上海市民辦高校教師工作倦怠現狀及心理控制源的相關研究.pdf

1、寥7 譬圣7 9 ‘上海市民辦高校教師工作倦怠現狀及心理控制源的相關研究專 業(yè)名稱：基礎心理學研 究方向：心理學應用申請者姓名：張楠楠申請者學號：X J 2 舵O 的導師姓名、職椽劉永芳院、 系( 所) ：心理學系2 0 0 4 年1 1 月摘 要工作倦怠( j o b b u r n o u t ) ，也稱“職業(yè)倦怠”，國內也有翻譯為“工作耗竭”、“職業(yè)枯竭”等。它是指個體因為不能有效地應對工作上延續(xù)不斷的各種壓力，而產生的一種長期性

2、反應，包括情緒衰竭( e m o t i o n a le x h a u s t i o n ) 、玩世不恭( c y n i c i s m )和成就感低落( r e d u c e dp e r s o n a la c c o m p l i s h m e n t ) 。相關的研究結果表明，工作倦怠會對個體的身心狀況、個體的工作以及個體所在的組織都會產生巨大的影響。國外已有研究者認為，在工作倦怠與個人因素之間存在著多種中介因素

3、，如人格特征、A 型行為、心理控制源等?？刂圃词菍€人性格特點和( 或) 行為，與其所經歷的后果之間的關系所形成的一種概括化了的期望。本文著重探討上海市民辦高校教師工作倦怠與心理控制源的相關作用，以期對民辦高校的管理、教師的心理健康狀況、組織的績效提供有效的依據和參考作用。本文從M B I ( 工作倦怠量表) 和I P C ( 內控性、有勢力的他人及機遇量表) 的調查入手，研究上海市民辦高校教師工作倦怠及其心理控制源的關系。結果如下：1

4、 、上海市民辦高校教師的工作倦怠狀況更為嚴重，因為與李超平、伍新春等人對一般企業(yè)員工、管理人員、中小學教師的研究結果相比較，上海市民辦高校教師的工作倦怠狀況在情緒衰竭和玩世不恭維度上得分更高，而在個人成就感上得分較低。2 、上海市民辦高校教師在不同性別、職務、學歷三個方面，輔導員的工作倦怠狀況較為嚴重；由于民辦高校的工作環(huán)境的不同，研究沒有表現出一般群體學歷越高越容易倦怠的情況，而是專科層次人員工作倦怠更為突出，而本科、碩士以上人員無顯