儀器分析課后習(xí)題答案武大版

1、儀器分析課后習(xí)題（參考）儀器分析課后習(xí)題（參考）（部分）（部分）第一章第一章緒論緒論1.1.儀器分析有哪些分析方法？請(qǐng)加以簡(jiǎn)述。儀器分析有哪些分析方法？請(qǐng)加以簡(jiǎn)述。答：答：a.光學(xué)分析法b.電化學(xué)分析法c.分離分析法d.其它分析方法。光學(xué)分析法：分為非光譜法和光譜法。非光譜法是不涉及物質(zhì)內(nèi)部能級(jí)躍遷，通過(guò)測(cè)量光與物質(zhì)相互作用時(shí)其散射、折射等性質(zhì)變化，從而建立起分析方法的一類(lèi)光學(xué)測(cè)定法。光譜法是物質(zhì)與光相互作用時(shí)，物質(zhì)內(nèi)部發(fā)生的量子化的能

2、級(jí)間的躍遷，從而測(cè)定光譜的波長(zhǎng)和強(qiáng)度而進(jìn)行的分析方法。電化學(xué)分析方法：利用待測(cè)組分的電化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行測(cè)定的一類(lèi)分析方法。分離分析方法：利用樣品中共存組分間溶解能力、親和能力、吸附和解析能力、遷移速率等方面的差異，先分離，后按順序進(jìn)行測(cè)定的一類(lèi)分析方法。其它儀器分析方法和技術(shù)：利用生物學(xué)、動(dòng)力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)等性質(zhì)測(cè)定的一類(lèi)分析方法。3.3.儀器分析的聯(lián)用技術(shù)有何顯著優(yōu)點(diǎn)？?jī)x器分析的聯(lián)用技術(shù)有何顯著優(yōu)點(diǎn)？答：答：多種現(xiàn)代分析技術(shù)的聯(lián)用，

3、優(yōu)化組合，使各自的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揮，缺點(diǎn)得到克服，尤其是儀器與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)智能融合，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話(huà)，不斷開(kāi)拓了一個(gè)又一個(gè)的研究領(lǐng)域。第二章第二章分子分析方法分子分析方法2.2.為什么分子光譜總是帶狀光譜？為什么分子光譜總是帶狀光譜？答：答：因?yàn)楫?dāng)分子發(fā)生電子能級(jí)躍遷時(shí)，必須伴隨著振動(dòng)能級(jí)和轉(zhuǎn)動(dòng)能級(jí)的躍遷，而這些振動(dòng)的能級(jí)和轉(zhuǎn)動(dòng)的能級(jí)躍遷時(shí)疊加在電子躍遷之上的，所以是帶狀光譜。4.4.有機(jī)化合物分子電子躍遷有哪幾種類(lèi)型？那些類(lèi)型的躍遷可以在紫

4、外可見(jiàn)光區(qū)吸有機(jī)化合物分子電子躍遷有哪幾種類(lèi)型？那些類(lèi)型的躍遷可以在紫外可見(jiàn)光區(qū)吸收光譜中反映出來(lái)？收光譜中反映出來(lái)？答：答：б→бб→б、П→бП→б、n→бn→б、n→бn→б、n→Пn→П、П→ПП→П。其中n→бn→б、n→Пn→П、П→ПП→П類(lèi)型的躍遷可以在紫外可見(jiàn)光區(qū)吸收光譜中反映出。5.5.何謂生色團(tuán)、助色團(tuán)、長(zhǎng)移、短移、峰、吸收曲線(xiàn)、濃色效應(yīng)，淡色效應(yīng)、向紅何謂生色團(tuán)、助色團(tuán)、長(zhǎng)移、短移、峰、吸收曲線(xiàn)、濃色效應(yīng)，淡色效

5、應(yīng)、向紅基團(tuán)、向藍(lán)基團(tuán)？基團(tuán)、向藍(lán)基團(tuán)？答：答：深色團(tuán)：深色團(tuán)：分子中能吸收特定波長(zhǎng)的光的原子團(tuán)或化學(xué)鍵。助色團(tuán)：助色團(tuán)：與生色團(tuán)和飽和烴相連且使吸收峰向長(zhǎng)波方向移動(dòng)，并使吸收強(qiáng)度增強(qiáng)的原子或原子團(tuán)，如：OH、NH2。長(zhǎng)移：長(zhǎng)移：某些有機(jī)物因反應(yīng)引入含有未珙縣電子對(duì)的基團(tuán)，使吸收峰向長(zhǎng)波長(zhǎng)的移動(dòng)的現(xiàn)象。短移：短移：某些有機(jī)物因反應(yīng)引入含有未珙縣電子對(duì)的基團(tuán)，使吸收峰向短波長(zhǎng)的移動(dòng)的現(xiàn)象。峰：峰：吸收曲線(xiàn)的峰稱(chēng)為吸收峰，吸收程度最大的峰稱(chēng)

