自主性游戲觀察記錄表

1、自主性游戲觀察記錄表自主性游戲觀察記錄表日期：2月24日班級：小二班主題：親親一家人指導老師：羅曉敏本次游戲要求1、小超市的服務(wù)員用有禮貌的的話迎接小顧客，向小顧客介紹中新增的棒棒糖、糖果、巧克力等商品。2、小吃園的小顧客會在等候區(qū)等候。3、游戲結(jié)束后能將物品很快的分類整理。游戲材料或環(huán)境說明1、小超市設(shè)立廣告牌，新增棒棒糖、糖果、巧克力等商品。2、小吃園設(shè)立等候區(qū)。計劃與講評對稱性的相關(guān)說明出現(xiàn)的主題建筑工地、小作坊、小超市、小吃園、

2、娃娃家、小舞臺價值判斷針對內(nèi)容進行扼要的價值判斷評價能否反映生活經(jīng)驗〔能〕評價幼兒的角色意識〔有〕評價幼兒在游戲中使用材料的水平〔一般〕評價交往及解決問題的能力〔一般〕評價品德和行為習慣〔一般〕評價縱向發(fā)展狀況〔一般〕游戲情況客觀描述小超市開張了，新增添了棒棒糖和昨天小作坊制作的糖果吸引了很多小顧客。服務(wù)員楊智涵有點手忙腳亂，小顧客有的使用了購物籃和小推車購物，有的就直接手上拿了物品。一波小客人走了，服務(wù)員忙著整理，超市里還有一些小顧客

3、落下的購物袋和買的東西，服務(wù)員不知道怎么辦？景景家來了兩位小客人，小客人自己就在家里東翻西翻玩的不亦樂乎。爸爸媽媽也自顧自的在燒飯、抱娃娃?；ハ喔髯龈鞯摹７绞?、策略方式：照片回放〔√〕情景再現(xiàn)〔〕角色反串〔〕繪畫〔〕小主持人（導游）〔〕游戲觀察員〔〕策略：語言策略〔√〕激勵機制〔√〕冷處理〔〕情景策略等〔〕評價分享游戲結(jié)束，小超市的服務(wù)員提出了很多小顧客在買東西的時候把小包包忘在小超市了，有的小顧客還把買的棒棒糖、巧克力都忘在超市的收銀

4、臺和購物車里了。于是我問小朋友怎么辦呢？有的小朋友說下次請小顧客要看好自己的東西，不能忘拿了。李澤說上次爸爸媽媽帶他在超市的服務(wù)臺找到了東西所以可以在超市放一塊小牌子專門放失物，小朋友都說好。我提出今天娃娃家的小客人去做客時自己翻家里的東西，問小朋友應(yīng)該怎么做？小朋友說：要按門鈴，要有禮貌，爸爸媽媽要熱情招待，可以做菜。小超市新增加了失物招領(lǐng)的情節(jié)，評價中進行相關(guān)討論，介紹糖糖果果一條街的游戲情節(jié)沒有出現(xiàn)。游戲進行中新增加了做客情節(jié)，評

5、價中也進行了重點的討論。由于今天的小吃園顧客不是很多，雖然設(shè)有等候區(qū)，但是沒有出現(xiàn)相關(guān)情節(jié)，所以講評是沒有提及。子，可以品嘗了。調(diào)整策略1、做客的情節(jié)可以擴展到和其他游戲區(qū)的互動，豐富了游戲情節(jié)。2、小吃園做一塊“新品介紹”的牌子，展示小作坊的圓子給小客人品嘗。自主性游戲觀察記錄表自主性游戲觀察記錄表日期：2月26日班級：小二班主題：親親一家人指導老師：羅曉敏本次游戲要求1、娃娃家的小主人邀請小客人到其它游戲區(qū)域，進行互動，發(fā)展做客的游

6、戲情節(jié)。2、小作坊的小工人嘗試制作小點心小圓子提供給小吃園。3、小吃園的服務(wù)員愿意給小顧客介紹新的品種小圓子，吸引小顧客。游戲材料或環(huán)境說明1、小作坊新增制作小圓子的材料。2、小吃園增加“新品介紹”的牌子，展示新的食物品種。計劃與講評對稱性的相關(guān)說明出現(xiàn)的主題建筑工地、小作坊、小超市、小吃園、娃娃家、小舞臺價值判斷針對內(nèi)容進行扼要的價值判斷評價能否反映生活經(jīng)驗〔能〕評價幼兒的角色意識〔有〕評價幼兒在游戲中使用材料的水平〔一般〕評價交往及

7、解決問題的能力〔一般〕評價品德和行為習慣〔一般〕評價縱向發(fā)展狀況〔一般〕游戲情況客觀描述游戲開始了，今天娃娃家來了好多客人，特別是景景家小桌子都坐不下了。爸爸媽媽忙著招待。因為人太多，家里顯得很擠很亂。小客人也有點吵。我對爸爸說：家里人太多，要不你們帶著小客人一起出去玩吧。爸爸馬上同意，對小客人說：家里有點擠，我們一起出去看演出吧。小客人說好的。小作坊的工作人員用橡皮泥做了了小圓子送給小吃園，可是小圓子有的很大有的很小。廚師王澤愷很細心

8、地把小圓子用小碗盛好，放在桌上，又放上了新品介紹的牌子。但是好像生意不是太好，小顧客的興趣依然在色彩鮮艷的蛋糕上。服務(wù)員曹若水雖然也介紹了小圓子，但是聲音有些輕，要品嘗的小顧客還是不怎么多。評價分享游戲分享時，我把爸爸媽媽和小客人一起出游的照片放給大家看，爸爸媽媽和小客人看到自己的照片很高興，介紹了今天和小客人一起去了小舞臺看演出，還去了糖果樂園逛一逛。小朋友提議還可以去小吃園請客吃飯，或去小超市買東西的主意。方式、策略講評基本與游戲要