課題研究管理辦法

1、1縣級課題研究管理辦法（修訂稿）為了規(guī)范我縣課題研究管理，充分發(fā)揮課題研究的作用，促進我縣教育教學質量提高，現(xiàn)結合實際，重新修訂頒行《鳳翔縣課題研究管理辦法》。一、課題指向和課題分類1、科研課題主要研究：在學校教育發(fā)展中具有重要現(xiàn)實和指導意義的理論問題；在教育教學實踐領域內，能夠提高教育教學水平、教師教育教學能力和學生綜合素質的重要實踐問題；有助于推進學校教育教學改革具有重要學術價值的前沿問題。校級課題要側重小課題研究著力解決教育教學中

2、的具體問題。2、課題根據(jù)批準部門分為校級、縣級、市級、省級、國家級立項課題。國家級課題：指國家教育科研規(guī)劃立項課題（含子課題）。省級課題：指省級教育科研規(guī)劃立項課題（含子課題）。市級課題：指市級教育科研規(guī)劃立項課題（含子課題）?？h級課題：指縣級教育科研規(guī)劃立項課題。校級課題：指校級教育科研立項課題。二、課題管理的組織和內容3題申報為每年3月份，市級及以上課題申報按照主管部門安排進行。四、課題立項11、課題立項應符合以下基本原則：對教育教

3、學改革有重要的現(xiàn)實意義和指導作用，對提高教育教學質量有重要的實踐價值，課題組組成人員有較高的學術水平和研究能力。12、校級課題申報由學校教育科研規(guī)劃領導小組進行評審。課題通過評審，學校教育科研規(guī)劃領導小組審定并書面公布，確立為校級課題，并將立項結果書面報送縣教研室。主持人接到立項通知后，盡快撰寫《課題開題報告》和《課題研究方案》，并在兩周內組織開題。13、縣級及以上課題申報由主管部門評審。課題通過評審，主持人接到立項通知后，盡快撰寫《課