6、為最大吸收峰。吸收曲線(xiàn)吸收曲線(xiàn)：又稱(chēng)吸收光譜，通常以入射光的波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)，以物質(zhì)不同波長(zhǎng)光的吸收A為縱坐標(biāo)，在200800nm波長(zhǎng)范圍內(nèi)所繪制的AΛ曲線(xiàn)。濃色效應(yīng)：濃色效應(yīng)：使吸收強(qiáng)度增強(qiáng)的現(xiàn)象。淡色效應(yīng)淡色效應(yīng)：使吸收強(qiáng)度減弱的現(xiàn)象。向紅基團(tuán)向紅基團(tuán)：使吸收峰向長(zhǎng)波長(zhǎng)移動(dòng)的基團(tuán)。向藍(lán)基團(tuán)：向藍(lán)基團(tuán)：使吸收峰向短波長(zhǎng)移動(dòng)的基團(tuán)。7.7.何為溶劑效應(yīng)？何為溶劑效應(yīng)？答：答：溶劑的極性不同會(huì)引起某些化合物的吸收峰發(fā)生紅移或藍(lán)移的作用。態(tài)。異

7、同：AASUVvis基態(tài)原子對(duì)光吸收分子對(duì)光吸收線(xiàn)狀光譜帶狀光譜空心陰極燈發(fā)出的銳線(xiàn)光源連續(xù)光源需要原子化裝置不需要定量分析定量、定性分析8.8.何謂銳線(xiàn)光源？原子吸收法中為什么要采取銳線(xiàn)光源？簡(jiǎn)述空心陰極燈（何謂銳線(xiàn)光源？原子吸收法中為什么要采取銳線(xiàn)光源？簡(jiǎn)述空心陰極燈（HCLHCL）產(chǎn)）產(chǎn)生特征銳線(xiàn)光源的基本原理。生特征銳線(xiàn)光源的基本原理。答：答：空心陰極燈產(chǎn)生的光源是銳線(xiàn)光源。銳線(xiàn)光源具有：銳線(xiàn)光源具有：①能發(fā)射待測(cè)元素的共振線(xiàn)；

8、②能發(fā)射銳線(xiàn)；③輻射光源強(qiáng)度大，穩(wěn)定性好。原理：原理：當(dāng)陰極和陽(yáng)極間施加足夠的直流電后，電子由陰極高速射向陽(yáng)極運(yùn)動(dòng)中與內(nèi)充惰性氣體原子碰撞并使其電離。電離產(chǎn)生的正離子在電場(chǎng)作用下高速碰撞陰極腔內(nèi)壁被測(cè)元素的原子，使其以激發(fā)態(tài)的形式濺射出來(lái)，當(dāng)它很快從激發(fā)態(tài)返回基態(tài)時(shí)，便輻射出該金屬元素的特征共振線(xiàn)。11.11.原子吸收法主要有那些干擾？怎樣消除或抑制？并舉例說(shuō)明。原子吸收法主要有那些干擾？怎樣消除或抑制？并舉例說(shuō)明。答：答：①光譜干擾：

9、a.非共振線(xiàn)干擾，通過(guò)減小單色器出射狹縫寬度的方法抑制或消除。b.空心陰極燈的發(fā)射干擾，采用純度較高的單元素?zé)?。②電離干擾：加消電離劑。③化學(xué)干擾：加入釋放劑、或保護(hù)劑或緩沖劑。④物理干擾：盡量保持試液與標(biāo)準(zhǔn)溶液的物理性質(zhì)和測(cè)定條件一致。12.12.使譜線(xiàn)變寬的主要原因有哪些？它們對(duì)原子吸收法有什么影響？使譜線(xiàn)變寬的主要原因有哪些？它們對(duì)原子吸收法有什么影響？答：答：自然變寬；熱變寬；壓力變寬譜線(xiàn)疊加變寬；自吸變寬。譜線(xiàn)變寬的影響：主要

10、影響原子吸收分析法的準(zhǔn)確度和靈敏度。16.16.什么是正常焰、富燃焰、貧燃焰？為什么原子分析中一般不提倡使用燃燒速度太快的什么是正常焰、富燃焰、貧燃焰？為什么原子分析中一般不提倡使用燃燒速度太快的燃?xì)馊細(xì)猓看穑捍穑孩僬Ｑ姘椿瘜W(xué)計(jì)量配比。計(jì)量配比值=燃助比。②富燃焰：計(jì)量配比值燃助比。不提倡使用燃燒速度太快的燃?xì)庠颍喝绻紵俾蚀笥诠馑俾剩鹧婵赡軙?huì)在燃燒不提倡使用燃燒速度太快的燃?xì)庠颍喝绻紵俾蚀笥诠馑俾?，火焰可能?huì)在燃燒器

11、或霧化室內(nèi)燃燒，將損壞儀器甚至可能發(fā)生爆炸。器或霧化室內(nèi)燃燒，將損壞儀器甚至可能發(fā)生爆炸。17.17.石墨爐原子法有何優(yōu)缺點(diǎn)？石墨爐原子法有何優(yōu)缺點(diǎn)？答：優(yōu)點(diǎn)：答：優(yōu)點(diǎn)：需樣量少、靈敏度高、試樣利用率高、可以直接測(cè)定黏度大的試液和固體樣品、其整個(gè)過(guò)程都在一密閉且配置冷卻裝置的系統(tǒng)進(jìn)行，比較安全且記憶效應(yīng)小。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：精密度不高、裝置復(fù)雜、操作復(fù)雜、分析速率慢。18.18.原子吸收定量分析方法有哪幾種？個(gè)適用于何種場(chǎng)合？原子吸收定量分析