大學生入黨面臨的問題及對策

1、<p>　　大學生入黨面臨的問題及對策</p><p>　　摘 要：新形勢下大學生入黨過程中出現(xiàn)了入黨標準不嚴、動機多樣化、入黨后教育松懈等問題；需要我們采取一些切合實際的方法和措施加以解決，比如：重新審視入黨動機問題、建立黨員教育的系統(tǒng)工程、加強黨務工作者隊伍建設以及完善黨員教育的方法和途徑。 </p><p>　　關鍵詞：大學生入黨；問題；對策 </p><

2、;p>　　中圖分類號：D20 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）24-0146-02 </p><p>　　大學生入黨在學生工作中，一直是一個熱點問題?！叭朦h”從來都是大一新生常談常新的話題，據統(tǒng)計，在個別高校中，大學生寫入黨申請書的比例高達90%以上！這說明什么？說明新時期黨對當代大學生依然具有強大的吸引力。當然，在實際情況中，如何在大學生五花八門的入黨動機中甄別出那些真正具有堅定信

3、仰的優(yōu)秀學生，以后如何做好入黨學生的繼續(xù)教育工作。這些都是我們亟須研究和解決的問題。 </p><p>　　一、入黨現(xiàn)狀及實際 </p><p>　　現(xiàn)代中國正經歷一次深刻的社會轉型時期，在這個時期各種西方的社會思潮和價值觀念在高校都有所反應。與此同時，隨著高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大，很多大學生必然把在校期間自己的表現(xiàn)和以后就業(yè)競爭力聯(lián)系起來。導致在入黨時的動機上不夠純粹，不是為了信仰而入黨

4、，而是存在一定的功利主義的傾向。很多高校在學生入黨的要求上比較嚴格，但是入黨后的教育有所放松。對入黨后的同學進行黨員標準教育和黨的先進性教育不夠，導致同學們有“黨員和普通群眾差不多”的議論。所有這些，具體表現(xiàn)為： </p><p>　　第一，入黨要求不夠標準、嚴謹?，F(xiàn)在高校在發(fā)展學生黨員的時候，一般都會進行入黨的動員教育，鼓勵表現(xiàn)好的同學寫入黨申請書。同學寫了入黨申請書后，還有入黨介紹人或推薦人的舉薦。積極要求入

5、黨的同學定期向組織寫思想匯報，組織通過之后召開民主評議會發(fā)展積極分子為預備黨員。這是正常的程序。在這個過程中，平時活躍的為班級多做貢獻的學生干部比較容易加入黨組織。如果能夠在入黨要求上有個嚴謹?shù)臉藴?，讓那些平時努力學習，積極參與社會公益事業(yè)但沒有擔任班干部的同學也有個脫穎而出被黨吸納的機會，那就更好了。 </p><p>　　其次，入黨動機多樣化。有些同學是為了自己的堅定的共產主義信念而入黨的。有些同學是為了以后

6、能夠報考公務員或進入企事業(yè)單位的行政崗位而入黨的。當然也有同學看見大伙都寫申請書了，自己出于從眾心理，也要求入黨。動機的多樣化反映出來的是思想價值觀念的多元化，這就要求學校的黨務工作者在發(fā)展學生黨員時具備一雙“慧眼”，吸納那些為了信仰而入黨的同學，同時幫助和提高那些相對落后或者說具有功利主義傾向的同學。 </p><p>　　第三，入黨后的教育松懈。入黨前和入黨后教育往往缺乏一致性和相對穩(wěn)定性，出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)

7、象。有些老師和同學對入黨后的教育不夠重視，錯誤地認為開個黨務會議就是對黨員進行教育，進行黨務知識競賽便是考黨員的道德水平，形式主義問題比較嚴重。對入黨的同學來說，入黨只是履行了一個組織手續(xù)，入黨后更要嚴格要求自己，要更加熱愛集體、班級和學校，養(yǎng)成關愛他人關心祖國命運的品格。其實，入黨后學生黨員的優(yōu)秀表現(xiàn)是對黨員形象的最好的宣傳。普通群眾和入黨積極分子，如果看到黨員們都用黨員標準來要求自己的言行舉止。他們自然而然就會被吸引到黨員隊伍當中來

8、了。 </p><p>　　第四，黨內的腐敗現(xiàn)象嚴重影響了黨的形象。新中國成立以來，我們黨涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的黨員代表，比如王進喜、郭鳳蓮、雷鋒、方永剛、郭明義等。他們代表了黨勇于奉獻、大公無私、樂于助人等光輝正面的形象，幫助了一代又一代的青少年成長。進入新時期以來，黨內腐敗現(xiàn)象沒有得到根本遏制，出現(xiàn)了成克杰、胡長清、陳良宇、劉志軍等貪污腐敗分子，他們嚴重地損害了黨在當代大學生當中的形象。同時也影響了大學生們加入黨

9、組織的意愿。 </p><p>　　二、應該采取的對策 </p><p>　　面對各種入黨問題及入黨后教育上的不足，我想可以從以下幾個方面采取相應的對策。 </p><p>　?。ㄒ唬┲匦聦徱暼朦h動機問題 </p><p>　　教育的本質是超越性的，其實施必須體現(xiàn)出對受教育者的激發(fā)引導價值。當代大學生在入黨動機上有些功利的動向，比如有些國家公

10、務員崗位明確要求必須是共產黨員，同學們想為自己以后就業(yè)做點準備，增加就業(yè)競爭力。這種想法本身是無可厚非的，但需要輔導員老師加以正確的引導。把同學的入黨動機上升到黨的要求上來，讓同學們認識到我們黨需要的是具有共產主義信仰的人，需要的是為了社會主義事業(yè)而終生奮斗的人。而不是那種時時刻刻為了自己的眼前利益和自己的職業(yè)前途考慮的個人。 </p><p>　?。ǘ┙Ⅻh員教育的系統(tǒng)工程 </p><p

