一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)

1、7：30 進(jìn)入校門 1：30 進(jìn)入校門中午 10：30 放學(xué) 下午 16:25 放學(xué),,,期待家長(zhǎng)配合的地方：,（一）安全工作（二）到校習(xí)慣  （三）聽課習(xí)慣（四）讀書習(xí)慣（五）作業(yè)習(xí)慣,（六）生活習(xí)慣,（七）紀(jì)律方面,(八) 衛(wèi)生方面,(九) 學(xué)習(xí)方面,安全工作,（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?，（2）注意孩子的外出，家長(zhǎng)一定要過問，不讓孩子參與

2、一些危險(xiǎn)的活動(dòng)（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。,1,接下來我就結(jié)合著學(xué)生這三個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，從以下幾方面談一談：,（一）到校習(xí)慣,每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30開校門孩子進(jìn)教室就開始早讀了，孩子進(jìn)教室后至少還要5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，漸漸的養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。,（二）聽課習(xí)慣,一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生

3、聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手要放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛玩手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動(dòng)作的情況。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。,（三）讀書習(xí)慣,第一次讀課文，有的孩子讀的不

4、熟練，都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生。所以小朋友在家讀課文，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生熟讀課文。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，最好在預(yù)習(xí)時(shí)生字就會(huì)讀，否則，上新課時(shí)他就跟不上。指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：,1、借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念。2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對(duì)課文

5、是否理解，也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩(shī)歌，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。比如：兒歌可以邊拍手邊背誦；課文可以逐段逐段地背，最后連起來，完整地背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。,1、 一年級(jí)的孩子沒法獨(dú)立完成書面作業(yè)。所以練習(xí)冊(cè)上的題家長(zhǎng)要讀題，領(lǐng)著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長(zhǎng)也應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背

6、前面所學(xué)的知識(shí)。聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文。以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。2、家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。注意寫字的筆順，在學(xué)校我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。,（四）作業(yè)習(xí)慣,提請(qǐng)大家注意，檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。 低年級(jí)的家長(zhǎng)的確很辛苦，希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，

7、扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級(jí)后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心。,3、每天都會(huì)要求把所學(xué)一類字進(jìn)行抄寫，第二天請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督聽寫。二類字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并組詞。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了，會(huì)能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。,3、自覺完成作業(yè)，注意正確的姿勢(shì)。,孩子放學(xué)一回到家，就要

8、讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著、跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。否則容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事。將來功課多了就無法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。,在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意幫助孩子克服壞習(xí)慣，所以一開始家長(zhǎng)陪在身邊比較好，需要讀題的家長(zhǎng)要幫忙，語文練

9、習(xí)冊(cè)有拼音，家長(zhǎng)可以不讀題，但是有不理解的題目家長(zhǎng)要幫忙；數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)家長(zhǎng)要讀題。家長(zhǎng)可以在一旁看看報(bào)紙、雜志、書籍或者安靜的做自己的事情，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。,4、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。 作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)。家長(zhǎng)可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長(zhǎng)幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有

10、錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動(dòng)找出錯(cuò)誤，自行改正。,5、關(guān)于簽字。 簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽字，我經(jīng)?？匆娪械募议L(zhǎng)寫著看過了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見。當(dāng)然這也是極個(gè)別的家長(zhǎng)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心理也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真地寫了。,（五）生活習(xí)慣    我們常說的一句話，好習(xí)慣從

11、整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。離開位置后椅子要放回桌子里邊。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。 大家不要看這是個(gè)小問題，亂，說明他的思維肯定也亂。,（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)

12、輩，看見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。 （2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。,（六）紀(jì)律方面,（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，

13、不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。,(七)衛(wèi)生方面 1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水杯。另外，不要讓孩子把零用錢、玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。 2、孩子著裝要干凈整潔。,(八)學(xué)習(xí)方面 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真

14、的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)一定要把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字掌握、牢記。每天要求孩子朗讀、背誦課文、堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀，長(zhǎng)此以往，語文學(xué)習(xí)就能扎扎實(shí)實(shí)，打好基礎(chǔ)了。,盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟教材內(nèi)容多，課堂時(shí)間有限，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知的工作，為第二天的教學(xué)節(jié)約時(shí)間。一年級(jí)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認(rèn)識(shí)或是有些題目不懂意思，家長(zhǎng)要耐心解釋題目

15、的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，而應(yīng)該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要代替，以免使孩子養(yǎng)成依賴思想，不愿獨(dú)立思考，這樣一來，孩子做作業(yè)就會(huì)越來越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。,（九）、給家長(zhǎng)其他方面的一些建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方

16、法。   2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。,,我深深知道，每張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，一（4）班的班主任和

17、語文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。,,《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活、心理健康方面再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在學(xué)習(xí)中收獲更多的知識(shí)，技