微課腳本樣例

1、微課設計腳本微課設計腳本課程名稱課程名稱《焰色反應》提交日期提交日期2015.06制作教師制作教師學校學校聯(lián)系方式聯(lián)系方式手機：QQ：知識點描述知識點描述很多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這在化學上叫做焰色反應。焰色反應可以用來測試某種金屬是否存在于化合物。教學目標教學目標1了解焰色反應對于化學研究和生產(chǎn)生活中的應用；2掌握焰色反應實驗的原理，并能利用焰色反應檢驗堿金屬及其化合物；3掌握和熟練關于焰色反應的練習。設

2、計思路設計思路1化學源于生活，焰色反應不僅僅涉及到金屬元素的檢驗及煙火的制造，更重要的是體現(xiàn)了我國先輩的探索精神，以及根據(jù)焰色反應衍生出的光譜檢測法。2在本節(jié)微課中，以幽默生動的開場引出焰色反應，激發(fā)學生的學習興趣，分別以歷史淵源篇，教材篇，升級改造篇，習題篇和生活應用篇5部分，以來龍去脈的講授方法全面的闡述焰色反應，使學生在愉快的氛圍下發(fā)現(xiàn)化學中的美，明白科學探索的基本研究方法，能夠記住焰色反應的原理，掌握實驗的操作方法及注意事項，最

3、后結合焰色反應在科研和生活中的實際應用，明確探究學習的意義。教學過程及微課視頻分鏡頭腳本教學過程及微課視頻分鏡頭腳本教學設計教學設計解說詞解說詞畫面畫面媒體媒體設計設計時長時長導入導入以生活中煙花為例引出內(nèi)容焰火反應。女：猜猜這是誰在彈琴~男：當然是周董啦！女：那你再猜猜這是誰呢？男：喔！美女！額~還真不知道！女：不知道你就OUT了！這當然是周董的老婆昆凌啦！他們結婚了耶！男：據(jù)說求婚場面很浪漫呢?。ㄕ堄门_灣腔）女：喔！好浪漫哦?。ㄕ垳?/p>

4、柔的扮陶醉狀）女：額~稍等~這是求婚現(xiàn)場？（驚訝狀）男：好吧，可能不是，但據(jù)說當時的確放煙花了呢?。ㄅ_灣腔）女：哎喲說了這么多了，哎其實今天我們的主題是焰色反應啦？男：我就是我，是顏色不一樣的煙火？那什么是焰色反應呢？女：當含有金屬或它們的化合物在火焰中灼燒時，都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色！男：那我們今天就講講焰火那些事兒！（這里要放課件、描述、近景固定攝像頭視頻中不需要聲音音樂錄音動畫35s女：請思考，這個變化是物理變化還是化學變化呢？男

5、：做焰色反應最關鍵的是試劑要純，不要混有其他元素女：那我們要怎樣做呢？男：為了避免引入其他金屬元素，我們可以這樣做:不同種金屬鹽溶于酒精與水的混合溶液中，裝在噴霧器中，將噴霧器噴向無色的噴燈火焰，可以觀察到鈉離子的焰色反應呈黃色，鉀離子呈紫色，而銅離子則呈綠色。女：(驚喜表情出現(xiàn))果然！這種方法操作更簡便，現(xiàn)象更明顯呢！總結總結小結焰色反應主要知識點?？偨Y焰色反應在教學中的地位，總結本節(jié)微課的優(yōu)點及對本知識點教學的幫助。男：哎喲！杰倫追

6、女孩的辦法不錯哦！我也要試試！(插入煙花美女的圖片)女：哎哎！焰色反應不僅僅可以用來放煙火追女孩！它還有很多用途哦！女：在古裝電視劇中，你經(jīng)常會見到受難的主角向天空發(fā)射一枚信號彈就能立馬招來同伴將大反派一網(wǎng)打盡！其實信號彈也是焰色反應原理。男：而在其他研究領域，根據(jù)這一原理，科學家們發(fā)明了光譜分析法，它可以用來鑒別物質(zhì)的結構和化學成分，在現(xiàn)代社會有很廣泛的應用。男女：希望大家喜歡我們的節(jié)目，不要忘了做后面的習題哦，下期見！課件描述配音視