美國情景喜劇《老友記》中言語幽默的語用分析.pdf

1、幽默是人與人社會交往中不可或缺的要素，在日常生活抑或是學習工作中，巧妙地利用幽默的言語能使我們化解一時的尷尬或是矛盾，因此古今中外的學者一直致力于研究言語幽默產生的語言機制以為我用。社會學者基于“優(yōu)越論”，認知語言學家基于“乖訛論”，心理學者基于“寬慰論”分別對言語幽默做出了大量的言語分析和研究，但是從語用學的角度對言語幽默的研究才剛剛起步，且存在較大研究空間，因此本文的研究角度從語用學出發(fā)，研究內容為美國情景喜劇《老友記》。
　

2、　言語理解不僅停留在純言語層面，同時要配合非語言手段，如聲音大小、升降調、語氣、面部表情和肢體語言等。不同的發(fā)話人，不同的聽話人，不同的時間，不同的地點，不同的社會文化等都會對同樣的言語表達產生不一樣的效果，這就是為什么很多時候英語學習者不能理解美劇、英劇中的一些幽默的原因。本文的研究內容是《老友記》中的幽默對話，同時結合劇中想象的觀眾笑聲，從中任意選取幽默對話為研究文本。本研究主要理論依據為語用學中的合作原則（包含數量準則、質量準則、

3、相關準則及方式準則）、關聯理論（明示和推理過程，最大關聯和最佳關聯的差別及意義）和言語行為理論（言內意義和言外意義），來研究幽默產生的機制。為了實現最大的真實性和最小的主觀性，本文采用定量和定性相結合的研究方法。
　　研究結果表明，在對話過程中，如果刻意違反合作原則中的數量準則、質量準則、相關準則或是方式準則，將產生言語幽默；通過對明示及推理過程的探討，返校發(fā)話人和聽話人如果在認知上有差異，在特定的環(huán)境下也會產生言語幽默；此外根據