培養(yǎng)農村小學留守兒童良好習慣的行動研究開題報告

1、《培養(yǎng)農村小學留守兒童良好習慣的行動研究》開題報告張掖市甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)中心學校省級立項課題組 陳天軍各位領導，各位專家，老師們： 我校《培養(yǎng)農村小學留守兒童良好習慣的行動研究》課題，是甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃 20XX 年規(guī)劃課題課題。批準文號：GS[2014]GHB0910） 。經領導批準，今天開題，我謹代表課題研究組，將本課題的有關情況向各位領導、專家和老師們匯報如下，敬請各位專家予以審議：一、引言及緣由： 一、引言及緣由：我

2、校地處城郊，家長多為外出打工、進城務工、經商人員，孩子由年長的爺爺、奶奶、外公、外婆管理，孩子的隔代教育與學校管理脫節(jié)，造成了家庭教育環(huán)境差，家長缺乏教育方法，子女無人管理的現(xiàn)象相當嚴重。家長對孩子放松品德教育，導致其子女在思想行為習慣方面存在很大的差異，極不利于學校全面實施素質教育。從我校實際出發(fā)，讓我們深感培養(yǎng)學生良好行為習慣的重要性和緊迫性。因而，我們擬訂了“培養(yǎng)農村小學留守兒童良好習慣的行動研究”這一課題。目前對培養(yǎng)農村小學留守

3、兒童良好習慣的行動研究市內外開展的比較火熱，很多學者或教師都已參與了此項實驗，已獲得了初步的成果，對我們的研究可以起到了引領、輔導作用。但就如何培養(yǎng)農村小學留守兒童良好習慣的研究，還是為數甚微，可借鑒的東西太少。盡管困難重21.88％，總體規(guī)模擴大。②低年級學生家長比高年級學生家長打工人數多。小學生家長外出打工的比初中家長外出打工的要高出 10 到 30 個百分點，而小學低年級學生家長外出打工又比高年級學生家長外出打工的多 10 到 2

4、0 個百分點。③農村留守兒童在各地的分布很不均衡。主要分布在四川、江西、安 徽、湖南等經濟比較落后的農業(yè)地區(qū)，在重慶、江西、安徽等省市，留守兒童在當地全部兒童中所占比例高達 20%左右， 此外經濟比較發(fā)達的廣東、海南、江蘇、浙江也存在相當數量的留守兒童。（2）國內有些學者致力于引進消化吸收養(yǎng)成教育的理論，給我國的養(yǎng)成教育帶來了很多可以借鑒的理論和實踐依據，但是這些理論主要側重于一般理論的研究，范圍廣，起點高，理論性強，操作性不夠。近年來

5、，從行為習慣入手來研究學生德育也開始受到國內學術界的關注。本課題研究擬在已有研究的基礎上，對行為習慣的一般理論和具體實施策略做進一步的理論總結和實踐研究，來探索學生良好行為習慣養(yǎng)成的原理、方法和途徑，為我校德育以及家庭教育提供新觀念和新思想。 3.選題意義：我校地處城郊，家長多為外出打工、進城務工、經商人員，孩子由年長的爺爺、奶奶、外公、外婆管理，孩子的隔代教育與學校管理脫節(jié)，造成了家庭教育環(huán)境差，家長缺乏教育方法，子女無人管理的