市場經(jīng)濟條件下農(nóng)業(yè)高校植物保護專業(yè)人才培養(yǎng)研究.pdf

1、我國農(nóng)業(yè)大學植物保護專業(yè)為社會主義建設和植保事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。在計劃經(jīng)濟體制時期，國家對大學畢業(yè)生實行統(tǒng)招統(tǒng)分政策。隨著教育改革的全面推進，1993年后，國家轉(zhuǎn)變高校畢業(yè)生分配機制；1999年6月，教育部擴大了當年高校的招生規(guī)模，從此，我國高等教育由“精英化”轉(zhuǎn)向“大眾化”教育時代，就業(yè)壓力凸現(xiàn)并愈演愈烈。為適應現(xiàn)代市場經(jīng)濟對人才的需求，解決目前農(nóng)業(yè)大學植保專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題，該文對植保專業(yè)人才培養(yǎng)進行了研究。 研究表

2、明在市場經(jīng)濟條件下，植保專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的原因主要有：社會轉(zhuǎn)型的影響。植保專業(yè)的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式跟不上社會轉(zhuǎn)型的總體形勢；我國高等教育體制或高等教育模式自身存在問題，教育模式的一貫制和就業(yè)市場對畢業(yè)生高要求存在矛盾；我國經(jīng)濟發(fā)展不平衡及人力資源配置不合理，大中城市出現(xiàn)“教育過?！爆F(xiàn)象，而欠發(fā)達地區(qū)無法吸引人才就業(yè)；產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展不平衡，社會各產(chǎn)業(yè)各部門之間發(fā)展的不平衡性造成了對各類人才需求之間的不平衡；大學擴招導致人才市場“供大于求”；學

3、科、專業(yè)結構不合理，教學模式與市場需求脫節(jié)，導致畢業(yè)生不能適應社會需要而造成就業(yè)困難；用人單位用人觀念不正確，存在重高學歷而輕實際技能現(xiàn)象；社會風氣的影響，社會輿論和不良的社會風氣對就業(yè)市場形成干擾；大學生職業(yè)定位不太切合實際，大學生對自己的了解和對社會需求的認識存在“雙盲性”；市場經(jīng)濟條件下，由于女生存在生理等各方面弱勢而導致女大學生就業(yè)困難。 根據(jù)目前植保專業(yè)就業(yè)難的原因，該文提出了以下對策：政府方面應該在就業(yè)市場體系建設、

4、市場政策法規(guī)建設、干部人事制度改革等方面構建有利于畢業(yè)生就業(yè)的市場平臺。轉(zhuǎn)變政府角色、改革就業(yè)工作體制、激活工作機制、疏通就業(yè)渠道、引導畢業(yè)生順利就業(yè)。學校和學院方面應該進一步促進高等學校的教學改革。以就業(yè)為導向，推進專業(yè)設置、學科結構、培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容和教學方法的改革與創(chuàng)新；采取“引進來”和“走出去”的方針，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會；建立與市場需求相掛鉤的人才培養(yǎng)反饋機制；創(chuàng)建人才培養(yǎng)新機制；運用其它手段，激發(fā)大學生的就