寧夏中小學(xué)教育信息化評(píng)估個(gè)案研究.pdf

1、寧夏作為少數(shù)民族地區(qū)，其教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教育信息化水平也令人堪憂。本課題研究的主要目的是:分析寧夏教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的現(xiàn)狀，挖掘?qū)幭慕逃畔⒒l(fā)展中存在的問(wèn)題，為寧夏教育行政部門(mén)的決策提供對(duì)策。本研究的核心成果是:1.制定并應(yīng)用了“寧夏教育信息化評(píng)估體系”。該體系包括基本設(shè)施、學(xué)校信息化資源、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生信息技能、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，共計(jì)5個(gè)一級(jí)指標(biāo)、32個(gè)二級(jí)指標(biāo)，基本涵蓋了教育信息化的各個(gè)方面。調(diào)查統(tǒng)計(jì)了來(lái)自4所個(gè)案學(xué)

2、校數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析研究。2.提出了促進(jìn)寧夏中小學(xué)教育信息化發(fā)展的5項(xiàng)對(duì)策。
　　 本研究由五部分組成:
　　 第一章，闡述了研究背景，提出了本次研究的意義，揭示了建立寧夏教育信息化評(píng)估體系的的必要性。
　　 第二章，梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于教育信息化評(píng)估體系研究的文獻(xiàn)，并且整理了國(guó)內(nèi)外教育信息化發(fā)展的進(jìn)程。
　　 第三章，建立了適合寧夏的教育信息化評(píng)估體系，編制了本研究的問(wèn)卷。
　　 第四章，對(duì)個(gè)