11、>　　可以毫不夸張地說，現(xiàn)在的黨員在老百姓當中的形象和過去相比有所下降了。黨員在群眾當中并不意味著永遠就代表了先進和正義，因為少數(shù)腐敗墮落分子嚴重損害了黨的形象。甚至有群眾議論黨的干部是“大官大貪、小官小貪、無官不貪”。如何重塑老百姓心中黨員的光輝形象，實現(xiàn)黨的宗旨和黨員的言行表現(xiàn)的完美統(tǒng)一與高度協(xié)調？答案是建立大學生黨員教育的系統(tǒng)工程，這里的系統(tǒng)工程包括以下幾個大的方面：首先是完善學校黨課教育。因為大學期間正是樹立大學生人生觀、

12、世界觀的關鍵時期，大學教育好了，關系到這個學生的一輩子。其次，加強大學生入黨的制度建設，建立公平、公開、公正的大學生入黨制度以保證優(yōu)秀人才加入黨的隊伍。再次，加強群眾路線的貫徹和執(zhí)行，在大學生入黨前、入黨后始終強調群眾路線的重要地位，通過群眾評議，群眾監(jiān)督來檢驗我們發(fā)展黨員工作的好與壞。 </p><p>　?。ㄈ┘訌姼咝｜h務工作者隊伍建設 </p><p>　　高校教育隊伍主要包括學校

13、黨委、系（部）黨總支、專職輔導員，他們的工作決定著高校黨員教育的成敗。 </p><p>　　學校黨委班子是黨員教育的根本，他們對黨員教育的態(tài)度直接影響到黨員教育的現(xiàn)狀和發(fā)展。在加強黨委班子建設中要求領導者必須樹立為社會主義事業(yè)選拔接班人和建設者的戰(zhàn)略觀點。要從全局出發(fā)，從高屋建瓴的角度審視學生入黨的問題，認識到若干年后的國家領導人就是出自于現(xiàn)在的學生黨員隊伍，黨的執(zhí)政地位的鞏固與否也在一定程度上落實到他們的身上

14、。 　　系（部）黨總支、專職輔導員教師是黨員教育的關鍵。當前黨務工作者隊伍建設的重點是解決穩(wěn)定與提高兩個問題，穩(wěn)定主要是提高教師的社會地位和待遇，要通過以政策留人，以事業(yè)留人，以感情留人，以待遇留人來實現(xiàn)。從提高看，重點是要抓好中青年骨干的培養(yǎng)和使用。學校黨委要把中青年的培養(yǎng)和使用列入重要的工作日程，通過多種渠道，采取多種形式，加強培養(yǎng)。要多為他們創(chuàng)造發(fā)展提高的條件，素質較好的要及時提拔到黨委領導崗位上來。 </p>&

15、lt;p>　?。ㄋ模┩晟泣h員教育的方法和途徑 </p><p>　　由于對黨員的教育高于對普通同學的教育，而且主要是關注黨員的思想教育和心靈的溝通。這就要求學校的黨務工作人員改變以往那種教條的千篇一律式的黨課授課方式。針對不同的同學的思想認識，采取不同的教育方法，因人施教。把黨員的教育過程看作是一種教育者和受教育者的民主、平等、和諧的教育關系，看作是黨務工作者和學生黨員之間相互促進、教學相長的過程。所有這些

16、都要求對黨員的教育方法進行改進，促使其方法和途徑更加科學合理，更容易被同學所接收。 </p><p>　　首先，重視學生黨員的自我學習。這里的自我學習是指發(fā)展性自我學習和教育，該種教育著眼于培養(yǎng)主體精神，發(fā)展積極的個性品質，不是片面地，單純地檢討自我，約束自我，而是學生黨員按照黨章的要求，對照自己的言行，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。因而能夠在平時嚴格要求自己，努力做好校園中先進群體在生活上和科學研究中的代表者。 <

17、/p><p>　　其次，采取切合實際的靈活多樣的教育方法。在目前的黨員教育中，比較普遍的做法是關起門來上黨課，這種做法的好處是可以按時按質按量地完成教育內容，缺點是比較枯燥乏味，同學們不是很喜歡。現(xiàn)實的情況是網絡作為一種社交和學習的媒介，廣受同學們的歡迎，很多學校都開設了網絡黨校，網絡黨校采用聲音、視頻、動畫等同學喜聞樂見的形式，生動形象地宣傳了黨的方針和宗旨，效果不錯，值得推廣。校外社會實踐活動也是同學喜歡的形式之

18、一，不同的學?？梢圆扇》献约簩W校情況的社會實踐活動，讓學生黨員們深入到社區(qū)、工廠和鄉(xiāng)村去，了解中國國情，了解黨的方針政策在基層的具體執(zhí)行情況。增加對黨的了解，進而熱愛黨，擁護黨。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1]黃志堅.贏得青年就能贏得未來――從大學生“入黨熱”說起[J].中國青年研究，2003，（7）. </p&

19、gt;<p>　　[2]王雷，勵立慶.構建大學生入黨推薦體系推進新時期高校黨建工作[J].黑龍江高教研究，2005，（4）. </p><p>　　[3]雷麗，朱玉飛.新時期大學生入黨問題現(xiàn)狀分析及對策初探[J].時代教育：教育教學版，2009，（1）. </p><p>　　[4]溫勝利.大學生入黨工作存在的問題及對策[J].中國石油大學學報：社會科學版，2011，（2）.