第三節(jié)-地圖的閱讀教案(最新)

1、課題：第三節(jié)地圖的閱讀設計者：錫林浩特市第六中學郭麗萍授課類型：新課授課時間：教學目標：1、通過閱讀教材P16圖1.22，掌握地圖的語言2、通過閱讀教材P17級讀圖1.23、圖1.24，使學生學會判讀地圖的三種方法3、通過閱讀P18圖1.25，學生了解常用地圖4、通過P1819、P22活動，是學生掌握方向的判讀，比例尺的計算及應用，圖例的繪制，比較比例尺的大小。根據使用目的選擇地圖的方法教學重點：比例尺的計算和應用經緯網上辨別方向利用指

2、向標辨別方向地圖的選擇教學難點：比較比例尺的大小經緯網上辨別方向利用指向標辨別方向突破方法：講練結合法和教師繪制簡圖幫助學生作圖析圖學情分析：運用地圖辨別方向、量算距離是地圖學習必須掌握的兩項技能，這兩項技能，學生在小學數學課本上有過接觸。本節(jié)教學幫助學生在此基礎上，通過進一步系統(tǒng)的學習，提高對運用地圖辨別方向、量算距離的認識。教具和教法：多媒體啟發(fā)教學、自主學習、小組合作、展示交流。教學過程：教師活動學生活動設計意圖導入新課：感受地圖

3、之美同學們，大家喜歡旅游嗎？如果要去旅游，需要帶哪些東西呢？下面我們一起來瀏覽一些地圖，一同感受地圖的實用和美麗吧！學生回答：地圖等。學生通過課件瀏覽世界地圖、中國地圖、錫林郭勒盟地圖、貝子廟景點旅游地圖等地圖圖片。用一些生活中的地圖引入新課，讓學生“感受地圖之美”，這樣容易激發(fā)學生的學習興趣。那么什么是地圖？如何在地圖上獲取各種信息呢？下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧！探討地圖之用剛才看了這么多美麗的圖，那地圖有哪些用途呢？組內交流展

4、示匯報通過探討，讓學生體會到學習地圖知識的必要性。承轉下面我們就來探討閱讀地圖的方法吧！（地圖的三要素是什么？比例尺、方向、圖例）承轉地圖上的方向應該如何辨別呢？法二：方向自主預習地圖的方向判讀方法一：一般定向法課件展示：八個方位。方法二：指向標定向法在有指向標的地圖上其箭頭代表正北方向判斷方向時可采用指向標平移法。歸納總結：畫出指向標的步驟:即在需要判斷方向的點中順指向標畫出其正北方向，再分別畫出南、東、西三個方向。學生自學，并結合課

5、件明確地平面上的八個方向，并用手指出任意方向。通過學生自由發(fā)言，熟練掌握一般定向法。學生進行練習①指向標方向的判斷②判斷敵軍指揮部在我軍指揮部的什么方向？轉換不同方向的指向標，學生動手畫圖辨別方向。講解：在有經緯網的地圖上辨別方向，首先要確定圖上的經線是東經還是西經，緯線是南緯還是北緯。然后在圖上確定地理事物的位置，最后辨別方向。本部分重點在于，訓練學生在實際生活及地圖上辨別方向的技能讓學生多練習幾次，加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學習