

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、畢業(yè)論文秘書(shū)寫(xiě)作中思維論文正文1論文摘要文摘要寫(xiě)作是秘書(shū)工作中最重要的活動(dòng)之一,秘書(shū)寫(xiě)作與文學(xué)寫(xiě)作不同,它有其自身的特殊性。本文通過(guò)秘書(shū)寫(xiě)作與文學(xué)寫(xiě)作的對(duì)比,并分別從寫(xiě)作目的、寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、寫(xiě)作過(guò)程等方面闡述了秘書(shū)寫(xiě)作中應(yīng)具備的思維特征,這種特征不僅表現(xiàn)為假設(shè)性、規(guī)定性、被動(dòng)性,而且同樣也需要?jiǎng)?chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維作為秘書(shū)寫(xiě)作中的一大思維特點(diǎn),主要表現(xiàn)為融邏輯思維與直覺(jué)思維與一體;交叉運(yùn)用求同思維與求異思維等。本文著重論述了對(duì)秘書(shū)寫(xiě)作創(chuàng)造性
2、思維的理解與運(yùn)用,進(jìn)而引申到秘書(shū)工作的其它各個(gè)方面同樣需要?jiǎng)?chuàng)造性思維,同樣需要運(yùn)用創(chuàng)造性思維去想問(wèn)題而不僅僅體現(xiàn)在寫(xiě)作上,只有充分把握并恰當(dāng)運(yùn)用創(chuàng)造性思維的秘書(shū)才是一個(gè)合格的秘書(shū),才是一個(gè)真正優(yōu)秀的秘書(shū)。主題詞:秘書(shū)寫(xiě)作思維假設(shè)性規(guī)定性被動(dòng)性創(chuàng)造性思維畢業(yè)論文秘書(shū)寫(xiě)作中思維論文正文3寫(xiě)作是人們運(yùn)用文字這種符號(hào)將從實(shí)踐中獲得的無(wú)形思維成果變?yōu)橛行挝恼碌膭?chuàng)造活動(dòng)。寫(xiě)作的種類(lèi)可謂千差萬(wàn)別,各有千秋,而秘書(shū)寫(xiě)作也正是其中一項(xiàng)較為特殊的寫(xiě)作,要了
3、解秘書(shū)寫(xiě)作的特殊性,首先應(yīng)注意到這樣一個(gè)事實(shí):秘書(shū)寫(xiě)作和文學(xué)寫(xiě)作有許多不同之處,而它在思維特征表現(xiàn)方面和思維發(fā)展過(guò)程上更與文學(xué)寫(xiě)作不同,但是秘書(shū)寫(xiě)作中仍需要文學(xué)寫(xiě)作中的創(chuàng)造性思維,仍然需要這種創(chuàng)造性思維來(lái)融入到秘書(shū)寫(xiě)作乃至其它工作中來(lái)。研究這些思維特點(diǎn)有助于秘書(shū)寫(xiě)作的實(shí)際運(yùn)用與秘書(shū)人員寫(xiě)作能力的提高,也有助于秘書(shū)工作質(zhì)量的提高。一、寫(xiě)作目的決定了思維特點(diǎn)秘書(shū)寫(xiě)作與文學(xué)寫(xiě)作的目的是不相同的。文學(xué)寫(xiě)作是為了表達(dá)寫(xiě)作者的思想、感情、意圖;表達(dá)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《秘書(shū)寫(xiě)作》word版
- 中國(guó)秘書(shū)學(xué)--《秘書(shū)寫(xiě)作》(doc 304)
- 《秘書(shū)寫(xiě)作》教學(xué)大綱doc
- 《秘書(shū)實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作》學(xué)習(xí)體會(huì)
- 對(duì)高職秘書(shū)寫(xiě)作教學(xué)中兩個(gè)重要問(wèn)題的探索
- 48893.高職文秘專(zhuān)業(yè)秘書(shū)寫(xiě)作情境教學(xué)研究
- 文書(shū)寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤
- 2019年湖南師范大學(xué)考試大綱寫(xiě)作學(xué)同等學(xué)力加試方向2秘書(shū)寫(xiě)作加試①(秘書(shū)學(xué)概論)
- 電影思維在寫(xiě)作中的運(yùn)用.pdf
- [教育]應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作課件--事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
- 新聞寫(xiě)作中記者邏輯思維的構(gòu)建
- 醫(yī)療文書(shū)寫(xiě)作
- 商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
- 常用文書(shū)寫(xiě)作
- 公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
- 公務(wù)文書(shū)寫(xiě)作
- 高中作文教學(xué)中的寫(xiě)作思維訓(xùn)練.pdf
- 影像書(shū)寫(xiě)的賦形思維研究.pdf
- 和聲思維在復(fù)對(duì)位寫(xiě)作中的運(yùn)用.pdf
- 中學(xué)作文教學(xué)中寫(xiě)作思維的實(shí)踐應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論