中考語文知識精講議論文

1、中考語文知識精講中考語文知識精講試題考點分析和專項練習（試題考點分析和專項練習（議論文文閱讀）議論文文閱讀）知識精講知識精講一、找準議論文的論點一、找準議論文的論點論點是作者看法的完整陳述，或是一個明確的判斷。在形式上應該是個完整的句子。把握文章的論點，可以說是閱讀議論文所必須具備的首要能力。找準了中心論點，就像把握住了貫串全文的一根紅線，就能進一步認識全文各部分的有機聯系。如何辨析和把握文章的中心論點呢？首先要明確中心論點的真正所指，

2、其次要掌握文章中心論點的表現形式，弄清這兩點，就能準確快速地找到文章的中心論點。如何區(qū)分中心論點與分論點？中心論點是相對分論點而言的。在沒有分論點的議論文中，論點與中心論點是一致的。在有分論點的議論文中，論點與分論點是不一樣的。中心論點起統(tǒng)率分論點的作用，分論點是中心論點的分支，是為中心論點服務的。文章中心論點表現形式：可分為兩種情況，一種是指示型的，即在文中明確標出中心論點，我們一眼就能看出來或基本看出來文章的論點是什么。另一種是蘊含

3、型的，即設有明確所指，表述又不集中，作者的觀點蘊含在整篇文章的字里行間當中。第一種形式，只要明確文中論點的指示位置就可順利找到中心論點。論點常出現的位置有在文題，標題就是論點；在開頭，開門見山提出論點；在文尾，在前面擺事實講道理的基礎上最后收篇時得出結論，這個結論就是文章中心論點；在文中，論點不在開頭，也不在結尾提出，而是在初步展開議論后才提出中心論點。第二種形式，要仔細閱讀，歸納段意、層意，然后從中概括歸納出文章的中心論點。二、辨識兩

4、類不同的論據二、辨識兩類不同的論據論據只有事實論據和道理論據（理論論據）兩種，事實論據又包括事例和數據；道理又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。引用有關論述作論據，一般來說多是道理論據，但有時這些論述包含在某一事例之中，是事實論據的一個組成部分，閱讀時要仔細分辨。在掌握了這些論據的內容范圍之后，重要的是要分析這些論據與論點的關系和論據在證明證點時所起的作用。三、掌握常見的論證方法三、掌握常見的論證方法首先要掌握議論文中常出現的常

5、用的幾種論證方法，再用這些規(guī)律去辨認文中的論證方法，就能分辨出所讀文章采用了何種論證方法。分析論證方法，關鍵是分析其作用，對論證觀點所起的作用，所達到的效果。常見的論證方法有以下幾種。①例證：用確鑿、充分、有代表性的事例證明。②引證：引用馬列主義著作中的精辟見解、名言警句、定理公式等。③對比論證：用正反兩方面的論點、論據對比，在對比中證明論點。④喻證：用比喻的方法論證。如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風》：奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一

6、步，在過了幾十年之后來看中國人民民主革命的勝利，就會使人感覺，那好像是一出長劇的一個短小的序幕。四、理清議論文的結構四、理清議論文的結構常見的議論文三段式結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）縱式結構一般層層深入分析。如《懷疑與學問》：提出論點→消極方面論證→積極方B古今許多大學問家，都是學中有疑，善于發(fā)問的人C任何有效的懷疑，都必須以大量的實際材料為基礎D學貴有疑3第③段運用的論證方法有__________。4

7、第③④段都有達爾文創(chuàng)立“進化論”的事例，作者為什么要分開來寫？答：___________________________________________解析1選D。根據句式的一致性，由后文可知，應采用“沒有對……的懷疑，就不會背……”句式。2選D。其他三項是各段的分論點，只有題目即D項是語段的中心論點。3舉例論證道理論證比喻論證。第③段列舉了達爾文、哥白尼的事例；引用了巴爾扎克的名言作理論論據；用“播下種子才能開花、結果”作比喻，論證了

8、在人們求知的道路上，要取得學問貴在有懷疑精神。4為了分別論證各自的分論點。第③段為了論證在求知的道路上，學貴有疑；第④段為了論證懷疑必須以大量的實際材料為基礎。例2閱讀下面的文段，回答問題閱讀下面的文段，回答問題你對于那個問題不能解決嗎那末，你就去調查那個問題的現狀和它的歷史吧!你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。(甲)只有蠢人，才是他一個人，或者邀集一堆人，不作調查，而只是冥思苦索地“想辦法”，“打主意”。(乙)須知這

9、是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。(丙)換一句話說，他一定要產生錯辦法和錯主意。許多巡視員，許多游擊隊的領導者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見，看到一點表面，一個枝節(jié)，就指手畫腳地說這也不對，那也錯誤。這種純主觀地“瞎說一頓”，實在是最可惡沒有的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問題。許多做領導工作的人，遇到困難問題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請求調動工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁

10、開你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學個孔夫子的“每事問”，任憑什么才力小也能解決問題，因為你未出門時腦子是空的，歸來時腦子已經不是空的了，已經載來了解決問題的各種必要材料，問題就是這樣子解決了。一定要出門嗎也不一定，可以召集那些明了情況的人來開個調查會，把你所謂困難問題的“來源”找到手，“現狀”弄明白，你的這個困難問題也就容易解決了。調查就像“十月懷胎”，解決問題就像“一朝分娩”。調查就是解決問題。(選自《毛澤東選集》第一

11、卷)1“一切結論產生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭?！笔菑牡?段摘出的一句話，它應處在文章(甲)(乙)(丙)三處中的()處。2.“這種純主觀地‘瞎說一頓’，實在是最可惡沒有的?！边@句話在第2段中起了承上啟下的作用，請聯系上下文的論述內容加以說明。3.作者在第3段針對不作調查的現實，提出了哪兩種解決問題的辦法(抄原文語句作答)4.第4段運用了哪種論證方法5.這篇文章的中心論點是（）A調查像“十月懷胎”，要有一個過程。B調查就是解決問題