德育視野下大學(xué)生生命教育.pdf

1、人的生命是自然性、社會(huì)性和精神性的統(tǒng)一體。自然性是基礎(chǔ)，社會(huì)性和精神性則表征著人之為人的高貴。而大學(xué)生作為祖國建設(shè)的寶貴人才，他們對(duì)待生命的能力和水平在一定程度上關(guān)系著國家的興旺發(fā)達(dá)。德育視野下的大學(xué)生生命教育就是使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命并能積極實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
　　本文從德育視角探討大學(xué)生生命教育，是為了增強(qiáng)其實(shí)踐可操作性。目前，生命教育已由理論研討轉(zhuǎn)向?qū)嵺`探究。尤其是中小學(xué)生命教育在實(shí)踐環(huán)節(jié)已取得相當(dāng)豐碩的成果，而大學(xué)生生命

2、教育的實(shí)踐則處于起步階段。本文從大學(xué)生生命教育、德育相關(guān)概念出發(fā)，對(duì)大學(xué)生生命教育的內(nèi)涵進(jìn)行了界定。在此基礎(chǔ)上，對(duì)德育引導(dǎo)大學(xué)生珍愛生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法進(jìn)行了初步探究。德育對(duì)大學(xué)生生命教育體系的構(gòu)建主要包括四個(gè)方面，生活化生命教育、體驗(yàn)式生命教育、能力培養(yǎng)、教師生命教育。生活化生命教育就是要將生命教育融入到大學(xué)生的生活中，分為個(gè)體化生命教育和集體化生命教育。體驗(yàn)式生命教育則是讓大學(xué)生在德育課堂中、人性化校園中和溫馨的家庭中感知自我、