生命周期視野下的教師職業(yè)青春研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教師是教育教學工作的主導，教師的職業(yè)狀態(tài)不僅對教師個人身心的發(fā)展和職業(yè)生活質量的提高產生影響，而且對教育教學工作質量和教育組織的生存與發(fā)展也有至關重要的作用。因此調整和保持好教師隊伍的職業(yè)狀態(tài)是辦好教育的根本，是學校工作和教師自身發(fā)展的永恒主題。本文借助于職業(yè)生命周期理論、職業(yè)生涯發(fā)展理論、教師專業(yè)發(fā)展理論和積極心理學理論對積極教師職業(yè)狀態(tài)——教師職業(yè)青春進行理論詮釋并對教師職業(yè)青春的影響因素進行分析，以揭示教師職業(yè)成長的過程與規(guī)律，進

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