東師大教育心理學(xué)章節(jié)練習(xí)題.

1、1第一章第一章教育心理學(xué)概述教育心理學(xué)概述一、單項擇題1.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代到50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.20世紀(jì)90年代起2.教育心理學(xué)界普遍認(rèn)為，西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年3.能在比較自然的情境下對人的行為進行研究，保證了研究資料的客觀性和知識性，這種研究方法是（）。A.觀察法B.測

2、驗法C.實驗法D.調(diào)查法4.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了一個曲折的過程，它的成熟時期始于（）。A.20世紀(jì)20年代B.20世紀(jì)50年代C.20世紀(jì)60年代D.20世紀(jì)80年代5.我國第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是（）。A.陶行知B.潘菽C.房東岳D.廖世承6.教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。A.德育與智育B.知識與技能C.動機與遷移D.學(xué)與教7.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的（）規(guī)律的科學(xué)。A.基本教育B.基本教

3、學(xué)C.基本心理D.基本身心8.教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代末到70年代末為（）。A.初創(chuàng)時期B.發(fā)展時期C.成熟時期D.完善時期9.教育心理學(xué)與教育學(xué)的關(guān)系是（）。A.可以相互替代B.必須并列互不相干C.其研究對象相互交叉，其研究成果互為印證、互為補充D.各自獨立毫無關(guān)系10.標(biāo)志著教育心理學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科的教育家及代表著作是（）。A.夸美紐斯《大教學(xué)論》B.桑代克《教育心理學(xué)》C.斯金納《程序教學(xué)》D.布魯

4、納《教育過程》11.直視被試行為活動，探討變量之間關(guān)系的方法稱為（）。A.調(diào)查法B.個案法C.實驗法D.觀察法3三、論述題1.論述教育心理學(xué)的發(fā)展概況。2.有的老教師認(rèn)為自己沒有學(xué)過教育心理學(xué)，上課同樣上得很好，所以學(xué)不學(xué)教育心理學(xué)都沒有關(guān)系。請就此觀點談?wù)勀愕目捶?。第二章第二章中學(xué)生的心理發(fā)展與教育中學(xué)生的心理發(fā)展與教育一、選擇題1.只能進行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于（）.A.前運算階段B.感知運算階段C.具體運算階段D.形式

5、運算階段2.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指（）。A.最新獲得的能力B.超出目前水平的能力C.兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力3.有機體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期為該行為的（）。A.關(guān)鍵期或敏感期B.行為學(xué)習(xí)期C.習(xí)得期D.發(fā)展期4.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上的角度思考問題的這一特征表明兒童認(rèn)知水平處于（）。A.感知運算階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階