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1、教學(xué)展示活動(dòng)體會(huì)范文稿教學(xué)展示活動(dòng)體會(huì)范文稿今天在xx中心小學(xué)舉行了名為“師從實(shí)處教,生在趣中學(xué)”的通州區(qū)小學(xué)體育第三協(xié)作組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。雖然今天北京被大霧籠罩,但是絲毫沒(méi)有影響到我去授課的激情。今天的第一項(xiàng)是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的宋紅蕾老師進(jìn)行四年級(jí)《跳長(zhǎng)繩—側(cè)面進(jìn)入跑8字》,當(dāng)我第一次看到宋老師授課后,我就心生敬畏。宋老師自編的熱身繩操搭配歡快的音樂(lè),能夠很好的把學(xué)生們引入課堂。在教學(xué)中,設(shè)計(jì)了鯉魚(yú)躍龍門的環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣由簡(jiǎn)入繁帶動(dòng)了
2、學(xué)生的積極性也很好的把握住了課堂,從開(kāi)始部分到結(jié)束部分井然有序,這就是我一個(gè)剛?cè)肼毴齻€(gè)月的新教師學(xué)習(xí)的。在我上課的時(shí)候,可能第一次經(jīng)歷這么多老師聽(tīng)課評(píng)課,心里特別緊張,在做教學(xué)示范的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到自己最好的狀態(tài),雖然在環(huán)節(jié)中能夠按序完成,但是在細(xì)節(jié)處理上還是沒(méi)有達(dá)到自己理想的狀態(tài),這一點(diǎn)是今天最大遺憾。接下來(lái)進(jìn)行的是評(píng)課,在評(píng)課開(kāi)始前宋老師和我簡(jiǎn)單的陳述了教學(xué)的設(shè)計(jì),各位到場(chǎng)老師也給我提出了寶貴的建議。我在準(zhǔn)備部分進(jìn)行跑步熱身時(shí)沒(méi)有很好的
3、利用場(chǎng)地,在場(chǎng)地預(yù)設(shè)這一方面可以進(jìn)行學(xué)生有序的圖形跑,在跑步中吹哨學(xué)生摸地這一環(huán)節(jié)中可以讓體委進(jìn)行領(lǐng)跑,我站在場(chǎng)地中央位置,這樣我可以更好關(guān)注每一位學(xué)生;在教學(xué)環(huán)節(jié)中我沒(méi)有預(yù)設(shè)到讓學(xué)生們每人一個(gè)小墊子這樣既能節(jié)省教學(xué)時(shí)間,還可以讓學(xué)生進(jìn)行多次高密度的練習(xí);在連續(xù)跳墊環(huán)節(jié)中,沒(méi)有很好的控制跳墊的啟動(dòng)距離,導(dǎo)致有的學(xué)生跳墊時(shí)距離小墊過(guò)近,腳碰到小墊;在游戲環(huán)節(jié)中雖然我對(duì)之前的教案進(jìn)行更改增加了鉆圈環(huán)節(jié),但是忽略了對(duì)規(guī)則的引導(dǎo)在第一次游戲時(shí)造
4、成了有多名學(xué)生進(jìn)行整理墊子。最后教研員崔老師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo),提出了課堂教學(xué)中最重要的三部引人入勝,教師創(chuàng)造情境,把學(xué)生引入情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)積極性,同時(shí)要把情境貫穿課堂,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。精妙引導(dǎo),教師應(yīng)該精心指導(dǎo),巧妙引領(lǐng)這就需要我對(duì)教材反復(fù)研究和理解,在做示范時(shí)要做到最好,利用方法巧妙的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)結(jié)尾無(wú)窮,讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)這次課學(xué)習(xí)后,對(duì)教師產(chǎn)生興趣,在做放松運(yùn)動(dòng)時(shí)也要去回味課堂。在今天這次活動(dòng)中,不僅讓我學(xué)會(huì)了很多教學(xué)方法方
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