基于通用設(shè)計(jì)理念的盲人英語(yǔ)學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用研究.pdf

1、通用設(shè)計(jì)的理念提倡人人平等的精神，由無(wú)障礙設(shè)計(jì)理念發(fā)展而來(lái)、是一種針對(duì)體恤社會(huì)上的弱勢(shì)群體所提出的理念。通用設(shè)計(jì)的理念適用于建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，它補(bǔ)充了人機(jī)工程學(xué)本身只針對(duì)人們的普遍特性方面的不足。通用設(shè)計(jì)的根本目的是使產(chǎn)品能夠更適用于更廣泛的人群。內(nèi)隱學(xué)習(xí)模式則強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)一種讓人在不知不覺(jué)中得到信息的方式，學(xué)生可以通過(guò)采用內(nèi)隱學(xué)習(xí)模式來(lái)提升學(xué)習(xí)行為的自主性，提高對(duì)知識(shí)記憶上的穩(wěn)定性并且顯著減少學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。

2、
　　盲人群體在當(dāng)今社會(huì)上仍然處于弱勢(shì)，盲人在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中比起明眼人而言會(huì)遇到更多的困難。隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)了越來(lái)越多基于現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)品為人們?nèi)粘Ｉ钪杏龅礁鞣N問(wèn)題的時(shí)候提供協(xié)助，智能觸屏手機(jī)的出現(xiàn)讓明眼人在處理事務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)、和方式上有了更多的實(shí)現(xiàn)可能。然而，由于盲人群體的生理上存在缺陷，使得這其中的大部分產(chǎn)品都不能被盲人所用。目前市面上針對(duì)盲人用戶(hù)所涉及的產(chǎn)品多存在科技上的滯后以及外觀上的簡(jiǎn)陋，難以滿足用戶(hù)群體

3、的需求。
　　中小學(xué)生的英語(yǔ)教育問(wèn)題一直是教育發(fā)展上不斷討論的難題，由于英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，部分學(xué)生在課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中難以自覺(jué)執(zhí)行并容易陷入枯燥乏味狀態(tài)中。在研究領(lǐng)域已經(jīng)有一部分的教育學(xué)者對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了相當(dāng)數(shù)目的探索。
　　針對(duì)上述的狀況，基于通用設(shè)計(jì)理念和內(nèi)隱學(xué)習(xí)模式的理解與分析，本研究提出通用移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用的概念，目的是通過(guò)該應(yīng)用提高中小學(xué)生在課后英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性，并達(dá)到同時(shí)滿足明眼人學(xué)生和盲人學(xué)生的生理和心理