雙管齊下搞定英語(yǔ)四級(jí)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)篇74112

1、雙管齊下搞定英語(yǔ)四級(jí)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)篇復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)（CompoundDictation）比聽(tīng)力選擇題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，考生不僅要具有良好的聽(tīng)的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫(xiě)能力，記筆記能力和書(shū)面表達(dá)能力，以下是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的應(yīng)試方法：1通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解大意“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”材料多為說(shuō)明文（Exposition），這一體裁的文章具有主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句（topicsen

2、tence），之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”樣題，聽(tīng)寫(xiě)第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句?？忌鷳?yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意，這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度和熟悉感?？s小了內(nèi)容范圍，考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”材料為其它體裁的文章，聽(tīng)音前瀏覽

3、下試題也大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的特點(diǎn)，從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。2、聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生應(yīng)適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔。要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合、推理和判斷等一系列過(guò)程

4、，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效、專(zhuān)注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫(xiě)時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整、全面、準(zhǔn)確。只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。3提高記筆記的效率一般考生聽(tīng)完兩遍基本可聽(tīng)懂句意；但只憑記憶寫(xiě)要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫(xiě)好要點(diǎn)的重要條件。但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢？這里介紹幾種速記方法。1）省略虛詞如

5、：如冠詞，助動(dòng)詞等2）遇到詞組記每個(gè)單詞首字母如breakdown就記作BD，但一定要自己看得懂的3）長(zhǎng)單詞記前三個(gè)字母，如：可用esp.代替especiallysth.代替somethingexpr代替expressionad代替advertisement等4）符號(hào)記憶如：methan就記作“”或“”lessthan記作“”或“”，equalto記作“=”等等；5）混合記憶。就是把上面幾種方法混合起來(lái)用，還可以?shī)A雜中文字等等；6）表時(shí)

6、間的固定縮寫(xiě)如wkweekmomonthyryearhrhour等7）涉及到數(shù)字的時(shí)候，如果是基數(shù)詞可以直接寫(xiě)出阿拉伯?dāng)?shù)字，是序數(shù)詞可以用阿拉伯?dāng)?shù)字后面加“th”的形式，如“1”寫(xiě)“1th”，“6”寫(xiě)“6th”，在句子修正階段再改寫(xiě)為它本身的正確形式。8）隨便記憶。如果實(shí)在一時(shí)想不出是什么詞，就用拼音，音標(biāo)或者讀音相近的詞先把他記下來(lái)，如用“責(zé)“代“responsibility““千“代thous“百“代hundred等。9）無(wú)論采取何

7、種記錄方法最重要的原則是記得自己看得懂，待會(huì)能很方便的回想和復(fù)原出來(lái)。不要記得到時(shí)候自己也想不起來(lái)是什么東西。如果是名詞，可能就是考名詞的單復(fù)數(shù)。動(dòng)詞可能考動(dòng)詞的變形。形容詞可能考拼寫(xiě)比較難的多音節(jié)詞或者是形容詞變副詞的時(shí)候是否該去掉末尾的e.只有揣摩出題人的考點(diǎn)，考生才能有的放矢地去檢查。從近幾年復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的出題規(guī)律來(lái)看，名詞的復(fù)數(shù)形式考得比較常見(jiàn)。例如98年1月第6個(gè)空就填了experiences，04年6月第三個(gè)空與第四空分別填寫(xiě)

8、prints和instruments.有時(shí)候單從語(yǔ)音上很難分辨是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，因?yàn)閺?fù)數(shù)詞尾在最后往往要弱讀，但是我們可以根據(jù)上下文和語(yǔ)法來(lái)判斷單復(fù)數(shù)。空格前面如果是aan，那么一定填單數(shù)?？崭袂叭羰莟he，則單復(fù)數(shù)都可?？崭袂叭羰莝omeseveral，也是單復(fù)數(shù)都可。很多同學(xué)一看見(jiàn)someseveral馬上就在后面加s卻忽略了名詞還分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。關(guān)于名詞的單復(fù)數(shù)還有一個(gè)最原始的問(wèn)題，就是以o結(jié)尾的名詞加復(fù)數(shù)的問(wèn)題。就現(xiàn)在我

9、們所學(xué)的階段，只有六個(gè)以o結(jié)尾的單詞詞尾加es其他的都加s.他們分別是：Negroherovalcanotomatopotato和echo用一句話來(lái)記就是黑人英雄站在火山上吃西紅柿和土豆，聽(tīng)見(jiàn)了回音。4.單詞的大小寫(xiě)5.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)聽(tīng)寫(xiě)是一種有效的綜合性測(cè)試，可以考查學(xué)生詞匯量、拼寫(xiě)、句法、聽(tīng)力、理解、記筆記和一定的書(shū)面表達(dá)等多方面的要素和技能，研究人員發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)與許多其它技能的相關(guān)系數(shù)很高。全面打好語(yǔ)言基本功是提高聽(tīng)寫(xiě)能力的重要途徑，