社會音樂教育的功能與定位研究——基于杭州市社會音樂教育之培訓機構(gòu)的調(diào)查實例_261.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以杭州市社會音樂教育中的培訓機構(gòu)作為主要調(diào)查對象，從多個方面進行了深入調(diào)查:對其教學課程實例與學校音樂教育課程做了比較，認為兩者最本質(zhì)的區(qū)別是教學側(cè)重點的不同，并對兩者的區(qū)別與聯(lián)系進行了分析;對學生是否“懂”音樂進行了訪談，結(jié)果顯示參加過社會音樂教育的學生相對沒有參加時會更“懂”音樂;對培訓機構(gòu)的教學目的進行了調(diào)查，得出社會音樂教育都具有一定商業(yè)功利性的結(jié)論。
　　以此及其他相關(guān)調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對社會音樂教育主要從“實踐”、“

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