高職教育高等數(shù)學課程教學內(nèi)容與教學方法改革的研究.pdf

1、高等數(shù)學作為高等職業(yè)學校一門重要的基礎課程，一種眾多學科共同使用的精確的科學語言，對學生后繼課程的學習和思維素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。傳統(tǒng)的高等數(shù)學課程教學內(nèi)容與教學模式存在一系列的問題。因此，有必要對高職教育的高等數(shù)學教學內(nèi)容和課程體系的改革進行深入研究，以實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)應用型人才的目標。 本文以高等數(shù)學教學研究的基本理論為基礎，分析了高職高等數(shù)學教育的任務及其特點；研究和論證了數(shù)學教學的基礎創(chuàng)新，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，理論與應用，教

2、與學四個方面的關(guān)系，并在教學與研究意識上確立它們的辨證、和諧和統(tǒng)一的關(guān)系；通過抽樣調(diào)查、座談(訪談)、問卷調(diào)查等方式對高職院校的學生進行高等數(shù)學教學內(nèi)容與教學方式改革的調(diào)查和分析，并由此指出高職高等數(shù)學教育中存在的主要問題；文章分析了在改革中應注意的幾個方面，對高職高等數(shù)學課程改革的方法及策略提出了建議和意見。 本課題的研究目標是要改革高職教育的高等數(shù)學課程教學內(nèi)容與教學方法，嘗試構(gòu)建新的課程體系和教學模式，在一定程度上對于解決