冠彩照全新免冠彩照(可打?。纱蛴。┯?jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)教學(xué)立項(xiàng)教學(xué)立項(xiàng)情況情況相關(guān)相關(guān)進(jìn)修進(jìn)修
2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷經(jīng)歷主講主講課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)學(xué)期學(xué)期選課人數(shù)選課人數(shù)計(jì)算計(jì)算機(jī)教機(jī)教學(xué)開(kāi)學(xué)開(kāi)課經(jīng)課經(jīng)歷計(jì)算機(jī)教學(xué)成果計(jì)算機(jī)教學(xué)成果(教材、論文、(教材、論文、報(bào)告、獲獎(jiǎng)情報(bào)告、獲獎(jiǎng)情況)況)推薦院系對(duì)推薦院系對(duì)推薦教師政推薦教師政治思想、業(yè)治思想、業(yè)務(wù)水平、工務(wù)水平、工作表現(xiàn)的評(píng)作表現(xiàn)的評(píng)語(yǔ)負(fù)責(zé)人簽字:負(fù)責(zé)人簽字:公章公章年月日教務(wù)處教務(wù)處審核意見(jiàn)審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽字:負(fù)責(zé)人簽字:公章公章年月日人事處人事處審核意見(jiàn)審核意見(jiàn)負(fù)責(zé)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校教師崗前培訓(xùn)班課程表
- 高校教師崗前培訓(xùn)班課程表
- 2019年siyb教師培訓(xùn)班教師申請(qǐng)表
- 高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)效果評(píng)估研究.pdf
- 高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)環(huán)境研究.pdf
- 關(guān)于構(gòu)建高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)體系的研究.pdf
- 高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中績(jī)效技術(shù)應(yīng)用的研究.pdf
- 高校教師黨員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班心得體會(huì)
- 理化檢驗(yàn)人員技術(shù)培訓(xùn)申請(qǐng)表
- 工程測(cè)量技術(shù)培訓(xùn)班報(bào)名回執(zhí)表
- 地方高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及策略研究.pdf
- 高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)模式的研究——個(gè)性化培訓(xùn)模式的構(gòu)建.pdf
- 混合式培訓(xùn)模式在高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)用的研究.pdf
- 高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)課程內(nèi)容分析與設(shè)計(jì).pdf
- 遼寧省高校教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班(錦州地區(qū))
- 機(jī)械裝備失效分析技術(shù)培訓(xùn)申請(qǐng)表
- 基于混合學(xué)習(xí)的高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì).pdf
- 細(xì)菌內(nèi)毒素檢查技術(shù)培訓(xùn)班講義
- 發(fā)展中國(guó)家技術(shù)培訓(xùn)班項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
- 黨校入黨積極份子培訓(xùn)班緩考申請(qǐng)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論