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文檔簡介
1、隨著我國教育體制改革的逐步深化,為進一步推動素質(zhì)教育的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,達到教學(xué)的最優(yōu)化。許多體育專業(yè)教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo),引進國內(nèi)外的先進教學(xué)思想和理念,開始對網(wǎng)球教學(xué)的方式和方法進行改革與創(chuàng)新性實驗研究,并取得可喜的成果。本文在總結(jié)了多年的網(wǎng)球正手擊球技術(shù)的教學(xué)基礎(chǔ)上,運用計算機輔助教學(xué)手段,目的在于對學(xué)生更好地進行因材施教,提高網(wǎng)球教學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)網(wǎng)球教學(xué)環(huán)境的特殊性及教學(xué)內(nèi)容的多樣性,運用計算機輔助教學(xué)手段
2、和方法,通過情景的設(shè)置來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球理論與技術(shù)時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球的意義,并對網(wǎng)球的基本技術(shù)、基本知識和基本技能產(chǎn)生深刻的印象,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,使其進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過實驗對各種教學(xué)方式的融合,達到教學(xué)的最優(yōu)化。 在網(wǎng)球計算機輔助教學(xué)手段實施過程中,根據(jù)計算機輔助教學(xué)手段的理論與方法在網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及進度安排等方面應(yīng)用,然后根據(jù)不回層次的學(xué)生分別采取相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)要求,視教學(xué)對象的不同,制定相應(yīng)
3、的教學(xué)目標,安排合理的教學(xué)內(nèi)容;制定不同的練習(xí)數(shù)量,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的特點和需要,對學(xué)生進行區(qū)別對待,因材施教。 通過對實驗組和對照組從技術(shù)成績、理論成績、綜合成績、教學(xué)組織、教學(xué)課的綜合評定等方面進行統(tǒng)計學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)實驗組與對照組兩組之間存在著差異,并對結(jié)果進行評價。發(fā)現(xiàn)實驗組的學(xué)生成績要好于對照組的學(xué)生,兩者之間存在顯著的差異,整個教學(xué)實驗取得較好的效果。 計算機輔助教學(xué)手段是通過對實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的個體化和教師指導(dǎo)的
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